未来我是谁作文300字(一)
余豪的作文3：我是谁
大田县实验小学5年2班 余豪
我身穿黑衣服，吐出黑色血。头带黑帽子，又称黑衣人。小朋友你们猜到我是谁了吗？
我有一个好品格：和蔼可亲。无论主人怎么对待我，我都从不生气。我有时很顽皮，故意不出水，使主人大吃一惊。只有主人求我时我才出水。
我的头几乎戴着帽子，每当主人需要我时，我都会帮助主人。语文课上主人会用我记板书……可以说我为主人的贡献多得不得了。
我身高约14cm，体重大概5克。妈妈是笔芯，爸爸是笔盖。水笔和红笔是我的大哥和二哥。铅笔是我的堂弟，自动笔是我的表哥。我每一家一直过着幸福、快乐的生活。
我今年已经13岁了，一直和主人相依为命。主人也很关注我。 我就是钢笔，小朋友你们猜对了吗？
指导老师：林共时
福建三明大田县实验小学五年二班五年级:余豪
未来我是谁作文300字(二)
1、比喻。以“挫折”为话题――《别抱怨手上的牌》以“环保”为话题――《点燃绿色的火焰》2000 年杭州中考加试卷作文关于“孝”――《请给老人一轮暖阳》2001 年杭州“关注生活”的话题――《我爱曲线的生活》2 、夸张。以“挫折”为话题――《那个障碍粉碎了我》3 、反问。99 年高考，“假如记忆可以移植”――《我是谁？》4 、设问。以“效率”为话题――《我从日本邮局取回了什么？》5、借代。“关注生活”话题――《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。6 、对偶。以“环保”为话题――《一头白发，满山青葱》7 、拟人。以“树”为话题――《树的“叹息”》。以“环保”为话题――《地球就诊记》8 、呼告。以“书”为话题――《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题――《给生活加点苦吧！》二、引用法1、引用诗句99 年高考“假如记忆可以移植”――《前不见古人，后不见来者》――陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。2000 年高考“答案是丰富多采的”――《横看成岭侧成峰》――苏轼――《题西林壁》写某件发生于雨后的事件――《潇潇雨歇》――岳飞――《满江红》2、引用流行歌词以“宽容”为话题――《一笑而过》――那英以“素质教育”为话题――《未来的主人翁》――罗大佑以“家庭”为话题――《我要的幸福》――孙燕姿以“心愿”为话题――《一千零一个愿望》――Four in love 3、引用名句以“素质教育”为话题――《救救孩子》――鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写人对生活的考验――《让暴风雨来得更猛烈些吧》―高尔基《海燕》以“友谊”为话题――《百年孤独》――加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题――《滴滴香浓，意犹未尽》――麦氏咖啡广告语三、反常法以“竞争”为话题――《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题――《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题――《真想做个后进生》、《渴望停电》四、符号法1、数学符号以“游戏”为话题―《7+1 大于8》――学习与游戏的结合《99+1=0 》――合格产品99 个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题――《成绩. 素质》2、标点符号以“关注生活”为话题――《生活――？？？》意即生活充满了新鲜，需要随时关注五、点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“童年”为话题――《水中的童年》《与樱木花道一起成长》以“父亲”为话题――《从头开始》――作为理发师的父亲以“帮助”为话题――《“人”字是支撑的
结构》――护送残疾同学上学练习根据下述材料，按要求作文牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。练习如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内房屋的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个期望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------- 还记得珍藏在记忆中那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------ 请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。* * 话题作文的快速拟题南靖县奎洋中学刘大兴俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”好的题目是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给人以美感，使人“一见钟情”。良好的开端就等于文章写好了一半。所以，写作文拟题是关键。人，有个好听的名字，让人难忘你；文，有个亮丽的标题，让你得高分。俗话说，文好一半题呢。看来作文拟题是重要的。下面跟你说说话题作文的拟题方法。话题作文拟题的基本要求1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。4、拟题时要关于联想。A 、相关联想，如由桌子联想到椅子(相关联想) B、相似联想，如由春蚕联想到老师(精神相似) C、相反联想，由安乐联想到忧患(实质上的相反) 以友情的力量为话题拟题(试评析其优劣) 《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《她是谁》《友情的力量是无穷的》《友情的跑道》《力量》《伟大的友情》《人生难得几回搏》《友情的呼唤》《友情力量困难》《朋友》《友谊，给我动力》《友情伴你人生路》《友情的力量不可阻挡》《人类伟大的力量》《友情力量》《给乌云镶上金边》《这是为什么》《新龟兔赛跑》拟题金钥匙A、定文体，扬长避短例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于500 字的作文。《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成____________ 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成______________ 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成_____________ 《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成______________ 拟
