托物言志的作文400字

第一篇 童年趣事400字

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童年趣事400字童年趣事 童年趣事作文400字

【第一 童年趣事

童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。 那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐了，顿时手足无措。为呢？家里只剩下我人，她出去，丢下我人在家，又不知会事？感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并去过）外婆无奈地点了点头。 很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把坏消息告诉给外婆听。 刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。 水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我惊慌，也顾盆子，立刻向家里跑去。 回到家里，我把事情的讲给外婆听。还未说完，外婆捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。 从这件事中，我懂得了道理：凡事皆要三思而后行。

【第二童年趣事

在我童年的成长过程中，有着许许多多的趣事，其中那一件吃盐的趣事，让我至今记忆犹新，每每回想起来，还忍俊不禁。　　小时候的我总是很羡慕大人，他们可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管着，自由自在，是多么快乐啊!我盼望着自己也能快点成为大人，不用再整天被爸爸妈妈管着，做自己喜欢做的事，那该多好!　　可是妈妈告诉我，长成大人要用好久的时间。我不相信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我看见了正在厨房妈妈做饭，只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问，才知道那叫盐。妈妈还跟我说，菜里放点盐会更好吃，大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢?多放些肉不是更好吃吗?经过思考后，我得到一个答案，那就是——多吃盐能快速长成大人!“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的!”我心里想。　　于是，在晚上吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口，呀!好咸!我紧锁着眉头，艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己，还是原来的样子，一点都没长高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭，再看看自己，还是没有长高!妈妈看见了我痛苦万分的表情，关心地问：“怎么了，不舒服吗?”妈妈见我没反应，便尝了一口我的稀饭，刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事?我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，对我说：“你要多吃饭，多运动才能长大，不能只吃盐!”　　你看，小时候的我多么好笑、有趣!

【第三童年趣事

在我童年的成长过程中，有着许许多多的趣事，其中那一件吃盐的趣事，让我至今记忆犹新，每每回想起来，还忍俊不禁。　　小时候的我总是很羡慕大人，他们可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管着，自由自在，是多么快乐啊!我盼望着自己也能快点成为大人，不用再整天被爸爸妈妈管着，做自己喜欢做的事，那该多好!　　可是妈妈告诉我，长成大人要用好久的时间。我不相信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我看见了正在厨房妈妈做饭，只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问，才知道那叫盐。妈妈还跟我说，菜里放点盐会更好吃，大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢?多放些肉不是更好吃吗?经过思考后，我得到一个答案，那就是——多吃盐能快速长成大人!“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的!”我心里想。　　于是，在晚上吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口，呀!好咸!我紧锁着眉头，艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己，还是原来的样子，一点都没长高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭，再看看自己，还是没有长高!妈妈看见了我痛苦万分的表情，关心地问：“怎么了，不舒服吗?”妈妈见我没反应，便尝了一口我的稀饭，刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事?我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，对我说：“你要多吃饭，多运动才能长大，不能只吃盐!”　　你看，小时候的我多么好笑、有趣!

【第四童年趣事

　　回忆我童年的时候，都觉得可笑。因为我的童年是呆呆的，喜欢做些令人哈哈大笑的事情。　　记得那是我读小学四年级的时候，放了假，我在奶奶家玩。我很喜欢奶奶，因为我从小都一直关她莫名其妙的问题，但她还是会耐心的讲给我听。　　有一天，奶奶下地干活了。我在家闲着没事做。便到后院去找点东西来玩。咦！那是什么，怎么那么多蛋呀！我走近一看，这不是会孵出小鸡的蛋吗？平时我一直看到母鸡蹲在上孵蛋，我感到不可思议。　　突然，蛋振了一下，蛋壳开了一点点小缝。我认为，小鸡要出生了。忽然脑子里呈现一个想法，不如帮小鸡接生。先做好准备，啪的一下，蛋壳破了。呵呵！小鸡出生了。咦？怎么感觉怪怪的，我接生出来的小鸡怎么一动不动的，怎么死气死沉沉的样子。这下糟了，鸡妈妈来了，它看见我把它的孩子弄死了，连忙过来把我叮了个“死无葬身之地。”哎！何必呢？干嘛要这样，本来是说要帮小鸡接生的，这下可帮了倒忙。我始终不明白为什么。　　奶奶回来了，我把事情的过程都讲给她听了。奶奶笑着说：“哎！你怎么这么傻呢？小鸡是靠鸡妈妈孵出来的，怎么能使你打开蛋，鸡出来呢？鸡妈妈肯定要责罚你咯”。我这时惭愧的低下了我羞红了的脸。　　我永远也忘不了我做的那件傻事，因为我那时也太不懂事了，居然笨到那种程度，想赶来都使人开怀大笑。

