第一篇 形容领导人说话有道理《2016如何介绍领导致辞》
尊敬的各位领导、各位来宾，女士们，先生们：
,晴空万里,阳光明媚,今天，来自四面八方的朋友相聚在解武，共庆盛事，即解武一站式服务中心开业庆典仪式!这是青春的律动,这是个性的张扬,是心灵的呼唤,生命的礼赞。"
尊敬的各位来宾，各位现场的朋友们，我宣布：解武一站式服务中心开业庆典仪式现在开始!让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导和嘉宾(入场)!(放欢迎歌曲)
女士们，先生们，今天出席解武一站式服务中心开业庆典仪式的领导和嘉宾有：赣州交警支队 赣州保险协会 赣州各保险公司的 等领导以及各界宾 。
下面让我们以热烈的掌声欢迎交警支队 致词。(等待领导说话结束后主持人说:) 的一番话，鼓舞人心、催人奋进、倍感亲切。
接下来让我们以热烈的掌声欢迎保险协会 致词。(等待领导说话结束后主持人说) 的一番话，像大海中的航行灯给我们指明了方向,
下面让我们以热烈的掌声欢迎保险公司 代表致词。(等待领导说话结束后主持人说) 的一番话，让我们深受感动.
下面让我们以热烈的掌声请解武公司总经理朱龙山致答谢词:
下面让我们以热烈的掌声有请解武公司服务总监刘海斌致答谢词:
第二篇 形容领导人说话有道理《2015优秀班主任经验介绍发言》
5 优秀班主任经验介绍发言---行走在追寻理想班主任的路上 做班主任12年了，和我的教龄一样长。但要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点惶恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有丰富管理经验的局领导和校长。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴想法与做法。班门弄斧，敬请大家批评指正。朱永新教授说过：“没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情和活力。”今天我要汇报的题目是：行走在追寻理想班主任的路上。 －、班主任的理想 因为我带语文，所以也一直带班主任工作。我想这种情况在小学是大多数现任班主任中的普遍现象。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。所以班主任在面对各种压力的时候，如果不能恰当地调整心态，只有增加疲劳感、倦怠感，往往很难找到做班主任岗位的兴奋感、幸福感、成就感。我从2000年工作到2015年，作教师、当班主任，一直默默无闻，没有很好的发展机遇，但我一直没有放弃向着更高的目标努力。在人生的道路上经常会有一些选择题，事先我们不知道哪种选择是正确的，只有选择了、走过了一段路才能有所察觉。但是无论做出什么样的选择，其实都无所谓对错，只要认真走好，就会发现其实条条大路都是通罗马的。虽然不是我选择了班主任工作，是班主任选择了我。但我想，既任之，则安之，在班主任这个岗位上好好努力。魏书生老师告诉我们：“许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。”回想一下，激励我坚持下去并坚信能在这个平凡的岗位上做出一番事业的是一种不甘平庸的精神。 也正是这种最初的想法，让我总是想办法把班主任工作做得不再单调，不再机械重复。让班级管理充满新意。刚带班主任的时候，我认为班级管理工作，光靠班主任肯定不行，得发挥小助手的作用。于是很快培养了勤快能干的两位同学做正副班长，由他带领学习委员、体育委员、劳动委员等班级干部，负责协助班主任进行班级管理，一时间似乎效果也不错，因为很多班级也正是这样做的。于是班主任不在的时候，正副班长就是二、三把手、继续着班级的管理，保证了很多活动组织和课余时间的有序。时间久了，这个做法的弊端也显现出来了。首先，得到锻炼的就只有那几个同学，对于别的孩子显得有失教育的公平。其次，长期由一两个小助手管理，他们有时就会凌驾于班级之上，带头做一些违反纪律的事情，甚至出现班级腐败现象。没有竞争工作中他们也会逐步懈怠，不能创造性地、主动地进行班级工作。于是我就让班干部轮流担任任。后期把轮值的班干归为几个部，每个部设部长一名，安排四个助理。这样一算，全班一半的同学就被有机会参与到班级管理了。担任轮值班长的，很兴奋，非常积极地负责班级的各项活动。很多家长说，孩子回家就告诉家长的，今天是班长，在班级里做了哪些事。家长也很高兴，因为孩子在管理的时候受到了锻炼。我又在想，既然家长和学生都满意，这个面能不能再扩大一点呢，让全班的孩子都有机会，让每一个孩子都有各自的职位，都是班级的主人翁呢？于是，讲台卫生、抹布整理、粉笔管理、洒扫工具摆放、电灯开关等都有了专人负责，特别是班级还设置“观察员”、“调解员”，老师给予技巧指导，日常班级事务几乎不用劳烦班主任亲自过问。当然工作不是安排是给他们的，是公开竞争的，我把所有的岗位都写在黑板上，让他们去领。我想这对于孩子们的责任心是大有裨益的。同时又积极调动了各个学生的积极性，让每个学生进行着管理，又理解着管理。通过各种不同的形式让他们知道各自的职责，经过一段时间还可以更加放手，班级事务，班组管理，从接受、布置、完成到检查全部由班干部各司其职，各负其责。做班主任的过程中一是精心导航，善于用人；二是千方百计去建设一个团结奋进的好集体。这只是班级管理中的班干队伍培养的一个事例，要想看到学生的进步、家长的认可，一定要有一颗把班主任工作当作事业来做的心。 “作为班主任，你幸福吗？”提到这个话题的时候，其实我就觉得我们班主任真的很累，那还谈什么幸福呀？班主任的事情太繁琐，做不好领导要批评，家长要责怪，自己又要受气，幸福吗？有时在教育学生的时候，有些学生那真是无论你怎么教育，他就是不能改正自己的缺点。有的家长，你不找他谈话家访，他投诉你不关心孩子，谈话多了，他投诉你老是挑孩子的毛病。怎么把握让各方面均衡兼顾呢，确实很难。不仅如此，班主任待遇又一直很低，也没有独立的职称系列，这也让很多有志于此的年轻班主任，转而把更多的精力投入到学科教学研究中。很多人认定在这个岗位干是没有多少前途的。黄正平在《教育信念：班主任专业化的核心》一书中说：“班主任有无教育信念，有何种教育信念，将直接影响到班主任的态度、素质的提升和班级工作的质量，直接关系到学生的健康成长和班主任专业发展。我觉得现在的班主任工作正面临着一个前所未有的发展机遇。首先，维持了一二十年的班主任12元津贴，涨到每月120元。当然也很少有人是因为这点钱来做班主任的。但至少传达出一个很重要的信号，那就是国家真的看到了班主任工作的重要性和迫切性了，不在只是政策、文件层面了，开始关注班主任队伍建设，关心班主任教师的学习、工作和生活，对工作有成绩、有特色的优秀班主任进行表彰，考虑到班主任工作的重要性与特殊性，在考核奖励、评优评先等方面努力向班主任倾斜。我想对在座的一线班主任说：“一定要珍惜自己的班主任岗位，做个幸福的班主任。”轻易得到的，总不被我们珍惜。多人竞聘一个班主任岗位，也许不是很遥远的事情。其次是从国家到省市县的“知行中国”网络班主任培训、省名师团送教班主任专题培训，尤其是市教育局在333工程中，明确把班主任作为一个单独的序列来培养，切实提高班主任的素养和履职能力。所以我觉得， 2015年入选333工程第三层次培养对象，对我来说是一件幸福和幸运的事。