篇一:《追寻英雄余韵,仰望伟人丰容》
追寻英雄余韵,仰望伟人丰容
2011年10月25日晚七点,化学化工学院1006班全体成员在教A1-203室观看影片《周恩来外交风云》，品读总理精神，增进对恩来精神的认识，强化民族精神、爱国意识。
追寻英雄余韵，仰望伟人丰容。此次《周恩来外交风云》影片欣赏主要包括两部分：观看恩来外交影片，书写赞颂恩来影评。对于中国最伟大的外交家，全班五个小组的影评都展现出了对恩来总理的崇拜与敬仰之情。为中华之崛起而读书者，为中华之崛起而废寝者，为中华之崛起而劳心者，伟大的领导人，我们学习的榜样，我们敬爱的周总理。 周恩来总理一生献给了我们伟大的祖国，作为伟大的无产阶级革命家，他的形象之所以光彩照人，世人景仰，不仅在于他留下了许多闪光的思想，丰富了共产党人的理论宝库；也不仅在于他创造了许多光辉的业绩，推进了中国革命和建设事业；而且还在于他给后人留下了不朽的革命精神，丰富了共产党人的精神宝库。
新时代，新挑战，这个时代赋予我们一个神圣而艰巨的任务——振兴中华。此次恩来影片欣赏，唤起我们振兴中华的使命感，激起我们奋发图强，立志报国，为伟大祖国的腾飞而努力的雄心抱负。本次活动激励化学化工学院1006班全体同学做有精神、有信念的新一代大学生。
篇二:《以仰望为话题的作文1000字》
以仰望为话题的作文1000字
以仰望为话题的作文1000字
你站在岳飞的塑像前，是否能仰望到那一脸的浩然正气呢？你站在大漠草原，是否能仰望到康熙亲征时的英武善战呢？{仰望伟人}.
仰望，是向上看，那么，我们都向上看能看到什么呢？你会看到苍鹰的翅尖掠过蓝天；你会看到鲜红的国旗随风飘扬。
仰望是一种崇拜，一种精神，一种信念。仰望着历史的画卷中形形色色的形象。有梁山好汉打抱不平的一声呐喊；有忠臣志士为国捐躯的一幕惨烈；有谋士谏臣的一番雄辩；有历代君主的胸襟气概。那么，你会仰望什么呢？如果说，这些太古老，对你有陌生、遥远的感觉。那么，你是要仰望那些流行歌手、明星吗？不过不要误会，这也是一种仰望，只看你在仰望什么。你看到了明星们的才能和名利，你可曾看到过他们场场演出努力精心的准备？你喜欢超级女声，你看到过她们的艰苦训练和努力的过关吗？世界的富商、建立微软公司的比尔·盖茨，你崇拜他的上百亿资产，看到过他研究创新的辛劳吗？但是，他们都成功了。这时，你该仰望什么呢？不是名，不是利，是一颗坚毅的心，一双奋斗的手。
你要仰望，你要崇拜，只在自己心里埋下一颗准备辛苦耕作、实现目标的精神的种子，它正像一个航标，鼓舞着你一路不停。抬起头，仔细仰望，你看到的，正是你所需要的，你所渴望的。它将是你奋起的力量，成功的基石。
抬起头，用庄严的心情深深注视，这便是仰望。
有了“会当凌绝顶，一览众山小”的居高临下，极目远望；有了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的恋恋不舍，深情凝望；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲的苦苦等待，痴情守望，我们又为何需要抬起头，虔诚地仰望？然而，有些事物，我们必须仰望。只有仰望，我们才能从内心深处感受到震撼；只有仰望，我们才能懂得高大与渺小，崇高与卑鄙„„
正如自然需要我们去仰望。仰望自然，我们才能感受到生命的不息；仰望自然，我们才能懂得生命的渺小与脆弱；仰望自然，我们才能明白生命的真正含义。
当你仰望蓝天，那飞翔的雄鹰向你展示着生命的力量。当你仰望绝壁，那遒劲的苍松对你诉说着生命的奇迹。当世界人民仰望珠穆朗玛的神圣，攀登者的心中便会燃起不灭的火焰，勇敢前进。当地球的每一处角落都在仰望月球的神秘，催促着科学家们探索未知领域的步伐。苏轼仰望江上清风与山间明月，庄严地站在滚滚江边，于是这自然的力量让他懂得笑对人生，淡看成败。而正是源于对宇宙的仰望与思考，霍金终能用不屈的毅力解读出时间的密码，描绘生命之初的画面。{仰望伟人}.{仰望伟人}.{仰望伟人}.