【第五童年趣事

　 我的童年是美好的，童年有很多趣事，但有一件事让我记忆犹新。　　在我五岁那年，有一次，妈妈去市场买菜，留下我一个人在家中，我觉得没意思，便拿出爸爸的西装穿。可是我太矮了，穿上的上衣已经着地了。穿上上衣后，我又找出领带戴了上去，然后又找出爷爷的拐杖拿在右手中。这时我照了照镜子，发现我已经变成了小老头。我心想上哪弄点胡子呢？这时我看见了一些白纸，便灵机一动，就用剪子把白纸剪成了一些碎片贴在嘴下，这时我再照一下镜子，便哈哈大笑起来，因为我自己已经成了一位老头了。　　这时，妈妈破门而入，我以为妈妈肯定会骂我一顿。谁知道妈妈却哈哈大笑起来，他还用手机给我照了几张相。我当时不懂妈妈在干什么，竟然摆起了动作，这时妈妈笑得更厉害了，而我却在一旁傻傻的看着。　　晚上，爸爸回来了。妈妈便拿出手机让他看，爸爸看了把刚喝到嘴里的水全吐了出来，他还说我们家又多了一个小老头。我听了害羞地低下了头。　　这是发生在我童年的一件事，每当想起它，我的心里就有一种莫名其妙的感觉。

【第六快乐的一件事

　　我的生活中有许许多多快乐的事，下面就和我一起分享吧！

　　“叮铃铃”，下课啦！我和同学们一起玩“小小战斗士”游戏。这个游戏的规则是，每个赢家都有一把“手枪”，十发“子弹”，五颗“手榴弹”，还有两枚“火箭炮”。赢者打一枪，输者要后退三步；赢者投一颗手榴弹，输者要后退二十步；赢者发射一枚火箭炮，输者要后退五十步。我们先用“石头剪刀布”决定谁是赢家，谁是输者。结果胡友林输了。游戏开始了，他拼命地追，拼命地抓。当他靠近我的时候，我赶紧打了他一枪，他只好停下来后退三步。接着又继续追赶，眼看就要追上了，我又连续打了几枪。我想他可能不敢再追赶我了，没想到他却紧追不舍，我大声喊：“救命、救命”！旁边的小伙伴们都哈哈大笑起来。突然，只见胡友林猛一转身，扑向旁边的王闯。王闯躲闪不及，被抓个正着。大家都向胡友林竖起了大拇指……

　　这就是我的快乐，你呢？

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】　　1、语言通畅的具体要求　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。　　2、怎样做到语言通畅托物言志的作文400字　　第一、语言规范。　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。　　第二、语言准确。　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。　　第三、语言连贯。托物言志的作文400字　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。　　第四、语言得体。　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

第二篇 妈妈的爱550字

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妈妈的爱550字妈妈的爱0 妈妈的爱作文550字托物言志的作文400字

【第一妈妈的爱

我得到过老师、朋友、叔叔、阿姨……的爱，但其中妈妈的爱最让我感动。 妈妈的爱，是我前进的动力。那是我三岁的时候，在镇政府举行的文艺晚会，我也被老师评选中，我和同学们等待着我们表演的节目，一分钟过去了，一小时过去了，终于轮到我们上台了，那是我心里害怕极了，刚上台，一不小心摔了一跤，疼死我啦!我抬头看了一下妈妈，只见妈妈满怀着微笑好像在鼓励我：孩子，妈妈相信你一定行的!又看看全场观众，强忍着痛，慢慢地爬了起来，继续表演。这次，我们班获得了一等奖。这次，我深深地感受到了爱的力量。 妈妈的爱，从一件事中可以看出来。记得我六岁的那年，生了病，感冒发烧，整天咳嗽，那时正是大年夜了，但是妈妈不得不把我送去市人民医院住院，妈妈整天守在病床前照顾我，帮我倒水，按时拿要给我吃，妈妈吃不下饭，睡不着觉，想尽千方百计照顾我。妈妈明显消瘦了，双眼布满血丝，乌黑的头发也夹杂了不少银丝十几天过去了，一天早上，妈妈累得晕倒了，医生说，是劳动过度引起的。妈妈心里想的是我，唯独没有他自己在妈妈的精心照料下，半个月后我终于康复出院了。妈妈的爱，很让我感动。 妈妈的爱，能从一次行动中看出来。记得我刚上三年级的时候，因为那天早上不冷不热，妈妈叫我穿好衣服，我却嫌妈妈啰嗦，我来到学校，“呼——呼——"一阵阵北风吹在我的手上、脸蛋上，变得通红，这时，我才觉得应该听妈妈的话，可是天下没有后悔药啊!我在上早读课的时候，冷得直发抖老师说的知识根本就听不进去，只想老天给我一件暖和的上衣，“小健!”嗯?会是谁呢?原来是妈妈给我送上衣来了!我兴高采烈地走出去，穿上衣服，啊，太暖了，因为里面还蕴含着妈妈那无私的爱，妈妈走之前还叫我要认真听课，上课不能走神。妈妈那无私的爱就像一场春雨，滋润了我这颗娇嫩而幼小的青草。 妈妈的爱能感动世界上的所有人，妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱是无私的，妈妈的爱更是我成长中的摇篮。

