第一篇 感恩老师
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感恩老师作文600字 感恩老师高中优秀一：感恩老师鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，秀山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人特别是我的老师。老师的爱，叫做师生情，这种情，是人世最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时，教导我的，是老师，当我遇到难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师，一个赞扬的眼神，使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到了第二种亲情。有一位教师曾说过这样一句话我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢教师这个字……这些质朴的言语无疑是教师们的心事，是我们内心世界最真实的感情流露。我们是感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆的教诲，然而再多的赞美和言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来报答老师。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花来表达好的感激之情，伟大毛泽东也同样在佳节上送上对老师的一份深深的祝福，自若以一的伟人无不有一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句温馨的问候，一声轻声的呼唤，一丝深情的感慨。当我怀着失落的心面对失败时，您像天使般的来到我身边给我勇气与失望，您将我那颗浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门，当我怀着喜悦的心情对待成功时，您将善意提醒给我以谦虚，您将我那颗骄傲，浮噪的心带到巍峨的高山上，带进了上进的水流中，带进了自强不息的世界里。教师，在我眼里是神奇的，我发自内心地感谢您，感谢您，我的老师，感恩您为我所做的一切。那么什么是感恩呢？感恩，是一个不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康人格的体现，一个连感恩都不知道的人必定拥有一颗绝情的心，也绝对不会成为一个对社会有贡献的人。感恩老师，并不需要去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻地点头，了你的全身投入你在专心地听课，便是感恩，下课后，在走廊里看到老师，一抹淡的微笑，一声礼貌，老师好这也是感恩。让我们以实际行动回报老师的辛苦教诲。感恩老师高中优秀作文二：感恩老师老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人，我爱你——老师。感恩老师高中优秀作文三：感谢老师老师的心，不是白银，远比白银更纯;不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍:是母爱，充满亲子情;是甘霖，滋润着片片幼林;是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。——(题记)“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了!当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师你们阳光般的笑容给我以安慰，将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂;当我怀着疑惑的心面对一道难题时，你们耐心细致的给我讲解解题的思路，将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中;当我怀着惭愧的心面对错误时，你们意味深长的教给我做人的道理。你们将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中;当我怀着失落的心面对失败时，你们天使般的来到我身边给我以勇气与希望。将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里;当我怀着喜悦的心对待成功时，你们善意的提醒给我以谦虚、上进。老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事;是火种，点燃下一代求知的欲望;是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;是工程师，在荒原上筑起高楼大厦;是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润;雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸……我要感谢我敬爱的老师!感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们;如粉笔般消磨自己，给予我们知识;如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪，躲过那一道道暗礁般的难题，到达明亮的知识殿堂。你们为我们付出得太多太多了，深似大海，高如蓝天。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。感谢你们对我的谆谆教诲!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向你们祝福——我敬爱的老师!感恩老师高中优秀作文四：感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”感恩老师高中优秀作文五：感谢老师感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒。 荐荐荐第二篇 在关爱中成长
