篇一:《悄悄走近你》
悄悄走近你
在生命中，我唯一要做的只有死亡：其余的一切只是选择。包括呼吸。 权志龙
一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静的听着GD。从此，不知不觉，念想簇拥着我悄悄走进了你。
第一次看见你，彩色斑斓的头发，数不清的耳钉耳环，款式奇异的着装，隐约可见的纹身。这种种无一不让我对你产生了兴趣，生来我就喜欢有个性的人，而你集容貌、才能、时尚结合于一身，这惊艳了我的内心，使它泛起层层涟漪。于是我开始关注你，原来你这么优秀。韩国十大作曲家之一、拥有世界级的rap水平、完美的舞蹈、强悍的B-BOX，而且是唯一一个20岁就被评为作曲家的天才。才知道你有一个独特的名字权志龙。
2013年5月4日，我们身处同一个城市，呼吸着同一片空气，尽管它有些浑浊。你住着拐杖，面带微笑的出现在记者发布会上，主持人是个资深的
VIP，。日本大阪演唱会上，你不小心扭伤了脚踝，却在网上向VIP道歉，北京演唱会上你住着拐杖，边唱歌边跳舞，拐杖在你手里早已不是用来行走的工具，而是用来耍帅的。当全场合唱《那XX》时我第一次意识到：那襒口的韩文也不再是障碍；那些明星也放下了架子。原来GD的魅力是如此之大。原来你的努力不再是荒芜。
后来才知道你还在SM公司做过5年练习生，加上YG的六年。如此漫长的时间才有了，才有了GD今天的成就。能爬上金字塔的动物只有两种雄鹰和蜗牛。GD本就是一只自由翱翔的雄鹰。可他却经历了蜗牛的前半生。这是命中注定的。如今最让SM社长后悔的便是当年放走了志龙这块肥肉。长时间的沉淀才奠基出如此优异的志龙。如今的志龙就是光在家里坐着，每年也会有450万的收入，当然这不光是他自己的努力也是VIP的希冀，GD是韩国最着名的庆熙大学毕业的，这也无疑不在鼓励着VIP。
志龙身上还有着八处纹身，其中我印象最深便是以中等速度，快了便不能享受生活，慢了就不能跟上生活的脚步。我也希冀这样享受生活，享受GD。 其实现在的权志龙还不到25岁，他是热情自负的狮子座；他是天才作曲家；他是heartbreaker。他身上围绕了太多的光环，其实他只是一个平凡的邻家大男孩。
从2009年到以后，我一步一步蹒跚走向你，再到你进入我的大脑，骨髓直至心脏。尽管路途遥远且艰辛。但我早已选择悄悄走近你权志龙。
高一:慕柯
篇二:《悄悄地走近你》
悄悄地走近你
一次偶然的机会，我与你结下不解之缘。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是你，拉近了老师与学生的距离。
语文老师都无数次的听过这样一个故事：一个语文教师走到了生命的尽头，却不能瞑目。如僵尸蹦蹦跳跳，灵魂得不到安息，家人苦于无策，请人帮忙，只听那人在他耳边耳语一番，他遍欣然睡下，安静的睡去了。家人不解，问是何由？那人讲：“我说，让他批作文去。”且不说故事真实与否，但从故事中我们可想到批改作文带给语文老师的是怎样的精神束缚。再看看我们的孩子，写作时眉头紧皱，下课后从作文书上借鉴借鉴，对于一两周后才批阅出的作文更是不屑一顾，看着累，写着累？根本没有效果。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。小荷作文网进入了我的视线，开始时我不敢把大胆的想法告诉孩子们，因为班主任担心孩子们因此找出上网理由？我开始尝试着把一些优秀作文发到网上，开始时点击率很低，得分也不高。后来我知道可以申请老师，在网上参与评改。这大大增加了我的兴趣，因为上面发的文章全是孩子们自己写的，抒写了孩子们的真情实感。通过读这些文章，我可以走近孩子们的心灵。我开始尝试着让几个优秀的学生利用周末发作文，他们的宣传力量不可估量，我的学员多起来，现在我的专辑中有入门级学员19人，初级学员22人，高级学员1人。他们通过小荷作文网可以和全国各地的小朋友交流。倾听远方朋友的心声，也抒发他们的喜怒哀乐。每年元旦，只要注册的学员都可以得到小荷作文网的贺年卡。有的学员
