篇一:《惊喜的发现作文》
惊喜的发现作文（一） 暑假的一个星期天早上，当我从睡梦中来时，天以大亮，爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙，就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃，一玩弄着桌上的东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，真好玩！我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。 我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢！这是怎么回是呢？ 我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事？ 我又不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟蛋！然而，我冷静下来想：为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢，甚至不动呢？ 我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，整个蛋一起转动；搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动，鸡蛋自然就不能旋转了。 啊！我高兴
极了！我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密，我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现！ 惊喜的发现作文（二） 期中考试后的一天早晨，我一进教室，就有几个同学不约而同地凑过来说：“金淼，恭喜你，数学考了100分！”100分？！这不可能！我才不信他们的鬼话呢！ 我是班中有名的“慢郎中”，绰号“经磨”。尽管每天我从早上五点到晚上十点，甚至十二点以后，平时考得最好也只有九十分出头而已。数学是我三门功课中学得最差劲的，我经常受到老师的严厉批评，有时甚至还被请到讲台前去单独辅导。我得100分，怎么可能？ 记得考试的时候，我做完整张试卷后，便从基础部分开始检查，结果发现了许多错误，不是“0”没写，就是进错位了，慌的我手心全是汗。最后一道题是考查综合素质的，那繁琐、复杂的关系搞的我头都大了。我算了一遍又一遍，改了又改，最后无奈的凭感觉写了个答案。 再说，考试结束后，就连“数学王后”蔡紫冰都哭丧着脸喊难
呢。我得100分，那简直是痴人说梦！莫非同学说的是反话？我的心不由得悬了起来。 数学课上，严老师竟然第一个就报了我的名字：金淼100分！竟然是真的？()轰的一下，我的脑子一片空白，张大了嘴巴，呆呆地坐在位子上，老师接下来说些什么我都没听清，直到同桌使劲的拽我的衣服，催我上去拿试卷，我才回过神来，三步并作两步上去两手哆嗦着捧回了试卷。哇噻！果真是100分！这鲜红的“100分”，仿佛一棵还魂草，让我顿时耳清目明，口齿伶俐，频频举臂，侃侃而答；这鲜红的“100分”，它简直就是上帝赐给我的无上法宝，让我怎么也看不够，怎么也看不厌，一整天，我隔一会儿就把试卷从课桌里捧出来看上一眼，于是我的嘴巴和眼睛便成了月芽„„ 虽说那个“100分”是我“瞎猫撞着死老鼠”凭运气得来的成功，但从此我开始对数学产生了浓厚的兴趣，而且成绩扶摇直上，“100分”更是一个接着一个呢！ 惊喜的发现作文（三） 感悟成长，感恩 ，那是一次成功 的尝试，我心中小惊喜的发现。 这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红的晚霞。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事„„好家园，感恩父母，感恩老师。整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。朦胧中，我
发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地
擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当„„”地敲了12下。 点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
篇二:《总有一次惊喜作文》