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在关爱中成长作文600字 在关爱中成长600字一：关爱伴我成长人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，细细地品味，自然也可以韵出生命的味道。妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生？”我不加思索的回答：“我想拥有一个充实、快乐、精彩的人生。”每当我做错了一件事，或让她发现我不好的行为和习惯，她便会很耐心地跟我说些大道理：做什么事都要有责任心，要勇于承担自己的过失，并告诫我下次别再这样做了。当我在学习上遇到了困难的时候，她帮我分析失败的原因，妈妈时常教育我在困难面前不要气馁，妈妈总是我的心灵上的纠正器。当我取得了好成绩，得到了老师的表扬，这时，妈妈便会夸奖和鼓励我：在荣誉面前不要骄傲，未来的路还长呢，你现在只不过是到达了远航中的一个小小的码头，离你胜利的港湾还远着呢！在漫长的读书航程中所经过的每一个“码头”中都会有妈妈的关爱。在寒冷夜晚，写作业坐的时间长了，她会轻轻地给我披上一件衣服，端上一杯热气腾腾的牛奶，在夏季炎热的夜晚她又会把一杯清凉橙汁轻轻的送到我的面前……这刻骨铭心的母爱时时伴随在我身边，是鼓舞、是幸福！在课堂上，当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时，是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解，及时排除了学习中的拦路虎，使我得到了关爱当你还未完成作业，看到同学帮你打扫卫生的时候，请不要无动于衷，拍一拍她的肩，并附上一句温柔的话语：“不好意思，谢谢你帮我打扫！”那时你会发现她的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了，那又为何不是对你的关爱呢？亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;师生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你学习困难时帮助你; 友情，就像一艘理想的轮船，载着我和同学一起程远航。万物皆有情，不要忽视它们的感受，不要看低它们的感受，每一个人，每一件物，都需要关爱，请在心中架起一座人人相互关爱的桥梁吧，那时你会发现天更高，海更阔，世界更加美丽！在关爱中成长作文600字二：成长中的关爱有一棵大树，我们在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……这棵大树便是给予我们无限关爱的老师。我们仍然深深地记得，去年的九月我步入初中的校门，那是我刚刚告别小学，融入一个新环境，新集体的时刻，我们首先迎来的是那艰苦的军营生活，早便听师兄师姐们说过军训之苦，可我却并没有望而却步，即使还有那么的一点点恐惧，我还是踏着春光走上了军训之旅。在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我初中的班主任——缪老师在这段军训的日子里，老师给予了我们无限的关爱，这使我非常感动。刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人,做人上人，不要受身边人事的影响……老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的人生道路。在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。可老师并没有怨言，他心里是幸福的。老师的爱就是这么平凡而又伟大。老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸是庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。感谢您，老师，感谢您对我们无限的关爱，感谢！在关爱中成长作文600字三：成长中的呵护我好像一株小草，拥有阳光的照耀和雨水的滋润；我好像一朵白云，拥有风儿的轻抚与蔚蓝的天空；我如一条鱼，拥有大片的成长空间与丰富的养料。在我的成长历程中，少不了家人的关爱，也少不了老师的呵护。进入中学，我的班主任是一名严格却平易近人的数学老师。她姓周，我们叫她“周董”。说起她，就会想起她飘逸的长发，清秀的脸庞，总会让人印象深刻。她虽然年轻，却有丰富的教学经验，她的眼睛炯炯有神，笑起来像一朵绽放的花朵。她对我们尽心尽责，呵护着我们这些小树苗。那是一场激烈的篮球比赛，而我却因为对手的碰撞太猛烈而摔倒在地。我左脸颊被磨破了，随之而来的是一股刺痛感。不服气的我一咬牙站了起来，才发现原来队友都看着我。我挥挥手，把脸侧过去，示意继续比赛，可一旁的周老师却看不下去了，硬要拉我去卫生室检查、消毒。随后，她不停地问医务室老师我的情况，见我只是皮外伤，也就放心了。我又想到了篮球比赛，想到要重返赛场。要知道，脸上的伤痛永远比不上我对篮球的热爱。回过神来的我，这才意识到原来周老师也在仔细地观察我的伤口，不时用嘴吹，似是减少些疼痛。而又不时用手抚摸着我的头，一副心痛怜爱的样子，可这还是打消了我的“野心”。我想减少我的受伤的严重性：“这伤没什么大不了，只是皮外伤”。“都流血了，还皮外伤”，周老师似乎有些生气。“既然现在没事了，我还得继续比赛呢！”我趁机想逃跑，周老师看穿了我的心思，“原来是想比赛啊！不允许！这么热的天万一得了破伤风怎么办？”我只好回到教室，听着操场上同学们的喧闹，想着周老师对我的关心，心理顿时产生了矛盾，是惋惜！可更多的是感恩！至今我的脸上仍然留有疤痕，不明显却意味深刻。他代表了周老师在我成长中的呵护。如果我们是小树苗，老师就是那辛勤的园丁，用充满爱的汗水浇灌着我们，无微不至地照顾着、呵护着我们，直至小树长成大树，他们的脸上才露出欣慰的笑容。而小树能长成参天大树，则是对他们最好的回报。我想我们都应该珍惜成长中的呵护，并时刻给予他们回报。在关爱中成长作文600字四：我在爱中成长 春天的爱让万物为之吐露新芽，夏天的爱让娇花为之竞相开放，秋天的爱让硕果为之挂满枝头，冬天的爱让大地母亲银装素裹、神采飘飘。是啊，因为有爱大地增添了色彩，因为有爱人与人之间没有了隔阂，因为有爱生活变得更加美好，因为有爱人世间充满了温暖，因为有了爱，世界才会这么五彩斑斓……而在千万种形形色色的爱中，父母给予我们的爱无疑是最伟大的，而我也因为得到了人世间这种最伟大的爱，才能如此茁壮成长。 爸爸患了严重的胃溃疡，我知道后很伤心，当爸爸得知自己的病症之后，他也非常伤心，但我和爸爸伤心的理由却截然不同：我是担心爸爸会忍着病痛的折磨依然不分白昼的去干活；而爸爸却是担心他生了病后没人去挣钱、没人去打工来养活这个家！果然，爸爸不顾身体，一边和病魔进行顽强的斗争，一边却带病上班，双休日依然去打工…… 看着爸爸因劳累和病痛的折磨疼的喘不过气来，我常常劝他说：“爸爸你休息一下吧！”可他说：“我是这个家的顶梁柱，我不去挣钱怎么行呢？”就因为这样，我心里一直觉得愧对爸爸。 有一天，爸爸下班回来，只见他一副很痛苦的样子：他双手捂着肚子，脸铁青铁青的，大颗大颗的汗珠从他的额头滚落下来。我忐忑不安地问：“爸爸，你怎么了？是不是胃又痛了？你不要紧吧？”“我没事，你安心读书去吧！”爸爸忍住疼痛，装作什么事都没发生过一样。虽然爸爸带着笑容说，但我还是看得出爸爸其实非常痛苦。我知道他是为了让我安心去读书而这样做的。我僵持着不走，想留在家里照顾爸爸。突然，爸爸脚一弯，趴在了桌子上，双手使劲地按压着腹部，牙齿紧咬嘴唇，把嘴唇都咬破了。看着爸爸被病魔折磨成这样，我简直想代爸爸去受罪。