篇一:《小学作文：他,真了不起》
他，真了不起
说起了不起的人，我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的身影。他就是我的同桌??张强。
张强长的无比平常，乌黑的头发，浓浓的眉毛，高高的鼻梁之上架着一副眼睛。
可是，你别看他的相貌平平无奇，可是他那双眼睛甚是尖锐，就如同孙悟空的火眼金睛一样，什么差别都能一眼识破，什么错误都能轻松找出。
记得有一次，我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误，于是就与我们进行了一次找错的活动。
老师先是在电脑上打出了一篇文章，然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说：“这篇文章之中共有15处错误，一段时间以后，看谁找到的错误最多！”
我可是个英语高手，但是一接到这篇那么长的文章，我的信心也下降了好多好多。
再看看张强，他是那么的平静，一接到文章，他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光，在那张纸上面不断地“扫描”着。
他仿佛丝毫没有紧张的感觉，因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛一边以迅雷不及掩耳之速寻找着，手里的笔也一边不停地在纸上画画圈圈地。
篇二:《真了不起(小学作文)》
真了不起
我给大家讲一段发生在我身上的事，大家听完一定会觉得我了不起
去年的五月份我的姥爷查出来得了肺癌，这个消息无疑对我家来说是个晴天霹雳，妈妈哭的昏天黑地，她的悲伤我看在眼里，疼在心里，根本不知到用什么办法来安慰她，因为我明白妈妈是个特别孝顺的人，更了解一个父亲在女儿心中的份量
姥爷每个月都要到医院化疗，每次都是妈妈跑前跑后的照料，在妈妈的细心照料下姥爷的身体还没有那么糟，我们也算松了一口气，可老天爷总是不眷顾好人，就在今年的五月份，妈妈却病了，就在妈妈做完手术的第七天，姥爷的病却突然恶化离开了人世，当我知道姥爷已经不在了时，我完全不能控制自己的泪水
怎么办？妈妈知道了肯定会受不了，不能再给她雪上加霜了，全家一致通过先瞒着妈妈，就这样，我和爸爸参加了姥爷的葬礼，我的心是那么的痛，害怕看到妈妈会一抑制不住内心的悲伤，可回到家看到妈妈那憔悴的面容，我咬着牙把泪水都咽到了肚子里，每次进门我都跟什么事都没发生一样，总是面带微笑，哄她开心
一个月后，妈妈的身体恢复了，爸爸决定把这个残酷的事实告诉妈妈，我抱着妈妈哭的撕心裂肺，我终于可以在妈妈面前释放了，妈妈说没想到，我也能瞒她这么久
所有的人都说我是个坚强，懂事的好孩子！
篇三:《你真了不起》
吴可渔，你真了不起。
“不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”唐朝诗人罗隐，曾经写下这首古诗来表达，对人不求回报的工作的了不起的品质。 两年级下的开学那天，学校里要发新书，我们大家望着那洁白如雪，干干净净，整整齐齐的崭新课本，大家心里都十分的高兴，就在这时，老师发现了一本损坏了的书，走到讲台前，把书高高地举起来。询问谁要这本书呢。同学们的脸都不约而同的由晴转阴。小王同学对老师说：“老师我们不如用抽签决定吧。”小张同学向老师建议：“老师，我们是不是先把这本受伤的书包好书皮，保护好再发吧。”有些女生在默默祈祷不要发给他，有些男生在激烈的讨论。
我看了这本书就一点也不想要这本书了。怪不得同学们都在议论纷纷，原来是这本书的前面已经有了好几个折角了，书背面一个大角也不知道到哪里去了，一看就知道，肯定是个重伤员!就在大家在讨论时。吴可渔站了起来向老师说，把那本书给他，用它的新书去换。老师和同学都对他投来赞赏的目光，可他却神态自若。
吴可渔，你真了不起，我要学习你那蜣螂的优良品质。
篇四:《表弟,你真了不起(700字)作文》
精选作文:表弟，你真了不起(700字)作文 我有一个聪明可爱的表弟，他学任何东西
都很快，这一点让我非常惊讶。 记得那是我上一年级的时候，外婆教我拼音，当时才四
岁的表弟也凑了过来，外婆嫌他碍事，对他说：宝宝，姐姐要学习，别捣乱，到旁边玩去。