因为是333工程把我引进了班主任专业化的路上，因为三年的培养过程，让我从一名普通班主任成长为一名模范班主任。一次次专家的引领、同伴的互助、领导的关心历历在目，一次次思维的碰撞、心灵的交流、智慧的流淌，让我对班主任工作有了新的认识，我对做班主任的事业有了理想。 我珍惜着每一次培训带来的收获，坚定着我对班主任理想的追求。他悄然地改变着我作为一个教育者，对幸福的理解。在我们的班主任生涯中，要想成为一位优秀的班主任不在于他做了多少年班主任，而在于他用心做了多少年班主任。只有是用心去做的事情，那才有幸福可言。幸福的人生不是你从这个世界得到了什么，更重要的是你总能被别人所需要！当别人的人生因你的存在而精彩时，这样的人生才是最幸福的啊！作为班主任，我们不是最有得到这种幸福的机遇吗？苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”学生的节日问候是幸福，学生的成长进步是幸福，学生灿烂的笑脸是幸福，学生深情的信件是幸福，我甚至能把今天能有机会从台下走到台上，和大家一起分享看作是班主任工作带来的幸福。给我们培训的浙江教育科学研究院周红五教授说：“人如果经常把自己想成什么样子,渐渐地你就越像是什么样子,最终就成为什么样子。”对班主任而言，就要有做名班主任，做教育家的理想。 二、理想的班主任 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我知道这条路还很远，但追寻理想班主任的脚步不会停止，我会用探索的足迹勾勒出心中理想班主任的形象。 （一）理想班主任要修炼人格魅力 要敲开学生的心门，班主任的人格魅力比责任心更重要。可以毫不夸张地说，班主任的人格魅力，在相当程度上决定着一个班级的风貌，决定着全班大部分学生对社会，对人生的意识，这种影响对学生来说是深刻的久远的。首先，知识魅力是人格魅力的基础。如果班主任有着渊博的社会科学知识和自然科学知识，善于循循善诱地开导学生，别出心裁地做学生的思想工作，一言一行如同磁铁般一样紧紧吸引住学生，学生自然会心悦诚服。其次，作为班主任，就必须时时处处把造就自己高尚人格放在首当其冲的位置，端正自己的思想，净化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己的一言一行做起，率先垂范，只有这样才能达到春风化雨，润物无声的境界。另外，幽默风趣是一种语言风格，语言魅力是人们知识和修养的表现，它富有情趣，意味深长。幽默常和深刻的见解、鲜活的知识结伴而行。幽默风趣在教给学生理智的同时，让学生产生会心的微笑，获得美感的享受。幽默的班主任通常都很受学生欢迎，幽默是班主任得“人气”，得“民心”的重要法宝。 （二）理想的班主任要提升专业素养 随着班主任专业化之路的逐步深入，我们会越来越感觉得到，做一名专业的班主任，不仅要有做一名教师的素养，更要有班主任特有的素养。社会在不断的发展，环境也在不断的变迁，班主任的工作同样不能固守陈规，必须要有新思维、新内容、新举措、新方法，因势利导，以激发初中生蓬勃向上、好好学习的热情，凝结班级强大的向心力。同时，班主任要有较强的组织管理能力，要善于把握班级发展的动向，拟定具体计划和措施，坚决贯彻和实施，严格监督和检查，及时反馈和调控。只有这样，才能使班级管理工作沿着正常发展的轨道顺利前进。班主任要有灵活、机智的应变能力。面对不断变化的教育环境，班主任必须抓住教育时机，运用最有效的教育方法，巧妙点拨，以取得最佳教育效果。班主任要有出色的协调、交往能力，善于和社会、学校、家长、学生协同工作，善于调动他们的积极性，增强教育的合力。班主任还要学习心理学、教育学知识，以增强心理干预的沟通技巧、矫正策略。 （三）理想班主任要懂得以“爱”育爱 “没有爱就没有教育”爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们拉一拉。要细心地体察学生的变化。当孩子哇哇大哭时，当孩子提不起精神时，当孩子无故地发脾气时，当孩子懒散不想学习时，甚至当孩子总想和异性同学聊天时，我们应该首先从孩子的生理上去关注他，理解他。有时，孩子并不是故意不听讲，而是身体上出现了不适。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。周红五教授讲过一个案例：一个一年级的女孩子，上课时屁股老动来动去引发教师的不满和“温和批评”。据孩子转述，第一次老师面带微笑亲切地劝她不要乱动，注意听讲；第二次老师是亲切地劝她不要再动了；第三次老师让她不要再乱动了。但终于随着一声响声，旁边的男孩子捂住鼻子大叫，原来女孩子把大便拉倒裤子里了！伴着同学们的嘲笑，这个女孩子哇地哭了！老师劝说不听讲的孩子是一个多么普遍熟悉的教育场面啊！作为教师，也许我们还陶醉在自己对孩子宽容温和的态度中呢！可是事实上我们有几次是撇开高高在上的学校规则，停下手中的“活计”，俯下身来，用心来关切孩子“你是怎么啦？哪里不舒服吗？”我们常说，没有无缘无故的爱和无缘无故的恨，那孩子何尝有无缘无故的惹你不高兴呢？ “孩子哪里不舒服吗？你有什么想法或困难？你需要老师的帮助吗？”面对不顺从的孩子，如果我们第一反应能如是询问而不是火冒三丈“守纪律！”“不许……”，这样才是真的把孩子当“人”来看待。 （四）理想班主任要做好“两手准备” 1. 要准备好学生犯错误。作为老师，要相信世上没有天生的坏孩子，没有想做坏孩子的孩子，没有一无是处的孩子，也没有不可救药的孩子。不管多么令人讨厌的孩子，他的内心都有做好孩子的愿望。恩格斯说过：连上帝都原谅年轻人的错误。想想，世界上没有一位父母在自己的孩子小时学走路时，因为孩子摔倒了而责备孩子，更多的是呵护、鼓励和表扬，这样孩子才能勇敢地一路走下去，尽管可能还会摔倒，但是爬起来还是要走。当学生出现错误时，老师应该用一颗平常心，像对待自己的孩子那样对待学生，存一颗包容之心，在了解和理解的基础上进行教育。教师的价值就在于：当学生犯下错误时，没有因为学生的错误，而气急败坏地扼杀学生的求知欲，而是及时地帮助学生分析造成错误的原因和可能出现的结果，在包容“错误”之中寻找有价值的教育时机。从而准确地捕捉学生“错误”之中闪耀的思想火花，选准教育的切入点，帮助学生因势利导，正确地分析和利用“错误”，把“有价值的错误”加以发掘和开拓，使之成长为一个“美丽的传奇”。 2. 要准备好自己教育的挫败。俗话说，“人无完人”，每个人都不完美，都有犯错的时候。作为大人，我们为什么就不能允许孩子犯一点儿小错呢？经常听过有的老师说，“这个孩子怎么这样啊，说过多少次了，又犯了。”其实，这个孩子很正常。学校是学生犯错误的地方，也是学生改正错误的地方。在孩子的成长过程中，总是要犯各种各样的错误。我们既要做好孩子犯错的心理准备，又要做好教育失效的心理准备。当孩子犯错后，必要的指导、教育还是要的，但我们不要指望，经过教育，孩子就不再、也不能犯错误了。因为“犯错、吸取教训、获得进步”，这本是一个螺旋式上升的必然过程和规律。有一点，教师应该明白，教师的作用就是让学生学会，在犯错后明白一定的道理，并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。因为，学生的每一次的错误、失败都有可能成为他今后某一个成功的铺垫。 最后，我用魏书生老师的一段话结束我的点滴感悟：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们学生的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。” 5