总有一次惊喜 班级：819班 作者：周忆南 一直以来，不知是天气太冷还是其他原因，每年寒假里种的花草从未有一种能在我家存活的。今年的春节期间，我决定种一束最好养活的富贵竹试试。 一大束富贵竹被插进了花瓶，浓浓的绿意似乎迅速地在房间里弥漫开来。我嗅了嗅，若有若无的竹叶气息也是我的最爱！ 从那以后，这一束富贵竹几乎占领了我作业之余的全部时间。每天，我兴致勃勃地把花瓶从北边阳台搬到南边阳光充足的地方，再用半湿的布把每一片叶子上的灰尘、细屑给细细地擦去。到了晚上，
再把它搬回较暖和的客厅里去。老妈看了，都十分惊讶：“平时叫你做家务，倒不见这么勤快！” 每天早上，我都蹲在富贵竹前细细地看着：唉，这么冷的冬天，再不长出芽根来，它又怎能熬过去呢？真是让人着急！ 浓浓的年味儿叫人十分欢欣。一个星期后，我拖着大包小包从老家回来时，才忆起家中还有一束富贵竹呢！我急切地冲进厨房，眼前的景象让我惊呆了：原本郁郁葱葱的富贵竹竟“染上”了一头“黄发”！叶片无力地搭下来，一碰就像发脆的纸一样“咔嚓”直响。它似乎在哀怨：“哎呀，你真粗心，竟把我给忘了，这一个星期你倒好，在老家吃香的，喝辣的，可把我渴死了！” 我拿起剪刀，剪去枯黄的叶片。最后竟只剩下稀稀朗朗的几片绿叶了。我不禁欲哭无泪，却只能怨自己记性不好。 为了补偿我的过失，我把照拂富贵竹作为我的第一要任。每天除了做寒假作业外，我的心思就全扑在了富贵竹上。有一天，我从新闻里获悉植物也有听觉，说给植物听一些优美的音乐可以促进它们的生长，我如获至宝。我想，它应该和我一样，有相同的爱好，于是我每天用半导体对着富贵竹播放一些我喜欢的歌曲。老妈在一旁窃笑：“这丫头，走火入魔了！”我全然不理，我行我素。 虽然接连下了几场大雪，但在我的细心照拂下，富贵竹的顶端又长出了几个小叶片，我不禁长出了一口气。 一天早上，我照例将富贵竹搬到南阳台去，拿起湿布给它擦拭灰尘时，我惊喜得几乎有些不敢相信自己的双眼：富贵竹的末端竟长出几个嫩白的小芽根！就像婴儿嘴里刚出的小乳牙，只有半个米粒大小，如果不仔细看，还真看不出来呢！ 我兴奋得手舞足蹈起来：啊哈！我终于种活了一种植物！我把这一捧青翠的富贵竹迎着阳光举起，那片片绿叶似乎隐着醉人的笑靥——是呀，我被这难得的一抹绿意醉倒了，几乎要为这一“奇迹”放声歌唱。忘乎所以地推开窗，才发现楼下的小灌木也抽出了嫩芽，空气清冽但不寒冷。我不禁有些欣欣然：古人有“一叶知秋”，而我也有“一叶知春”呢。
篇三:《沈阳市中考满分作文-惊喜》
惊 喜
魏 霞
5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。
我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。
母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。”
好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀?她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!”
“妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。
我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。
老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做。”好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪!这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。
是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。
评语：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言·稚语、姥姥的孩子们给姥姥的“惊喜”，构思巧妙，语言流畅，情节动人
篇四:《把握瞬间(700字)作文》
精选作文:把握瞬间(700字)作文 人的一生，拥有无数的瞬间，无论是美好的，难忘的，或是无奈的，痛苦的，都不过是一瞬间罢了，悄悄地窜入我们的生活，如昙花般，匆忙一现它的美，便又无声无息地溜走，瞬间是短暂而仓促的，所以需要我们去把握住。 瞬间赋予我们时间的观念，也赋予我们历史的精彩；从瞬间里我们领略了人生的真谛，把握到刹那的光耀，要勇攀生命最闪亮的高峰，让我们一同把握生命中的每一瞬间。 瞬间是美妙的。小时侯的一张张照片乘着稚嫩可爱的小脸让我拾起生命中的童年，它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间，每每翻出这些老照片，看着上面那个天真稚气的自己和脸上甜甜的微笑，童年的记忆就立刻清晰地浮现于脑海，我多么感谢我的父母能在我的儿时用相机抓拍住了这一个有一个珍贵的瞬间，把握住了这无价的记忆，让多年后的长大了的我能通过照片与回忆感受他们对我儿时的照顾与呵护。 瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质，永远教会我们要追求自己的理想。所以，不要犹豫，伸出你的手，紧把住这永恒的精彩的瞬间吧，让它带领你飞翔，带领你实现自己的梦想吧。 我有一个写日记的习惯，无论当天发生的事多么微小而不值得一提，我都会把它记在心爱的日记本上，或许过些日子后这些记忆就会成为永恒的珍品。而这本日记本充当的是我倾诉的对象，更是我的一个知心朋友。每当一个星期结束，习惯性地翻开日记本，总能惊喜的感叹：原来这个星期这么有意思。 面对瞬间，努力用你的心灵去捕捉，去把握它的精彩、美丽和感动，人的一生处处需要把握，而如果我们能够把握住每一个瞬间，踏踏实实的做好每一件小事，不留遗憾，这样，日积月累，积少成多，那一个个的瞬间将铸成我们灿烂的人生。初二:jasmine21
篇一：佛山市中考满分作文-把握瞬间的精彩
把握瞬间的精彩
人生的旅程是由无数个瞬间组成的，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间赋予我们时间的观念，也赋予我们历史的精彩；从瞬间里我们窥见人生的真谛，把握到刹那的光耀，要勇攀生命最闪亮的高峰，就让我们一起来，把握生命中每一瞬间的精彩。 瞬间是美妙的。小时侯的一张稚嫩可爱的照片；一双爱不释手的布鞋，让我们回忆起生命中的童年，无忧无虑，这些童年的片段让我们品尝到了仲夏最鲜甜的果实，它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间，把握好这份浓浓的滋味，在漫长的旅途中回味吧！ 瞬间是苦涩的。每一次奔跑是的倒地，看着沁红的血从白嫩的皮肤中渗出，每一次跳跃的失败，总是摘不到树上最熟最大的芒果；每一刻微笑，难免回遭到别人恶意的讽刺„„可是我们不必灰心,这些失败的瞬间让我们变得坚强、勇敢，牢牢地把握住这份生命中必不可少的瞬间吧！它是我们前进途中的指示塔，告诫我们学会面对，学会承担，学会忍受一个想要冲垮我们的困难。 瞬间是多姿多彩的。它构成生命悠扬的篇章，谱写耐人寻味的乐曲；它是一位出色的钢琴家，更是一位睿智的哲学家。我们从它的身上找到了生命的丰富多彩，找到了时间的脚印；感受到爱的温暖，失败的痛苦，嗅到了登顶的滋味，品尝到失落的惆怅„„
瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质，永远教会我们要追求自己的理想。所以，不要犹豫，伸出你的手，紧把住
这永恒的精彩的瞬间吧，让它带领你飞翔，带领你实现自己的梦想吧！
篇二：把握每个瞬间 把握每个瞬间(田震)歌词 把握每个瞬间
演唱：田震
制作：lqp
这样走过风风雨雨 多少沉浮记得清清楚楚 三九严冬烈日酷暑 无怨无悔同舟共渡 这样走过万里千里 汗水泪水化作无穷动力 一起努力向目标冲击 一步一步走向胜利 把握每个瞬间
让梦想在一分一秒中慢慢实现 把握每个瞬间
韧劲不怕磨练经得起考验 把握每个瞬间
肝胆相照我们手足相连 把握每个瞬间
惊涛骇浪中我们奋勇争先
这样走过风风雨雨 多少沉浮记得清清楚楚 三九严冬烈日酷暑 无怨无悔同舟共渡 这样走过万里千里 汗水泪水化作无穷动力 一起努力向目标冲击 一步一步走向胜利 把握每个瞬间{关于惊喜的作文700}.
让梦想在一分一秒中慢慢实现 把握每个瞬间
韧劲不怕磨练经得起考验 把握每个瞬间
肝胆相照我们手足相连 把握每个瞬间
惊涛骇浪中我们奋勇争先
把握每个瞬间 让梦想在一分一秒中慢慢实现 把握每个瞬间
韧劲不怕磨练经得起考验 把握每个瞬间
肝胆相照我们手足相连 把握每个瞬间
惊涛骇浪中我们奋勇争先
篇三：把握每个瞬间 这样走过风风雨雨 多少沉浮记得清清楚楚 三九严冬 烈日酷暑 无怨无悔 同舟共渡
这样走过万里千里汗水泪水化作 无穷动力每个夜晚来临的时候 孤独总在我左右 每个黄昏心跳的等候 是我无限的温柔 每次面对你时候 不敢看你的双眸 在我温柔的笑容背后 有多少泪水哀愁 不管时{关于惊喜的作文700}.
空多么转变 世界怎么改变 你的爱总在我心间 你是否明白
我想超越这平凡的生活 注定现在暂时漂泊 无法停止我内心的狂热 对未来的执著
拥抱着你oh my baby 你看到我在流泪 是否爱你让我伤悲 让我心碎
拥抱着你oh my baby 可你知道我无法后退 纵然使我苍白憔悴 伤痕累累
一起努力 向目标冲击 一步一步走向胜利 把握每个瞬间
让梦想在一分一秒中慢慢实现 把握每个瞬间
韧劲不怕磨练经得起考验 把握每个瞬间
肝胆相照我们手足相连 把握每个瞬间
惊涛骇浪中我们奋勇争先
这样走过风风雨雨 多少沉浮记得清清楚楚 三九严冬 烈日酷暑 无怨无悔 同舟共渡{关于惊喜的作文700}.