【第二妈妈的爱

母亲对我的爱，是一种全备的爱，是这爱把我照顾得无微不至，是这爱点亮了我心中的灯；母亲的爱是一种广阔的爱：我只要夕阳的一线光辉，她却把整个夕阳的温暖都给了我；我只要海洋里的一滴水，她却把整个海洋都供我使用。母亲的爱是多么伟大啊！ 我至今还记得母亲说的话：“做一切我所求的，取一切我要给的。”从小到大，母亲要求我的极少，我经常不按母亲的要求去做，不顺从她反驳她，令她伤心；可母亲给我的却很多很多，不管我要“天上的月亮”还是“海底的珍珠”，她都会给我，满足我。有一次，我对母亲说我要吃西红柿。那时并不是西红柿上市的季节，我还小，不懂什么蔬菜什么季节才有，母亲告诉我现在不是西红柿的季节，不会有的。可我却整天缠着母亲不放，吵嚷嚷地在她的耳边不停地说想吃西红柿。母亲无可奈何，又不想看到我满脸不高兴、哭啼啼、把生气写在脸上的样子，为了满足我的要求，满大街为我找西红柿。可是那时可不是西红柿上市的季节啊，母亲无法实现她那渴望给儿女的那份纯朴的爱，于是，她想了一个法子，买了草莓回来。回到家，我看到母亲手里拿着草莓，感到和西红柿有几分像，就迎上去问她：“妈妈，这是西红柿吗？怎么它戴的帽子跟以前不太一样呢？还有它的肚子扁扁的，以前的西红柿的肚子却是圆圆的，怎么一回事呢？”母亲笑着说：“那是因为它的帽子弄脏了，洗了又换上另一个了呀；它的肚子小了，是因为它没吃饱，饿着呢。你不吃，也会和它的肚子一样扁扁的。”于是，我接过“西红柿”，大口大口地吃了起来。母亲甜甜地、满意地笑了。 直到现在，我才发觉母亲对我编了一个美丽的谎言；我也是现在才知道，天下所有的母亲都是爱孩子的，她们做的一切都是为了我们，都是为了我们的一切，都是为了我们快乐地在那份爱的阳光下健康成长！

【第三妈妈的爱

不知不觉中，我已经10岁了。这10年里，是妈妈给予我关心，给予我帮助，给与我最无私的爱。妈妈的爱，像小河，流淌在我成长的每一步里…… 记得有一次，我发高烧了，39度多。我浑身滚烫，口干唇燥，妈妈下班回来，看到我这个样子，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。邻居张阿姨见了，对妈妈说：“快送医院吧”。不知所措的妈妈连忙把我送到医院进行检查。抽血、化验、拍片……好大一会儿，结果出来了，医生说：只是普通的感冒，打几针就好了。妈妈这才舒了一口气说：“没事就好”。在妈妈的呵护下，我的体温慢慢下降了，恢复了正常。 还有一次，那是个冬天。凛冽的寒风呼呼的刮着，天上正下着白茫茫的大雪。妈妈骑车送我去上学。忽然，在个拐弯处车一打滑我们摔倒了。妈妈不顾自己身上的伤，忍着痛把我从地上拉起来，焦急的问道：“摔到哪儿了？哪儿疼？”我赶紧说：“妈妈我没事。”妈妈长长地舒了一口气，拍了拍我身上的雪，又重新上路了。过了一会儿，妈妈又停下车，让我把冻得像冰棍一样的手放进她的衣服里，当我把手放进妈妈衣服里的一霎那，一股暖流涌遍全身，看着妈妈的背影， 我的眼睛眼睛湿润了。 其实，在人世间不光是我妈妈这样，所有的母亲都是一样的。在四川汶川大地震中，有一个妈妈为了保护自己的孩子，用自己的脊梁、头为儿子搭起一个爱心帐篷，保护了自己的孩子，却献出了自己的生命。孩子获救时救援人员从她的身下拿出一部手机，上面写着：“亲爱的宝贝，只要你还活着，请你记住，妈妈是爱你的！”多么感人的母爱，多么伟大的母爱！ 每一个妈妈对自己孩子的爱都是无私的，只要你用心发现，去感悟，就会觉得妈妈的爱是世界上最真挚最纯洁的！它像小河一样，源源不断地流过我的心间，也永远“留”在我心里。