第三篇 形容领导人说话有道理《形容明白的成语大全》
1、张本继末：把事情的本末说明白。
2、达地知根：指根底清楚、明白。
3、惇信明义：惇：重视；信：诚实。重视信实，明白理义。
4、耳聪目明：聪：听觉灵敏；明：眼力敏锐。听得清楚，看得明白。形容头脑清楚，眼光敏锐。
5、明白易晓：晓:知晓，明白。形容明白清楚，容易弄懂。
6、明白晓畅：晓：知晓，知道；畅：畅达。形容非常明白清楚。
7、罕譬而喻：说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。
8、漆桶底脱：漆桶脱了底才能透光亮。比喻彻底明白清楚。
9、朗若列眉：朗：明亮；列眉：明白。形容非常明白。
10、顿开茅塞：顿：立刻；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
11、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
12、拨云见日：拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。
13、人心如镜：人的心就像镜子似的透亮明白。
14、博物通达：通达：明白人情事理。形容常识渊博，通晓事理。
15、牙清口白：牙齿洁白，口齿清楚。比喻说话清楚明白。
16、不明事理：明：明白，懂得。不懂得事物的道理。
17、真相大白：大白：彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。
18、昭昭在目：形容大家看得明明白白。
19、豁然确斯：指明白透彻。
20、洋洋洒洒：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
21、洗眉刷目：比喻清晰明白。
22、独具会心：会心：领会别人未明白表示的意思。指对事物内含的意义有独到的领悟。
23、一览了然：了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。
24、有道之士：明白事理的人。
25、晓以大义：晓：使人明白。把道理对人讲清楚。
26、久梦初醒：形容长期从不明事理中开始明白过来。
27、通达古今：通达：明白。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
28、一望而知：一看就明白。
29、分星擘两：详细分说；清楚，明白。
30、酌水知源：饮水要明白它的来源。比喻不忘本。
31、不明就里：就里：其中，内情。不知道内幕，不明白其中含义。
32、困而不学：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
33、一言而喻：喻：明白。一句话就使人了解或说明白。
34、一清二楚：十分清楚、明白。
35、众人察察：察察：清楚明辨。众人都很明白。
36、见经识经：形容一看便明白，十分机灵。
37、不言而谕：谕：旧时指上对下的文告、指示。不用说话就能明白。形容道理很明显。
38、浅显易懂：浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。
39、发明耳目：发明：启发，使明白。开阔视听，扩大见闻。
40、昭然在目：形容大家看得明明白白。
41、不清不白：不明白，不清楚。形容关系暧昧。
42、清清楚楚：清晰明白有条理。
形容领导人说话有道理
43、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。形容领导人说话有道理
44、似梦初觉：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，刚刚明白过来。
45、心融神会：指心神融会贯通，领悟明白。
46、愚昧无知：昧：糊涂，不明白。形容又愚笨又没有知识。
47、隐约其辞：隐约：不明显，不清楚。(www.suibi8.com)形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。
48、心知肚明：指心里十分清楚明白，不言而喻。
49、不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
50、简要清通：指处事简练扼要，明白通达。
51、不通时宜：不明白当时的形势、潮流。
52、炳如观火：炳：光明、明亮、显著。形容看得清楚明白。
53、自不待言：大家心里明白，不必再用言语解释。
54、不言而明：明：明了。不用解释，就已经明白了。
55、不明真相：明：明白；真相：事情的实际情况。不明白事情的实际情况。
56、简单明了：简明扼要，一看就明白。
57、一目了然：目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。
58、匡鼎解颐：指讲诗清楚明白，非常动听。
59、昭然著闻：昭然：明白的样子；著闻：众所闻知。指明明白白，大家都知道。
60、昭然可见：昭然：明白的样子。指明明白白，可以着见。
61、眼明心亮：心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。
62、固不可彻：固：固执；彻：透彻，明白。非常固执，无法说服。
63、一了千明：主要的问题了解以后，其余的问题也就清楚明白了。
64、心明眼亮：心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。
65、不甚了了：甚：很；了了：明白。不很明白，不很懂。
66、炳若观火：形容看得清楚明白。
67、奖罚分明：该奖的奖，该罚的罚。形容处理事情清楚明白。
68、水清石见：清：清澈；见：同“现”，显露。比喻情况搞清楚了，问题的性质也就明白了。
69、简切了当：指简单明白。
70、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
第四篇 形容领导人说话有道理《填字及答案5》
41
横 列
一. 国际著名时装品牌，即Versace形容领导人说话有道理
二. 香港特别行政区第一任行政长官
三. 学校里的一种群众性组织
四. 我国著名男子体操运动员，2008北京奥运会男子吊环冠军
五. 有“车王”美称的前F1赛车手
六. 皮肤上的生下来就有的深色斑
七. 任贤齐、郑秀文主演的电影
八. 我国国家游泳中心的俗称
九. 一种鸟类，雌雄常在一起，比喻恩爱夫妻
十. 所说的话不是发自内心
十一. 天空中云层放电时所产生的闪光。用以比喻快速
十二. 比喻夫妻离散后重又团聚
十三. 形容医务人员全心全意为病人服务的崇高精神
十四. 中药的一种外用药，后比喻骗人的货色
纵 列
1. 中国汉代著名的思想家、政治家形容领导人说话有道理
2. 一部迪士尼动画电影
3. 我国的一个省份，简称闽
4. 著名相声表演大师，有著名单口相声“逗你玩”
1
5. 一种语言中跟标准语有区别，主要用在口语上或口头上的地区性或区域性的语言变体
6. 病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步
7. 郑源演唱的歌曲，第一句歌词“就在感情到了无法挽留而你又决意离开的时候”
