【第一篇】给自己一分责任
努力奋斗努力奋斗作文(共8勇往直前，不屈不挠。你要相信在你的背后有着同样理想的朋友们，会与你同风雨，共患难，伴随你到达理想的彼岸。 努力奋斗吧！我的高二（3）班！我的梦！ 最后引用《兄弟连》中的一句话来结束我今天的发言：I‘m not a hero， but I served in a company of hero！
努力奋斗
语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关。我想：唉，成绩这么差，也许考不
上中学了。我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来。
放假了，姐姐关心地问：“小艳，上学期成绩如何？”我心灰意冷地答：“唉，别
提了。”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，姐姐来到我房间，见我躺在
床上对着帐子发愣，便关切地问：“你怎么不学习啊？”我叹了口气：“下个学期不想
再念书了。”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，这怎么
行？”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的，只要你肯下苦功夫努力在假期补上，我相信
你一定会战胜困难的。”听了姐姐的话，我想：“是啊，人不是生来就聪明的，聪明是
靠后天的努力奋斗得来的。”我学习的劲头恢复了。于是，姐姐帮我订出了复习计划，
也不管白天工作多苦多累，晚上她常常辅导我学习。我最怕写作文，姐姐就叫我学写日
记，我不知道写些什么，姐姐启发我回忆一天中自己认为值得写的或有意义的，把它记
下来，自己想什么就写什么。慢慢地我由原来写20多个字的日记都要经过冥思苦想，变
成现在的可写100多字的生动有趣的日记了。这个学期开学不久，我的一这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊。我还希望像姐姐
那样，考上中学。我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话，现在，我正在紧张地复
习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。
为自身崛起而努力奋斗
苦述自身续集①卷
为自身崛起而努力奋斗
有人常问我：“孩子你在哪读书？，也有人质问我：“是不是高中？”这些话让我无法去回答，每当我反思过多久，为什么普度认为上普通高中出人头地？难道中专就没出息余地了吗？我发誓一定为自己崛起而努力奋斗。一定要让他们心服口服，“士别三日，刮目相看”。
我知道我也不可能去圆满我的大学梦了，因为现实摆在面前，从一个中专生来看，作为个人技能水平的高低，只是在人才竞争中面临优胜劣汰的取舍，虽我已经成了落败者，但是我还没怎么放弃自己，我今天落后并不等于我永远落后，你今天成绩再好也并不一定明天还是保持优秀的。事物却是发展的，只有在人生奋斗过程中，不断前进才会有美好的未来。
有人说我一点没出息，也有人说我太不知好丑，甚至摧残我整个意志。我知道自己的实力，我就没有再生余地了吗？不要认为考上大学就是好出头的地方。关键要学到真本领，要学会怎样去做人．
记得跟我一样出身的邓建军，他也是一个地地道道的中专生，跟我们同样的学历，也是个很普通的中专生。他的出路不是明摆在我们面前了吗？他也常说：“学历并不等于经历，文凭不等于本领，我是在技改创新中遇到问题时，迫使我学习充电，所以我学到是知识，练就的是本领，关键是要学到真本领”。我相信每一个中专生的出路很出色。我坚信自己，要有信心面对严峻的挑战。无论什么学历，都要双手去创新每一事物。走出一个职校生，应该说：“是创新，让我体会到自身价值的成果”。
我也经常对自己思考过虑，我如何要让别人重新认识？我并不多差多少，要有出息就要努力奋斗一切。即将走向社会需要型的技术工人，我要对自己负责，在自己所对应的岗位，如果说我确实为企业做出一些成就的话，那么这点成绩对于整个社会而言也是微不足道的，而社会却给予我们太多，太高的荣誉，让我们倍感自己，肩负责任重大，让我感到自己只有在今后工作中加倍努力，做出更多，更大的成绩，才能报答社会对我们的厚爱。
已经作为一个中专生，面对社会需求技能型工人，我应该深知自己，对自己要有信心，强化技能，锻炼动手能力，无论做事还是学习都要充满信心，对自己要有信心，对未来要有信心。不必因为自己只是一名中专生而自卑，因为“三百六十行，行行出状元”。通向成功的路有千万条，每个人脚下都有一条通向“成功”的道路，不同的是每个人对“方向”的把握有所不同，只要认准方向，坚持不懈，总能达到成功的彼岸。
认识自己，学会自己，每一人的目标都有恒定信心。中专生的前途是辉煌的，都可以去创造，去努力奋斗。其实并不比那些更高学历落后，要知道创新，创新是民族的灵魂。我情愿去干粗重工作，而不是去投机取巧，这样会得不到企业和社会重用。并不是所有人都坐办公室看报纸喝茶，而是要自己双手去营造出能让企业厚重的工人，让社会满足需求的一份支持，劳动就是双手创造出来的，谁不认为不劳动就没有今天这样？不要看不起自己，唯我总有很大的抱负，满足自身要求，相信自己！我坚信自己。明天是美好的，我要去奋斗，去竞争！记住了，无论什么学历，在高都没有用，因为在社会随时会更新，关键是学到真本领。靠的就是技术吃饭，拿出自己的本领，对社会做出贡献，满足我的要求。
