篇一:《第23课最后一头战象作业本答案》
1.按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
（1）形容声势很大： （排山倒海）（势不可当）（威风凛凛）
一泻千里 万马奔腾 咆哮而下 滔滔不绝 雷厉风行 气吞山河 浩浩荡荡 波澜壮阔 气势磅礴 波涛汹涌
（2）形容哭泣的样子：（泣不成声） (泪光闪闪) （唏嘘）
（3）形容声音高亢： （震耳欲聋）（激越悲壮）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息，叔叔泣不成声。
2.默读课文，提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程，我产生的主要疑问是： 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗场面。
*学完课文后我产生的新疑问是：
3.品读课文片段，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。 “哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治疗时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）从第一自然段中找出一对反义词。
（焦躁）——（安静）
（3）读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安，急切想得到象鞍的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。
（4）读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍，饲养员波农丁对它的悉心照料，村民们救它的情景，它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。我觉得这是一头善良、忠诚的战象。
4.按事情发展顺序完成下面的提纲，
英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地 ）——庄严辞世
5.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧伫立江滩回忆往事的场景„„课文中这些描写都非常感人。请选择其中一个场景，体会嘎羧当时的内心感受，并写下来。 嘎羧带着追忆当年，怀念战友的急迫心情，来到了打洛江。他慢慢走到江边，久久驻足于河滩上，凝望着微波起伏的江面，不由得触景生情：当年，嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的；也就是在这里，同伴们英勇牺牲；也就是这里，成了嘎羧和同伴们分开的最后一程！想到这里，嘎羧心情不禁低落下来。26年过去，嘎羧记忆犹新。他回味着，悠悠地踩着哗哗流水，对一块礁石亲了又亲，仿佛见到了久别重逢的老朋友。也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道；或许他和战友在这里并肩作站，和睦生活；或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体！许久，他昂起头看着朝阳，长声鸣叫。这叫声是对这有20多年的想念与倾诉，是悲壮，激动，喜悦，哀愁，思念交织在一起的叫声！使得水中的鱼儿也感动得跳出水面！ 过了很久，嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方„„ 嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
篇二:《读《最后一头战象》有感》
读《最后一头战象》有感{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
象性格温顺，是人们的伙伴，但它只是动物。不过，在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。
课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的百象冢旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头怀旧的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的，但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。
这是一头纯洁的战象。嘎羧的心里，不是对功名的渴望，不是对自己战绩的骄傲自豪，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良的乡亲们，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么可以做到永恒，但是，我们必须要守护自己最珍惜的，只有这样，我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点，因此，它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前，我们都是那么渺小。
这也是一头忠诚的战象。忠诚是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话，二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的忠诚，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在！
读了这篇课文，令人回味无穷，促人深省，动物居然有如此的高尚情怀，我真是佩服！
六年级:崔云怡
篇三:《23、《最后一头战象》阅读练习》
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典
的解释：
a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，
表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ） ．．
（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ） ．．
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老．．
少都来为嘎羧送行。（ ）
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ）
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体
会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）
B、 清波荡漾的近义词（ ）
C、目光明亮，有神。（ ）
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ）
5、按原文填空
6 “嘎羧开始上路”这里的“上路”
指 。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？
答： 。
8、读画线句子，回答问题 ①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 答： 。 ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
答： 。 ③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？ 答：
9、读了这段文字，你有什么感受？ 答：
10、这段话主要写了嘎羧 、 时的情景，作者
抓住嘎羧的 、 、 等进行描写，读起来十分
感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最
后一刻想说： 12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
（二）
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不
幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的
半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(shì sì)的传遍全寨，男女老少都来
为嘎羧送行。许多人泣（cì qì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（xì j
ì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着
香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点
水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁（默默 悄悄）地跟在嘎羧后面，想看个（究竟 竟
然）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的
卵石上，久久（ 凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着
哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起
头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋
的吼(hǒu hǒng )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷
地发亮，一双眼睛（怒目圆睁 炯炯有神），吼声激越
（悲壮 壮丽），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸
的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、“血”用部首查字法查 ，有“血”字的成语我还知道有： 、 。“胀”字查音序应查（ ），再查音节 ，查部首
应查（ ）部。再查 画。
2、嘎羧为什么来到打洛江畔？
3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么
样的方式跟嘎羧道别？
4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。
6、给这个片段加一个小标题 、 。
7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深
深感受到嘎羧 情怀。
（三）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn zhu
àn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾
似(sì shì )的丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √
kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它
踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上
面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久
别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送
行。许多人泣(lì qì )不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一
条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘
蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着
寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、在文中找出下列词语的近义词。
痛哭流涕 —— 眼泪花花——
3、联系上下文理解词语的意思并造句
久别重逢： 。
久别重逢： 。
焦躁不安： 。 焦躁不安： 。
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感
受： 。{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。
6、嘎羧要走了，人们怎么做？（在文中找出画上横线）战象又是怎
么做的？
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
8、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼
吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是
见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使
读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 。
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农
丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 1、这句话是对嘎羧 和 的 描写，分别划上不{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢
的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写，划上记号。 2、摩挲是 意思，给它找近义词 。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么
也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧 的描写，划上记号。
篇四:《23、《最后一头战象》阅读练习》
六年级上册《最后一头战象》阅读练习
（一）
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释：
a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ） ．．
（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ） ．．
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。．．
（ ）
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ）
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）
B、 清波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。（ ）
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ）{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
5、按原文填空
6
“嘎羧开始上路”这里的“上路”指 。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？
答：
。
8、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
答：
。 ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
答：
。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
答：
9、读了这段文字，你有什么感受？
答：
10、这段话主要写了嘎羧 、 时的情景，作者抓住嘎羧
的 、 、 等进行描写，读起来十分感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
（二）
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(shì sì)的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（cì qì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（xì jì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁（默默 悄悄）地跟在嘎羧后面，想看个（究竟 竟然）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（ 凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼(hǒu hǒng )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（怒目圆睁 炯炯有神），吼声激越{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
（悲壮 壮丽），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、“血”用部首查字法查 ，有“血”字的成语我还知道有： 、 。
2、嘎羧为什么来到打洛江畔？
3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么样的方式跟嘎羧道别？ 4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。
6、给这个片段加一个小标题 、 。
情怀。
（三）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似(sì shì )的丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lì qì )不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、在文中找出下列词语的近义词。 痛哭流涕 —— 眼泪花花—— 7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
3、联系上下文理解词语的意思并造句
久别重逢： 。
久别重逢： 。
焦躁不安： 。
焦躁不安： 。
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。 6、嘎羧要走了，人们怎么做？（在文中找出画上横线）战象又是怎么做的？
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。除了“纱巾、黑布”，
着 。嘎羧希望在临死前 。
8、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 。
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
1、这句话是对嘎羧 和 的 描写，分别划上不同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写，划上记号。
2、摩挲是 意思，给它找近义词 。 受： 。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧 的描写，划上记号。
2、从划横线的句子你体会到了什么？
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
4、所以我们说这是一头 、 的战象。
D、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。
3、“欧──欧──”中的破折号起 的作用。
4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”它在诉说这什么？
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
（二）感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1、从 、 这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。
2、“二十六个春秋”中“春秋”是 ，“二十六个”说明 。
篇五:《六年级上《最后一头战象》课内语段练习含答案》
第七单元 《最后一头战象》语段
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，
来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— ——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1. 语段中有些词语是由部首相同的汉字组成的，请从语段中找出两个这样的词语，自己再写一个。
答：文中：流淌 膨胀 清波 江滩
自写：胳膊 波浪 玻璃 跳跃
2. 照例子仿写词语。
例：炯炯有神 哗哗流淌 （ 茫茫人海 ） （ 栩栩如生 ）
3．结合语段内容填空。
描写江：（清波荡漾 ）的江面 （哗哗流淌 ）的江水
描写象：（ 激越悲壮 ）的吼声 （ 炯炯有神 ）的眼睛
或（ 震耳欲聋 ）的吼声
4．某同学摘录了描写嘎羧动作的词句，摘录不准确的一项是（A）
A．四条腿皮肤紧绷绷地发亮 B．它踩着哗哗流淌的江水
C．走到一块龟形礁石上亲了又亲 D．它站在江滩的卵石上
5．这段话的主要写的是 老象嘎羧来到古战场回忆往昔 。
6.嘎羧来到打洛江畔，站在江滩的卵石上，向着天边火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。展开想象，你从这震耳欲聋的吼叫中，能够听出嘎羧怎样的心声？
答：呼唤老战友的名字，表达对他们的怀念，告诉他们自己即将来陪伴他们。（以第一人
称写出合理的意思即可）。