对自然的仰望，让我们看到了世界的伟大，让我们懂得了生命的短暂，更让我们有了探索自然，不断前行的力量。因此，我们需要仰望。
同样，伟人也需要我们仰望。仰望伟人，我们才能明白崇高与渺小，分辨高尚与卑鄙。
仰望屈原，我们会懂得如何在乱世中坚守一种节操；仰望司马迁，我们会理解如何将个人的不幸化为承担重任的力量；仰望杜甫，我们会知道大爱无言，包容天下的魄力；仰望鲁迅，我们会彻悟那犀利的笔锋下饱含着的深深家国滞思。{仰望伟人}.
对伟人的仰望，是心灵的一次净化。仰望他们，我们便会知道什么是忠，什么是贞，什么是胸怀天下，什么是不屈不挠。这种仰望冲击着我们的心灵，塑造着我们的品格。因此，我们需要仰望。
我们不因为春的生机就据绝了夏的繁盛。不因为秋的生活就拒绝了冬的静美。同样，我们也不会因为有了愿望的开阔，凝望的专注或是守望的坚定，而忘掉仰望的重要。
有时候，有些事我们必须仰望，那就抬起头，庄严地仰望吧。 《以仰望为话题的作文1000字》
篇三:《痛苦与伟人》
哦，又是美好的一天，但我不能微笑，忧郁是心中的赞歌。有时，无助在吞噬我，我悲绝地仰望天空，那天空却只是一样不变的纯净。我的思绪，堵塞住了每一根神经，我的每一个细胞都在突突的跳，因为我看到了痛苦，看到了痛苦的伟人。
天啊，为什么我热爱阅读！因为在那时我的心、我的思想统统没有了，还有什么比在一个14岁的少年中装满各种沉重的思想包袱更恐怖的吗！哦，是的，痛苦，我无时无刻不在感受你，我想到了，我想到了发疯而死的尼采，想到了郁郁而亡的海子，想到了被一切撕裂的贝多芬。是啊，我又在阅读了，这次的阅读让我几乎失去了理智，我在读什么？我在读《名人传》有人说 打开《名人传》，生命的烈火就会扑面而至。而我，我只读到了无尽的痛苦和哀思。当一个伟人，真是一个残酷的抉择，这意味着，你的所爱，将被几乎全部抛弃，你的朋友、亲人和自己，纵使你是自然的精灵，那死神的刀刃在你出生地那一刻，已在你的脖颈上磨拭。我们，在仰观伟人的功绩时，却没有一个人去分担他们的痛苦！去体会他们早已破碎如琉璃般的内心！那些他们在绝望中用自己的血粘合的心啊！难道不像是小丑吗？不，人人都是可怜的小丑，沉溺于无尽的嬉笑作乐中，让自己远离太阳的光辉。
伟人的痛苦，并不是他们自己所想要的，像米开朗琪罗的天才，这举世的天才啊残忍的杀害了他。他的血，他的灵，他被精神所束缚，他只是一个悲剧的老头，却要背负雕刻全世界的任务！他的工作，是他痛苦地源泉，但是，他本身就是一个痛苦的存在，离开了痛苦，米开朗琪罗什么也不是，他自己也不知道，他像阳光下第一只青虫一样，注定要变成蝴蝶，却被自己的源地---阳光所晒死。