努力吧！为自身崛起而努力奋斗！
坚持理想，努力奋斗
每个人都有自己的理想，但是，并不是所有人都能实现自己的理想，那是为什么呢？ 记得《最后的遗言》这兰塞姆是法国里昂一个著名牧师，一个老妇人来访说他丈夫快不行了，临终前想见见他。老妇人的丈夫是一个七十二岁的布店老板，年轻时曾经和著名的音乐家卡拉扬一起学吹小号。他说他很喜欢音乐，当时他的成绩远在卡拉扬之上，老师也非常看好他的前程。可惜，当时二十岁的他迷上赛马，结果把音乐荒废了，否则，他一定是一位出色的音乐家。现在生命快要结束了，一生庸碌，他感到非常遗憾。 最后兰塞姆去世后，他留下了一句遗言：假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。 我觉得兰塞姆说得真对，如果布店老板当初可以认真学习音乐的话，那他就再不会是一个普通的布店老板了，那将会是一个著名的音乐家，前途无量。可见，如果他能够坚持自己的信念，坚持自己的理想，那该多好！我相信每个人都不愿意庸庸碌碌过完一辈子的，所以，每个人都有自己的理想。而你要实现自己的理想，那必定要坚持不懈。我相信谁都知道要坚持自己的理想，实现自己的理想，可是又有多少人能够做到呢？没有人可以一下就实现自己的理想，实现自己的理想是要经过磨练的，记得有一句话叫“没有一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？”，如果你不能坚持你的理想，那你怎么能够实现你的理想的？在实现理想的道路上，会有许多“绊脚石”、“拦路虎”，他们看上去很强大，但是如果你不被他们而诱惑，那“绊脚石”、“拦路虎”们便就不堪一击了！因此，一个人如果想要实现他的理想，那么他必定要有坚毅的心，坚持自己的理想，最后方能实现自己的理想！ 可见，要实现自己的理想，“坚持不懈”这一点是多么得重要！“有志者，事竟成”!坚持自己的理想吧！我相信你会成功实现你的理想的！
努力奋斗
语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关。我想：唉，成绩这么差，也许考不
上中学了。我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来。
放假了，姐姐关心地问：“小艳，上学期成绩如何？”我心灰意冷地答：“唉，别
提了。”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，姐姐来到我房间，见我躺在
床上对着帐子发愣，便关切地问：“你怎么不学习啊？”我叹了口气：“下个学期不想
再念书了。”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，这怎么
行？”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的，只要你肯下苦功夫努力在假期补上，我相信
你一定会战胜困难的。”听了姐姐的话，我想：“是啊，人不是生来就聪明的，聪明是
靠后天的努力奋斗得来的。”我学习的劲头恢复了。于是，姐姐帮我订出了复习计划，
也不管白天工作多苦多累，晚上她常常辅导我学习。我最怕写作文，姐姐就叫我学写日
记，我不知道写些什么，姐姐启发我回忆一天中自己认为值得写的或有意义的，把它记
下来，自己想什么就写什么。慢慢地我由原来写20多个字的日记都要经过冥思苦想，变
成现在的可写100多字的生动有趣的日记了。这个学期开学不久，我的一这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊。我还希望像姐姐
那样，考上中学。我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话，现在，我正在紧张地复
习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。
2016，努力奋斗！
“咚咚” 新年的钟声即将敲响，回首即将过去的2010，我也即将要告别我的母校福田小学，即将步入中学的大门。 对于每一个小孩子，过年是自己心中最期望的。可是，当你渐渐长大，渐渐开始对世事变幻有了自己不同的感受的时候，或许我们就不再期待“新年”的到来了。因为每一个新年的到来就预示着自己又长大了一岁，而长大了懂事了，幼年的天真无邪就会渐渐褪去...... 在2010年里，我对友谊有了深深的感触。我的朋友给了我最最温暖的友谊，而在不久之后，我就要告别我的朋友，步入中学的大门了。 如今，我新年最大的愿望已经不是盼望多么彻彻底底的“玩”了，相反，我的愿望是希望自己能够抑制住自己“玩”的欲望，让自己能够更加的投入到学习之中。六年级了，是最最关键的一年，如今，我已不是那个刚刚步入六年级的“疯丫头”了。我身上背负了父母无限的期望，期望我能够以优异的成绩考上自己理想的中学。 当新年的钟声响起的时候，让我在心中默许下自己的新年愿望吧 努力学习，努力奋斗，抓紧一切时间，好好学习，为自己的明天努力拼搏！
努力奋斗，报效祖国
