我在家乡发生的事 700(一)
我的家乡作文700字
>我的家乡——旺苍
作者：三年级四班 柳泓秀
我的家乡在旺苍，这里风景优美，鸟语花香；这里的人民质朴，生活殷实；这里有竹鸡、锦鸡等珍稀动物；这里有龙潭子、七里峡、鹿亭温泉等旅游胜地。
旺苍一年>四季都有许多美景。就拿四季如画的松林山来说吧。春天，树木抽出崭新的枝条，松林山也就披上了绿色的纱裙，那条淙淙流着的小河，给松林山束上了上根会弹琴的、浅蓝的腰带。野花如同点点星光缀在了纱裙上，使松林山更加炫丽多姿。小动物们也毫不落后，在树丛中开起了联欢会。小松鼠跳舞，百灵鸟唱歌，青蛙“呱呱”地边唱边打鼓，画眉鸟也在“T”形台上走秀呢！
夏天，荷花在湖里摆起了“水中仙子”的姿势，你可别说它虚荣，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，暗地里还精心地抚育着它的莲子宝宝和藕宝宝呢！咦？怎么传来了“嘶嘶”的歌声了呀！不好，这里居然有几条蛇在开演唱会。我可千万不要让它们把我也“请”去参加演唱会了，赶紧溜吧！
>秋天到了，这些树木可真赶时髦，又搞起了迎秋大演出！果树摇摆着拉响了大提琴，枫叶翩翩起舞，犹如一只只蝴蝶在花丛中翻飞。“呼呼”，这里谁？原来是秋风姑娘哼着歌，为大伙带来更多的美景与欢笑呢！
冬天，北风军团在“呜呜呜呜”的小号声中向前奔跑。冬雨小队之后上场的是跳着芭蕾舞的雪花，道旁的松柏和腊梅在夹道欢迎客人。就让松林山在这美丽动人的冬之乐曲中哆哆嗦嗦地等待下一个春天的来临吧„„
再看看宽阔的纪红广场吧。首先映入眼帘的是壮观的红旗漫卷，上面刻着四个浮雕，分别是：红军妇女独立师、苏维埃政府、红军水兵连和木门会议会址。你瞧！上面还点缀着一颗闪闪发光的红星，真漂亮！广场四周还有红军大学、巴山游击队、鱼水情和为了明天这四个雕像。广场上还有害羞的一串红，黄脸西施菊花、金发美女太阳花和喜欢夏天的夏威夷男孩棕树等花木。每天夜晚，照明灯、草坪灯、霓虹灯都争先恐后的展现自己的美丽，真是太臭美了。
好了，不用我继续说，我相信你一定已经喜欢上旺苍了。>这就是我的家乡，一颗点缀在中国川北地区的闪闪发光的璀璨的明珠！
我在家乡发生的事 700(二)
家乡的变化700字
家乡的变化
作者：张隽
听奶奶说以前老家有很多蚊子，特别是夏天蚊子很多，晚上都睡不着觉；马路上有很多垃圾，又脏又臭，要是不小心踩到了，脚也不知会怎样？泥泞的路到处是水潭子，要想去别的地方，都要走上好一阵子。
现在，那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，已经变成了一条条平平坦坦的水泥路，路变得很干净了，人们都自觉地把垃圾扔入路旁的垃圾箱内。路两旁都种满了花草树木，空气很清新，引来了蜜蜂、蝴蝶、小鸟凑热闹。你瞧，它们载歌载舞，玩的可开心了！很多的老房子都被改成了一座座“高楼大厦”。我的奶奶家也变了，墙壁刷得雪白雪白的让人看了眼前一亮，神清气爽。抛弃了黑白电视机，换上了液晶电视，还装上了空调呢！也有了新沙发，上面的荷花、小鸟图案，活灵活现、栩栩如生。连奶奶都现代化了，用上了手机、电脑。忽然传来了阵阵拖拉机声，仔细往外一瞧，原来是拖拉机在犁田，现在的农民改用拖拉机代替牛犁田了。
家乡的人也变了，变得很富有了，他们不再像以前那样守着几亩薄田过着清贫的日子，而是纷纷出外赚钱，有的开公司，有的开商场，还有的„„他们的腰包鼓鼓的。很多人回来的时候，都开着小轿车，个个容光焕发。家乡人民都过得很>幸福。