8. 国内女影星
9. 原指神话中的一种宝树，现指借以获得钱财的人或事物
10. 一种急性传染病
11. 范玮琪演唱的歌曲，第一句歌词“如果爱是道北极光”
12. 葛丽亚·嘉逊、罗纳德·考尔曼主演的一部黑白经典电影
13. 唐代元稹的传奇小说，又名《莺莺传》
答案：
2
47
横 列
一. 国产方便面品牌之一
二. 首都是帝力的一个国家
三. 成语，比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是害怕
四. 清末著名学者，著作有《春在堂全书》
五. 形容声音突然终止
六. 我国著名主持人、演播家，出生于印尼苏门答腊
七. 小说《金粉世家》中的女主人公
八. 死了丈夫,独守空闺的女子
九. 美国总统府，代指美国政府
十. 陈明演唱的歌曲，第一句歌词“有些人爱到忘了形”
十一. 国内一个女子演唱组合，首张专辑为《MG BABY》
十二. 成语，师长因水平低下或不尽职尽力而耽误了生徒的学业和前程
纵 列
1. 清圣祖的年号
2. 伍佰演唱的歌曲，第一句歌词“听见你说，朝阳起又落”
3. 法国著名数学家、物理学家，有代表作《热的分析理论》
4. 俗语，形容一个人很顾虑自己的颜面
5. 金庸小说《神雕侠侣》中的人物，绝情谷的谷主
6. 羽·泉演唱的歌曲，第一句歌词“我宁愿你冷酷到底”
7. 《西游记》中的一位神仙，名敖广
3
8. 中国无产阶级革命家、理论家，中国共产党早期主要领导人之一
9. 金庸的武侠名著《倚天屠龙记》中的一个教派,由摩尼教发展而成
10. 日本著名动漫画家，作品有《千与千寻》等
11. 旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少
12. 清朝一座皇家园林，后被八国联军烧毁
13. 小说《西游记》中的一个小妖怪，自称“圣婴大王”
答案：
4
横 列
一. 少先队员的标志
二. 美国第16任总统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争
三. 小说《神雕侠侣》中的人物，程英的表妹
四. 西藏第二大城市
五. 谭恩美的第一部长篇小说
六. 新月派代表诗人，陆小曼的先生
七. 美国NBA最受华人支持的球队之一
八. 一种名贵的海味，中国四大“美味”之一
九. 迷信的人认为随身佩戴的特殊物件，可以驱邪免灾，比喻保护自己、借以避免困难或惩罚的人或事物
十. 海岩的一部小说
十一. 陈坤、曾宝仪主演的电视连续剧
十二. 常用的书写工具
十三. 清朝李毓秀所作的一本书，原名《训蒙文》
纵 列
1. 大陆向海洋的自然延伸,是陆地的一部分
2. 日本著名漫画家，作品有《五星物语》
3. 地位丧失,名誉扫地。形容做坏事遭到彻底失败
4. 国产乒乓球用品知名品牌
5. 乐谱中用来表示音乐停顿时间长短的符号
6. 美国商业电视公司，制作播放热门电视剧《PB》《24小时》等
7. 我国戏剧界的最高奖项
8. 根据小说《红岩》改编成的电影
9. 清朝官员，曾任湖广总督，严禁鸦片
5
第五篇 形容领导人说话有道理《填字及答案7》
307
横 列
一. 南京一座名山，又名钟山
二. 二十四节气之一，在11月22日或23日
三. 我国男演员，主演的影视作品有《红河谷》《长缨在手》等
四. 近日逝世的香港知名艺人，艺名“肥肥”
五. 美国著名作家，代表作有《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等
六. 比喻决一死战
七. 清朝享受特权、百无一能的贵胄子弟的代称
八. 刘德华、梁朝伟、曾志伟、黄秋生等主演的一部电影
九. 形容非常迅速，像风吹电闪一样
十. 李商隐诗作《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”的上句
十一. 停放飞机的场所,场内有供飞机起降的跑道,并有各种服务设施
十二. 比喻零乱地加以拼凑
十三. 编年体的史书，亦借指可以纪年的事物
十四. 英国一条重要的河流，沿岸有许多名胜之地
十五. 投资货币市场上短期有价证券的一种基金，简称“货基”
纵 列
1. 男明星，其主演的影视作品有《情定爱琴海》《一米阳光》等
2. 比喻双方力量不相上下
3. 朱茵在《大话西游》中饰演的一个经典角色
1
4. 陕西省的省会
5. 我国古代第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作
6. 《射雕英雄传》中的两个人物绰号，也是王家卫导演的一部电影名
7. 一种在线工具，为英文“wiki”的音译
8. 塞雷娜·威廉姆斯(Serena Williams)的昵称
9. 比喻到了接近死亡的晚年
10. 比喻彼此的方向和目的完全相反
11. 好莱坞动作巨星，主演的影视作品有《第一滴血》《洛奇》等
12. 一种旋转式机器,它将电能转变为机械能
13. 效力于德甲科特布斯俱乐部的中国球员
14. 书名，战国时游说之士策谋和言论的汇编
15. 宇宙中的一个大的恒星系，是太阳和太阳系所在的星系
答案：
2
303
横 列
一. 拥有多座格莱美奖杯的美国爵士乐小天后，电影《蓝莓之夜》的女主演
二. 没有月光风也很大的夜晚，比喻险恶的环境
三. 比喻思想陈腐的人
四. 苏轼词作《水调歌头》中“何似在人间”的上句
五. 女子歌唱组合S.H.E.的第八张专辑
六. 汉武帝的一个皇后，她的弟弟卫青和外甥霍去病均为名将
七. 唐大臣，书法家，其书法人称“颜体”
八. 当红女歌手，发行的专辑有《城堡》《舞娘》等
九. 成语，取自吕不韦的故事，比喻以某种特别的专长或东西作资本，等待时机，捞取名利地位
十. 周武王的名字
十一. 李白《梦游天姥吟留别》中的“送我至剡溪”的上句
十二. 一部韩国电影，以韩国训练一支暗杀部队的真实故事改编
十三. 内装化学药品的特种弹，爆炸后产生的气体能刺激眼睛
十四. 香港男明星，主演的电影有《新龙门客栈》《情人》《苹果》等
纵 列
1. 建筑工地常用的大型机械
2. 大淡水湖，在江西省北部
3. 起源于古巴热情奔放的舞蹈，之后演变出桑巴、伦巴、恰恰等
4. 本来是假装的，结果却弄成了真的
3
5. 弹丸内装有照明剂的弹药，用于照亮目标和地形
6. 形容夫妻或相爱的男女十分亲昵
7. 形容彼此关系亲密，经常在一起
8. 暗指，借此说彼
9. 东汉末年蔡邕之女，相传《胡笳十八拍》为其所作
10. 一部经典的国产动画片
11. 经济比较发达的国家，主要指欧洲的大多数国家以及美国、加拿大、日本等工业化国家
12. 美国著名编剧、导演，其主要作品有《象人》《我心狂野》《穆赫兰道》等
13. 法国作家巴尔扎克的著名长篇小说
14. 货物不是冒牌的，价钱也是实在的。形容实实在在，一点不假
15. 曾效力于红魔曼联的中国球员
16. 日本导演，也是“新浪潮“电影的代表人物，作品有《御法度》等
答案：
4
41
横 列
一. 国际著名时装品牌，即Versace
二. 香港特别行政区第一任行政长官
三. 学校里的一种群众性组织
四. 我国著名男子体操运动员，2008北京奥运会男子吊环冠军
五. 有“车王”美称的前F1赛车手
六. 皮肤上的生下来就有的深色斑
七. 任贤齐、郑秀文主演的电影
八. 我国国家游泳中心的俗称
九. 一种鸟类，雌雄常在一起，比喻恩爱夫妻
十. 所说的话不是发自内心
十一. 天空中云层放电时所产生的闪光。用以比喻快速 十二. 比喻夫妻离散后重又团聚