我说：“爸爸，我这几天不读书了，我在家里照顾你。”爸爸听我这样说，立刻狠狠地骂了我一顿：“我好不容易能让你上学，怎么能不去读书呢？我和你妈还指望着你能读好书，将来有出息，不用受罪呢！”我听了，泪不由自主地喷涌而出，不是因为爸爸骂我而哭，而是爸爸伟大的父爱感动了我。 因为有一个爱我的爸爸，我为此而感到骄傲，在这如山的父爱中，无论花开花落，我都一样会珍惜！ 在关爱中成长作文600字五：“爱”与“情”伴我成长家——一个熟悉的字眼，一个充满温馨的巢穴，我爱我家，我爱他弥漫的爱意，我爱他浓浓的亲情。 ——题记 有一种神秘的力量，在我孤单时给我带来欢乐；在我无助时，给我传来鼓励；在我失败时，给我留下心信心；在我伤心时，给我带来坚强……。是他，让我在无微不至的关怀下茁壮成长，让我的生活多次多彩。是的，这就是爱，一种最纯洁、最无私的爱，——父母的爱；这就是一种情，一种不可替代的情——亲情 我的家是一个平凡而普通的家，我的爸爸妈妈在外地打工，后来奶奶和妹妹也去了妈妈那里。家里只剩下我和爷爷了。我知道，爸爸妈妈出去打工是为了我和妹妹。奶奶出去是为了让爸爸妈妈能轻松些。妹妹毕竟幼小，去也应该呀！爸爸妈妈虽然不在家，但我知道他们是爱我的，关心我的，大爱无形。 当我在家里沉思默想的时候，常常会有一阵叮叮的仙乐飘入我的耳中。我知道，一定又是爸爸来电话了。爸爸的语调总是那样的平静、沉着，时常会让让我干涸的心灵得到甘泉般的滋润。冬天未到，毛衣却先到了。我知道，那普普通通的毛衣，是妈妈用爱的心、牵挂的线织出来的，它凝聚着妈妈对女儿的多少关爱啊！这是父母的爱，它像冬日里的暖阳，温暖着我的心扉；又像夏日里的甘泉，浇灌着我荒芜的心灵。 爷爷、奶奶总是那么慈祥，时光刻写在他们脸上的道道皱纹，也仿佛是亲情的写真。他们每天起早贪黑的劳作，忙过了儿女的事，又为我这个孙女操劳-------为我做饭、为我洗衣。当我伤心哭泣时，是他们长满老茧的手为我抹去泪珠；当我气馁时，是他们充满关怀的话语激励着我前进。这是亲情，它像风平浪静的港湾，永远可以停靠我疲惫的生命航船。 父母、亲人的爱是一种神秘的力量，激励着年轻的我们。那是大地对小草的爱，夜空对繁星的爱，蓝天对白云的爱。这种爱，如甘泉，如雨露，更是如诗如画啊！让爱和亲情伴随着我们成长吧！ 荐荐荐 在关爱中成长作文600字六：在爱里成长在严冬里我依偎在妈妈的怀里，感受到的是爱的温暖；在一个月华如水的夜晚，月亮炫耀着自己的皎洁，而一个备受委屈的小女孩坐在冰冷的台阶上，一位路人匆匆走过，看见了小女孩，默默的给了她一根燃烧正旺的蜡烛，小女孩看见的不仅是爱散发出的光，还是一个勇气与鼓励，这是爱的魔力…。看过一部电影——《铁巨人》吗？铁巨人是铁做的，没有爱，甚至不会说话，可在了一次偶遇遇小男孩后，他感受到了小男孩对他无微不至的照顾，体会到了小男孩对她付出的爱，竟然学会了说话！小男孩和铁巨人在一起的每一天都很快乐，但是小男孩知道铁巨人不能被人们发现，否则就会引来一场大乱，而铁巨人也会受到伤害，小男孩宁可自己受到伤害也不愿意让铁巨人受到伤害，当然铁巨人也如此。可是，纸终究包不住火，铁巨人被发现了，人们都以为这是外国人发明的先进武器，要来消灭自己的，所以想尽各种办法要消灭铁巨人，其实，铁巨人是不会攻击人类的，但是一旦有人攻击他，他就会自动攻击人类，所以他捂住眼睛，因为他不想伤害人类，他一直坚信人类不会伤害他，这只是他们的自卫而已。就因为这一个信念铁巨人做了一件“傻事”。人们因失误，发射出新型原子弹。那一刹那，世界想死一般寂静，谁都知道原子弹一落下来，整个城市都会消失，人们都在静静的等死。可谁也没想到，最后竟然是铁巨人飞上天空抱住原子弹，随即铁巨人和原子弹在空中爆炸了，而人们却毫发未损。实际上，铁巨人付出的不止是自己的生命，还是他无私的爱！ 记得，有一次，全班一起去夏令营，晚上大家睡在一起，每个人都显得很激动。已经熄灯了，我们还在喋喋不休的聊着天，不管怎样都停不下来，突然我们发现逸芬睡着了。大家怕吵醒她，都不敢再说话了。不管心里有什么问题，有什么有趣的事想和大家一起分享，我们都憋着。尽管那种滋味很难受，呆在心里直痒痒，就像有许多小虫子在爬，可我们都憋住了。因这是因为爱！ 看了《开学第一课》我更加明白了生活中其实有很多爱，只是我们没有发现。但现在我明白了，其实我们每天都在爱里自由成长。在关爱中成长作文600字七：成长路上有爱要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养；紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院！”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了？”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了！”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾……那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢！”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你？不在家里休息，干嘛又跑这来？”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了！”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风……。爱在不言中啊！爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……请记住，爱无处不在，爱无时不在。在关爱中成长作文600字八：成长之路溢满爱的笑容在成长的路上，师长的导向，同学的鼓励，亲人的安慰，如春风抚慰我内心的创伤。 考试成绩并不理想，于是一次又一次的噩耗打碎了一切。我的心情也跌入低谷，但是在这次挫折面前，也让我明白在成长的路上溢满爱的笑容。 “老师找你。”天哪，又一场狂风骤雨将要来临，但是结果确不是这样的。 “来了，这次考试没考好吧，但是千万别气馁，好好努力，毕竟一次失败并不决定永远不能成功，下一次考好一点！没事就回去吧！”老师安慰着说。 几句简短的安慰。本来那可挫败的心，听到这意味深长的安慰后，感觉是那么温暖， 走进教室，我最好的朋友便迎了上来“还郁闷呢？” “能不郁闷吗？这次考得这么逊，我都不知道该怎么办了！唉”我回答道。 “不用那样，这次没考好还有下一次呢，再说你也应该把这次的成绩作为下一次好成绩的美好铺垫呀！再说这次考试没考好，更应该激励你下一次考一个好成绩呀！” 我什么也没说，这是点点头。但心里却开遍了温暖的花朵。 走在回家的路上，虽然老师和朋友都给予了我鼓励，但我还是无法接受这么残酷的现实。我依旧心不在焉。 妈妈开门后看我哭丧着脸，就问我怎么了？我详细的把一切都情况都告诉了妈妈。 妈妈似乎并不在意，拍拍我的肩膀：“没事的，只不过是一次考试吗！谁也不会说每一次考试都会考一个好成绩，而且谁也不是一生下来就有很高的智商，很强的能力去面对去解决人生中的一切考验。当成绩考不好时，应该在失败中汲取教训与经验，这样才能进步，才能成长吗！”妈妈抚摸着我的头说。 我回了卧室向这一天这三人对我的慰藉。让我明白在成长路上一些困难是需要坦然的面对，是需要认真的解决它的。但是这三个人也给予我信心，给予我力量，给予我方向。更令我懂得在成长中感受爱，感受笑容，感受快乐。让我明白不一定走一路就一路辉煌，应该在成长中体验快乐，在困难中感受爱！ 成长的路上有花香，成长的路上有鸟啼，成长的路上有爱，成长的路上有笑容。 在成长的路上溢满快乐的笑容，溢满爱的笑容。 荐荐荐第三篇 你好明天