发表了文章还可以得到从远方寄来的专辑。真是妙不可言。只要你找到小荷作文网注册就会看到一些规则，不但使你愿意写作，而且还可以规范自己的一些习作习惯。找到更多的习作素材，学会观察，学会体验。丰富生活。
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烽烟校园学习战
陈户一中七年级三班 123ZHCHONG
——一位久经战火的同学曰
杀气！冷冷的风，沉沉的夜，寒，肃杀！风拂杨柳，0度的水珠丛赤火一般的脸上无声滑过……嗒，滴下……风静了，空气凝固了……啪，震落，溅……
最后的拼杀，学中霸王，一场普通又特殊的学习竞赛，暗藏无限杀机，静了……
“圆周率”生硬的三个字从杰的嘴中飞出，如同一把脱影而去的利箭，划破了死一般寂静的沙场。八个声音飞驰影现，几乎在同一个时刻，同一毫秒！—— “3.1415926535……”音符乱撞，这是临考前同学们的拼死复习！三黄五帝，八位学习英豪竞相残杀！为最后的考试憋足了劲复习。
素有“语文高手”的李超语文得心应手，生字生词就是他的一把利剑，阅读理解就是他的一面神盾，攻守兼备，战无不胜，攻无不克。更有“数学终结者”高泉，超难的数学题在他看来不过是小菜一碟，眼扫、执笔——不出三刻钟，飞驰急速的笔乱尘中一定，难题已解大半。“史神”尹阳和“史圣”闫伟对中国历史了如指掌，战国、春秋、长平、牧野、淝水、官渡、阪泉……公元前、后某某年，在吾等看来非常头疼，但他们早已倒背如流，大有“历史唯我独尊”之势！还有“终极冲刺王”贾超，上次月考驰步如飞，从原来的近二十名一举跃为第五名！现在虎视眈眈望着第一，莫非要直冲第一？各路高手云集，层出不穷，奇妙学技迭出。在这场战斗中，谁能断言谁是最后王者，谁又是最后的失败之人呢？
虽言各有各技，自有自招，但切不可马虎大意，唯恐被他人超越。所以，夜晚还要赴卧沙场，挑灯夜读，大有当年张翼德挑灯夜战马超之势！若不把这小小的题儿斩的遍体鳞伤、血如泉涌、粉身碎骨、灰飞烟灭，誓不罢休！就算被查夜的老师罚站，也不忘对天长啸一声——“为学而死，值！”却又恐班主任的五百字说明书占用宝贵光阴，但李超同学云：“说明书亦作文也，何不是学呢？”因此，尽管查夜老师使出浑身解数，我们依旧死不悔改，誓战沙场！
生既以如此登峰造极，女生也不甘示弱，即“倚天”已出，何待“屠龙”？切不可小看这些女流之辈，此柔带刚，像一块易碎的玻璃，不碰则已，一碰必碎，碎则已必伤！“梦幻作家”高雨，竟能把其语言描绘的天衣无缝，华丽珠玑，在意境上有和王羲之书法齐名“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。以“稳”字著称的张真其心之细密，数学上和“数学终结者”不相上下。其英语更是“记忆大师”，举班上下，无一可比，和老师竟有一拼！此等，此等。 男女混战，杀气腾腾，办公室则成了战斗中的火力基地。若有难题未破，便可昏天地黑的杀进办公室，听老师慢慢道来，一时间，小小的办公室必人如泉涌。
自习课上，老师更是没有数分钟下不来，出不去，同学们大有把老师的知识掏空、榨干，一丝一毫也不可放过之势。对课本上的例题更是嚼细了，磨碎了才下咽。一时间，各种书刊成为了锦囊妙计，求购宝计者甚多。摆好阵势，模拟来一场大战，考好者则大喝一声：“大势可成！”若不好，则仰天长叹一声：“吾命休矣！”但不管好与不好，皆倍加努力，考好者欲更好，不好者欲补回。于是，硝烟总会在最后才升起。
刀飞剑挡，笔扫尘擦，风烟尘起，看到此处，只有一首歌能表达内心深处的感慨——“烽烟起似题海浪淘沙，遇见题如春水映梨花，挥笔断天涯，相思轻放下。题飞尽沙场上无牵挂……”
烽烟校园，校园烽烟，四处烽烟已起，到处杀气腾腾，手起刀过，腕并剑扫，风沙弥漫，诸位，还等什么？拿起尔等手中的剑笔，奋杀入这较量中吧！要相信，惟有大智大勇者，才能在冥冥中的刀光剑影里杀出一条属于自己的路……
精彩点评：
(来自 222.134.51.*)于 2009-12-23 13:17:00
文章风格有特色。语言明快，利落，好文章。
艺海拾贝(来自 222.134.51.*)于 2010-1-19 18:35:00