可他却不愿意，在一旁学着外婆的口型学了起来，我一见，轻蔑的说：表弟你这么小，连我
都没搞懂，你怎么会学会呢？他走了过来，不服气地说：我们打赌，如果我先学会了，姐姐
要把你最喜欢的那支笔给我怎么样？我不以为然的点点头，心想：他还这么小，最多只有一
天的毅力，过两天就把这件事给忘了的，看来他这回输定了。我不禁幸灾乐祸起来。外婆在
一旁笑了笑，说：那你们可要加油喽！我就来做你们的裁判！ 以后，表弟天天一大早就
起床了，开始像念紧箍咒似的念着拼音，他连每天必看动画片也吸引不了他。这时的我心中
稍有一点焦急：弟弟不会真的比我先学会拼音吧，如果真那样，我的脸可就丢大了。我越想
越不安，也拿起拼音书读了起来，不出三分钟，我就再也读不下去了，又想：弟弟应该也没
那么聪明的，没事，今天先休息一下，还有的是时间。 时间过得煞是快，转眼到了星期
天。一大早，弟弟兴冲冲地跑了过来，自豪地指着门上贴着的拼音表，奶声奶气地念了起来：
a、o、e&&我一听惊呆了，他真的会念了，他念得是那样流利与标准。外婆朝我看了看，我低
着头，脸涨得通红，并没有言语。外婆忍不住了：你都不如弟弟&&我涨红了脸，无言以对，
只好兑现我的承诺，把爸爸给我买的那支自动笔塞给了他，惭愧地说：弟弟，你真了不起！
现在，他也上学了，学啥像啥，妈妈总是把他和我比。唉，压力真大呀！聪明好学的表弟让
我又喜欢又烦恼。五年级:顾绮清
篇一：小弟弟,你真了不起
小弟弟，你真了不起
在我的记忆里有许
多人都让我感到佩服，但唯一一个人最让我佩服，不是一个大人 ，而是一个小孩子，而且只
做了一件细小的举动，但这个举动是现在没有多少人能做出来的，所以我感到他是最了不起
的，他就是-----一个小弟弟。 在暑假的某一天，我做在去往书店的大巴上，舒服的
做在椅子，看窗外的风景。突然，车子停住了，上来了一个老奶奶，一看就知道她的年龄已
上花甲，车子慢慢行驶起来了，可是老奶奶没有座位，就只好拉住扶手，摇摇晃晃的站着。
再看看坐在给老弱病残专门留的座位上，全都被一些年轻力壮的小青年强行“霸占”了，只
见那些青年们有的在看手机，有的装作没看见向窗户外望，有的就直接假装睡觉，对这位老
奶奶不闻不问，其实我也很想让坐，可在纠结自己还有好几站。正当我还在纠结时，一位比
我小的弟弟从座位站了起来，走过去对老奶奶说：“ 奶奶，你去坐我的位子吧！”老奶奶听后{同学真了不起作文100字}.
忙忙摆手说“：小孩子，谢谢你的好意，不用了。”小弟弟神情严肃地说：“奶奶，您的身子
骨不行，万一摔倒了怎么办呢？别看我小，但我的身子骨可结实着呢！”这位老奶奶只好欣然
答应了，还夸小弟弟是个好孩子。我听完他们的对话后在心里对小男孩说了一句你真了不起，
也为刚才的顾虑感到羞愧无比。
那个小弟弟的举动
一直影响着我，他那了不起的 动作我一直学着，我打心眼儿里佩服他。
篇二：真了不起
真了不起
一、哪些方面让你觉
得了不起？
思想品德方面：帮助
同学 孝敬老人 拾金不昧 恪守诺言 心灵美好 心地善良??
学习方面：用英语和
外国朋友对话，为他指路；做数学会一题多解，钢琴5级??
能力方面：学会了做
一道菜，与陌生人巧妙周旋，用好办法解决同学矛盾 机智灵活??
二、交流并及时点评
事例。敏锐地发现选材不当的现象。
例1：妈妈为我打一
件漂亮的毛衣，我穿上，大家都夸奖我，我为有这样的“妈妈”而感到了不起。（这样变成了
“妈妈真了不起”）——离题现象
例2：要反映自己学
习好，做数学特别快，但是写成帮助同学解数学题，这样主题模糊，到底是学习好还是思想
好。——偏题现象
例3：反映我聪明，
妈妈手机找不到，我打了电话，听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到，不
能很好表现我的了不起。——事例过小
三、设计构思：1、
点题。2、叙述让人觉得了不起的事例，写出人物动作、语言、神态、心理活动。3、总结全
文。
四、例文欣赏。
（1）弟弟，你真了
不起！
我有一个天真活泼
的弟弟，他才6岁了，胖嘟嘟的脸上嵌着两个小酒窝，可爱极了！但美中不足就是非常
胆小，但从那件事以{同学真了不起作文100字}.