努力奋斗，报效祖国------读了《我的中国心》有感一天空闲，我随手翻起爸爸书房里的一本藏书《我的中国心》，我深深地被它吸引，一气读完。该书讲述的是我国著名航空发动机专家吴大观奋斗的一生。吴大观是我国航空事业的奠基人之一，是著名的爱国知识分子、是品德高尚、报国有成的党员专家。在国家内忧外患、贫穷落后的困难时期，他宁愿放弃国外的优越生活条件，毅然回来报效祖国；在国内战乱不断、民不聊生的艰难时期，他断然离开国民党，义无反顾地投奔中国共产党，在数十年振兴祖国的航空事业的奋斗历程中，他呕心沥血，不畏艰难，勇攀高峰，为中国的航空事业特别是航空发动机事业建立了不朽的功勋。看了这本书我明白了：为什么我国的航空事业在近几年有了这么的大的发展？歼10战斗机特别是歼20战斗机的上天让外国人都为之惊叹！这些成就都是老一辈的科学家不断努力奠定的基础。新中国成立之初，我们国家的武器被称为万国牌的，我们自己没有制造能力，经过这么年的发展，有了如此巨大的变化，我为之自豪，我也感激为强国事业做出努力的人们！现在我们不再受外国列强的欺凌而立于世界强国之林，但我知道祖国的强大是一代又一代人不断地努力，我们要接过前辈的班，好好学习，强胜祖国！
努力奋斗，为祖国竭尽全力
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天祖国母亲六十年华诞！仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。九十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国。让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生！闪光的足迹"
【第二篇】给自己一分责任
一分责任,一份关爱。一份责任，一份关爱
姓 名：邱 培 蕾
单 位：宝丰县石桥镇初级中学
职务职称：中 小 学 二 级 教 师 通讯地址：宝丰县石桥镇初级中学
邮 编：4 6 7 4 6 0
联系电话：1 5 0 9 3 8 8 6 9 5 9
一份责任，一份关爱
邱培蕾
初为人师，在三年的教学中有喜悦有困惑，有成就感也有失落感。为此，我在工作中不断的反思：一个好老师的标准是什么？
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。自古以来教师都是传授道理、教给学生知识技能、解决疑难问题的。随着社会经济的发展，教师合格与否已不仅仅在于渊博的学识，更在于拥有高尚的人格—高尚的师德。
师德是什么？不必用华丽的辞藻修饰，也不必用精深的理论探索，它就在人们的心中，可以感受，可以触摸。师德是教师和一切教育工作者从事教育活动必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化成教师从事教育活动的一部分。
任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性、系统性、科学性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地
对学生产生影响。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以，把教师道德提高到推进社会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
‚师德‛，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
师德要求教师要爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利和义务。不得违背党和国家的方针政策。
师德要求教师要为人师表。
师德就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。西汉文学家、思想家、教育家杨雄指出：
‚务学不如务求师。师者，人之模范也。‛子曰：‚其身正，不令而从‛。在学生心中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。要求学生做的，自己首先要做到。禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。学生把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、行为举止、音容笑貌，板书笔迹。教师的作用在于‚教育‛学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。如‚地势坤，君子以厚德载物‛的博大胸怀；‚天行健，君子以自强不息‛的进取精神；‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈‛的大丈夫品质，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀人格层面。‚教师无小节，处处是楷模‛。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。“
师德要求教师爱岗敬业。
教师是人类健美的工程师”，这是对体育教师职业的赞誉。跨世纪的教师，首先必须具有素质教育的思想和观念，有终身学习和快乐学习、成功学习的全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。身教重于言教，在教学中老师对学生潜移默化的影响至关重要，因此教师首先要不断提升自己的职业素质：重构和提高教师素质，全面推进素质教育；应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界；应具有现代教育思想和教育观念；应具有广博精深的文化专业知识和教育理论；应具有广博精深的文化专业知识和教育理论；应具有较强的教育科研和创新知识的能力；应具有熟练掌握和运用现代教学技术的能力；应具有良好的心理承受力和强
