篇一:《考试之后的感想(700字)作文》
精选作文:考试之后的感想(700字)作文 考试之后的感想 期末考试圆满的结束
了，虽然寒假到来了，大家都可以安安心心的玩上一个月，但我们仍惴惴。安，为什么呢？
当然是因为考试成绩还没出来，总心里有个结，所以做事都万分谨慎，害怕被父母抓出一个
把柄，考砸了找茬。 回到家的我心急如焚，希望领通知书的日子快点到来，这个成绩也
使当老师的爸爸坐立不安，给老师打电话问成绩，我非常害怕成绩考砸了，老师不高兴，但
我觉得应该考得不错，便鼓起勇气给老师打电话，成绩不是太理想，老师没有显得不高兴。
都是120分的题，数学117分，语文91分，英语84分，我觉得这次语文和数学发挥得还不
错，关键是英语把我的后腿拉了，这英语成绩使我爸爸暴跳如雷，便对我大规模的教育，用
他那口若悬河的话语来征服我，念的我头都疼。（这可比紧箍咒严重） 别说爸爸了，就连
我也对英语成绩大吃一惊，这可不是平常的我了，如果正常发挥，还不90多分。对于数学语
文还算满意，都得提高，数学还有120分的，那三分全是慌张出错。语文还有无限的延伸之
处，还能提高到100分左右，英语我应该记单词课文，踏实一些，好好发挥，能考到110分
左右，这就是我的奋斗目标，希望能在下半学期实现。 不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻
香。看来学好英语一定要下一番苦功夫，我的英语计划是这个寒假把七年级一册的英语课文
每课写过，单词听写过，明年上半年要把七年级上册的单词课文写过，我死记硬背不信不把
英语学好。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要有头悬梁，锥刺股的精神，有凿壁
偷光的刻苦，有为中华之崛起的志向，有砸缸救人的智慧，具备这样的条件，怎能不给国家
争光，我一定要向这一方面奋斗！初一:1310759656
篇一：考试后的感想
考试后的感想
其中考试考完了，心
中没有底，不知道我能考多少分。我心里总是怦怦直跳，有点惶恐，又有点不知所措。同学
们纷纷地议论起来，我也不例外地跟同桌谈论起来：“
我感觉自己考
得还不错。令我翘首企盼的成绩也揭晓了，可卷子一发来，出乎意料的事情发生了。“ 33 ”
这两个鲜红的、显眼的数字映入我的眼帘，在那一瞬间，我目瞪口呆。我原以为是发错卷子
了，但仔细一看是我的名字。我的心砰砰乱跳，两手不禁颤抖起来。拿起卷子上下一看，那
一个个红错叉像一把把坚韧无比的刺刀，扎在我的心上。更可恨的是选择题没写在指定的格
子里，导致四十五分的题一分也没给。我顿时感到整个世界都仿佛变成了黑色。自我读书以
来从没不及格过，这次却犯了如此严重的错误。
正所谓 “ 种瓜得瓜，
种豆得豆 ”。真是自食其果呀！
看着那些考好的同
学，脸上笑眯眯的，想到我该如何面对生我养我的父母，如何面对辛勤培育我的老
师呢。我伤心的泪水
夺眶而出。
我觉得自己太失败
了、太马虎了、太大意了。还是平时努力程度不够啊。我要发奋学习，“学而时习之，不亦乐
乎”。我要发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神。“失败乃是成功之母”我要化悲痛为力量，
下次一定用优异的
成绩来回报父母、老师，在学海上扬帆，奋勇前进！
考试后的感受
每次考试后，我最关
心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，
可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，紧
张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声
音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道
自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
接着，就是焦急地等
待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋„„
考试后的
平时最爱数学
的我，这次才考了91分。这道题，是因为结果写错了，扣了2分；这道题，答案少写了一个
“0”，2分又离我而去„„哎，粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈
了好多次，可每次都„„可不是吗？如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离
家出走”了„„
语文和英语，同样离
不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。
每一次考试，或许是
成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开
始。考好了，再接再厉，不要骄傲；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。
相信，下次考试会取得好成绩。
考试后的感想
息声中度过的。
碌碌终身。
正如某位名人曾说
过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你
过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想，考试过去
就过去吧，不能只为这次考试叹息，这只是一次小小的期中考试而已，在人生的路途中会经
历一个又一个的考试，人不能永远沮丧下去啊！抬起头，仰望天空，明天依旧辉煌。
堪一击！这也算
是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什
么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未
卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
下页篇二：考试后的感受作文500字
篇三：考试后的感想
考试后的感想
这次期末考试，的确
很失败。我也很难过，很伤心，很失落。可这究竟是为什么呢？是我没有认真吧！这或许是
对我的一次深刻的论坛教训吧！这或许是对我的一次激励吧！这或许是对我的一次鞭策吧！{感受成功作文700字}.