后，我改变了对他的看法。
记忆的闸门打开，记
得有一次，弟弟要去打预防针。哈！我倒要看看这以前连蚂蚁都怕的弟弟，到底哭得有多 厉
害。路上，我故意逗他：“小屁孩！待会打针不要哭哦！”“我才不是小屁孩，我怎么会哭呢？”
他憋红了脸，给自己 打气。还未到打针房，就听见小孩哭声此起彼伏，“啊”声一片。这简
直是在弟弟的伤口上撒盐，只见弟弟牢牢拉着妈 妈的袖口，一脸紧张。
终于轮到弟弟打针
了，他深呼吸后颤抖地拉起袖子，紧紧地闭着眼并扭过头去。护士先用酒精棉在他胳膊上搽
了 个小圈，当尖细的，小脸涨得通红。针扎入他的胳膊里时，我都有点害怕了！可弟弟硬是
咬紧了牙关挺住。我真想大 声地对弟弟说:“你真了不起！”直到护士敏捷地拔出针头，他也
没有喊一声疼，就是他的嘴角轻微地撇了撇，泪水在眼 睛里打滚，想哭又不好意思，面无表
情地拉上袖子。旁人都翘起大拇指，夸弟弟又懂事又勇敢。过了几分钟，他又恢复 了活泼的
性格。阳光下，他弯弯的眼睫毛挂的泪珠正闪着七彩的亮光呢！
现在，形容他再也用
不到胆小这一词了。他也可以在我们面前炫耀：“我是一个勇敢的男子汉！”弟弟，你真了 不
起！
（2）奶奶，你真了
不起
我的奶奶不但知识
渊博，而且很懂得生活。她有许多爱好：学中医、念佛、唱歌......而她最擅长的是剪纸。
一天，我闲着没事干，
就在奶奶家剪纸。左手拿剪刀、右手拿纸。半晌，美丽的图案及花边就从我手尖里完成了 一
大半。可是，因为纸折过多，剪到一处，我就剪不动了。我费了九牛二虎之力，一刀下去，
纸头纹丝不动。唉，看来 蛮干还是不行。自认为是剪纸小能手的我，也陷入了沉思......
我正苦思冥想的时
候，奶奶走了进来。见我愁眉不展又似深沉的样子，看见手中一叠剪纸，就知道了大概。她
拿起 剪刀，“咔嚓咔嚓”地帮我未完成的杰作剪了起来。咦？奶奶怎么如此神奇、如此敏捷，
一双手像灵巧的燕子来回穿梭。1
看着奶奶娴熟
的手法，我真是不得不从心中赞叹！了不起的奶奶！不一会，一只栩栩如生的孔雀，就从她
手中诞生。但 是我始终没有明白，奶奶如何剪得动这叠厚厚的纸，因为她动作实在太快了！
奶奶看着我又喜又疑的神态，便仔细地向 我讲解：“把厚厚的纸打开几层，按着相应的位置
剪几刀......”随后又拿出一张新纸，慢慢地一步步教我如何剪出这只美 丽的孔雀。“原来
如此！我明白了。”恍然大悟的我高兴地直拍手。此时奶奶的脸上也露出了温馨的笑容，整个
屋子荡漾 着笑声。
奶奶，您的手真巧。
虽然您已经70岁了，但是您的心灵手巧确实很多年轻人所不及的，我有您这样的一个奶奶 而
感骄傲！
（3）清洁工叔叔，
你真了不起
我最敬佩的人，不是
什么伟人，也不是家财万贯的富豪，更不是耀眼的明星，而是朴实无华的清洁工叔叔。
每天，他穿着蓝色制
服的身影会准时出现在我们的小区。无论酷暑难挡的盛夏还是北风呼啸的寒冬，他都会在6
点前来到我们小区，风雨无阻。
记得去年冬天的一{同学真了不起作文100字}.
天，天气预报说晚上会下雪。我暗暗窃喜，这下可以看雪景、打雪仗了。篇三：作文：你真
了不起
， 你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题
目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映
人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：
说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”
的意思。
（极好或令人钦佩
的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，
学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单
元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。{同学真了不起作文100字}.
3、出示表格，进行
填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了
不起的地方。
5、继续完成表格，
想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，
把握文章情感基调{同学真了不起作文100字}.
1、根据题目，想一
想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，
体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一
个人物，来表达一下你的赞叹之情。{同学真了不起作文100字}.
（1） 在洪水中，勇
敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2） 在余震中，坚
持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3） 用自己的爱心
和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感
受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。例文：
普罗米修斯，你真了
不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和
很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一
定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我
对你的敬意。
你不畏困难，努力工
作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面
前低头„„要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难
的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了
不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，