【第四妈妈的爱

还记得，在5.12汶川大地震后的第七天傍晚，我们在遂宁中学门口避灾。到了晚上，已经很晚，我们在铺好的席子上睡觉，半夜，爸爸接到单位的电话，领导要爸爸紧急赶回单位。我知道以后，死缠烂打也不让爸爸去，爸爸只好向妈妈“求救”。妈妈对我说：“宇宇乖，啊，爸爸去单位没事的，只不过是清点人数而已嘛，很快就回来了，何况，妈妈在你身边呢，妈妈会保护你的。”我这才放手，爸爸去了单位，我就缩进了被窝，进入了甜蜜的梦乡。后来，我才知道，在那一晚，妈妈几乎没有合眼，守护着她的“小宝贝”，两道泪痕出现在我的脸上，不争气的泪水从我脸颊向下流淌。 还记得，一个月前，我被别人洗劫了，妈妈虽然文弱，但还是毅然和我们一起去找出“罪犯”，在搜查时，妈妈是看地最起劲的,两个眼珠不停地移动，看妈妈的样子，一定很想一下子看到“罪犯”。在追捕犯人时，妈妈是跑得很快，把力气发挥到了极限，恨不得马上就追上“罪犯”，回到家以后，我还心有余悸，害怕“罪犯”会不会找“弟兄”打我，为了缓解我的紧张心情，妈妈就一直陪伴着我，安慰着我，保护着我，我这才渐渐忘记了这件可怕的事。 还记得，妈妈虽然是高中文学水平，但妈妈很爱学习，在家里自学成才，妈妈不想我得到“文盲”之称，在这次暑假中，我去上奥数班买的书，回家以后，妈妈就和我一起分析题，解答题，让我懂得更多的题。好愉快呀。妈妈偶尔因为我犯错而打我，但是我知道，妈妈这是 “打是疼，骂是爱”，妈妈还是很爱我的。 还记得，妈妈偶尔数落过已去世的婆婆，但妈妈很有孝心。在我出生之前，婆婆大病一场，住进了医院。住院后，爸爸要上班，就只有妈妈去照顾婆婆，给婆婆煮饭，给婆婆喝药，扶婆婆上厕所……许多病人都以为妈妈是婆婆的女儿。由于婆婆是老病号，所以妈妈照顾婆婆十多年，直到婆婆去世。 妈妈，您在我的心目中是那么的高大。

【第五妈妈的爱，伴我长大

每个人都有一个爱他疼他的好妈妈。我也不例外，我的妈妈个子不高，一双弯弯的睫毛下面，闪闪发光的眸子仿佛加了水，晶莹透亮，很吸引人。塔塔的鼻子下面，是一张樱桃小嘴，简直可爱极了。 我的妈妈对我的教育方法很独特。 记得有一次，我在客厅聚精会神地看电视。“月月，你过来一下。”突然间，一阵喊声传来。我跳下沙发，三步两步跑到了妈妈的房间。“这个字我不认识，你能帮我查查字典吗？”我带着一份兴奋一份奇怪翻起了字典。马马虎虎看了两眼，我就蹦蹦跳跳地跑去告诉妈妈这个字的读音。妈妈若有所思地点了点头，又问我这个字的意思是什么？我一下子傻了眼，搓着手指不知如何是好。妈妈和蔼可亲地告诉我：“月月，认一个字不能光认它的读音，还应该搞清楚它的意思、用法。做事也是一样的，不能咬到半截就跑，应该把一样东西了解透彻，了解清楚。”听了妈妈的话，我懂事地点了点头，喜笑颜开地回答：“妈妈，我知道了，我这就去把这个字的用法和意思弄明白。”妈妈摸着我的头，甜甜地露出了微笑。 在生活中，妈妈对我也很关心：有好吃的好喝的都留给我。天气一变冷，就担心我冷着了；天气一变热，就担心我热着了。最令我感动的是：每天晚上回家后，妈妈就让我喝牛奶。妈妈还常对我说：“牛奶是一种高营养的东西。只有多喝它，才能长得更加高大，更加强壮，更加聪明。” 我的妈妈就是这样一个处处都为我着想的人， 她每天不仅要上班，而且还要管我的学习和家务事，真是忙得团团转。每一天，我看着妈妈那劳动的背影，那认真的眼神，那疲惫的身躯，心里总会涌出一股暖流，流出一份感动，变出一丝关心。 我在妈妈无微不至地关心下，一天天茁壮成长。我一定要好好学习，天天向上，将来做一个祖国的“栋梁之材”，为祖国贡献自己的一份力量，同时也报答妈妈的“养育之恩”！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】　　1、语言通畅的具体要求　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。　　2、怎样做到语言通畅　　第一、语言规范。　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。　　第二、语言准确。　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。　　第三、语言连贯。　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。　　第四、语言得体。　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