十三. 形容医务人员全心全意为病人服务的崇高精神 十四. 中药的一种外用药，后比喻骗人的货色
纵 列
1. 中国汉代著名的思想家、政治家
2. 一部迪士尼动画电影
3. 我国的一个省份，简称闽
4. 著名相声表演大师，有著名单口相声“逗你玩” 5
第六篇 形容领导人说话有道理《领导发言稿开场白(共9篇)》
篇一：会议讲话稿与例文
会议讲话稿与例文
2010-01-25 18:06:06 来自: 蓝色骑士
一、概念
1、概念
讲话稿亦称发言稿，就是在各种会议、集会上或利用不同宣传工具发表的讲话文稿，它是人们工作和社会生活中经常使用的一种文体。
2、特性
（1）实用性。讲话稿是一种借助口头表达的书面材料，它广泛应用于大小会议和不同场合，如果需要，还可以登报、广播；上电视，叫做录像讲话。随着经济交流和现代化科学技术的发展，它的用途越来越广泛，具有反映快、应用广泛、实用性强等特点。
（2）政策性。讲话稿一般由本人写或授意他人（个人或专门写作班子）代写，但无论谁写或用于什么场合，都必须符合政策要求，否则，就会“言不及义”，因此，讲话稿又有政策性强的一面。
（3）时间性。因各种需要举行的会议、集会等都是在一定时间、地点等条件下进行的。因此，讲话稿一般都具有较强的时间性，否则，该在事发之前讲清的问题却在事后讲，就变成“马后炮”；应立即做的总结报告或表彰会等，却要拖上一段时间，就失去应有的效力，“时过境迁”，不会产生什么积极效果。
（4）条理性。讲话主要是用声音作为传播的媒介，声音在空中停留短暂，因而，要使讲话的内容被听众听清、听懂，就要条理清晰、层次分明。否则，所讲内容虽然丰富、深刻，但缺乏清晰严密的逻辑性，不能一环扣一环，一步挨一步地叙事、说理，听众接受起来困难，势必会影响讲话的效果。
（5）通俗性。讲话稿与一般文章不同，要合乎口语，具有说话的特点。这就要求撰写讲话稿要深入浅出，通俗易懂，使用语言时不宜咬文嚼字，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成听众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，达到雅俗共赏的效果。
3、作用
（1）交流预备作用。经济工作离不开交流，讲话稿正是保证各种交流顺利进行的一种得力工具。有了讲话稿，不致于走题或把话讲错，既可以节省时间，又能比较集中地、有条理地把话讲好，收到好的交流效果。
（2）联系监督作用。讲话或讲演是面对面进行的，它能使讲话人与听众在时间、空间上紧密地结合在一起，成为一个交流整体。好的讲话能使人感到亲近，尤其是领导干部的讲话，更是直接联系群众、体察下情的好机会，因此，讲话稿有加强联系的作用。
当然，听众不仅“听其言”，更要“观其行”，如果讲话只打雷不下雨，下次听众就不要听了。因此，讲话稿还暗含着监督作用。写作时要注意具体实在，成绩不夸大，缺点不缩小，实事求是。
（3）宣传教育作用。现代化经济建设是千百万人民群众的事业，好的讲话能使人“奋”、使人“启”、使人“发”，讲话稿 正是组织人民、动员人民向着一个共同的目标奋斗的一种有利宣传教育形式，通过它不仅能快捷地上情下达，而且能把听众的愿望、需求、知识、经验、信息等及时交流出去，成为鼓舞人民、教育人民、提高人民素质的有力杠杆，因此，它既是有组织、有计划进行的有力宣传教育工具，也是群众进行自我教育的一种好形式。
4、种类
由于讲话稿内容丰富，应用范围广泛，表现形式灵活多样，所以很难进行严格的分类，只能从不同角度作大体区分。从内容上可分为：政治讲话稿、礼仪讲话稿、学术讲话稿、宗
教讲话稿、工作讲话稿、社会生活问题讲话稿等。从应有范围和表现形式上又可分为：集会演讲
稿、战地演讲稿、会议讲话稿、广播电话讲话稿、课堂演讲稿等。以上只是大致的分类，其中也有交叉，不能截然分开。以下简要介绍几种常见的讲话稿。
（1）政治讲话稿。指在研究和解决政治问题的会议上发表讲话，或在群众集会上发表政治宣传色彩浓厚的演讲所使用的稿子。如国家领导人及各级党政部门负责人在一定场合宣传贯彻党和国家方针政策的讲话稿，各级人民代表及纪检监察委员以议政为主要内容的发言稿，以及外交官员发表外事演说的稿子等，均属政治讲话稿。政治讲话稿要求观点鲜明、论述充分、逻辑严密，具有强烈的论辩色彩。
（2）礼仪讲话稿。指在纪念会、追悼会、开幕式、闭幕式、欢迎会、宴会等场合发表悼念、答谢以及应酬性的讲话所用的稿子。
（3）以动员、布置工作和总结、交流工作经验为目的的讲话所用的稿子。这类讲活，通常又称为“作报告”。如“传达报告”———传达上级的指示精神；“动员报告”———为开展、推动某项工作而发表的讲话；“总结报告”———领导同志在工作总结会上的讲话，等等。
（4）社会生活问题讲话稿。指就社会生活中的现象和问题进行分析评论的讲话稿。既可以从社会生活的各个领域选题，也可以围绕一个中心问题作专题讲述。
（5）学术讲话稿。指在数、理、化、农、医、工等自然科学领域和哲学、历史、文学、经济、法律等社会科学领域，就某些学术问题在会议上发表见解，阐明主张，公布研究成果所用的讲话稿。教师讲课时所用的讲稿，也属于这一类。
二、格式
讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：
1、标题
（1）有的标题标明讲话时间、地点、讲话人身份，如《**同志在二轻系统深化经济改革工作会议上的讲话》；
（2）标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》；
（3）提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。标题要醒目，忌晦涩；有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。
2、称谓
即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主体、结尾三部分。
引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。
主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点；二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要；三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓；四是观点与材料、论点与论据要统一；五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。
结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句；二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞；一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。
三、相关要求
撰写讲话稿要遵循以下写作要求：
（1）了解情况、有的放矢
怎样写好讲话稿？简单地回答：需要讲什么就写什么，因为讲话稿是为发表讲话准备的。 要想真正弄清楚需要讲什么和需要怎么讲，就一定要了解情况。