--拥有阳光400字作文
你好明天作文400字 【第一明天，你好！
泛黄的胶片，凝固了时光，每当旋律响起，淡淡的唏嘘和隽永便携着那个时代的气息
在空气中悄悄弥散。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初，总要有一些人，一些事来怀念过去，感恩当初。
伴着七月栀子花的余香，七月二日下午两点，我们安徽师范大学国旅学院一行十二人赴合肥、芜湖等地探访优秀校友，传承师大文化团队踏上了我们第一站合肥的列车。闷热的列车，期待的心情，欢聚的快乐，在到了目的地的那一刻间，漫长的行程，累积的疲倦爬得满身都是。走出合肥站的那一刻，突然对这个城市充满了呼之欲出的渴望，眼前突然开阔，这里的一切突然打动了我，是的，我只是用了一个含蓄的打动，而其实我的灵魂震动远非这个词可以涵盖，来到这里简直如同苦苦等待的生命拼图的默契，简直如同久违了的一句话：嘿！我们来了！
我们本着节约的原则，入住进一家很普通的小旅馆，三个人挤在一间狭小的房间，已经是傍晚时分，我们一起去外面找餐馆安慰我们饥饿的胃，，途中突然下起了雨，没有焦急的四散逃跑，却有一种释怀，大家都张起了双臂，这干净的雨水紧紧贴在我们身上，彻底地吮吸着我们每一个细胞里的污浊和混沌，试图唤醒我们被迫沉静下来的躁动不安的青春，年轻的感觉真好，纯真到把丑陋、虚伪、不安全部抹去，只剩下清新、温馨和如同五岁时那湛蓝的天空。
夜色下的合肥很美。我们随意漫步，与这个城市第一次亲密接触，城市，把最妖的一面在恍然的夜色里露给你看，你像是依循着诱人的身体曲线在领略它，最小的范围里透漏着最大的迷惑。
晚上，大家互相交流，每一个孩子眼里充满了友好和新奇，这只是一个暑期社会实践临时组建起来的团队，可是相见恨晚的感觉让我们觉得我们都是一家人，不同的性别，不同的专业，不同的年级，同一个目标！
开完一个小会，安排好明天的行程，我们回到各自的房间，在这个陌生的城市，却有这样一群可爱的人，为了感恩，为了怀念，为了梦想在努力着。
今夜，晚安！明天，你好！
【第二明天你好
明天这个词既陌生，又似曾相识，仿佛除了临死前的怯弱，明天都是充满了挑战，勇敢，以及简单的幸福。
今天与明天差很多，或许很少，但不管怎样明天始终出现在嘴边，却如同梦一样无法触摸到，或许明天可以陪伴我们一生，但它却始终与你保持距离，我们唯一可以做到的就是同明天说一声你好。
今天与明天或许会多许多事情，或许比明天少很多事情，但不管怎样心中总有对明天的幻想，却永远不知从何做起，但是明天始终是神秘的，我们唯一可以做到的就是同明天说一声你好。
今天与明天或许会有梦想消失，或许有种下一个梦的种子，但不管怎样心中总有一片净土，神圣而不可侵犯，但是明天始终是美妙的，幸福的，我们唯一可以做到的就是同明天说一声你好。
今天与明天或许会失去许多，或许会放弃许多，但无论如何命运是公平的，当他给你了你许多，他也会索取多少，但他与明天都是未知的，我们唯一可以做到的就是同明天说一声你好。
明天与今天的幸福，明天与今天的美好，明天与今天的快乐，今天与明天的简单，今天与明天的失去，今天与明天的得到，今天与明天的一切的一切都在一句：明天你好。
【第三明天，你好
阳光依旧炽热而叛逆，蓦然回首，倔强的我却已不再。
一定是神预见了人的未来，才会将他性格里那些张扬给磨平，我一直坚信。
明天，一定比今天更残酷，所以注定了每个人都活在昨天的回忆里。
我们，注定要被岁月的悠长征服，再也找不回曾经的感觉。
窗外，是夏天富有生机的一切，从未改变，恍惚间明白，昨天的我们在今天走远，站在十字路口，抉择，那通往明天的路。
很悲哀，我们长大了。
再用尽全力跑向终点的时候，发现遗失了太多，找到了，遗失了更多，明天，在哪里。
时间总说谎，明天，他从未来过。
黑暗侵蚀着还很暖的阳光，多怕，再也走不出黑暗。很怕很怕，怕从此刻跌倒后就再也爬不起来。
今天，只是今天。说好的明天，没有来。
悲伤弥漫了整个天际，岁月一点一滴的酝酿。
当比肩有触碰到清新的花香，心中有一阵安慰。
才发现，我停了好久。
我瞬间跑了起来，看见他们在等我。
等了你好久。
满脸的泪被风吹干，我与他们并肩，向明天的大门迈去。
岁月可以磨光我的倔强与叛逆，却磨不掉内心渴望明天的信念。
阳光再次射下的时候，我轻声说，明天，你好。
含着泪，我笑了。
一定是神喜欢上了今天的人，才会将人们拉住不放。
约好的明天，一定是忘在了昨天，才迟迟没有发现。
性格，可以被岁月征服，但信念，是永久不衰的。
阳光突然柔和明天，你好，我也等了你好久。
【第四明天，你好
看昨天的我们走远了，在命运广场中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小。曾经并肩往前的伙伴，在举杯祝福后都走散，只是那个夜晚，我深深的都留藏在心坎。长大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，越美好越害怕得到这是牛奶咖啡的《明天，你好》，是一首送给惜别的朋友，充满了眼泪和拥抱的回忆的清新抒情之作。淡淡的，却有种催人奋发向上的鼓劲，越美好的事物，越害怕得到，因为美好只在得到的前一秒。虽然有些胆小，有些悲观，但明天终将到来，人们会在一次次告别中娴熟于面对未来，明天也就会随之美好。
人一生中的坎坷，都发生在未知的下一秒，而正在经历的，就是今天，今天的所作所为，就是在为明天铺垫。
友情、亲情、师生情，犹如深夜的一杯浓茶，给疲倦的精神经久不息的陶醉；困难、坎坷、委屈，则是五颜六色的画笔，为枯燥的人生涂上斑斓的色彩。
漫步于精神世界的仙境之中，你是否鼓起了前进的勇气与动力？飞字有一双翅膀，在右边，在成长，我们也都有一双无形的翅膀，带动着我们，轻盈飞翔。伸手即可触云。
我们，不能把握明天，那是命运，但是我们却可以做好今天，用汗水和行动实现诺言。这样，就可以骄傲的笑对明天，自若问候：明天，你好。夕阳，将把我们的影子无限拉长。
【第五明天，你好
人的一生有成千上万个明天，明天是什么？不同的人会有不同的答案，而这个答案是由心而生的，但敢问，谁又把握了明天？抓住了希望呢？
我拥有明天，我享受明天，但我不能说我把握了明天。
今天，我如常来学校，今天，人格外稀少，我才想起，今天是星期六啊，除了高年级的我们，怕是没人来吧，这让我有了想到小学部走走的想法。