小作者大概看的武侠小说不少，不过，内心充满的积极向上的力量是令人钦佩的。 冰夏(来自 183.1.18.*)于 2010-3-20 19:39:00
哈哈，好酷的语言，写作风格极有特点。佩服，佩服。
那一次，我尝到了“苦咖啡”的滋味
陈户一中七年级 杨璐0703
考试失败，心情一落万张，“苦咖啡”的苦涩涌上心头，隐隐约约心在颤抖，时刻告诫我去搏击长空。 -------题记
微风吹拂柳枝，我的思绪越飘越远，二年级期末考的前一天的画卷在我的脑海中展开……
考前，如一捧咖啡豆
期末考的前一天，我们按常规放假，其他同学都拖着沉重的步子回家到书海扎堆，恨不得二十四小时都在书里过，而我却与他们截然不同，我一天到晚得意洋洋，无所事事，我可是考场上的常胜将军，区区小考对我来说简直就是小菜一碟！我从早玩到晚，作业都抛到九霄云外去了！心想|我可是卫冕冠军，打遍天下无敌手！就像咖啡豆还没煮就芳香满溢！
考场上，如在炉上沸腾的黑咖啡{悄悄走近你都能以什么为主线}.
“铃铃铃……”考试铃声在我的急切盼望下终于响了！第一场是我的拿手好戏---语文，一发卷，我感觉到一股凉气从背后直插而入，毛骨悚然，第一题就给我来了一记当头棒，我连一个最基本的生字都不会写，望着四周白璧，老师严肃的面孔和一张“长长”的试卷，我真是“叫天天不应，叫地地不灵”。我硬着头皮答完，还想数学或许能带给我好运气，却不想更是一塌糊涂，惨不忍睹，室外的天仍是那么蓝，但炉上的咖啡已过火。
考试揭榜，如一杯苦咖啡
怀着侥幸心理终于挨到了揭榜日，当听到我的名字排在二十多位时，我就像霜打的茄子---焉了，我的心情跌入深渊，这是从小到大的第一次考试失利，对我来说就像冰雹在触打我脆弱的心，就像是苦咖啡的苦涩有了一丝咸味---我落
篇三:《语文版九年级上册第一次月考语文试题》
新乡市九中九年级上第一次月考检测题
2013.10
题
答
得
不
内
线
号封
考密
：
号
座
题
答
得
不
内
线
封
：密
名
姓
一、（26分，选择题每小题2分） 1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：（ ） A、虬枝 qiú 秀颀 qú 婆挲suō 恹恹欲睡yān B、涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yà C、禀赋 bǐng 淅沥 xī 阔绰chuò 惴惴不安zuì D、穷匮 kuì 哽咽yè 惩罚 chéng 锲而不舍qiè 2.下列各句中，加点词语的书写全都正确的一项是( ) A.每当遥想过去，我就会浮想连翩，好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗的生活中，心潮澎湃，久久不能平静。 B.天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的希望。 C.教师们嫌阿尔伯特生性孤僻，只有文学教师对他稍有好感，因为所讲的内容常常使他陷入沉思，有时竟流连忘反。 D．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不睱择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A．这个商店出售苹果、香蕉、梨和水果。 B．周末晚会上，教室里回荡着同学们的欢乐笑容和歌声。 C．我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园——地球。 D．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 4、下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ） A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。 B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。 