首先要了解听众。发表讲话，是讲话人向听众传播信息或做宣传、教育、鼓动工作的过程，也就是与听众沟通的过程。不了解听众，怎么谈得上与之交流沟通呢？因此，写作讲话稿，无论是亲自执笔，还是让别人代笔，都要先做一番调查研究工作，弄清楚听众是些什么人，他们关心什么问题，想了解什么情况，要澄清哪些疑问，他们认为最重要的关键在哪里，他们的思想状态、文化水平、理解和接受能力又怎样。只有把这些调查研究工作做好了，对听众的心思和特点有数了，才能有的放矢，写出听众想听、爱听、听了入耳、动心、动情的讲话稿。千万不可像毛泽东同志在《反对党八股》中所批评的那样，射箭不看靶子，弹琴不看听众，在不了解讲话对象的情况下，主观地想讲什么就写什么，想怎么讲就怎么写；更不能自以为是地决定，我写什么你就讲什么，我怎么写你就怎么讲。
写讲话稿还要了解讲话人和会场，要考虑讲话人的身份、特点和场合。一个人都是有多重身份和不同特点的。例如，在单位是领导，在家里是一个丈夫和父亲，到街上又是一个普通行人。因此，亲自执笔写讲话稿，就要考虑自己是以什么身份和面貌出场讲话的；如果替别人代写讲话稿，还要弄清讲话人的文化素养、政策理论水平、演讲经验和能力、讲话习惯和风格等等。此外，还应摸清以下情况：这是什么内容性质的会议，要研究解决什么问题，还有什么人要发表别的内容的讲话，讨论的情况怎样，会场的气氛怎样，是什么样的会场。总之，只有弄清楚听众、讲话人和会场三方面的情况，才能通盘加以考虑，更准确地确定应当讲什么和怎么讲，使所写的讲话稿适应讲话的需要，符合讲话的要求。
（2）中心突出、观点鲜明、富有新意
突出中心、观点鲜明、富有新意，也是写好讲话稿的一条重要原则和基本要求。中心，既指文章或讲话的主题、基本观点，也指全篇的中心内容。只有突出中心、观点鲜明，用观点统帅内容，内容中又渗透着观点，听众才能对你表达的内容和观点留下深刻的印象。 要突出中心，就要注意“思维导向”。所谓“思维导向”，是指引导听众的思想，把他们的注意力引向某一方面和目标———讲话稿内容的“中心”。这就是说，讲话稿从始至终都要围绕着“中心”写，所有内容的表达和组织安排，都要为讲清基本情况和基本观点服务，在讲清情况的同时阐明观点，不要有任何内容脱离或偏离 “中心”。像《反对党八股》这篇讲演稿，内容很丰富，既有历史的回顾，又有现实情况的分析；既有生动形象的比喻，又用引经据典作例证。但全文从头到尾都围绕“反对党八股”这个中心写，始终没有偏离这个主题。因此，读完这篇文章，人们就能认识党八股的危害，明白为什么和怎么反对这股不正之风的道理，从而留下深刻印象。这种“围绕中心”的写法，向我们提供了一条组织文章内容的基本法则：文章无论长短，都要用一根主线贯穿全篇，把各部分原来互不相关的内容联系起来，形成一篇结构完整的文章。这根主线就是文章的“中心”，文章的主题。有的人写篇幅较长的讲话稿内容面面俱到，不分主次，没有中心，缺少贯穿全篇的主线，显得“散”、“乱”，其原因，就在于尚未掌握这一法则的奥秘。
观点鲜明，是指要敢于亮明观点，敢讲真话。讲话稿是用来面对听众的，这种面对面的交流方式要求讲话人把自己的思想直接暴露出来，公之于众。如果不表示赞成什么，也不表示反对什么，吞吞吐吐，含糊其辞，听众就会不满足，甚至感到受了愚弄，认为你在耍滑头。敢亮观点的前提是自信，相信自己讲的正确，有道理。否则，连自己都不相信，还要讲出来让别人相信，岂不是愚弄听众！还要敢讲真话，讲真实观点，真实情况。敢讲真话的前提是相信群众，相信自己所讲的群众能够理解和接受；相信“群众是真正的英雄”，是不能欺骗，也是欺骗不了的，因此决不能讲假话。抱着自信和相信群众的态度，写出敢于亮明真实观点
的讲话稿，讲话的成功就有了基本保证。
亮明观点、讲真话，都要能讲出新意。所谓“新意”，即指要讲出新情况、新事实、新材料、新观点、新见解，也指能从一个崭新的不同角度谈一个老问题。总之，讲话稿内容要新鲜，要能谈出新意来，才能吸引听众，给人以新启示、新的教益。那种拾人牙慧、入云亦云、充满尽人皆知的陈词滥调、没有一点新鲜货色的讲话稿，听众听了一定会打瞌睡。
（3）晓之以理、动之以情
写讲话稿要学会说理，要把道理讲明白，达到晓之以理，以理服人的目的。
在讲话稿中所讲的道理和说理的方法，要适应听众听讲的需要。总的要求是：要把符合马列主义、毛泽东思想，符合国家的方针、政策和法律，符合人民群众利益的道理讲“活”，让听众容易理解和接受；不要干巴巴的说教，少讲空洞的大道理。越是面对基层普通群众，越要注意说理的生动、形象和通俗，要多用比喻、对比等方法说理，要多举群众熟悉、日常看得见摸得着、感受深刻的具体实例来说理。
注意分析过程的逻辑性也很重要，富有逻辑是一种强大的力量。在讲话稿中所举例证要恰当，要与提出的观点严丝合缝、和谐统一；要注意分析有步骤、有层次、有条理，不可匆忙地提出观点，武断地得出结论：要善于引导听众的思路跟着你的分析过程走，觉得无可置疑，自然而然，口服心服地赞同你的结论。此外，有些讲话稿还要讲究说理的战斗性，方法是：既从“正面”说理，又从“反面”说理。所谓从“反面”说理，是要针对听众中的疑问，特别要针对反面的观点，采用设问、反驳等方法，将人们的误解和疑惑一一澄清，将明显错误甚至反动的谬论彻底驳倒，以更加证明自己观点的正确。这种反证的说理方法，在论辩性的演讲稿中，应当更多地加以采用。
讲话稿中的说理都要注入讲话人的真情实感，达到以情动人的目的。人都是感情动物，当你的观点、意见、号召带着强烈而真挚的感情色彩表达出来时，就能产生加倍的感化、诱导和鼓动作用。传播学的奠基人美国的威尔伯·施拉姆说过：“什么是最有效的号召？..某些研究和大量的实验表明，动感情的呼吁较之逻辑的呼吁更可能导致态度的转变。”（《传播学概论》第228页，新华出版社1984年版）美国的另一位学者戴尔·卡耐基又说：“要动人以情，自己首先要有诚意。” （《怎样使你的谈吐更动人》第51页）这就是所谓“以心换心”，用真诚才能赢得信任。否则，你越是装腔作势，故作姿态，听众越会讪笑你在演戏，越是反感。因此，情感的表达必须真诚、实在、朴实，不能虚假、做作、华而不实，应当自然、恰如其分，不应过分夸张、声嘶力竭。那么，怎样才能达到上述要求呢？只有当讲话人对所讲的事物确有了解和深切的感受，在写作时又能激发起真挚的情感，用富有感情色彩的语言表达出来，才能写出既说理又抒情，既能说服人又能感动人的讲话稿。例如1939年6月18日戴高乐在伦敦布什大厦所作的《反法西斯演说》，就是这样一篇融说理与抒情于一体的讲话稿。当时，法国已被希特勒纳粹军队占领。面对国破家亡的现实，作者一开头就提出了每一个不愿当亡国奴的法国人都关心的三个问题。紧接着，作者坚定地作出了回答：“没有！”这种说理方法，就是设问。这样，作者的心一下子就与广大听众———千百万法国民众的心紧紧地联结起来了。
然后，他又以充满理智和饱含激情的语言进行了分析，发出了庄严的号召。他的分析“是根据对事实的充分了解说话的”，听众不能不信服；他的号召是充满了对法兰西祖国的深切热爱之情的，因而就能发挥催人奋起的强大鼓舞作用。这一切都是作者强烈的爱国真情的自然流露，因为戴高乐将军确是一位名垂青史的伟大爱国主义者。在这里，戴高乐与法国人民已经心心相印，双方的感情已经水乳交融，通过广播这篇演说，他才能在法国民众的心底点燃起“抵抗的火焰”。从这一篇演说词，我们应当能够领悟怎样才能写出既晓之以理又动之以情的讲话稿的奥秘。
（4）讲究语言、写出特色