看到那熟悉的课桌、黑板及黑板上还尚未解开的方程题，不禁让我想得出神，我拿起粉笔盒，抽出一支粉笔，轻抓在手中，扪心自问，这黑板上的熟悉的题目，我舍得解开吗？过去的一个个昨天，我舍得放下吗？既放不下昨天，又何谈明天呢？想到这儿，我竟毅然拿起粉笔，一笔一笔的解题，但每写一笔我的心像是被无形的刀剑刺痛，我不想写，但我又想写。我回想着以前的点点滴滴，那些让我时不时沉浸的模糊的画面，不禁鼻子一酸，潸然泪下，抽噎起来，粉笔从手上滑落，发出清脆的 咔嚓 声，成了两节。黑板上的是白色的，清晰的，无误的解题过程。我跑出门去，只留下那白色的粉笔字以及那滴落在地板上的晶莹的泪珠。
长大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，却告诉我 勇敢 是什么
我放下了吗？没有。我把握住明天了吗？或许是的。但我懂得了，明天亦是昨天，明天会成为昨天，明天将会化为记忆的水滴融入我的记忆中。
你好，明天。嗯。
【第六明天，你好
望海潮，海浪朝海岸边拍打。潮起潮落，生命的点点滴滴流过。一道绿光闪过，微微一笑，站在山巅，迎来清晨的太阳。
题记
朝着反方向走去，遥望太阳初升的地平线。盛夏的到来，让我措手不及。一朵朵绽放的夏花，娇美而动人。漫步沙滩，享受着海风的吹拂，柔软的细沙轻轻地触碰着我的脚，一片生机之景，使人动容。
还记得过去不久的冷冬，一切生物经过寒风的吹袭仿佛还在瑟瑟发抖。然而，看看眼前的一片生机，清晰的感觉到夏的到来。为补习班忙碌的孩子们，赶公车的大人们，晨练的老人们……一切都在井井有序的忙碌着，感受到一份汗水，一份奋斗，一份努力。或许是因为工作，或许是因为学习，这一切，应该都是凡尘中的忙碌。为了自己而奋斗，为了自己而滴下汗水。看着这一切，阳光不知不觉间照在脸庞，感觉暖暖的。
伸个懒腰，新的一天到来。写下心情，挥洒笔墨，一种莫名的喜悦缠绕心间，看看博友们一条条的留言，仿佛在这个炎热的夏带来了一阵阵的凉爽，无比的惬意。倾洒的阳光照进窗来，一种莫名的幸福感紧紧跟随着我。身边笼罩着温暖，想到这一切，嘴角时不时的上扬。
学会努力，学会拼搏。拼搏的盛夏，我乐在其中。还记得曾与朋友在分界洲岛写下的永远，不知那两个字是否早已被大海冲淡。还记得在高山之巅的一声大喊，天空回荡我的余音，心中无比的自豪。然而，长大后才发现原来茫茫人海中我扮演的只是一个小角色，太渺小。渺小的身躯，泪水在脸庞缠绕。它告诉我：要坚强。清晨第一道逆光，它告诉我：要坚持。为破茧的碟，它轻轻一动，告诉我：要勇敢。去年的我，为分离举杯，脸上的笑容，仿佛是泪水后的阳光。
成长，我还在成长。面对困难，含着泪微笑，收起一触即发的泪水。我学会坚强。失去，感谢曾经带给我的一切，认真对待现在所拥有的一切，想必这就是珍惜。快速奔跑，不断前进。带着坚持的信念，迎接下一个天亮。面对昨天，问心无愧。面对今天，倍加珍惜。面对明天，信心百倍。
云，拉开层层面罩。太阳露出了微笑，此情此景，不禁高呼明天，你好。
第四篇 “拥有阳光”作文第一讲
--拥有阳光400字作文
“拥有阳光”作文第一讲
题目由一个动宾短语构成。“拥有”的字面义是：领有；具有（大量的土地、人口、财产等）。综合考虑其情态、适用范围等因素，理解此词有两点需特别注意：
1、有主动意味；2、含珍惜之意。“阳光”的字面义是：日光；属性词，积极开朗、充满青春活力的；属性词，（事物、现象等）公开透明。因为在“拥有阳光”这个短语中，“阳光”处于宾语位置，所以从语法上讲，它不能被看作属性词，只能被看作名词，即作日光解。但是，阳光在现实语境中的语义远比其本义要丰富、复杂得多。仅就它的比喻义而言，除作为属性词提供的两种理解外（积极开朗、充满青春活力的心态，公开透明的体制），还可以把阳光理解为乐观的态度、直面苦难的勇气、洒向人间的大爱等等。
如果结合提示语进行思考的话，题意自然更加显豁。“用阳光般的心态去追梦”一句道破了命题者的用意，很显然，在此处，“阳光”是取其比喻义的，当理解为乐观、积极的心态；“把快乐、活泼传递给我的观众，谁又能说我不是真的阳光呢？”一句，则既点出了阳光的普照与传递功能，也把“拥有”的境界从个人（自己）提升到了众人（他人）。
综上分析，这道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。 但是，必须要说明的是：作为命题作文，最重要的还是题目本身。根据江苏省高考作文阅卷权威的说法，从法理上讲，命题作文的提示材料并不具有规范性，甚至可以不去理会，只要扣住题目来写就可以了。所以，如果对“阳光”仅作本义上的理解，也是可以的，并不能算不切题。还要说明的一点就是，按照常理，命题作文是不需要提示语的，上海的高考试题就是如此。江苏省的命题为什么要加上一段提示语呢？主要的原因不是为了限制和规定，恰恰相反，是为了帮助学生开启多元化思维，激发他们的问题意识和联想想象的兴味。这一点，只要认真阅读一下前年和去年的江苏省高考作文试题的提示材料就很清楚了。
记叙文的立意要注意几点：
一是要揭示事物的本质特征。写人叙事要反映真实内蕴与审美价值，写景状物要揭示蕴含于景物中的思想情趣以及象征意义，比如对人物的刻画反映一个人阳光般的心态，温暖他人的行为，揭示生活的美好等。
二是揭示出能启迪人、净化人的生活哲理。就二次质检这个题目辩证分析，就可以分析出困境与奋斗，黑暗与阳光，冷漠与关爱，嘲讽与激励等包含着对立统一联系发展的哲理。另外，材料所揭示的一些事物如歌声、掌声、舞台、荣誉等等都给人启迪和联想。
三是彰显时代特色。要把握时代脉搏，推崇社会新风，力求清新纯朴，醒世警人，即便写故事新编，也要翻唱杨柳新枝，以新的视角，新的思路，赋予其新的内涵。总之，平时要关注自己身边的人和事，挖掘自己身边的生活，正如路边之石，你不留意的话，那只是些极普通的石头，一旦你成为一个有心人，就立刻能发现那千姿百态的美，没有生命的石头也会变得风情万种。在考场上就怕考生“糊”文章而不是写文章。《拥有阳光》这个题目，往往会让一些同学觉得简单，可以“驾轻就熟”，快速成文，写幼儿园小朋友的笑脸像阳光，写同学的关爱像阳光，写公交车售票员的服务像阳光，这样的立意既俗又滥，已经不可能让人感动。
议论文的文意则应是显豁的、直露的。“观点要亮”是许多专家谆谆告诫考生的至理名言，不能当成耳旁风。古人写说理文就讲究以理领先，即在文章开始“亮剑”———摆出观点，抢占机锋。魏征的《谏太宗十思疏》，不先说那最想说、最要紧的十件事，而是先从说理入手，“臣闻求木之长者，必故其根本，欲流之远者，必浚其源泉„„虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！”这个大道理摆得入情入理，让太宗想不听都不行，然后切入主题。
本文若写议论文，最好确立分论点，逐层论述。具体写作时可按以下思路展开： ①取“拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论：
分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。
②取“拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论：
分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美好的生活；
分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
