有家真好400字(一)
有家真好单元作文指导课教案
“有家真好”单元 作文指导课 教案
一、教学目标：
1． 通过《有家真好》单元的学习，整体感知和睦的家庭氛围对孩子成长的重要。
2． 让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。
3． 训练学生写作生动的记叙文。
二、教学重点、难点：
1．让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。
三、教学过程：
1．导入：通过本单元的学习，我们了解到了家的多种含义，感受到了亲情的博大、温馨与感人，也深切感受到了“有家真好”这四个字的分量。但往往当要求我们的同学写出自己家的喜事、趣事、感人之事时，却是冥思苦想，无从下笔，甚至谈“写”色变。
我们学习了萧红的散文《祖父和我》，文章真实地再现了萧红儿时的乐园——后花园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。女作家萧红是怎样描绘这个儿时乐园的呢？
（学生回答后教师补充：那里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，喜欢的小动物应有尽有；那里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮；那里还有一棵会冒烟的大榆树„„） 教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？
（萧红熟悉那时的生活，后花园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，充满了童趣。）
2．下面请同学们通读知识短文，根据教师提示，把握主旨。
让学生总结知识短文的主要内容后，教师明确——把握动情点
（1）选材应选择自己平时熟悉、关心的事情。
最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。
（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。
最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也必然品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也必然会撼人心魄。
3．教师介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：
一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。
二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢?当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。
三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。
四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如课文《散步》的结尾：“„„但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。
4． 拓宽思路，广泛选材。
教师列举自己既熟悉又动情的事情，例如在一个夕阳西下的黄昏，晚霞映红了半边天，刚刚大学毕业的大学生——我第一次给母亲剪手指甲，看着她那双操劳了一辈子的手，我的心再也无法平静„„
然后让学生速读《同步作文》上的学生佳作
最后让学生也列举出其生活中既熟悉又动情的事情。
5．小结：同学们要做个有心人,注意素材的积累,要敞开心扉去亲近生活,这样才会消逝心中的冰山,发现生活的幸福与美好,作文中才会流露出健康美好的真情.
6.结合作文参考题目，学习审题。
7．布置作文：任选一题写一篇记叙文。
要求:（1）有真情实感，主旨鲜明
（2）抓住重点，完整地记叙一件事情
（3）要有描写，特别是对话要符合文意，通顺自然
（4）文中至少要用一句自己积累的格言、警句或名人名言。
（5）字数：不少于400字
有家真好400字(二)
有家真好500字家，是成长和学习的地方，是幸福和快乐的殿堂……家真好！温暖的避风港记得那一次，当我拿到那张试卷时，心怦怦直跳，望着那鲜红的数字，我大汗淋漓，心想：这可怎么办，怎么办呀，回到家怎么跟爸妈交待，"哈哈，才考了这么一点分数"，同学们传来嘲笑的目光，我羞愧的低下了头。走在回家的路上，我的双腿都在颤抖，我感觉天都阴了，原来路边的欢声笑语都变成了噪音。回到家，当爸妈问我考得怎样时，我慢吞吞地拿出试卷，我以为等待我的将是一顿怒吼，没想到爸妈却说："没关系，下次努力，一定能考好。"听了这句话，我就像一只受伤的小鸟又回到了自己温暖的鸟窝。美食的天堂当我放学回家，推开门时，总能闻到那一股诱人的香味，此时往餐桌一看，一大桌的好菜，全都是我爱吃的，有金灿灿的油炸肉；绿油油的青菜；美味可口的鱼；还有我最爱的洋芋……，真是让人垂涎欲滴。我快速走向厨房，拿起筷子，端起碗，伸出手臂，开始品尝美食。启蒙的地方在家中，我经历了许多，我从那懵懵懂懂的小孩变成了现在能自己自理的小大人。在家中，我学会了走路；学会了说话；学会了吃饭；学会了扫地；学会了洗碗；学会了……，家让我知道了很多新奇的事物，家让我受到了启蒙。家，是我最爱的地方，家总能给我温暖，家真好！
有家真好400字(三)
有家真好
家，洋溢着幸福与甜蜜。同时家也有过争执。包容、宽恕也在家中存在。
我们小，不懂事，父母也不会怪自己，而是耐心的教导我们，教我们做人处世的道理，使我们增加对社会的认识。父母爱我们、疼我们、护我们。
家，是决定一个儿童性格会变成怎样的一个重要场所。如果一个家庭一天到晚都是争吵打闹、父母不管，不爱、不顾自己的孩子，那么我相信那个孩子一定是内向的，不愿向别人诉说自己的心事，也不知道怎样表达出自己的心声，会做的事也很少，胆儿也可能小。
我认为孤儿院的孩子很可怜，因为他们没有家，没有家人的关心、家人的爱。
家，可以成为任何一个人的依靠，当你遇到任何问题时，都可以和家人商量，家人是我们最好的朋友，什么都可以跟他们说，当然如果你的问题是解决不了的，那也没关系。(如果这个家和谐、有爱)
家也会给我们的童年带来乐趣、悲伤。一个不完整的家庭给孩子的影响也很大。例如苏联作家高尔基写的世界名著《童年》。他的童年就是悲惨的，因为父亲的死亡，让他经历了许多苦难。
没有父母关爱的孩子也是非常需要爱的，他们渴望得到爱。而我们有父母关爱的孩子往往是想远离父母的，因为我们嫌父母唠叨，嫌他们烦，但我们这是身在福中不知福。比起那些孤儿、那些单亲家庭的孩子，我们可能要幸福得多，只是我们不知道罢了。
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有家真好400字(四)
500字作文：有家真好
到家了，禁不住松了一口气，“我回来了！”我喊着，没有回应，房子里空空的，暗暗的，只有我和空气，又是一个寂寞的夜晚。
每次都是这样！我望着漆黑的夜空，麻木的想着，每一次留下的都是我！这到底是不是家呀！好陌生，好无助，好空洞，这儿就像一个死人的坟墓，没有丝毫生气，也许这儿就是我的坟墓„„
终于有一天，父母回家了，来找我的麻烦：“你这叫什么成绩！一天不如一天！你还想不想好了！我们成天这么供你上学，你要什么买什么！要学钢琴买钢琴，要玩电脑买电脑，想看什么书，想„„”我认真地听着父母的责骂，心里笑着：哼，这正是我想要的！待父母说完，我便一举反攻，没有口不择言却是委婉动听，没有夸大其词却也句句属实，最后用一句话总结：“你们跟本就不爱我，心里跟本就没有这个家！”看着目瞪口呆的父母，我有丝丝得意，之后头也不回的走进了自己的房间，也许他们没有想到，他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。
至今我仍旧记得自己的那席话，记得父母当时的表情。我很欣赏自己的话，却希望永远不要有第二次。事隔半年，父母的大幅度转变让我吃惊，如今元旦时陪着我不再是朋友而是母亲，春节时我不再是一个人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。我真是好高兴，好兴奋，又好害怕，生怕时间会过的太快，以至于我还没有尝到其中的滋味就没了。我这么对妈妈说过，妈妈笑着拍着我的头说：“以后还很长，我会一直陪着你的，每晚我都会等你回家”。她实现了这句话。每天无论我