写作讲话稿，语言首先要通俗易懂，不能过于艰深、生僻。例如，使用专业性很强的词汇要慎重，必须使用时，要加以通俗的解释；也不要使用易生歧义的词语，以免听众听不懂或产生误解。其次，要求语言上口入耳、生动形象。上口入耳就要讲究句式，要多用简洁的短句，不写修饰成分过多的长句，以免讲起来拗口，听起来费劲；还要注意音节匀称和词句的声调变化，使语言朗朗上口、入耳动听。要善于运用比喻、对比、排比、拟人、夸张、衬托等修辞手法，使语言生动形象。
讲话稿要能写出特色。所谓“特色”，一是指能适应不同听众的特点。例如，对知识分子讲话要注意文雅，对农民讲话要尽量说“大白话”，对青年讲话要富有朝气，等等。二是指能写出讲话人说话的特点。讲话稿要能体现出讲话人讲话的风格，或直率，或含蓄，或幽默，或严肃，或放达豪爽，或温文尔雅，做到“文如其人”。总之，从内容到语言都有特色的讲话稿，才能吸引人，给人以深刻的印象。现在讲话稿的语言比较普遍的毛病是：语言乏味，不够生动活泼，不是板起面孔的 “干部腔”，就是咬文嚼字的“知识分子调”，缺乏特色。要克服这些毛病，就要像毛泽东同志在《反对党八股》中所说的那样，向民间、外国和古人学习语言，使自己的语言充实起来，丰富起来；同时，还要在写作实践中认真对待，学会运用语言的艺术。这样，就不愁写不出语言讲究、富有特色的讲话稿。
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胡锦涛在十届纪检监察一次会议闭幕会上的讲话（2003年3月18日）
各位代表，这次大会选举我担任中华人民共和国主席，我对各位代表和全国各族人民的信任，表示衷心的感谢。
我深知，担任国家主席这一崇高的职务，使命光荣、责任重大。我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪尽职守、勤勉工作、竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。
江泽民同志担任国家主席十年间，高举邓小平理论伟大旗帜，以审时度势的领导才能、与时俱进的政治勇气和励精图治的工作精神，为中国特色社会主义事业的发展建立了卓著的功勋，赢得了全国各族人民的衷心爱戴和国际社会的普遍赞誉。尤其是他集中全党智慧创立的“三个代表”重要思想，对于我国各项事业的发展具有重大而深远的指导意义。我们向江泽民同志表示衷心的感谢和崇高的敬意！
我们新一届国家机构工作人员是在国际形势复杂多变、国内建设任务艰巨繁重的新形势下担负重任的，为了履行好人民赋予的神圣职责，我们一定努力做到：第一，发扬民主、依法办事，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚定不移地维护社会主义民主的制度和原则，维护社会主义法制的统一和尊严。第二，忠于祖国、一心为民，坚持国家和人民的利益高于一切，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终做人民的公仆。第三，继往开来、与时俱进，继承和弘扬中华民族的优良传统，学习和发扬我国老一辈领导人的崇高品德，永不自满，永不懈怠，开拓进取，不断前进。第四，严以律己、廉洁奉公，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，为国家和人民夙兴夜寐地勤奋工作。我和新一届国家机构工作人员诚心诚意地接受各位代表和全国各族人民的监督。各位代表，五千多年来，中华民族历尽沧桑，创造了灿烂辉煌的中华文明，也经受过屈辱和磨难。近代以来，无数爱国志士和中国共产党人为中华的崛起前仆后继、英勇奋斗。新中国成立半个多世纪来，在中国共产党的领导下，经过全国各族人民的顽强努力，中国大地上发生了翻天覆地的历史剧变。今天，我们伟大的祖国欣欣向荣，发展前景无比美好。中国人民的伟大实践向世人昭示：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
全面贯彻十六大精神，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进，这是历史和时代赋予我
们的崇高使命。我们的发展正处在一个新的历史起点上，我们要坚持解放思想、实事求是、
第七篇 形容领导人说话有道理《杰出领导者的五大个性特质》
杰出领导者的五大个性特质
经理人身上的某些个性特质，可能在他身居某个领导职位时对之大有裨益，但换个岗位就不行了。高升之后的经理人可能发现他们需要改变多个个性特质，或对之加以控制。哪怕曾经属于长处的某种个性转眼间也能变成弱点。
幸运的是，学术界在个性研究方面的进展能让经理人更全面地了解他们的个性。最近几十年的研究主要集中在五个较大的维度，每一维度都包括多种个性特质。这五个维度的影响太大，以致于被称为“五大”(“BigFive”) 。如今，这五大因素的概念已经被人们广泛接受，即使有研究方法或时间、环境和文化等因素的不同，调研得出的结果却也基本一致。 与其他个性模型相比，“五大”源自人们用以描述彼此的日常用语。从近18000个个性描述语构成的主名单开始，最终缩减为五个基本因素：对稳定的需求、外向、开放、随和以及责任心。
笔者发现，某些最常见的领导力陷阱往往与五大个性特质维度的评分过高或过低有关。下文还会结合著名经理人的现身说法和笔者指导过的经理人匿名发表的意见来证明这一点，看看潜在的危险在哪里，领导者又该如何应对这些危险。
1. 对稳定的需求：能承受多少压力？
对经理人而言，稳定的情绪是很有价值的品质，能够帮助应对压力、挫折。杰出的领导者在工作上往往举重若轻。可现实是，大多数领导者必须在自己身上痛下苦功，来认识并管理五大个性趋势。领导力确定的局面。但这一特质也有不利的一面。
在其他人即将陷入恐慌时，如果你能气定神闲地面对压力，这无疑能帮助你树立可靠的形象。笔者指导过的许多经理人都为自己保持镇定的本事而感到自豪。这一特质的风险在于可能会让经理人显得无意鼓舞他人或缺乏紧迫感。这样的经理人可能难以理解为什么其他人会担心。
有时候，成功经理人都明显缺乏耐心。华特迪士尼公司的CEO 罗伯特•伊热(RobertIger) 在《纽约时报》的一篇文章中承认，他曾有意采取措施改进自己在这方面的表现：“总的来说，我学会了如何更有耐心。⋯⋯我学会了如何更好地去倾听，更好地掌握反应时间。我的意思是说不要对别人跟我说的事情有过度的反应，因为有时候人们很容易反应过度。” 接受笔者指导的某些经理人承压能力较弱，难以保持镇定，显示出对稳定的较高需求。他们处理愤怒的方式往往是压抑。但问题在于，怒意会以看不见、不明显的方式累积，直到你把怒火倾斜到某个毫无察觉的倒霉蛋身上。为了避免过度反应，经理人们需要设法在忍无可忍之前化解自己的怒气。最简单的方式就是把负面情绪说出来：“我感到失望/深受打击/ 心烦/ 恼怒，因为⋯⋯”脑成像方面的研究显示，将我们的情绪以文字表达出来便能够削弱它们。不管是口头表达一种情绪，还是将其写入日记，表达情绪的这一简单行为会在大脑内激活一块区域，而这块区域与自我控制和自我调节有关。
经理人有时候会担心说出自己的情绪会让他们看上去软弱。事实上，这么做表达出的是
自信。这能赶走负能量，同时让其他人更好地理解你。
2. 外向：能表现得多合群？
外向反映的是我们与其他人在一起并从他们身上汲取能量的愿望。领导力的关键是影响他人，所以外向、果断并且精力充沛的人拥有优势。有充分的证据证明，这些特点能帮助经理人塑造良好的领导形象，但是与高效领导的联系就弱得多了。