C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。 下列说法错误的一项是( ) A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。 B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助，切勿讳疾忌医。 D．陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。 6、用原文填空。（10分） （1）《无题(相见时难别亦难)>>中表达对情人的思念后人又用这句诗表现奉献精神的名句是 ，
（2）<<浣溪沙(一曲新词酒一杯)>>中被称为天然奇偶的词句是 ， 。
（3）在<<水调歌头(明月几时有)>>中，作者望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常用来祝福亲友的词句是 ， 。
（4）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是： ， 。
（5）野语有之曰：‘ ， ’者，我之谓也。’
7.综合性学习。(6分)
最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一
个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（40字左右）（3分）
请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
（3）为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例为《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》写一张书签。（2分）
示例：笛福《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。
二、现代文阅读（27分）
（一）、阅读下面《人生的脚印》一文，完成8—13题。（12分）
人生的脚印
⑴人生处处都会留下脚印，然而每个人的脚印却是不同的。
⑵快乐的人说：一生一火一花，一步一脚印。他，活得很快活，没有人及得上他。这类人，如：爱因斯坦。众人皆知，他是20世纪最伟大的科学家之一。他的一生，的确是一步一脚印，踏踏实实，可以称为火花般的精彩。他的脚印踩得很深，深入我们每一个人的心里，没有人去把他锁在记忆的闸门之外，更没有人能否定他辉煌的一生„„他给我们留下的不光是他对人类科学做出的贡献，也给我们留下了他为科学献身、为科学奋斗的精神和力量。
⑶勤奋的人说：脚印需要我们去走，永远不能停歇。他们能够走得很远，因为他们有着一颗平常的心，把自己看成是普通得不能再普通的人。的确，天生就是奇才的人寥寥无几，甚至可以说从来没有。他们有的只是勤奋，善于把握自己，正确看待问
题，总能相信勤能补拙（即使他们不拙）。当他们停下来回头看时，叹一声：“哎！还不够，要继续。”三国时期，东吴大将吕蒙勇猛善战，可惜谋略不足，人们常在背后指指点点地说他：“匹夫之勇，不可大用。”于是，他发愤读书，非常勤奋。几年之后，东吴大都督鲁肃见了他，抚其背，说：“士隔三日，当刮目相看啊。”鲁肃死后，吕蒙凭他的才学任大都督，后来败关羽，拒曹操„„名震一时。
⑷痛苦的人，不用说，他的言行举止就已表露了一切：为什么我要这么做，为什么我要在这条路上留下脚印„„我想，他之所以痛苦，是由于他后悔。监狱里的罪犯，他们的快乐、他们的脚印，是踩在千千万万人的身上的。他们犯罪的时候，何曾想过“己所不欲，勿施于人”呢？他们为了自己一时的满足与快乐，强加给别人痛苦，甚至给他人带去终生的痛苦。这样的脚印，是不能被世人所接受的，然而拾起它的人，却又实在不算少，甚至是被伤害过的善良人。