那么我呢？我想，我最像的人莫过于贝多芬了。我是要讴歌欢乐的！但是我不能！是的，精神的抑郁并不一定是天才的表现，把你击垮的是你的弱点。我的弱点，纷杂的思想要把我撑死了，但我不能抛弃它们，我本身也是它们中的一个。我可以看到我的同学们所看不到的痛苦，当他们无忧无虑的生活时，我却要忍受不一样的眼睛所观察到的另外一种世界，一种充斥矛盾，布满黑暗灵魂的麻木的世界，我的欢乐啊！这种精神上的枷锁，以将我牢靠多年，你们眼中坚强正义勤奋光彩的周毅航，谁又曾想到他的内心，每晚都在默默的流血，只有他自己可以舔舐自己的伤口？哦，繁杂的思想，你们这些吸血鬼！为什么你们要一拥而上把我吸干！当我又买来一本充斥矛盾思想的书的时候，我亲爱的妈妈语重心长的对我说 孩子，你真是有内涵，但我并不希望你在这时候看这样的书，当你比别人站得高的时候，你也会经历更多的痛苦，这些痛苦，不是你一个小孩所应该承受的了得，但是，你终究有大彻大悟的一天。 亲爱的妈妈，谢谢你的忠告！但是，我已经和他们融为一体了，在你面前的不是周毅航，是托尔斯泰、高尔基、尼采、贝多芬、巴尔扎克、大仲马、孔子等等纠结的产物，是一个他自己所缔造的思想的畸形儿！哦，盼望着大彻大悟那一天的到来，使我脱离思想的苦海。
一个思想的奴隶的咆哮的诉说
——读《名人传》有感
篇四:《我心目中的伟人》{仰望伟人}.
我心目中的伟人
大家好，我演讲的题目是“我心目中的伟人”。
其实第一眼看到这个题目时感觉很奇怪，我在想如果我心中没有什么伟人，是否我就没办法完成这篇演讲？还好我该庆幸自己的偶像都是伟人，小学的时候看见苹果砸出了万有引力定律，牛顿是我当时心中的伟人；中学的时候当学到了极其抽象的相对论时，我觉得爱因斯坦就是我心中伟人；大学的时候当简约艺术与科技完美结合的时候，乔布斯也偶然成为了我心中的伟人。也许随着时间的推移，我心中的伟人还会变更，但是仰望天空的瞬间，总是感觉心中无限的宽广与辽阔。漫漫长夜，遥遥宇宙，一切只不过没有始末的空间，闭上眼，天地间只剩下我，一个可以创造一切的我。
“我”不是一个简单的自我，当很多人认为自己不行的时候，“我”就真的无法走上历史的舞台，只能在时间的慢慢流逝中化作尘埃。“我”不是一个平凡的我，当把自己定位在弱势的群体时，“我”就真的变得平淡无奇了，永远也无法站在优胜者的高度去俯视这个世界。其实“我”才是历史的主角！难道没有人发现江山一统，只不过“我”的一点霸气；卧龙蜿蜒，只不过“我”的一点决心；焚书坑儒也只不过“我”的一点残忍？生命的每一页，“我”用墨迹慢慢书写，也许很迟缓，但是墨迹之后，我的脚印会显得很是坚定，很是深刻。
大二了，早已过了做梦的年纪了，当过去已成历史，未来已成过去，我们认识到“我”“我们”才是历史的创造者，我们可以选择自己的信仰，但是无法选择自己的使命——创造历史。简单点就像学生可以选择自己的爱好，但是无法选择要写的作业。牛顿也好，爱因斯坦也罢，他们只不过对待作业的态度较好罢了。伟人、伟人„„伟人之所以成为伟人只是把别人不会坚持的平凡事做到了极致！
心中的伟人可以不断的变换，但是心中的自己却永远不要遗忘！“我”就是伟人，“我”应该是我心中永恒不变的伟人。
谢谢大家我的演讲结束了。