经理人在外向这一维度上得高分，可能会导致人们认为他过于健谈或过分专横，此外还会被认为是一个经常不倾听他人意见的人。对于倾向于控场的经理人来说，一个简单的补救方法就是“四句话”法则：不管你要说什么，用四句话说完，然后问：“你希望我继续说下去吗？”
外向的另一个表现是活跃度较高。在激励他人方面，这可能看上去是一项优势，但同时这种特质也能让人心生倦意。具体来说，精力充沛的领导者需要意识到，你的这种性格会在工作节奏较慢的员工之中造成紧张感，尤其是那些被领导者视为头脑迟钝或不够努力的员工。更糟糕的是，这些工作节奏较慢的员工可能会因此绩效低下，即使你已为之调低了期望值他们也还是无法满足。
与此同时，更内向的经理人往往需要学习如何表现得更外向—在行为上表现得更愿意沟通，上台做演讲和开展社交活动。持续的沟通会让内向的人感到筋疲力尽。以曾任雅虎CEO 的卡罗尔•巴茨(Carol Bartz) 为例：她在2004 年接受《旧金山纪事报》采访时，形容自己介于“外向与内向的交界线”上。正如巴茨对《旧金山纪事报》所说：“我通过独处和做园艺来恢复精力⋯ .内向的人需要抽时间一个人待着来消除疲劳。”
寡言少语且认真的经理人往往一脸严肃的样子。对这类经理人，有一个法子能够补救，就是找个物件来提醒自己注意面部表情。笔者建议他们买个马克杯，也许还能在上面印一句幽默的格言，让他们随身带着。这个马克杯的作用在于提醒：“你现在是什么表情？”如果微笑让你感觉不自在的话，你可以不用笑，因为我们只是为了提醒你放松面部肌肉。放松( 和微笑) 的表情被证实有心理学上的效果，不仅能影响经理人自己，也能影响其同事，因为后者倾向于模仿这种情绪。
3. 开放：能接受多少新创意？
开放指的是一个人显示出求知欲、独立判断能力和全局感。这些方面的高分对从事领导职务很有帮助，但却不一定能帮助领导者与其他人建立联系。
假设不同立场的观点以及寻找另外的角度可能会让那些追求清晰指示、连贯政策和明确方向的同事觉得沮丧，如果领导者容易被假设性的讨论吸引，下属就会非常不安。在接受《哈佛商业评论》的采访时，时任安进(Amgen) CEO 的凯文•沙雷尔(现已成为董事长) 指出：“我对长期战略的备选方案着迷。⋯⋯我喜欢考虑和谈论这些选项。”但是沙雷尔已经意识到，如果CEO 经常讨论可能的变革，“可能会对组织的稳定不利”。
推行这种试验性方针的领导者或许需要有人从旁协助，以防他们脱离实际。沙雷尔已经学会了自我约束：“我决定每年两三次考虑全局战略的备用选项，其他时间就不再过问。”
拥有旺盛求知欲或创造力的经理人也可能会在尝试与他人沟通时，把事情弄得过于复杂或过于抽象，让人难以招架。这种做法最终可能会让他人感到困惑，从而无法给人启发。他们必须迫使自己简化需要传递的信息，并将自己的想法转化为他人可以理解的说法。
在循规蹈矩型领导者身上存在的问题，是他们可能会抗拒新创意。笔者合作过的一位首席技术官称：“我是在制造业运营领域一步步升上来的。这方面的工作很对我的脾胃。我是个靠数据说话的人。我坚决主张以事实为准绳。但现在我升到了一个高级别的职位上，人们非常愿意分享他们的想法，并且期待你把自己的想法反馈给他们。所以，我不得不自学如何摆脱保守的做法—我能做到这一点，某种程度上靠的是自愿参加特别工作组。这让我能够有更多机会去了解全局。”
如果经理人对模糊事态感到不适应，那么其挑战就在于如何在收集完全部信息之前就采取行动。若领导者本人已经意识到自己有这种倾向，就可以努力让自己走出舒适区，培养自己的开放心态，从而乐于迎接新的体验。
4.随和：能忍受多少对抗？
随和这项指标是用来衡量人们对与他人交往这一事项的重视程度的。在五大个性特质的其他四个维度上，高效的经理人通常会集中分布在测量指标的其中一个象限上。但在随和这个维度上的数据并未呈现出这一特征。不论是按国家文化、行业、企业文化还是部门划分，大多数人的评分依然高低不一。
意志坚定且直接的高管倾向于直面冲突和难题。奢侈品行业的一位高级经理人跟我说：“我总是有话直说。我会毫不犹豫地告诉别人他们哪里搞砸了—但我总也弄不懂为什么他们会对此有那么大的反应。我的意思是，大家都是成年人，我们只不过是在努力改善局面而已。”她说得有道理，只是她没能理解这种不快可能会让人觉得她感觉迟钝或富有攻击性。
像这样的经理人，笔者在给他们提指导意见时，往往会围绕如何包装其意见来展开。这样做的目的在于，让经理人明白，批评意见应该与创意相关，而不是针对提出创意的那个员工。软化批评意见的办法有很多。经理人可以侧重提供反馈的职能，从而让他们的批评意见不那么尖锐。
个性随和的经理人既信任他人，又值得他人信任。他们更有可能在组织中促进合作，关心他人的意见、发展需求和福利。但这类经理人可能不擅长表达负面反馈或进行可能惹恼其他人的决策。笔者鼓励这些经理人转换思维，从“我希望受别人喜欢”变为“我希望给人留下公平的印象”。组织行为学者Daan van Knippenberg 及其同事的研究已经证实，公平—而非好感—是员工评价管理者的最重要因素。
5. 责任心：能给予多少关注？
责任心反映的是我们希望在多大程度上架构和组织自己的生活。内驱力、可靠性和坚持都是领导者的重要资质，但如果运用不当也有可能带来负面影响。
责任心较高的领导者面临的一个风险在于，他们的完美主义倾向会导致他们忙于各种细节，却忘了关注全局。正如我们合作过的一位家族企业的CEO 指出的那样，这可能成为一
个很严重的问题。他是这么说的：“我非常喜欢细节，所以一旦我听说了某个问题，我就会一直追问，很难放下。这可能会导致我分心，无暇关注重要的问题。所以现在我会努力注意选择在什么问题上投入大量的精力。”有这种倾向的经理人需要问问自己：“这是不是很重要的事情，或者我是不是更应该把时间用在别的地方？”他需要授权给自己的直接下属，让其在他貌似陷入琐碎事宜，分身不暇时提出这个问题。
有些领导者容易在决策前进行过度分析，但有些领导者倾向于根据直觉快速进行决策。 比如说，埃森哲的前董事会主席威廉• 格林(William Green) 对《纽约时报》表示，他在一步步向上升迁的过程中磨练出了越来越熟练的决策手法：“我有目的地尝试在决策过程中更注重分析依据，并据此检查我的直觉与分析得出的结论是否存在巨大的差距。”对于做决策时不那么谨慎的经理人来说，有一个办法能帮助他，即任命某位员工，让其全权负责在他仓促决策时提出质疑，同时又不必担心因为跟领导唱反调而有损于其职业生涯。
培养自我意识
上面提到的许多事例为我们提供了管理心理偏好的方法。这些管理方法无一例外地都要从自我意识开始着手。没有自我意识，经理人将很难进步。
自我意识能在两方面对经理人发挥作用。首先，让我们能够告诉别人我们具体有哪些缺点。别人就能更容易理解我们的行为，并帮助我们防范其中过于极端者。
其次，自我意识能提醒我们可能会让我们陷入困境的行动和情况。最简单的补救办法就是找个合适的人来抵消你的负面影响。如果你做事缺乏条理，就找个一丝不苟的人在一旁提醒你；如果你倾向于把控宏观，那就找个实用主义者来提醒你细节性的问题；如果你容易冲动，就该找个不愿冒风险的人呆在你身旁；如果你太容易相信人或为人太坦率，那就找个怀疑论者，或政治手腕更老练的人陪着你。
总的来说，领导者需要了解自己的性格，弄清楚他人对自己的看法。热情、勤奋和专注都是领导者的重要特质，但这些特质也会有走向极端的情况。其中的道理是显而易见的：现在适合你领导者身份的一系列特质很快就能变成麻烦的根源。当个性成为令人担心的因素时，经理人必须学会适应，并且时刻牢记物极必反的道理。