第三篇 妈妈的爱100字

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妈妈的爱100字妈妈的爱0 妈妈的爱作文100字

【第一妈妈的爱

我有一个爱我的妈妈。 有一天放学，外面下起了大雨，我们我没有带伞，可我没有想到，妈妈竟在外面等我了。妈妈只带了一把伞，路上妈妈把伞给我撑着，自己却被雨淋湿了。 妈妈的爱如同一条奔流不息的江河。 有一次，我生病了，妈妈非常着急，赶紧骑车把我送到医院，医生说要挂水，结果护士的前两针都没扎进去，第三次终于扎上去了。过了几天，我的病好了，妈妈却累倒了。 我长大一定要好好报答妈妈。

【第二妈妈的爱

记得小时侯，家里比较穷，为了支撑这个家，妈妈不得不去工地当力工，做苦力。晚上回到家后，还要给我们做饭，洗衣服。每天都是这样忙碌，每天都是这样辛苦，但她从来没有抱怨过什么。家里的伙食很差，只有过节时，妈妈才会买些肉回来，但这些肉她从来没有吃过，总是把它们夹到我和姐姐的碗里，每当我和姐姐问起，她总是笑着对我们说：“妈妈，不爱吃这个，你们吃吧！”当初很傻，信了妈妈的话，如果时光可以倒流，我多想对妈妈说“妈，你也吃点吧！”

【第三我对妈妈的爱

我对妈妈的爱，有一天妈妈带着我去买东西，我说妈妈买什么东西啊:妈妈说买我们用的，吃的，穿的，妈妈说走我们去买衣服，我说妈妈买谁的衣服啊？妈妈说当然是买你的衣服：我说我穿的不脏啊？妈妈说以后你不穿衣服了，我说穿啊？我说妈妈以后我长大了，我也给你和我爸买，穿的，用的，吃的，以后你们就不用下地干活，我会挣很多的钱，来孝敬你们的。 爸爸妈妈我爱你们。

【第四妈妈的爱

　　妈妈的爱是一首诗，是一首歌，是无法用语言来形容的。　　妈妈的爱是宽广的蓝天，我像白云在蓝天下飘来飘云。　　妈妈的爱是春天里太阳的光辉，我像小草在太阳下健康成长。　　妈妈的爱是流动的小河，我像一条小鱼在河里游来游去。　　妈妈的爱是一棵大树，我像一只小鸟在大树下蔽雨。　　妈妈的爱是一片大大的荷叶，我像那晶莹的露珠，在荷叶上跑步。　　妈妈的爱是葡萄藤，每时每刻都把我这个小葡萄牵挂。　　妈妈的爱是世界上最伟大的爱，我爱妈妈。

【第五妈妈的爱

妈妈的爱如果妈妈是一只小鸟，我就是它身上的羽毛；如果妈妈是一片森林，我就是森林里的小树；如果妈妈是整个蓝天，我就是蓝天里的白云；如果妈妈是一个笔筒，我就是笔筒里的笔；妈妈，我要投入你的怀抱。我想对您说:“您是世界上最伟大的母亲。”当我在外面闯了祸，就会想起您那双充满诚实的眼。当我从学校里捧回奖状时，就会望见您那欣慰的眼睛。妈妈，我想对您大声喊出：“我爱您。”

【第六妈妈的爱

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”妈妈多么伟大，下面我来讲讲我妈妈每天都干什么吧！ 早上，妈妈早早起来准备早饭，再送我去上学，也不知道妈妈去学校干多少活。中午，妈妈要马上回家做饭。每天还要看看家里养的花，连睡个午觉的时间都没有。下午又要急急忙忙的上班，晚上很晚才能回家，又要做饭，晚上又洗衣又拖地，只能看看电视。妈妈一天干的活真多呀！ 妈妈为我付出了很多爱，我永远也报答不完。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】　　1、语言通畅的具体要求　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。　　2、怎样做到语言通畅　　第一、语言规范。　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。　　第二、语言准确。　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。　　第三、语言连贯。　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。　　第四、语言得体。　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。