健的体魄。
师德要求教师为人师表。
坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作。衣着得体，言语规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事 ，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
师德要求教师要终身学习。
崇尚科学精神，实力终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研究业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
师德要求教师要克服个人主义、享乐主义和形式主义。 自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。教师认真学习党和国家的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则，以在学生中宣传政策和法律条文时起到双重的教育效应。教学中教师要克服享乐主义。随着社会的进步新生事物的不断出现，学生认知能力的不断提升，教好一门学科，并不是件易事，教师也需要要有吃苦耐劳的精神，不断地学习，不断地充实自己，需要有强烈的进取心才能赶上时代的步伐，才能赶上学生进步的需求。同时教师还要克服工作中的形式主义，备课，上课，不能流于形式，这是对学生的不负责更是对自己工作的不负责。学校中的活动要正
【第三篇】给自己一分责任
多一份责任,多一分收获龙源期刊网 .cn
多一份责任，多一分收获
作者：蒲刚
来源：《速读·中旬》2015年第05期
摘 要：做为各科老师，可能或多或少都遇到过比较懒惰的学生，主要表现在：作业不按时交，作业马虎，书写潦草，懒于订正，善于撒谎等。心理学研究表明：经常性的懒惰，最终会形成习惯。负责任的老师一方面会与家长联系，另一方面会让学生放学后留下。结果呢？老师为治懒而累，家长为学生懒而烦。
关键词：懒惰;责任;收获
我是一名基层数学教师，从事一线数学教学工作十几年，这些年也遇到过很多懒惰的学生，那么我是如何治学生懒惰的习惯呢？给笔者的启示是：多一份责任（老师和学生的责任），多一分收获。
一、责任可以成为学生完成作业的动力
案例1：我所带的八年级（1）班，有一位A学生，经常不交作业，找他，理由种种：什么作业本没带，作业本掉了，题目一个都不会……一句话，就是懒，我想了又想，不如让他当数学课代表吧，呵呵，出乎我的想象，从此以后，不仅每次都按时交作业，而且整个班级的作业交得整整齐齐，个别未交作业的特殊情况科代表还用本子记得清清楚楚，及时反映给我。 人就是这样，有了责任，就有了压力，有了压力，就会有动力。学生是成长中的人，有时我们要从学生的实际出发，相信学生，让其肩上有责任，明白自己的责任，这种责任会发挥他们的聪明才智，这是一种为班级好的责任。通过这件事，使学生明白了：对自己负责，就是对他人负责。
二、责任可以内化学生认真完成作业的品质
案例2：我所带的八年级（4）班，有位B学生，作业马虎，字迹狂草，犹如天书，有时甚至故意跳做、漏做。请了几次家长也没有什么效果，实在无奈，我就让他当“批作业科代表”（课后和我一起批改作业），最初让他当着我的面批改自己的作业，后来批改班级最认真的作业，最后批改班级一半的作业（包括认真和不认真的），有一次，他实在不好意思，拿了一本字迹潦草的作业本给我说“老师，这本作业我实在看不清楚，你批吧”我说：“轮到你的就你批，你想办法处理吧”，没有想到，他居然把那位同学叫到办公室，问为什么这么写作业，下次该怎么办。事后我告诉他：批改作业是老师的责任，写作业更是学生的责任，都是对自己和他人负责，你刚才相当于在尽一位老师的责任，其实你更应该尽一位学生的责任，为自己，为他人认真作业。
【第四篇】给自己一分责任
《多一份责任多一份使命感》演讲稿责任是什么？ 似乎很难用语言文字来诠释得清楚。可当你吃完一支冰棒小心地将包装纸投垃圾桶时；当你见到老年人过马路时；当你乘车让座给妇孺老人时便尽了看来微乎其微，实则浓缩具体化为了 责任。责值的升华。具有高度的责任心，靠着坚强的意志才能不断的超越，才能向着“成为你自己”的目标不断奋进。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”书中主人公保尔·柯察金坚强的意志、燃烧的精神是非常值得我们学习的。不管从事什么工作，不管遇到什么困难，一旦具有这种燃烧的意志，就能产生强大的责任心，就能战胜一切艰难困苦 首先，责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动，实现自我理想和信仰的心理状态，是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工，一心牵挂在工作上，没有他人的督促，也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感，成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次，认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中，哈伯德写道：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”只有这种主动完成任务的人，才能将成功的福音，变成眼前的现实。