题金钥匙又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。写成记叙文，可拟_____________________________________ 写成抒情性的散文，可拟________________________________ 写成议论文，可这样拟__________________________________ 《树下》《记一次特别的植树》《我家的小桃树》《松树赞》《我爱那片小桃林》《给我一片绿荫》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗？》拟题金钥匙B、善补题，以小见大例如：语文课不单是语文训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于500 的作文。感受激情，《多味的语文课》发挥想象，《虚构的语文课》片断组合，《语文课剪影》联系实际，《语文课之我见》拟题金钥匙又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住玩的主要工具。请以“手”为话题为文。《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》拟题金钥匙C、妙修辞，匠心独运例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500 字的作文。妙用比喻，过目难忘：《心灵的变奏》《生活中阳光》《锅碗瓢盆交响曲》巧用借代，别出心裁：《“五线谱”和他的五线谱》《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》采用设问，耳目一新：《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》拟题金钥匙D、巧点化，妙趣横生以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》以“同学”为话题，可拟《长相忆》《别时容易见时难》写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《<a name=baidusnap0></a>夕阳</B>无限好》作题写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》拟题金钥匙E、新视角，别开生面逆向思维式拟题：《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》借用数字式拟题：《1234567 》《7+1>8 》展开想象式拟题：《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》拟题金钥匙拟题举例：话题“诚信”1、用修辞：《诚信如水》( 明喻) 《十字路口》(喑喻) 《是谁在毛病皇帝的新装》(借代，其中“皇帝的新装”代指生
活中的种种虚伪事) 《一句话，一辈子》(引用) 《诚信何价？》(设问) 《拷问灵魂》(拟人) 拟题金钥匙2、仿化名句、名作《诚信无价》(电视剧《情义无价》) 《诚信飘流记》(小说《鲁宾逊漂流记》) 《人间诚信今犹在》(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”) 《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》(王冕《墨梅》只留清气满乾坤) 3、移花接木拍卖“诚信”( 借用金融用语) 心灵的审判(借用司法用语) 1. 话题前后添加，创建视觉美；2. 妙用修辞方法，平添情趣美；3. 妙改名句熟语，转换意境美；4. 巧妙设下埋伏，妙设悬念美；5. 巧用标点符号，增加表现美。例子例子例子例子例子练习1、以“幸福”为话题《一片绿叶的幸福》、《幸福如水》、《走进幸福的未来》„„2、以“生命”为话题《时间就是生命》、《生命来之不易》、《为美丽的生命欢呼》„„回目录话题前后添加，创设视觉美A. 拟人式：《阳光的脚步》、《让信仰做主》、《哭泣的老树》、《死去的风筝》„„B. 比喻式：《安逸是地狱》、《感动是一种养分》、《心弦飞扬》、《我们的日子应该是花》„„C. 对比式：《回报与索取》、《走出与回归》、《瞬间的永恒》、《在冬天思念春天》„„D. 引用式：《一句话，一辈子》、《从你的房子里面走出来》„„E. 对偶式：《夏之终曲，冬之序歌》、《生于改变，死于顽固》„„F. 双关式：《生命“诚”可贵》、《北京“风”情》„„G. 反问设问式：《究竟谁错了？》《我是荆棘我怕谁？》回目录妙用修辞方法，平添情趣美即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。《若为人生故，诚信不可抛》、《江山易改，本性可移》、《享受，无处不在》、《把我的时间还给我》、《拿什么形容你，我的吴老师》„„回目录妙改名句熟语，转换意境美在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。《假如明天没有太阳》、《锁链到底锁住了什么？》、《我把背影卖给了魔鬼》、《溺水的游鱼》„„回目录巧妙设下埋伏，妙设悬念美巧用标点符号，增加表现美《错过=过错》、《自尊？自辱？》、《1、0、+》、《幸福？幸福！》„„回目录看下面的话题，每个话题分别取三个题目。1 、以“感悟生活”为话题；2 、以“适应”为话题；3 、以“邻里之间”为话题；4 、以“水”为话题。*
未来我是谁作文300字(三)
一、标题的作用
文题是文章的眉目，“文好题一半”，标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
二、拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范
2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。