>我的家乡只是全中国的一个缩影。我相信全国各地的人民在中国共产党的领导下都过上了幸福生活。幸福的中国要靠我们每个人来建设。我们这些21世纪的新希望，应该怎样来建设幸福的中国呢？首先，我们要好好学习，提高我们的文化素养，积聚我们的力量。其次，我们要保护环境，爱护花草树木，养成良好的习惯，来陶冶我们的精神情操。让我们行动起来，让幸福像花儿开遍祖国大地，这样才能建设一个幸福的中国。
我在家乡发生的事 700(三)
学科 品德与生活 年级 二年级 设计人 于军秀 卢风伟
我在家乡发生的事 700(四)
我 为 家 乡 做 点 事
教学目标：
1、让学生在学习中懂得为家乡做力所能及的事情。
2、加深学生对家乡的了解，培养学生的主人翁意识。
3、让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。
教学准备：
有关各行各业的资料、图片、问题表、广告牌。
教学课时：２课时
第一课时 我是家乡小主人
一、组织导课
同学们，你们的家乡美吗？生答
那你想为你的家乡做点什么呢？
二．讨论交流
学生谈论：农民、工人、知识分子
课件播放建设者们的英姿（农民管理庄稼、工人建楼、老师教
学……）
你看到了谁？他们在干什么？你想对他们说些什么？
家乡变美了，可你们在调查中有没有发现家乡还存在一些不足，小组讨论一下。
交流讨论
小组交流家乡存在的问题：家乡还存在哪些不足？
填写问题表，学生交流后请把家乡存在的问题写在问题表中 展示“问题表”个别同学读一读
你们发现的问题还真不少，我们一起看一下图片
2、图片展示“问题”，进一步激发学生做小主人，为家乡多做贡
献的愿望
浓烟污染空气 你们看到了什么？
践踏公园花草 这样做对不对？
拥挤乘车 应该怎样做？
家乡在不断进步的过程中也存在不少的问题，怎样解决这些问
题？还需动一番脑筋。
四、课外延伸
1、到家乡调查存在的问题
2、家乡既然存在那么多的小问题，你能为家乡做点什么？把做
法记录下来
第二课时 小主人在行动
组织导课
家乡存在那么多的问题，你们为家乡做点什么呢？每小组用自己喜欢的方式呈现做法
二、讨论汇报做法
1、（写一写、说一说、画一画……）呈现自己的做法。
（1）电 池、塑料袋
（2） 浇树、浇花
（3）宣传文明知识
你们的做法可真好，这样家乡会越变越美，现在你们的家乡就有很多美的物产、美的名胜古迹、美的景物……想不想为你的家乡做一下宣传怎样宣传呢？
（设计广告、做宣传画、广播……）
课件播放几例广告，激发学生做广告的兴趣
这几个广告给你留下了怎样的印象？你也给你的家乡做几个广告吧
我爱家乡，为家乡的名胜古迹和土特产设计广告
1、讨论交流
2、设计广告
3、广告展示
你们做的广告真好，老师相信，很多人看了你们的广告后，会来到你们的家乡品尝特产，旅游观光。
五、实践活动
引导学生设计活动：欢迎到我的家乡来做客
建议学生参考以下内容：
1．走进农家新居，了解家乡的住宅变化；
2．品尝农家饭，看看家乡人民饭桌上的变化；
3．观光家乡的自然风光，认识家乡的自然美；
4．了解家乡的历史古迹和历史人物；
5．吃特产，感受家乡的名贵特产；
6．做一些简单的农业劳动，亲身感受劳动的乐趣。
六．课外延伸
家乡有很多事要求我们做，你找一件或几件事到家乡真正做一做，并记录。
教学反思
在教学中，围绕本课的教学目标，充分发挥学生的主体作用，体现了教师的指导作用。注重培养学生的语言表达能力，所以设计了“写一写”、“说一说”等几个教学环节；除此之外还注重培养学生的查找问题的能力，让学生找出家乡存在了哪些问题，比如说污染等方面，这样学生在查找中更深入地了解自己的家乡，也有了保护家乡的愿望，从而爱家乡的感情自然而然地生成，达到本课所要达到的教学目的。