这种人才是高尚的，可贵的人。 不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知。每个人联系在一起就构成了社会，人与人之间，人与社会之间的 系能稳定地维系， 关以之下断优化，全面发展。依我看，最关键的还是离不开“责任”二字。 甚至当我们呱呱坠地时就以经开始有责任感了。对父母，对社会上的所有，只有你负了责任，别人一定也在为你 负责。 更好的完善自我，“吾日三省吾身”，这是自我 责任；经营者出售价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负 责任；包干杂志撰文真实，正确把握舆论的导向，是对社会负 责
任；而我们人人保护绿化。保护生态，这是对全世界，全人类负 责任。可见责任涵盖的范围是广泛而又多层次的 。 当然，责任是相互的。只有主动对别人负 责任，别人与社会才会对你负 责任。所以“我为人人，人人为我”正是这个道理。而一人不愿意尽自己应尽的 责任，则社会的惩罚，诸多丞丞于私利，蝇营狗苟之人在这方面以为我们提供了前车子鉴。 对与我们中学生来说，从现在起就充分认识到责任之重大，以字至于从今天就尽起我们应尽的 责任，树立远大的抱负，以是当务之急。 作为未来社会的建设者，社会赋予我们的责任会更重大。任重道快乐阅读网远。让我们一起去迎接着这新的挑战吧！ 责任是什么？英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。”“责任”不是普通的词汇，因为它有着沉甸甸的份量；“责任”不是一句空谈，因为它需要我们用灵魂去肩负。 自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——使命与责任。 能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。我们学生的责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊！只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一个强大的合力。现在，我们要做的只有勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫。只有这样，我们才对得起苦苦养育我们的父母，才对得起老师为我们所做出的一切努力。努力奋斗吧，为了责任这一个头衔，我们也应该不懈地学习，因为别人为我们付出了太多太多，我们只有用自己的实际行动来回报他们。所以，我要用我们的责任来感恩他们对我们的责任！ 很喜欢一首题为“责任”的小诗：挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物。责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”责任责任，你是青春的天职，因为有你，浮华的青春却有了最真的真诚；责任，你是信念的重任，因为有你，那遁隐于信念之下的喧嚣却有了最和谐的曲调；责任，你是繁华喧闹中的一缕清静，让每颗躁动的心灵，豁达地有如天高地迥，水阔
山重……责任，我承担着你，你轻轻地压在我的肩头，却让我迈出了坚实的脚步；责任，我承担着你，你犹如压在天平上的砝码，却使倾斜的人生，有了平衡的度量；责任，我承担着你，你犹如风花雪月中一剂响亮的耳光，唤起了我对于现实的回望。责任，你在青春溪流中来回激荡；责任，你让迷茫中的信念有了坚定的向往；责任，你让落叶缤纷浮萍聚散的灿灿新生，争做共和国的栋梁！四 尾声风起画堂，帘箔影翻青荇淖；月斜金井，辘轳声度碧吾墙。青春，我们有你而有了万丈荣光；信念，我们有你而有了荡气回肠；责任，我们有你而有了生命的玉液琼浆！
【第五篇】给自己一分责任
给自己一分自信给自己一分自信
我在笑，充满自信的在笑。
站在赛场前，我突然停下了脚步，沐浴着明媚的阳光，回想着以往的点点滴滴。
细细想来，还是在念小学的时候，写作便不是我的强项，甚至可以用“畏惧”来表达对写作的那种抗拒。那些日子，我把考试中的作文题比喻为自己的绊脚石，它总在关键的时候将我绊倒。
进高中后，写作更是成为了我学习生活中的一块朽木，带给我的是害怕与心灵的空缺。新学期刚开始，趁着夏季的火热激情，做出了一个决定：改变这个现实――相信自己，一定可以！
高中的生活是繁忙而又紧凑的，在繁重的学习任务下，我坚持着一件连我自己也觉得不可思议的事――每天坚持写上2―3篇文章，哪个时候，知道这件事的同学都为此目瞪口呆。
岁月如同过眼云烟般匆匆走过，不待人。执着的我用一双苍惶的眼，透析着世间万物，妄想着留住那些精彩是瞬间。
再想到征文比赛报名那天，我摇了摇头。当时的情景竟然让我觉得是那样的尴尬、难堪，在朋友们的低声议论下，我向指导老师递上了我的报名作品。老师的眼神很诧异，在他的眼里，我看到了一个奇怪的我。“有可能进复赛吗？”老师这样问道。这次比赛的要求十分严格，每个年级只能推荐5篇文章进入复赛。我没有说话，只是微微一笑，参加这次比赛的理由很简单：只是想证明一下自己的实力，别无他求。