这样走过万里千里汗水泪水化作 无穷动力每个夜晚来临的时候 孤独总在我左右 每个黄昏心跳的等候 是我无限的温柔 每次面对你时候 不敢看你的双眸 在我温柔的笑容背后 有多少泪水哀愁 不管时空多么转变 世界怎么改变 你的爱总在我心间 你是否明白
我想超越这平凡的生活 注定现在暂时漂泊 无法停止我内心的狂热 对未来的执著
拥抱着你oh my baby 你看到我在流泪 是否爱你让我伤悲 让我心碎
拥抱着你oh my baby 可你知道我无法后退 纵然使我苍白憔悴 伤痕累累
一起努力 向目标冲击 一步一步走向胜利 把握每个瞬间
让梦想在一分一秒中慢慢实现 把握每个瞬间
韧劲不怕磨练经得起考验 把握每个瞬间
肝胆相照我们手足相连 把握每个瞬间
惊涛骇浪中我们奋勇争先
篇四：作文瞬间 瞬间
人生的旅程是由无数个瞬间组成,历史的长河也是由无数个瞬间汇成.瞬间是短暂的,也是永恒的;瞬间里闪烁着美丽,精彩,幸福,也包孕着丑恶,无奈和痛苦.也许,上帝给我的比别人多了那么一点点,注定
我是个积极乐观的人,是我的脑中镌刻了无数幸福的瞬间„„
回首，我走过的十五个步伐，似乎不都是浑然有力的，而是有虚有实。的确，有许多东西我已淡忘，也许，是因为那些东西没有真正感动过我而已，是它们从未占据我心灵的一席之地吧？对我来说，那只不过是一些乏味的点缀。而我的生命之书中有一种情感，永远也不会被时光所稀释，它好像石墨一般稳若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友谊。
曾几何时，当我还是一个嗷嗷待哺的婴儿时，婴儿房中，我的床边，也同样躺着一个他；曾几何时，当我还是一个咿呀学语的幼儿时，幼儿园里，和我疯玩的，总是一个合适的玩伴：曾几何时，当我踏入学校之门，学习文化知识时，形影不离的，一直是那个同窗。而漾起我心湖圈圈涟漪的往往就是这平凡而有不平凡的友谊。
“友谊是瞬间开放的花儿，而时间使它结果。”友谊必须倾听，友谊必须诉说，友谊必须交谈的时候双目凝视，倾听的十分贯注。友谊有时候是那样的脆弱，甚至一句不经意的言辞也会倾倒整个大厦。这个世界日新月异，在这什么都是越前卫越好的年代里，唯有友谊，保持着它古老的准则：朋友就像文物，越老越珍贵。
人生是有惰性的，注定要有一些记忆变成一幅退色的油彩。但是，我的心不懒惰，因为友谊是我坚持的信仰，我的镜头将对准无数个温馨的瞬间上，绘成一幅永不退色的“友谊瞬间”。
好是永存的，而揣测的美丽网网是一种幻想。总有人走过了一段年轻的岁月时，才会恍然大悟，原来追求的那种美，只是一个浪漫的虚幻。亲情，友情，爱情，总有一种情感，曾深深打动过你的心灵。去吧，透过记忆模糊的界限来重温那些温柔的瞬间，珍藏它，让那些稍纵即逝变成永恒。
瞬间
有人说，人的一生都要经历很多很多的瞬间，但大多随着时间的流逝，而逐渐被淡忘。而我说，精彩的瞬间,不管它本身如何短暂，带给人们的都是永恒的回忆，永久的留恋。12秒91不能不说它是历史长河中短短的一瞬间，但它却被刘翔定格在其中，成为永恒。因为在12秒91里，刘翔创造了一个奇迹，改写了一个神话。
很久以前，中国人倍受欺侮，被称之为“东亚病夫”，因为中国人经济落后，国力不强，身单力薄，软弱可欺。举世瞩目的奥运赛场难得见中国人的影子，更不用说进决赛、得名次了。然而，在{关于惊喜的作文700}.