⑸我想起了一首诗，阿德里安娜·贝略的“不要等到失败时才记起别人的忠告，不要等到生病时才意识到生命的脆弱，不要等到有人赞赏时才相信自己„„不要等到临死时才发现自己没有真正热爱过生活”。
⑹是的，人生就是一条无边的大路，所有人的起点都是公平的，但终点是不同的，就看你怎么走，如何走出有意义的脚印。
⑺让我们一起努力吧，风风光光，精精彩彩地在人生大路上走好每一步脚印。
8、读完全文，“脚印”在文中有双重意义，请指出。（2分）
9、文章通过哪几个不同的角度来写形形色色的人生？（1分）
10、第三自然段主要运用了哪种论证方法？请结合内容谈谈这种论证方法的作用。（3分）
11、作者在这篇文章中阐明的中心论点是什么？（2分）
12、请为第五段阿德里安娜·贝略的诗中“„„”部分续写能与上下文衔接的两个句子，并结合实际，选择其中的一个方面谈谈你对这首诗的感悟。（4分）
（二）、阅读下面《土楼情思》一文，完成13—18题。（15分）
土楼情思
⑴是那强劲的罡风，吹皱你岑寂的心湖；你澎湃着古老的情愫，涌动着浓郁的泥
土气息。你悠然苏醒，不再哀怨嗟叹，不再局促羞涩，不再忧郁惆怅„„多少炽热的目光一遍遍抚摸你雅拙参半的身躯；多少虔诚的脚板轻触你的胸膛，丈量你一寸寸苍凉的历史；多少由衷的赞誉萦绕在你的心头经久不绝！
⑵你落户于山野之隅，土黄的身躯扎在翠绿的梦境中。是谁，极尽鬼斧神工之能事，将你塑造成方圆绝妙的极品！你仰视苍穹，承接宇宙精华，领受日月洗礼。竹树掩映，雾霭迷雾，终究藏不住你窈窕的倩影。你是一顶坚实的斗笠，遮挡人间风风雨雨；你是一朵奇异的野菇，根植于大地，焕发勃勃生机！
⑶圆形的墙体与屋瓦，方形的大门与窗洞，构成你简洁的肖像。没有高楼洋房的洒脱，没有亭台轩榭的俊俏，没有钢筋水泥的“滋补”，没有瓷砖琉璃的“美容”。你土气十足，古拙毕现。竹片木条是你的骨骼，土石、糯米、红糖是你的血肉。你被糅合着、舂压着、夯筑着，坚硬成铜墙铁壁，勇敢地抗击天灾人祸，年年岁岁，世世代代，如泰山屹立，屹立成一尊牢不可摧的神圣雕像。
⑷你的身躯方圆兼备，相互间簇拥偎依。土黄的墙体历经斑驳陆离，仿佛诉不尽世纪的风雨轶事。那纵横交错的细密裂痕是历史的见证，是现实的呈现，又是未来的卜测。墙体上布满大小不一的窗洞（当年专供瞭望或射击之用），显得神秘而令人浮想联翩，那是一只只洞察世界的眼睛！灰黑的屋瓦覆盖着或方或圆的墙体，两者唇齿相依，不离不弃。墙瓦环环套叠，层层包裹，裹住纯朴的传统，裹住流通的血脉。屋瓦圈圈勾连，倾斜排列，密密匝匝，如龙鳞，如梳篦，梳理着历史沧桑，梳理一段段峥嵘岁月。五层阁楼依外墙而筑，层层高低错落，间间鳞次栉比，紧密依傍，圆满环绕，浑然一体。楼板经受风雨剥蚀，红里透黑，记载着生命的曲折轨迹。走廊护栏细腻而朴实，朴实中透着坚韧与有序。走廊上方，灯笼环形高挂，层层铺开，蔚为壮观。门联红红艳艳，生活热气腾腾！天井坦平而敞亮，那是承接万物精华、祈求风调雨顺的圣地。
⑸我悄悄地走近你，目睹你的风采，触摸你扑扑跳动的脉搏。于是，我的脑海产生无限的遐思，我不禁举手叩问——
⑹你是谁？
⑺你是天神赐予人间的一枚戒指，嵌入青山绿野，用你纯朴的信念，祝福子孙千秋安宁，万世昌盛！
⑻你是百年铸就的一只酒杯，盛满岁月艰辛与辉煌，啜饮漫长生活的点滴时光。 ⑼你是神秘深邃的一口古井，蕴藏几多智慧和坚毅，贮存无尽的豪情与坦诚。 ⑽你是宁静稳固的摇篮，敞开宽厚的胸襟，遮风挡雨，护卫生命的繁衍，延续世代的梦想。
⑾你是结实厚重的仓廪，你是丰衣足食的源泉，你是储蓄希望的宝藏，你是人生快乐的世外桃源!
⑿斗转星移，日月经天，几个世纪的风雨不曾改变你的本色。你屹立在天地间，任是居于深山更深处，亦将永远焕发无穷的魅力和光彩。 （选自《闽南日报》）
13、给下面黑体字标上准确的拼音。（2分）
(1)多少炽( )热的目光一遍遍抚摸你雅拙( )参半的身躯；
(2)层层高低错落，间间鳞次栉( )比，紧密依傍.
(3)啜( )饮漫长生活的点滴时光.
14、根据学过的《桃花源记》一文，谈谈你对第11段中划线句子“你是人生快乐的世外桃源”含义的理解。（2分）
题
答{悄悄走近你都能以什么为主线}.