想到这里，我抬起头来，看着头上关于这次比赛的宣传横幅，透过一米阳光，直射我的心底„„
接到老师递给我的复赛入场券时，在他上面凝结的是周围投来的吃惊与羡慕相互交聚的目光、我的自豪。我再次笑了，灿烂的笑着！
昨夜，我最后翻了翻那叠足有7斤重的稿纸，进入了希望的梦„„
“给自己一分自信――收获一份阳光”这句话突然间在心里开始澎湃起来，我带着自己的信念，自信地走进赛场。
【第六篇】给自己一分责任
多一分关爱多一分责任多一分关爱多一分责任
——关注留守在家的儿童们
当前我国正处在关键的社会转型期，在人民生活水平提高，城市化进程加快的同时，也产生了一些新的社会问题，比如环境问题，道德问题，城乡差距和贫富差距的加大等等，特别是城乡经济体制改革的深入，农村大量的务工人员流入城市，即为城市化的建设做出了巨大的贡献，也给农村留下如劳动力不足，空巢老人，留守儿童等问题。特别是留守儿童的心理健康问题已经成为农村中学不容忽视的问题之一。随着我国城乡经济体制改革的深入和现代化建设步伐的加快，留守儿童这一特殊的群体还将长期存在。因此，探讨留守儿童的心理健康问题，并提出一些相应的对策，对农村教育事业和关爱下一代儿童的健康成长具有重要的意义。
留守儿童是指在农村地区父母一方或双方外出打工一年以上、而被交由父母一方、祖父母或他人抚养、教育和管理的年龄在18周岁以下的孩子。
一．由于无法获得正常的家庭教育和情感关怀，留守儿童在学习、生活、品德和行为养成方面都出现了一些问题。其中尤以心理健康问题最为突出，留守儿童普遍存在不同程度的性格缺陷和心理障碍等诸多问题。。
具体表现在以下几个方面：
（一）自我封闭
大多数留守儿童的监护人是其祖父母，而祖父母又不能很好的跟这些孩子们进行沟通和交流，每天处在这种断代式的家庭环境里使他们总是缺乏安全感和归属感。进而会变得越来越不愿与人交流，长期的寡言、焦虑极易使这些孩子养成孤僻、自卑和封闭的心理。
（二）情绪不稳
农村中小学里的留守儿童基本上处于身心发育最重要阶段，由于这种不同于其他儿童的特殊心理，还有进而形成的一些不良的性格特征。他们往往不合群，脾气暴躁，总感觉别人对其不够重视、不够关爱，常常对人产生敌意，情绪容易失控。对老师、同学以及监护人的帮助总有种叛逆心理，甚至扭曲别人的语言和行为而产生暴力倾向。
（三）交友困难
留守儿童在情绪上、学业上的问题使其与人交往的能力受到很大影响。如就参加集体活动而言，很多留守儿童要么不感兴趣，要么别人邀请才参加，缺乏交往的主动性和积极性。就我所带的班级而言，平常开展的一些有益的活动，留守儿童积极性明显低于非留守儿童。这是因为留守儿童父母长期不在身边，缺乏及时有效的约束与沟通，自卑和胆怯心理严重，使他们也相对缺乏与人交往沟通的技巧。
（四）内心迷茫
留守儿童往往内心很迷茫，他们不知道以后的路该如何走。父母长期在外面打工，并不富裕的家庭也是他们迫切希望改变这一状况。而他们的父母大多缺乏一定的文化素质，对子女的终身发展也缺乏清醒的认识，他们往往也从实际利益和眼前利益出发，要求这些儿童过早的走上社会。但这些儿童本身却对社会缺乏一定的认识，因而在徘徊中迷茫而苦恼。
（五）排斥学业
留守儿童很多排斥学业，排斥老师和同学，进取心不强，纪律涣散。比如上课做小动作、讲话，不遵守班级守则，课后不按时完成作业。这跟他们在家没有人辅导以及学校的管理缺失有关，他们大多成绩不理想，导致辍学，退学严重，有的农村学校一年流失学生竟达百余人。
二．留守儿童心理健康问题的形成因素
留守儿童问题不仅仅是父母外出务工所引起的情感缺失，而是社会、学校、家庭三方共同作用的产物。
（一）社会因素
由于我国正处在一个社会转型期，各种政治经济文化等方面的开放与交融使我们这个社会发展既拥有更多机遇的同时也产生一些新的社会问题，人们对道德认知的下降还有情感价值观的偏离，在现代传媒的渗透和影响下，这些留守儿童极易受到不良社会风气的引导而走向心理的反面。
（二）学校因素
我国城乡差距不仅体现在人民生活水平上，在基础教育方面，教育资源过于集中在城市学校，资金分配也不公平，特别是农村中小学，基础设施落后，教育资源十分有限，而留守儿童又集中在农村中小学，这就直接造成这一部分群体缺乏良好的教育管理与生活补助。许多农村中小学晚上没有自习，没有建立良好的校园文化，学生之间、学生和老师之间缺乏交流沟通，学校对留守儿童的管理和教育不到位，对他们学业的进步也会有消极的影响，在受“读书无用论”和枯燥的学习环境以及升学压力下，极易产生心理健康问题。
（三）家庭因素给自己一分责任
由于父母长期在外务工，其监护人大多是祖辈，在思想上和文化上都存在很大的交流障碍，甚至生活也得不到基本的保障，我在学校里看到有些学生食不果腹、衣不遮体，实在让人心酸。父母与子女交流的方式基本上是通过电话与网络，而且很少关注孩子的心理困惑以及情感缺失。留守儿童又缺乏家长的教导与管束，学业也缺乏指导，很多留守儿童因此沉迷于网络，在网络中寻求自我满足感与优越感。应该说，家庭因素是造成留守儿童心理健康问题的最重要因素。
做好留守儿童后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者不可忽视的一个艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。以下为几个典型案例，与大家共同探讨：