一多愤怒时的拍案；鲁迅的横眉冷对；毛泽东的运筹帷幄也让人记忆犹深。他们的这些都被深深刻在了历史上，这只是一瞬吗？不！我们握住的是整个历史的脉络，在他们所经历过的那一条条长河中这些所染下的是不可褪色的永恒！ 也许，你记不起居里夫人走上诺贝尔奖领奖台万人注目的那时刻，但你一定会回想起她在破屋外搅拌沥青的瞬间；也许，你记不起陈景润在众多著名科学家面前作报告的那时刻，但你一定会想起他抱病埋头计算的一个个瞬间；也许，你记不起周恩来总理在国际的每一个重要会议上发表演说，但你一定会想到他常常在夜灯下忘我工作到凌晨的那一个个瞬间。你能说这些相比之下微不足道的一瞬是短暂而苦涩的吗？不！它们已永远地被人们装入到心坎中，既是那样沉甸甸，又透露着敬重与欣然。
什么是短暂？什么又是永恒？谁也无法下一个精确的定义，一切都是相对而言。六十年够长吧，可对于法国历
史来说，却只是一瞬；有人感叹人的一生够漫长的，可对于英国历史来说，还是一瞬。灰心吗？还是沮丧？还是说人是何其渺小？不！，不是。都不是。巴尔扎克和莎士比亚的形象与精神早已融入了他们笔下的悲欢离合和嬉笑怒骂中，融入了一代又一代读者的憨笑和泪眼里，想必，此经久不衰。可有谁会感叹他们拥有的少呢？在那一瞬里，他们已经得到了永久的烙印，直至世界末日。
既然如此，我们还贪婪地奢望些什么呢？把握人生，把握人生中的每一个瞬间，“永恒”还会远吗？
瞬间
落叶由上至下的飘落,留在人们心中的是它离开树冠在空中摇曳的一瞬;雨点由上及下的滴落,留在人们心中的是它钻出云层在空中舞蹈的一瞬;雪花由上到下的“凋落”,留在人们心中的是它越过蓝天在空中飘散的一瞬.为什么这些“瞬间”能成为人们心中的“永恒”,只因它们都体现出了和谐美.
日出日落,朝晖夕照,春翡夏翠秋金冬银的画面之所以唯美,正是因为它勾画出了一幅和谐的背景.自然界如此,人世间亦是如此.回想起成长的这十几年,能够成为“永恒”的。
“瞬间”的感动不计其数!记得一次测试成绩不理想,心中顿生愤懑之情,苦于多日付出无以为报,只得“临表涕零”.周围的同学见状即来安慰我,那时的心中真的觉得暖暖的,还记得一张小纸条止住了我的泪水,没有任何华丽的辞藻修饰,也无些许豪言壮语,只是说凡事尽力而为,告诉我该珍惜每一次的失败,因为它将成为我成功的基石!这短小的纸条不光使我深受感动,更重要的是在阅读那星星点点的几个小字的瞬间,我随即明白,这将成为我心中永恒的信条.同学之间的和谐相处让我受益匪浅。
话既及此,就使我不由的回忆起了另一个“瞬间”.那是在我中考体育加试抵达终点的一瞬间,一只瘦削但却有力的手托住了我速欲倾斜的身躯,没有任何嘘寒问暖,但只一句“孩子,我们和你在一起”,就足以使我在体力透支的情况下精神上感到无比安慰.心中的感激让我突然意识到这世间的真情,更让我对这个和谐的社会有了更深一层的体味.那一瞬间我记住了“我从不是一个人在战斗”的永恒真理.也明白了陌生人之间也会有这般感人的瞬间.
每一天都值得感激,世间万物,人情事理都这样的和谐.我每日都感受着人与人,无论熟悉或是陌生人的关心,每一个让人感动的场景都体现着和谐之美!所以把每天都当作是一件礼物吧!去珍藏那些“瞬间”吧,让它们串联成为你心中最美丽的“永恒”.
