篇一:《幼儿园个人成长计划》
篇一：幼儿园教师个人成长计划
幼儿
园教师个人成长计划
大二班 ***
作为一名幼儿园教
师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己
的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
一年之计在于春，
新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学
期里的工作做一个计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师
应具有的素质。
一、个人基本情况
介绍：
我已经在幼师岗位
已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，
在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教小班和中班，积累了一定的工作
经验。
二、现状分析：
1、 优势：
1）两年的教学工作
经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作
岗位时的担心和无措。
2）随着两年家长工
作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也
很体谅、配合老师的工作。
3） 有好学精神，
敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念
的冲击。
2、不足：
1） 因为我是一名
新教师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的管理和教学
经验。
2）在专业知识的学
习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我
必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人发展目标：
1.在本学期里提高
自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色
的科研型教师。
2.提高自身的教育
技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
3.尽快提高自己对
大班幼儿的管理和教学能力。
4.努力提高自己的
专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
5.继续加强家长工
作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
四、措施：
1.多向富有教学经
验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学
能力。
2.积极向家长反馈
幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3.主动关心学前教
育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊
物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
4.提高教学和科研
能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训
和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
5.幼儿园教师既有
良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。
如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
6.利用空闲时间来
学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所
提高。
“给孩子一杯水，
不仅要有一桶水，而且要有长流水。”一个优秀的教师，必须要有深厚的文化底蕴，在今后的
工作中，我将努力让学习成为自己的习惯，使自己向成功型的教师迈进，收获更多。
2015年3月3日
篇二：幼儿教师个人发展规划
幼儿
教师个人发展规划
爱心幼儿园 储
莉
一、自我分析
随着社会的发展，
特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成
为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过
程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国
著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值
在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我们知道，基础教
育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以
往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的
事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，
也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我2001年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助
下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、
备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼
儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
二、发展方向
1、成为一个自信的
教师：专业的自信和积极的工作状态。
2、成为一个有“感
觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。
3、成为一个“会学
习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育
资源的能力,设计
能力,科研能力。
三、内容措施
1、提高政治思想素
质
“学高为题，德高
为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高
教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度
的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养
他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成
为一名优秀{幼儿园成长计划}.
班主任。
2、丰富科学文化知
识
常说“要给孩子一
碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教
师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、
是合乎时代节拍的。要根据社
会和科技的发展，
不断更新知识，完善自己的知识结构。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教
师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿
教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣
的培养这个角度，必须加强基本功
的训练，尤其是绘
画、手工制作、等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创
新，不断挑战自我的身体素质和个性心理
健康是工作的前提，
有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能
自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、
追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能
获得创新的萌动，才
能体验到成功的快
乐。
5、促幼儿成长，为家长服务
为了让每个孩子都
能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准
则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使
用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快
地学习，使每个幼
儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，
经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己
在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好
老师。
四、目标达成
1、通过多种学习机
会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿
教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多
媒体教学手段来丰
富课堂。
2、加强日常工作中
对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地
感受到孩子的需要。
3、积极借助各种交
流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的
提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、
研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综
合素质始终处于动态的{幼儿园成长计划}.
发展过程，才能自
如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与
实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同
事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流
教学心得体会，学
习先进的教学经验。
5、认真对待每一个
学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把
班级管理能力的提
高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分
钟的阅读时间。
篇三：幼儿园小小班个人成长计划
小小
班个人成长计划
—— 小小2班
一、作为一个幼教
刚出来的新老师：首先要做到关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的每一滴成长，尽自
己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为了孩子，为了孩子一切”的崇高思想。
其次，在日常生活
中，我时刻提醒自己，加强自身的修养，为孩子做出榜样和表率。再次，关心集体关心他人，
团结合作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立
正确的人生观，教育观，社会观和道德观。
二、努力提高自己
的专业素质
首先，在理论学习
中成长：
① 主动关心学前
教育的信息和专业理论。
② 通过多种的途
径来吸取教育方面的新知识，新技能。
③ 自学有关托儿
班幼儿的年龄特点和托班教育内容。
④ 利用一些下班
时间和假期进行学前教育的自学考试学习。 其次，在实践中成长：
① 积极参加专业
学习的培训和教研活动。
② 尊重孩子，走近
孩子，了解孩子，用各种方法去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
③ 探索适合托儿
班的教育内容、教育方法。
④ 学习在工作中
发现问题，反思自己的教学，每周记录教学工作中的困难，以及相关资料的收集和整理。
⑤ 在活动中，学习对幼儿一言一行的观察，及对事物的观察，行为和态度，学习的状况，并
进行一些记录，提高自身的观察，提高专业技能。
⑥ 认真做好教学
和阅读笔记，积累自己学习和工作上的经验。
三、努力的方向
在本学期指定了以
下的目标：
① 尽快提高自己
对中小班的幼儿管理和教学能力。
篇二:《孩子成长计划》
孩子成长计划
1、现在的孩子倍受宠爱，父母精心照顾，反使其养成懒散，抗压力能力差的性格缺陷，给以后的学习和生活带来很多困难。家长应如何防止呢？
（1） 不作孩子的贴身丫鬟，面对懒散、抗压力差的孩子最好方法使不要为他们做得太多，安排好所有的事情其实是害了他，让他自己面对生活必须的事情。
（2） 不回避挫折。生活是最好的老师，逆境中学到的东西往往比顺境时多，您帮孩子回避挫折，就让孩子失去了学习的机会，他将来要花更大的代价去补习。
（3） 做孩子的坚强后盾。鼓励孩子学会处理自己的事情，当遇到挫折时，告诉他“无论发生什么事，我都会在你身边”。孩子有精神支撑，就会勇敢面对。
2、对某些事物的恐惧是孩子成长过程中普遍存在的一种心理现象，您不必为孩子的恐惧心理过分担心，但应对症下药，帮孩子克服恐惧心理。
（1） 了解孩子产生恐惧心理的原因。恐惧心理的形成主要来自遗传和后天的教育影响。胆小的人中，有小部分与遗传因素有关，大多数恐惧心理是后天学习得的。
（2） 家庭纠纷应尽量避开孩子。家庭纠纷会使孩子的心灵蒙上阴影。如不注意引导，很容易便会内化为孩子的深层恐惧心理，以致成人后仍然心存恐惧。
（3） 停止一切恐吓教育，一些家长为了教育孩子的简单方便，常用吓唬的方法来对待孩子，使孩子按自己的意志行事，结果导致孩子产生不正常的恐惧心理。