案例一（逆反心理型）：
案例：
黄同学是我校初一年级学生，他从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。8岁那年，他的父母为了生计，到深圳打工去了，将他托付给外公外婆。但二老年老多病，既要照顾孙子孙女，又要照顾他。在这种情况下，他更得不到家庭的温暖。因此，他常把这种心态带到学校，经常和同学发生矛盾，遇事毫不冷静，经常无故旷课，成绩始终无法提高。有时还同老师顶撞……老师进行多次家访，也毫无改变之心。 分析：
对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，他们仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。
面对这样的学生，我的建议是：
一、先拉家常，谈谈自己的过去，不论成功还是失败，甚至有时还抖抖“丑事”，
缩小心灵间的距离，并做到心平气和，以诚交流。和这样的学生谈心，切忌用“你自己想想……，是不是，对不对”等话语。如果赢得他的一句“老师，我和你好相似”，说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作容易多了。
二、当他们犯错时不要当众批评，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。
三、把他们身上的“侠义”之气激发出来，让他们时时刻刻为你着想，为他的朋友着想。
案例二（自由散漫型）：
案例：
陈同学是我校初二年级的学生，由于家庭破裂父母离异，跟父亲一起生活，是典型的单亲家庭。父亲对孩子的教育是听之任之。后来，父亲打工去了，他跟随年迈的婆婆一起生活，婆婆哪有力气管住他？不久，婆婆去世了，又把他寄托在姑妈处，姑妈忙忙碌碌，哪有时间顾及她？就这样，由于常期放任自流，他养成了自由散漫的个性。学习上，三天打鱼两天晒网，很少能够独立完成作业。生活上，没有约束力，想来就来，想走就走，逃学成了家常便饭。给自己一分责任
分析：
这类学生纪律观念淡薄，迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。
面对这样的学生，我的建议是：
一、班级建立学习互助小组，把班集体“普遍的友爱”倾注给留守儿童后进生，让他们能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。
二、班主任要有颗仁爱之心，经常设身处地地为留守儿童后进生考虑、解决问题，让他们时时得到你的温暖。如安排座位，注意好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，多激励留守儿童后进生踊跃发言，让他们注意力集中，没有时间让思想开不差；班级活动，多给他们一展身手，表现自我的机会。
三、父母离异的学生，老师要经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。
四、屡教不改的学生，要求老师多寓爱于严，严中有爱。
案例三（冷漠孤独型）：
案例：
刘同学是我校初三年级学生。他，高高的个头，胖墩墩的，同学们都叫他“八戒”。据了解：该生一至二年级成绩相当好，各方面表现也很好，尤其擅长表演。但三年级后，情况发生了很大的变化：在课堂上开小差，课后不完成作业，和同学打架，欺负小个子同学，说脏话……班主任对其进行劝解和教育，收效甚微。原来，他的父亲常年在外务工，他一直由母亲单独带大。然而，有了钱的爸爸在外有了外遇……爸爸和妈妈的关系越来越差。就这样，他变了……
分析：
刘同学是我们常说的“欠管教”类型。心理学研究证实，在儿童的人格发育过程中，家庭环境和亲情教育非常重要，将直接关系到孩子心理的健康发展。他渴望亲人的关爱，渴望父母和睦， 渴望拥有一个幸福的家！
面对这样的学生，我的建议是：
一、要做好家校联系，沟通家长，了解学生。
二、允许反复，耐心教育，对症下药。给自己一分责任
三、多关爱，注意心理辅导。
通过以上案例，我的观点就是：
1.以诚心赢得他们的信任是成功教育留守儿童后进生的保证。
2.以爱心抚慰他们的心灵是成功教育留守儿童后进生的关键。
3.以耐心、恒心陪伴他们孤独的心灵是成功教育留守儿童后进生的捷径。 虽然取得了一些成绩，但是农村中小学留守儿童的心理健康问题的解决是一项系统而复杂的工程。需要各方的共同努力，才能切实为留守儿童的心理健康问题得以行之有效的解决。让我们共同努力，奉献自己的一份力吧！
【第七篇】给自己一分责任
一分思考,三分责任一分思考，三分责任
化学院 材料化学 10级一班 刘星 18853813392
还记得去年寒假，学院告诉我们要弄一个社会实践活动，好让我们大学生更好地接触社会，增强社会交际能力，汲取一定的社会经验。对于我个人，本来就喜欢挑战自己，于是我按原计划对居住社区周边的环境进行了一个简单的了解。当然，作为一名大学生，对于与我们秘密相关的环境也更应该多给予一分思考，多承担几分责任——一分思考，三分责任。
首先我在小区里溜达了几圈：垃圾堆放随意，极大地影响了居民的生活环境以及小区的外观形象，总体上，指定的垃圾摆放点还是有的，唯一的不足有可能是数量有限。从环卫工人那里，我了解到了其中主要存在的问题有：给自己一分责任
（一）环卫队伍发展不平衡。春星社区由环卫处管理，管理的质量标准、要求、考核等方面比较完善规范。而社区的清扫保洁队伍，由于受种种因素制约，人力不足，投入不足，设施不足，影响了小街小巷的清扫质量。