恒即永远不变，瞬间即转眼之间。永恒，海枯石烂般的长久；瞬间，昙花一现般的短暂。
如果将永恒比作一条无限延伸的直线，那么瞬间便是这条线上的点。
昙花，百花之中最为洒脱的一株，唯有她，只为自己绽放，不为世俗所动。昙花一现，世间最美的莫过于此。不需要人群欢呼吹捧，也不需要蜂蝶相伴依恋。只有天边那一弯新月，发出淡淡的清辉。她就那样静静地绽放，独有清风冷月知晓她的美。只短短的几分钟，昙花便走到了生命的尽头，枯萎凋零。然而就在这短暂的瞬间，她便绽放出毕生的美丽。
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篇五:《放飞心情(700字)作文》
精选作文:放飞心情(700字)作文 人生不可能是永远快乐的，也找不到那么多快乐，
但是请不要陷入忧伤，放飞自己的心情，抬头看看，天空还是那样的蓝。 放飞心情，多
好的词。能把自己的心情放飞，又是多么快乐的事。小的时候没有烦恼每天都过着无忧无虑
的生活，每天都有着快乐的心情。随着时间慢慢的流逝，自己也在不知不觉中长大。每天脚
步匆匆，每天都有着该做的事情，该学的东西，生活也从此有了压力。只是，内心深处有一
种想法始终不会改变，那是天天有好心情。 想要有好心情，就要懂得如何释放自己，放
飞自己的心情。只有学会放飞心情，才能让自己的内心得到真正的解脱，才能使自己拥有一
份好心情。当你失败时，对自己说：不要灰心，我还有机会！当你失去心爱的东西时，对自
己说：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有：当你心情低落时，对自己说：别伤心，别难过，
周围还有许多关心我的人，至少有他们与我携手同过。 有人说，人的心如同一个杯子，
杯里的水就是人的心事，水太多了，就会溢出。所以适当的时候我们要倒掉一些才行。心情
也是一样，负荷太重了，就需要放纵一下。只有放飞心情，才能使自己少一些烦恼，将微笑
留在脸上，将痛苦一手抛开，你会发现好心情和你如影随形。人生不会总处于低潮，正如天
空不会永远挂满雨滴。快乐是最重要的，当自己不开心的时候，一定要学会放松自己的心情，
这样生活才会有意义，多姿多彩。人生原本短暂，为何要愁眉苦脸呢，要放飞自己的心情，
随着自己的努力高飞。 一个人，只要还有乐观的向往，还有一份放飞的好心情。在你不
快乐的时候，可以尝试放飞风筝，风筝那自由翱翔的姿态，那美丽的弧线都是人赏心悦目，
看到自己喜欢的美丽图案飞上蓝天，烦躁的心似乎也跟着平和下来。风筝会一直陪你渡过，
有风无风的日子你一样拥有，独特的温柔。放飞你的心情，不再一个人承受累的感觉。风筝
会一直站在风中，永远微笑祝福。高二:方雨舟
篇一：小学作文：放飞心情
放飞心情
心情，是我们的眼睛，
它能够帮我们识别生活中的好与坏，对与错。她时时刻刻流露出自己的心思，时时刻刻记载
着欢笑与悲伤。可心情能时时刻刻充满幸福和乐趣吗?
所以心情放飞是一
种理智
许许多多的少年儿
童心情都是复杂的，所以我们难道不应让自己轻轻松松、快快乐乐的吗?
没事听听小曲儿，无
事唱唱歌谣，心情自然也就开朗了。
笑一笑吧，生活中总
有一些烦人的事可是常常愁眉苦脸心胸也不知不觉的狭隘了，不是吗?只要遇事对自己说：“没
事笑笑就好，”也许是对自己说：“笑口常开，好运自然来”也是放松啊。
时时刻刻，放松自己，
鼓励自己吧!!!
篇二：作文(放飞心
情)
放飞心情
星期四是最让我激
动的一天，学校举行的春游活动，去神秘岛。
对于我这个新转入
的学生来说，对春游是非常期待的，因为我并没有去过神秘岛，因此，在出发的前一天，我
就兴奋得睡不着觉，心里充满着无限的向往，想像着神秘岛有什么，是不是很热闹，到了出
发当天，我就早早起床，到学校。经过了一个多小时的车程，我来到了向往已久的神秘岛，
但在我们到达之前已经有班到达了，所以我就只好排队，排队时，每过一秒我就像过了一个
小时一样，恨不得马上飞进去。
进入神秘岛后，我发
现好冷清，我着实有一点失落，不过，不一会儿神秘岛就从酣睡中醒来，到处都是人，十分
热闹，还有不少的游乐设施，一个一个的都很好玩就算头顶着个大太阳，我也不怕，就像吃
了兴奋剂似的，东玩玩西看看，不知不觉到了午饭时间，但我却只想玩。
神秘岛有许多的游
戏，比如：云宵飞车、海盗船、激流勇进、鬼屋、垂直极限等，它们都非常的好玩，非常的
刺激，但最让我流恋，让我喜欢的是“垂直极限”，其实刚开始我