得
不
内
线
号封
考密
：
号
座
题
答
得
不
内
线
封
：密
名
姓
15、本文写对南靖土楼的情思，从全文看，作者抒发了怎样的情感？（2分） 16、本文语言富有表现力，请试举一例并进行赏析。（3分） 17、本文运用了第几人称的写法？采用这种写法有什么好处？（3分） 18、探究题（3分） 南靖土楼是漳州的一张名片，如何开发和利用这一世界文化遗产，仁者见仁，智者见智。有人认为“酒香不怕巷子深”，有人则认为“酒香也怕巷子深”，请结合下面的材料，谈谈你的看法。 材料一：2009年3月11日在南靖土楼景区，当地干部群众正忙着种植万亩桃树、三角梅等花树，为扮靓土楼而努力。 材料二：继去年赴北京、台湾、济南、香港推介“福建土楼”后，2009年4月15日南靖又组团到福州举行推介会。4月17日至19日赴辽宁大连举办“土楼推荐会”。4月27日赴上海推介“福建土楼”。 材料三：2008年7月福建土楼“申遗”成功。拥有1.5万座土楼，以汇聚最老、最美、最高、最大、最小、最奇的土楼而闻名的南靖，像磁场一样吸引着越来越多的中外游客前来观光。 看法： 三、古诗文阅读（17分） （一）诗歌赏析（5分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 19.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（2分） 20.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落
篇四:《2014年成人高考高起专语文模拟题1》
2014年成人高考高起专语文试题及答案1
一、单项选择（每题2分，14）
1.下列形近字的注音有误的一组是( )
A.忏(chàn)悔 歼(jiān)灭 阡(qiān)陌 芊芊(qiān)莽莽
B.央浼(měi) 分娩(miǎn) 挽(wǎn)救 冠冕(miǎn)堂皇
C.讴(ōu)歌 枢(shū)纽 老妪(yóu) 呕(ǒu)心沥血 D.揣(chuǎi)摩 喘(chuǎn)息 湍(tuān)急 惴惴(zhuì)不安
2.下列各组词语，没有错别字的一组是( )
A.川流不息 因地制宜 直截了当 相形见绌
B.前仆后继 生命攸关 琳琅满目 明查秋毫
C.天源之别 熙熙嚷嚷 腾挪跌宕 不计其数
D.车水马龙 金壁辉煌 锋芒必露 守株待兔
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是( )
①这几个月，他一直深入矿区体验生活，终于写出了这部人人都______的好作品。
②经过努力，我国已完成SARS疫苗的研究，即将进入临床______。
③北京市西部和北部是连绵不断的群山，东南为一片_______低缓的平原。
A.夸耀 实验 逐步 B.夸奖 试验 逐渐
C.夸奖 实验 逐步 D.夸耀 试验 逐渐
4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( ){悄悄走近你都能以什么为主线}.
A.在党和政府的关怀下，养老院的老人们饱食终日，过着幸福的日子。
B.汽车在神农架山区奔驰，只见厅峰异岭扑面而来，令人目不睱接。
C.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
D.第28届奥运会女排决赛，失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.我国农村人口占全国总人口的六分之五，土地宽广，地域辽阔，是我国工农业原料的基地。
B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C.徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。
D.看乔丹打球，就像是欣赏一门不可多见的艺术，它会把人带离凡尘。
6.下列句子标点符号的使用，正确的一句是( )
A.传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。
B.传统的学校评价，过于追求评价手段的技术化、评价标准的惟一性、评价结果的可比较性，使得学校评价越来越脱离学校教育的实际，形成了“为了评价而评价”的庸俗的学校评价模式。
C.发挥“能人效应”，通过多种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 D.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 7.填入下面横线处，表达效果最好的一项是( ) 中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_________。
A.就像一颗晶莹的珍珠 B. 变成了一颗晶莹的珍珠
C.就是一颗晶莹的珍珠 D. 俨然是一颗晶莹的珍珠
8.填空。(每空格一分，共8分)
(1)故木受绳则直，__ _________，_____ ________，则知明而行无过矣。《劝学》
(2)不违农时，__ _________;__ _______，鱼鳖不可胜食也。《寡人之于国也 》
(3)山重水复疑无路，，__ ________。《游山西村》
(4)花自飘零水自流， ，两处闲愁。此情无计可消
除， ， 。（李清照《一剪梅》）
二、阅读下面诗歌 ，完成9—10题（每题3分）
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
9.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。
D.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
10.这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是( )
A.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B.门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
C.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
三、阅读下面现代文，完成题目。
(一)大度读人
一个人就是一本书。 读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。 当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。 当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种权力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。 有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。 „„