（二）环卫工人观念有待转变。部分环卫工人认为环境卫生的好坏与经济建设没有关系，道路清扫只是简单的体力劳动，自己只要扫干净地面就行。有的文化基础差，平常又少学习，对上级的指示和新形势认识和理解不深刻，在思想上对自己要求不高，缺乏创新意识，对待工作敷衍了事，不求上进，严重影响了规范管理工作。
（三）“门前三包”管理不到位。这是当前清扫工作遇到的一个突出问题。社区虽然已经实行了“门前三包”责任制，然而，一些沿街门店对 “门前三包”根本不重视，门前垃圾不扫也不管，加重了环卫工人的工作量，影响了清扫质量。
（四）环卫设施不配套。
1、垃圾中转站不足。整个无锡市区只有环卫处建设了四座垃圾中转站，属于社区清扫收集的范围一座也没有。环卫工人倾倒垃圾很不方便，由此也出现了倾倒、清运不及时的现象。
2、垃圾运输机械不足。按照目前社区的垃圾量，环卫处至少应增购2辆密封压缩车才能满足运输需求。由于运力不足，影响了垃圾运输的速度，导致生活垃圾不能及时清运。在垃圾运输管理上，一些自运垃圾的单位只考虑运输成本，不考虑环境效益，使用不密封的运输车，泄漏现象时有发生。
随后，我又去到附近的几条河流去看了看，让人也非常痛心。居民依然被迫接受着来自上游企业排放的废水、污水。根据居民的介绍，今年，社区环保局的工作人员王先生说，与以往的区别在于，有检查时，污水少一些，检查过后，污水又多一些。污水的颜色也是在变化的，有时是红色的，有时是白色的，有时是酱色的，人们无奈地把这戏称为“七彩的污水”。总之，河道内不见清水只见污水。近几年来，高浓度污水长期在市里滞留、渗透，加之被迫进行污灌，引发了社区浅层地下水污染。事实上，只要走出去就会发现，绝大多数河道不是已经干涸，就是被污水和臭水充斥着，干涸的河道成了城乡排放污水的“下水道”。
就算是生活垃圾已经被打捞上来了，以前清澈的河水也是绿色的，散发出奇怪的味道。
紧接着，顺着这条“七彩河”，我来到了小区旁边的一条马路，马路的一侧，一片狼藉的景象深深触动了我：一排排树木，东倒西歪，有的摇摇欲倒，有的已被连根拔起，眼前的一切，让我尤是感伤。
当然有一点也很令人欣慰：一个负责人说，生活垃圾中的剩饭、剩菜、鱼骨、蛋壳及庭院中的枯枝、烂叶都属于有机垃圾。它们经过回收发酵，产生的沼气可用来发电，余下的物质还可以用做肥料。所以，这些不起眼的垃圾如果加以利用，其实都是“宝贝”。
不过，这一点虽然可喜，但是那乱摆放的垃圾，那发臭的河水，那几乎被连根拔起的树木，居民一系列不好的习惯，都是令人揪心的，这在很大程度上，阻碍了社区的发展，往大了讲，对于我们生活的地球，也在处于着一个迎接挑战的过程，一旦超过了那个度，谁知道接
下来即将又会发生什么呢？所以，对于每一个居民，如果不往着“可持续发展”方向思考，未来是怎样的一个定数，又有谁能保证呢？
后来，我和社区的一些居民“即兴”聊了起来。他们都很热情，也说出了他们的一些观点。一位七旬老人这样说道：没有业主环保委员会；没有物业服务用房和简易的便民服务设施；社区乱搭建，乱张贴悬挂等；楼内外公共部位没有保持清洁，随意堆放杂物；绿化没人管，草都快一尺高了，才开始修剪。总之，这些抱怨多多少少也反应了些问题。
据此，我又到附近的一片外来人口居住处看了看，结果更是不甚人意。垃圾也是随意堆放，废品等杂物更是屡见不鲜。要是不是冬天，恶臭应该早就侵入鼻子了。据社区沈主任讲：“外来人口改变了一个城市的人口结构,并进一步影响到该城市的自然地理环境、社会经济发展和社会变迁。依据外来人口来无锡的目的和动机将外来人口分为外来学习、外来投资、外来旅游、外来打工和投亲访友人口,并把外来人口作为城市人居环境系统的干扰因素,利弊均存的情况下，我们会减少弊的影响。”
是的，整个社区面临着严重的环境问题，每一个居民都应该警醒。小到一个社区，大到一个生活聚居地，环境永远是一个至关重要的问题。从另一个角度来广义地说，环境是指围绕着人群的空间及其中可以影响人类生产、生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。通常，可以按照环境的主题、范围、对象等进行分类。按照环境主题来分，环境就是人类赖以生存的空间，其它生命体和非生命体看作环境的对象。所以，环保不是一个人的事，它是功在当代，利在千秋的壮举。为此，提高每个居民的环保意识是当前的首要任务。
是的，对于一个社区来说，环境保护有着重大的意义。环保的最本质意义在于人类对其自然本性的回归，并由此引发的对长久以来由自己一手造成的人与自然的矛盾和危机的反思和拯救，然而，我们都知道，环保早已不再只是治理一条被污染的河流，恢复一片被砍伐的森林了，一直以来，它的意义都在不断的扩展和丰富，用时下的话说，环保也在“与时俱进”。对人类社会而言，环保正在发展成为不同于其历史上任何时期的生产力的一种全新的“生产力”。之所以说它是生产力，是因为它在对自然环境进行保护的同时，能够满足人类经济、社会、文明的继续发展。
通过对社区实地走访，我对它有了很大程度上的了解。总之，问题很尖锐，急待解决，我们要有长远的发展眼光，看问题不能光看点，要扩大到面，宏观上把握问题。我们时刻都应该把环境问题放在首要的位臵，同时我也真心希望人们能提高个人的环保意识，为我们的地球的健康贡献出一份微薄的力量。而对于我们大学生，也应从我做起，理性地去做事，依旧坚持那句话“对于与我们秘密相关的环境，我们更应该多给予一分思考，多承担几分责任——一分思考，三分责任。”