是很怕的，坐上
去后，心里一直在祈祷，刚开始是先上升一点，然后下一点，中间停了一会儿，当我想放松
时，忽然就升到了最高，着实让我吃了一惊，最让我感到害怕的是降下来的时候，我都感到
自己飞了起来，脸的肉都在动，叫都叫不出来，然后，就不感到害怕了，我还在上面看了一
会儿风景。
离开神秘岛时，心中
有万般不舍，但回到学校后，我发现我身心轻松了不少，上课的劲头也大了，原来非常紧张
的心情、大脑都放松了。
这次的神秘岛之行，
让我的身心都得到了很大的放松，让我们的欢歌笑语留在了游园，也体现了“文明出行”的
宗旨。
篇三：放飞心情
放飞心情
人的一生不可能永
远是快乐的，也找不到永远的快乐，可是也不要陷入忧伤。放飞自己的心情，抬头看看，阳
光还是那么的灿烂，天空还是那样的湛蓝。我们小的时候没有烦恼，每天都过着无忧无虑的
生活，每天都有着快乐的心情。在家乡的田野上奔跑，在家乡的小河里嬉戏。随着时间慢慢
的流逝，昔日的花样年华也悄然流逝。每天脚步匆匆，每天都有着该做的事，该学的东西，
生活也从此有了压力。工作的压力，家庭的压力和各种各样的压力便接踵而来。要想有份好
心情，就要懂得如何释放自己，放飞自己的心情。只有学会放飞心情，才能使自己的内心得
到真正的解脱，才能使自己拥有一份好心情。当我失败时，对自己说‘不要灰心，还有机会；’
当我失去自己心爱的人时，对自己说‘不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；’当我心情低落时，
对自己说‘别伤心，别难过，周围还有许多关心我的人，至少有他们与我携手前进。如果刻
意地去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。对于万事万物，我们其实都不可能有绝对
的把握。所以，生命需要升华，心情需要放飞。明白的人懂得放弃，重情的人懂得牺牲，幸
福的人懂得超脱，快乐的人懂得放飞心情。今生虽然与你无缘，可是，我也仍然很感激上苍，
让你就如那昙花一现，出现在我的生命里，并且与我擦肩而过，我会铭记心中，永远，永
远„„。。。放飞心情，忘掉烦恼，忘掉忧伤，打开心窗，不在一个人承受心累的感觉。让生
活充满阳光，充满惊喜，让我们彼此祝福吧。
篇四：放飞心灵,快
乐作文
放飞心灵，快乐作文
作者：余毅欣 来源：《速读·下旬》2015年
作文的目的在于使学生以书面语言表达自己真实的思想感情。也就是“把自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道，而且希望愈广愈好”。所以要排除高中学生的封闭性心理障碍，就必须把作文建立在学生的内在需要上，“就叫学生把干的、玩的、想的写出来，他们决不会感到没有什么可写。在加上恰当的鼓动，引起他们非写不可的强烈欲望，那么他们虽然按教师的题目作文，同时也是为了实际的需要而作文了”。作文教学如果离开了向说话靠拢的原则和学生实际需要的原则，强硬地告诉学生应该怎么做，怎么写，学生只好服从，说一番空话、套话、假话和自己也觉得莫名其妙的话，去拼凑三段论式的作文，结果使作文训练反而成为自由倾吐的障碍。为了使学生尽情地在作文当中表现自己的思想感情，教师必须做正确的引导工作。使学生在各种活动中养成观察生活、反省生活和积极主动地评价生活的习惯。有了这种良好持久的习惯，作文便由被动变为主动，作文时也就能够贴近学生的心理发展水平。掌握这种规律的教师常常鼓励学生大胆地写日记，甚至不作任何干预，逐渐培养学生用书面语言倾吐内心世界的习惯，并在课堂上巧妙地设题让学生展开激烈的争论，让学生形成不吐不快的切身体验。
在此过程中，教师的“下水”也是非常重要的，身教重于言教。教师真诚地表白内心与学生共同交流，会使学生消除顾虑，解除心理防范，开启心扉。这种做法不仅使学生学会了举一反三的思考习惯，启发了他们学习的能动性，而且使学生愈来愈认识到自己的不足之处并激励学生进一步探索和弥补的心理。
三、提高认知，洞察世界
处于青春期的高中学生，虽然认知水平不断提高，但对现实的判断仍然会出现茫然现象或走向极端。因为他们毕竟由于知识阅历的限制，对眼前的事物和现象缺乏辨证思维，很容易走向偏激。加之心理承受能力低，易激动，易自卑，因而亦很容易产生困惑感。这种心理特征具体表现就是观点不深刻、不新颖，甚至前后矛盾；论据无说服力；结论往往出现悲观调子，