③取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论，等等。
盘点作文的三个误区
盘点这次作文，考生存在的一个很大问题就是主旨意识淡薄，严重点说是缺失。缺少了明确主旨的文章就缺少了精、气、神，缺少了灵气。具体说有以下三点： 一是没有把“阳光”这一具有比喻义的意象内涵还原，明确表达。即全文没有明确“阳光”为何意，老是在外面兜圈子，就是不切入主题。一位同学在开头这样写道：奔跑、追逐、跳跃。我们向往阳光，我们信仰阳光，我们希望长得更高更接近阳光。阳光可以是一团炉火，阳光可以是寒风吹彻的晚上的一盏灯光，阳光可以是孤寂心湖的一丝暖流，阳光可以是陌路而过的一缕暗香。
应该说，这个学生的写作基本功很不错，语言老到，颇有文采。但阳光具体是什么，打死都不说。就差这么一层薄薄的窗户纸，轻轻一捅就破，比如，在开头加上一句“阳光就是乐观向上的精神追求”，这篇文章立刻会阳光灿烂，满篇生辉，至少可以提高5分。也有的同学仅仅设置了“拥有阳光就会取得成功”、“拥有阳光就会提升人格魅力”等几个分论点，就是不说阳光是什么。有分论点固然不错，但缺少统领，文章不还是散沙一盘吗？
二是把“阳光”的内涵泛化。这种感悟生活类的作文，首先应注意审读原材料，从整体上把握原材料的观点和态度，找准立意的切入点。但不少考生胡乱抓住某一点就随意生发，把“阳光”理解为“宁静”、“细心”、“坚持不懈”等，就很牵强了，总不能把什么都说成是“阳光”，把“阳光”万能化吧？这就如同打靶，不能正中靶心，总是打在边上，如何能得高分？
三是文章的思想不积极，不健康。立意的高低决定了文章的质量。虽然议论文讲究论述深刻，语言活泼俏皮，富有思辨意识，能辩证分析，善于质疑与批判，但观点要正确，涉及到有关方针、政策、公认的道德观念等方面，不要失之于偏颇，不要“走钢丝”，免得摔得头破血流。有部分考生偏偏喜欢“走钢丝”，唱反调。
这次就有考生写自己的生活一片黑暗，父不疼母不爱老师不喜欢，生活在水深火热之中，渴望温暖，渴望阳光。这就与题目相悖与材料不符了，属于立意不高之列。也有的写早恋，把“拥有阳光”理解成“拥抱女孩”，又写不出什么内涵，呈低俗化倾向。
至于有的考生根本没有提及阳光的含义，仅仅写了自然界的阳光，那就离得更远了。
附 例 参 考
1、昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
2、为生命画一片树叶
只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。 美国作家欧?亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”
一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！
第五篇 “拥有阳光”作文导写
--拥有阳光400字作文
命题作文“拥有阳光”导写
【写作指导】作文的审题主要在“阳光”的含义上。可以把“阳光”理解成“太阳光”，也可以从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”“阳光般的温暖”“阳光般的心情、心态”“阳光般的生机、永恒”“阳光般的纯净、宁静”“阳光般的光明、追求”等等。
如果把“阳光”理解成“太阳光”，写作时可以运用对比的手法，通过阴暗、潮湿、烟雾迷蒙、下雨下雪等多么地令人窒息，令人心烦气燥，令人感到压抑，而有阳光的日子多么地令人心情舒畅，从而表达“要珍惜拥有阳光的日子，珍惜美好环境”的主题。如果从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”“阳光般的温暖”，可以写成记叙文，先记叙母爱、父爱或友爱、师生爱，然后表达“为拥有这样阳光般的爱、温暖而高兴，要珍惜这样的爱、温暖”的主题；也可以写成议论文，可以设立分论点：我们时时享受着阳光般的爱；我们要尽已所能向身边的人奉献温暖。如果把“阳光”理解为 “阳光般的心情、心态”“阳光般的生机、永恒”“阳光般的纯净、宁静”“阳光般的光明、追求”等，则写成议论文比较好，采用设立分论点的形式或正反对比的形式有理有据地进行议论。当然也可以写成散文等。
【学习例文】
拥 有 阳 光
快过年了，大人小孩们都乐呵呵的，见面都快活的打着招呼：“兄弟今年在哪儿发财呢？赚了不少吧？以后也带着咱们这些穷家伙啊……”“哪里哪里……”小孩子炫耀着：“我妈又给我买了身新衣服，可好看呢！”“我爸还从北京给我带了辆遥控赛车呢，从北京哦！”听着的孩子也不甘示弱……明灿灿的阳光洒在每一个角落，祥和而温馨，甚至空气中都弥漫着幸福温暖的味道。
早早的吃过午饭，在阳台上看着烟囱上的袅袅炊烟，不禁伸了个懒腰，闭上眼，静静地感受阳光的抚摸。不经意间望了望不远处的两间小房子，看不到炊烟，听不到欢声笑语，没有寻常人家的热闹，刹那间，阳光似乎不再那么耀眼了。
两间低矮的小瓦房，门前场上的盆、桶、凳子零乱的倒着，晾衣绳上只挂着两块拳头大小的腊肉和两条不大的鲢鱼。老人倚着门框坐在张长凳上，头上扎着一条看不出颜色的毛巾，手里拄着一根粗糙的木棍，眯着眼在打盹，我轻轻走过去，轻轻推了推她：“何太婆……”老人睁开眼睛，愣了一会儿，满脸欢喜的拉着我直叫我坐，我看了看家里，实在是没有个能下脚的地方，堂屋里砌着灶，吃饭的桌子，粮食袋子都堆在家里，里屋放着张床，一个暗黑的大衣柜，家里丝毫没有要过年的气息，烛台，窗户上的灰尘更是积得多厚，屋里都阴冷的……我不禁鼻子一酸：老太婆年轻时就死了丈夫，也没有孩子，老了之后就一直是村里照顾着，平日里也靠左邻右舍帮忙。看着何太婆尴尬的样子，我笑笑：“没事，太婆，我帮您收拾一下，呆会儿到我家里吃饭去……”
说干就干，先帮她把被子抱出去晒，把床上堆着的单衣都折好放到大衣柜里，然后把屋里的东西都拾掇整齐了，打开窗户通通风，忙得不亦乐乎的，尽管新衣服弄脏了，擦洗窗户玻璃、灶台时双手冻的通红，但我依然很开心，我甚至又能感觉到暖暖的阳光洒到每个角落。爸爸还特地送来了大红的对联，崭新的蜡烛，还有些糕点，下午阳光正暖，替太婆收了被子，早早的供了菩萨，和爸爸搀着太婆去我家吃晚饭，原本阴暗的家充满了阳光的味道。 阳光，每个人都可以拥有，甚至可以给予和分享。
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第六篇 拥有阳光
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拥有阳光
七(3)班 潘曼云
灰沉沉的天空，枯败了的花朵，没有了生机的一切。
坐在窗子边，我静静地望着窗外；回想着所发生的一切我努力地控制着自己，不让泪水掉落。
到底应该怎么办啊，我不停地问着自己。
越想心情越烦躁，现在的我对学习一点儿也没了兴趣，但还得强压自己去学，回到家， 母不停地问有关学习的一切。在学校，课本上的内容已经有了难度，有的课像听天书一样，怎么也入不了门，一到考试的时候我就头疼。最可悲的是我每次都想去做好，可无论怎样努力，中途都会放弃。来自于父母、学校的无形压力，我已经不堪忍受，对未来并不抱什么希望。但又有什么办法去改变呢？我觉得现在的自己特别失败，我开始对自己进行嘲笑，看不起自己，甚至觉得活在这世上是那么的没用，但我又害怕别人发现，慢慢的学会去掩饰自己的不堪。