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈„„
读人，最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
11.“读人”的“读”在文中的意思的概括正确的一项是( )
A.观察研究的意思 B.考察考验的意思 C.分类研究的意思 D.分析考察的意思
12.正文中有5组“有的人„„你读他时„„”的句子，概括句子的要点不正确的一项是( )
A.不要埋怨自私的人。 B.不要理会势利的人。 C.别憎恨虚伪的人。 D.别反感分享你丰收果实的人。
E.别鄙视内心空虚，无知愚昧的人。
13.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”这个句子所阐述的道理是( )
A.读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈„„
B.读别人的优点，是为了学习真善美;读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。
C.读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
D.尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
14.下面不属于“大度读人”内涵的一项是( )
A.读人，比读文字写就的书更难。要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。
B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C.读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
D.读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。
(二)
乌
米 〔俄〕阿•马•高尔基
①„„每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。 ④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望„„ ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆„„大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯„„他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。” ⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
篇五:《答案九年级下期第十次模拟语文试题2014.6.17》
2014年伯阳中学九年级中招第十次模拟（内部使用）
语文试卷
一、积累及运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 C 】（2分） A．生肖．／肖．像 缔．造／啼．叫 警惕．／晶莹剔．透 B．憎．恶／赠．与 徇．私／殉．职 叱咤．／姹．紫嫣红 C．慰藉．／狼藉． 饶恕．／夙．愿 狙．击／猝．不及防 D．殷．切／殷．红 木讷．／纳．闷 灾难．／多难．
兴邦 【解析】此题考查多音字和形声字的辨析。答题时，注意形声字不要受到所在词语的偏旁误导，多音多义字要根据语境判定字音，还要注意避免字形相近的字读混、读错。答本题时要逐个认读每个词语，找出不同读音的字，也可用排除法筛选。
【A.xiào dì/tí tì/tī B.zēng / zèng xùn zhà/chà C.jiè/jí shù/sù jū/cù D.yīn/yān nè/nà nàn】 2. 下列词语没有错别字的一项是 【 D 】（2 分） A．安祥 伏卧撑 克敌制胜 一笑泯恩仇 B．切蹉 摇控器 震聋发聩 时事造英雄 C．脉搏 雷震雨 犹柔寡断 防患于未燃 D．粗犷 口头禅 蓦然回首 久旱逢甘霖
【解析】此题考查形近字和同音字的辨析。做此类题要根据意义、形旁辨析。先明白词语的意思，再判定其正误或改写其字形。答本题时也要逐个认读每个词语，找出有错误的词语，同样可用排除法筛选。
【A.祥—详 伏---俯 B.蹉---磋 摇---遥 震---振 事---势 C.震----针 犹----优 燃---然】
3．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)
河南电视观光塔又称“中原福塔”。它外观新颖、结构独特、造型优美，空中俯瞰犹如五瓣盛开的梅花绽放在中原大地上： ； ； ； 。在这里您可以登高望远，傲视万物，体悟苍穹的深邃，品味中原的文化。 ①楼内有4部高速电梯，游客可以在1分钟内直达塔楼顶部 ②塔座为鼎，寓意鼎立中原
③塔楼如五瓣梅花盛开，寓意为梅开五福，花开中原 ④塔身为“编铙齐鸣”，寓意其宣传职能
正确顺序： ② ④ ③ ①
【解析】此题考查语言的连贯与衔接问题。做句子的排序题时，一要理清思路，二要抓语言标志。既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连，只有这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如此题中注意“塔座”“塔身”“塔楼”“塔内”的字样，按空间顺序排列即可。 4.古诗文默写（8分）
①祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 ，不以千里称也。（韩愈《马说》） ② 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
③杜甫在《春望》中以花鸟拟人，借花鸟抒写悲痛之情的句子是“ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”。
④亲近传统文化，探寻精神家园。让我们走近李商隐，去感受“ 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬
九年级语文试题第1页，共8页
成灰泪始干”（《无题》）的执着与奉献；让我们走近王安石，去学习“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。 【解析】此题考查学生对古诗句的掌握程度。（1）（2）题为直接默写。（3）（4）题为理解默写，根据学生对课文的背诵的理解，抓住诗中的名句，同时注意审清题干，避免写错别字。
5. 名著阅读：任选一题回答。（4分）
①《童年》中的阿廖沙是一个不幸儿，但又是幸运者。结合具体事例，说说阿廖沙的“不幸”和“幸运”各表现在哪里？
不幸：①童年时生活痛苦、艰辛 ②小时候，父亲染病不幸身亡
③母亲去世，外祖父不再养他 ④外祖父常常打他，赶他出家门
幸运：①善良的外祖母给他安慰，给他温暖，将真、善、美的种子悄悄埋在他幼小的心里 ②小茨冈、格里戈里、“ 好事情 ” 都给他以力量和帮助