在这关键时刻，我却如此的堕落，我试图去改变，但总觉得一切都只是徒劳。 出门走走吧，或许会好些。
秋，没有春的姹紫嫣红，没有夏的郁郁葱葱，更没有冬的千里冰封。
不知道为什么，看着路上匆匆行走的人们，我觉得自己就是一个失败者。别人忙忙碌碌，充实自己的生活，而我却无所事事，浑浑噩噩地过着每一天。
坐在长椅上，我因秋天的凄凉而觉得心情更加低落。不远处，有放风筝的人们，今天没有很大的风，那些风筝飞不起来，一些风筝飞了一点儿高度，却还是落了下来，风筝哪能离得了风啊，这样一个天气，怎么可能放起来?还不如早点放弃，何苦在这儿白费力气。
我站起身，准备回家，突然一阵风刮过，那些执着的风筝终于满足了主人的愿望，飞了起来。拥有阳光400字作文
我站在原地，静静地看着眼前的一幕。
我转身大步向前走，脸上浮起了久违的笑容，多日困扰我的忧愁渐渐淡去，我的心情重新恢复了往日的愉悦，就算现在是令人悲伤的季节。
我似乎明白了，我要像风筝那一样执著地、坚持不懈地在通向成功的路上努力着，我不会再轻易放弃，我不会再嘲笑自己，我相信只要坚持，就会离成功更近一步，哪怕我将要面临很大的困难。
重新拿起书本，我发现我找回了消失已久的自信，刹那间我觉得这个秋天不再凄凉的，它变得有了生机与活力。默念加油，相信自己一定会成功。
在这个秋天里，我拥有了属于自己的那缕阳光。
第七篇 让爱化作阳光(400字)作文
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精选作文:让爱化作阳光(400字)作文
爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。如果每个人都已爱心带人，那么就会给别人带来丝丝意。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。人间处处有真情，真情时时暖人心。记得在那阳春三月，我们二实小熊芮昕得了严重白血病，她不能来上课，正在医院接受化疗，和死神做斗争。这个刚满9岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。骨髓移植需要大笔大笔的费用，使这个贫困的家庭雪上加霜。学校得知了这个消息后，倡议全体师生捐款。大家立即拿出了自己的零用钱，5元，20元，100元，200元纷纷塞入了捐款箱，老师也从包里争先恐后地拿出了钱，献出自己的一份爱心，社会大家庭也伸出了援助之手。我们期盼她战胜病魔早日出院，和我们一起回到快乐的学习中。我相信，我们微薄的力量，一定能帮熊芮昕渡过难关，让她的生命重新燃烧起新的希望。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。有道是人间自有真情在，一方有难，八方相助。这就是中华名族的传统美德。以爱心待人，给予别人更多的帮助，我们会收获更多的快乐。四年级:刘雨萌
篇一：让师爱化作一缕缕阳光
让师爱化作一缕缕阳光
成都市金堂县金龙镇初级中学 钟 华 84940109 摘要：爱是教育力量的源泉,是开启学生心智的钥匙，是教育成功的基础。冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”作为语文教师的我们，只有心中充满爱，才能用全部的心灵和智慧奉献出爱，奉献出缕缕阳光般的爱，照耀学生的心灵，照亮他们健康快乐地成长。关键词：教师之爱 播撒希望 温暖心房 照亮方向 激励成长
夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，池中如果没有水，鱼儿怎么能生存？阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗，教师之爱可以开启心智之门。让师爱化作一缕缕阳光，向学生播撒希望的种子，温暖他们的心房，照亮他们前行的方向，激励他们不断成长。
一、榜样的阳光，向学生播撒希望的种子
常言道：“榜样的力量是无穷的”。老师要用榜样的阳光，向学生播撒希望的种子。
孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教育是以人育人的事业，教师要言传身教，以自身的人格魅力去影响学生。作为语文教师的我们，要上承中华民族几千年传统美德，下扬当今社会主义精神文明；不仅教书，还要育人。这就要求语文教师除了具备扎实的语文基本功外，还应当知识渊博，文理相通，多才多艺。树立好自己的形象，用自身的人格魅力去吸引学生，影响学生，在孩子幼小的心灵上撒下希望的种子。
此外，教师也可以借名人故事，教育学生，为学生树立榜样，帮助学生树立远大志向。
在上《邓稼先》一文时，我给学生介绍到——1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。1946年，邓稼先抱着学更多的本领以建设新中国之志，1947年通过了赴美研究生考试，于1948年秋进入美国印 此时，全班同学无不对他产生了深深地敬佩之情。
中国建立初期，和邓稼先一样，放弃了国外的优越条件，回到祖国，来建设我们的祖国的人还有很多，你们还知道哪些呢？”
“华罗庚！”“ 钱学森!”“詹天佑”
“还有冼星海”??大家争着答道。拥有阳光400字作文
“对！”我说。“那么，大家知道这是为什么吗？”我问。
“因为祖国，他们都爱自己的祖国！”一个同学站起来说道。
其他同学也在争着举手。
趁热打铁，于是，我说道：“对啊！同学们，我们又能为祖国做些什么呢？请以“我为祖国献份力”为话题写一篇作文。在作文中，学生们树立了自己的人生理想，立志要向他们学习，要为祖国现出我们新一代中华儿女的贡献。
二、关心的阳光，温暖学生的心房
很多人认为，关心学生是班主任理所应当做的事，作为科任老师，上好课就行了。拥有阳光400字作文
而我却完全不赞同这种观点。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”只要能换取学生的美好未来，教师多关心关心学生，又有何妨呢？因此，我认为，语文教师不仅要关心学生的成长，交给学生做人的道理；还要从生活和学习上关心体贴学生，为学生排忧解难；更要关心学生的身心健康，及时为学生拍排忧解难。记得那是一个星期一的
饭后，她来了，情绪稍微平静了些。透过她的刘海儿，我依然能看见她那红肿的眼睛。
我们先坐下，然后慢慢的聊了起来。当我问到为什么伤心时，她说：“周末妈妈回来了，今天又走了。”此时，我想起她曾告诉过我她的身世——她是一个被母亲抛弃的孩子，母亲生下她后，就改嫁了，从未照顾过她。她是由奶奶带大，父亲为了生计，独自在外打工。她一生中，从未感受过母爱。“她走之前还说对不起我，既然知道对不起我，那她为什么生下我后要离开我，从来不管我？??我觉得她好虚伪。”
不知何时，眼泪又从她眼眶滑落了下来。
“也许，她有她自己的苦衷呢?”我说。
“老师,你知道我为什么读书吗?”
我疑惑地看着她。
要报复她。”
我被惊呆了。平日，如此乖巧的小洁，怎么会有这样的想法呢？
“那你最爱的人是谁呢？”我问。
“奶奶、爸爸”，她回答说。
“那你认为你这样做他们会同意吗？他们会快乐吗？这样做有意义
吗??？”她沉默了。
“做你该做的事，做让他们快乐的事，做对大家有意义的事，不要让爱你的人为你伤心，好吗？”“以后，不论你在学习还是生活上遇到困难时，你都可以来找老师，老师愿意为你提供帮助。”
我们聊了很多。终于，她动摇了。现在，想起已考入重点中学、为新的人生理想而努力的她，我真的感到无比快乐。我愿意为所有需要帮助的孩子投射一缕关心的阳光，温暖他们稚嫩的心房，只愿他们能健康快乐的成长。
三、期望的阳光，照亮学生前行的方向
不断地鼓励学生，培养他们的自信，老师期望的阳光，将照亮学生前行的方向。
这是著名的“罗森塔尔效应”带给我们的启示。
美国心理学家罗森塔尔曾经做了一个实验：他来到一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上随机圈了几个名字，告诉他们的老师说，这些学生的智商很高，很聪明，很有发展潜力。8个月后，奇迹发生了，那几个被他选出的学生现在成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。原来，由于教这些学生的老师相信了罗森塔尔的话，从而对这些孩子另眼相看，对他们的行为表现总是给予一些积极的肯定和鞭策，使他们产生努力学习的动力，最终超越了从前的自我，变得更加出色。可见，老师对学生期望的阳光，温暖他们的心灵，照亮他们前进的方向。
四、微笑的阳光，激励学生坚强乐观地成长
我曾在网络上看到过这样一个故事：一位名叫玛丽的小姐不幸在家遇到一个歹徒，当她打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把??”边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶??”歹徒在她的微笑面前，慢慢地变得腼腆了。并结结巴巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”最后，玛丽小姐真的买下了那把明晃晃的菜刀，歹徒在转身
离去时对她说：“小姐，你将改变我的一生！”
微笑的力量如此巨大，它让持刀抢劫的歹徒放下屠刀改邪归正。
如果老师常给学生微笑的阳光，学生也会学会微笑，它将激励他们坚强乐观地成长。
微笑能帮助学生克服生活与学习中的更多困难，微笑能帮助学生在人生道路上结识更多朋友，微笑能帮助学生成为最受欢迎的人，微笑能帮助学生得到更多机会，微笑能帮助学生更好地成长。
让师爱化作一缕又一缕阳光，照射祖国的花朵撒下一粒又一粒种子，让它生根发芽、茁壮成长、怒放繁衍„„参考文献：
1、中华人民共和国教育部,《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，2003-10-20
2、李素敏：《德育在语文教学中的渗透》；《教育实践与研究》；2003-03
3、魏书生：《语文教学》；2009-9；沈阳出版社
4、莫雷 《教育心理学》2002-01 广东高等教育出版社
篇二：让爱化作相思的雨
让爱化作相思的雨
（一）他，视而不见他们，原本幸福的一家。
他是上帝的宠儿。每个看到他的人都会这么说。拥有天使绝美的面孔，如瓷娃娃般美好。他处处受宠，无论在那。六岁那年，一张薄薄的离婚协议书击碎了他的王子梦。从此，他不再有妈妈。他恨透了世界。
他依然受宠。但那都是肤浅的。因为俊美的容颜，他是女生心里的王子。因为优异的成绩，他是老师心中的天才。可是，他冰冷的性格，不边的冰山脸，老师对他敬而远之，女生对他飞蛾扑火。
十年后，他以全市篇三：让写作充满阳光
让写作充满阳光
作者：黄丽珊来源：《考试周刊》2013年
的阿q，《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗等，他们不是真有其人，但谁也不会否认作品的真实性。所以一味地坚持真实地写，写真实，就会严重挫伤学生的想象力和创造力，最终削弱学生的创作能力。
三、从课文内容中挖掘写作资源。
学生写作文时，经常
都会嚷嚷说没材料可写，而他们平常接触得最多的课本就是最好的材料来源。
能选入中学语文教材的文章，都是一些经典作品。有的直抒胸臆感人至深，有的彰显理趣引人深思，而且大多数作者本身都有说不完的故事。比如七年级上册的《在山的那边》诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。诗人把自己的人生感悟告诉人们奔向理想的人生征途是漫长的，但是只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。莫顿·亨特的《走一步，再走一步》从自己的一件往事，感悟到一个人生道理，并成为一笔宝贵的人生财富。再有女作家宗璞的《紫藤萝瀑布》通过回顾花和人的命运，感悟到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”通过一单元的学习和指导，学生明白在生活中要善于感悟，要善于从事件中悟出道理。而类似的文章，中学语文教材中比比皆是。
四、尽量让学生学会选择自己熟悉的题材。
只有自己熟悉的题材才能让自己的才能发挥得淋漓尽致。而且大家熟悉的题材读者阅读起来，也更容易产生共鸣。在长期的教学生涯中，我发现越熟悉的东西，学生就会写得越顺手，越丰富多彩。反之写不熟悉的东西，就会文思干涸，干巴无文采。还是以《我最难忘的一件事》为例，重写这篇作文的时候，我启发学生像这样的题目，可以对时间、经历、地点发散思考，也可以从立意上发散，即为什么难忘。经过启发学生有的说小学难忘的经历，有的说放学后难忘的经历，也有的说难忘的采摘经历，还有的说难忘同学的真挚的友情，难忘自己的幼稚可笑„„学生的思路打开了，又因为写的是自己熟悉的事情，结果这一节作文课学生还真写出了不少好的作文。
五、让学生学会用欣赏的、发现的眼光，抓住景物或人物的闪光点，用生动的、优美的词汇描绘出来。
生活中不乏美的地方，缺少的是发现美的眼睛。我本来想举自己教学中的一些例子，但参加2012年的网络培训后，我很喜欢听陆志平、李吉林老师的《关于写作》的课。在这里我就举了那里面的一个例子：李吉林老师上三年级《我是一棵蒲公英》一课，课例介绍课堂上儿童想象表达的情景和片断纪实。为了让学生获取鲜活的表象，老师决定让孩子们到野外感受野花特有的美。金色的小花吸引着孩子们，他们围在蒲公英身旁细细地观察起来。老师便指导他们边观察边描摹。面对生动的场景，孩子眼前形象与储存词语结合，即兴描述十分生动。经过老师的一步步精心设计引导，学生的想象能力得到充分的发挥。关于这一段教学视频，我想大部
分初中语文老师都会有深刻的印象。原来让学生学会用欣赏的眼光去观察人或事物，就会为自己的写作提供无尽的写作素材，当然文章也就写得更生动形象。
总之，尽量地降低习作的难度，让学生充分感受到写好文章并不是一件很困难的事，自然就会激起学生的写作欲望，使学生更积极地投入到习作活动中。在平常的教学生涯中，我通过种种行之有效的写作教学手段来培养学生的写作意识，激发学生的写作热情，达到写作教学的预期目标：让充满写作激情的学生写出富于创造性的作品。
参考文献：
[1]七年级上册教师教学用书.人民教育出版社，2007，3.