这或许是对我的一次贴吧考验吧！这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧！这或许是??
这是一次让我感到
悲哀的考试。想到平常在课上做sns网站小动作，不认真听讲，乱说话??想来想去，还是要抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功，这一切将重新开始，我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的家园到来，以一种全新的态度学习，毕竟“时间不等人”，我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。
时光流逝，岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了，我将迎来我
要成为历史。
我们不可能未卜先知，也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难！这个学期也被这个考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的忙碌中过去了！回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事情；也学到了很多的东西，很充实！
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天，也许真的离理想近一点，我也知道，我在向前，我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕！已经不在乎原来看似很严重的，甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和，就很好了！
紧张而又快乐的半个学期一转眼已经过去，当检测我这学期的成果时我却马失前蹄了，我不敢说时因为粗心，因为我知道粗心只是因为我不会，有了问题总找借口逃避而不敢勇敢面对解决问题的人是懦夫，我不得不承认我辜负了老师·同学·爸爸的期望，老师对我的培养，同学对我的帮助，爸爸对我的鼓励而我却让大家失望了，对不起，姑且不说别人，我怎么对得起自己，秉烛夜读到深夜，我怎对得起自己花费的精力。
记得去年期末考试，我考的还好，老师让我上台演讲，同学们说：“你考的不错。”虽然嘴里谦虚地说，你也一样，可是头却下意识昂了起来，台下家长注视自己的爸爸时，我打心眼儿里高兴，可是同样的教室同样的老师同样的地方，不同样的只有爸爸手里拿的那张纸。去年家长的羡慕的眼神变成了如今说不出来的三个字，多丢人，同学们说，没有关系下次努力，可让我听来却多少有点讽刺的意味，我恨不得找个缝钻进去。
可是我想了想，孔子说过，人恒过，然后能改，我既然已经体验过失败苦涩的滋味了，我相信我不会让自己再体
验这样的滋味，希望老师爸爸同学可以再给我一个机会，下学期的演讲的人还是我，而手里的纸将变回去年那张而我再次昂起我的头永不底下。
最后给老师和爸爸说声对不起。
篇四：小学作文：考试之后的感想
《考试之后的感想》
考试的卷子发下来了，我看见了老师写给我的评语，我的心里很难受，因为我自己太粗心大意了，所以每次考试都没考到满分，太不应该了，让大家很失望。
在以后的学习中，我要改掉这个坏毛病，做到认认真真，仔仔细细！
篇二:《感受成功》
感受成功，增强自信
——在语文教学评价中培养学生的自信心
宁波大榭开发区第二小学 李姣萍
【内容提要】新课程下的课堂教学评价应坚持以人为本，以促进学生人格的和谐发展为根本目标，充分发挥评价的导向和激励功能，注重评价方式的多元化和科学化，关注学生的情感、态度、和价值观等，逐步形成关注学生成功体验的开放性评价体系，增强学生的自信。
【关键词】评价 激励 成功 自信
自信心对于一个人来说是十分重要的，它为人的成功打下了基础。可是我们的好多学生（尤其是学困生）在“一刀切”的教育模式下，在人生刚刚起步的小学阶段，就已经丧失了自信心。因此，教师要努力以真诚的语言、温和的表情、期待的目光、宽容的态度来激起学生主动参与学习、不断创新的欲望和需求，发现和发展学生多方面的潜能。通过评价让学生看到自己前进的足迹，进而享受成功的喜悦，增强学习的信心和力量；通过评价让学生发现自己的不足，明确努力的方向，形成对自己的鞭策；通过评价融洽师生关系，加强师生的沟通和理解，进行心与心的撞击。
一、民主化评价，让学生建立自信
民主化评价，能给学生成功的情感体验，增强学生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们以愉悦的、高涨的情绪积极投入到课堂学习活动中，能培养学生的自我反馈和自我评价能力，促进认知的形成和发展。教师应承认学生的差异性，尊重学生的独立性、个体性，与学生建立平等的人际关系。对阅读教学来说，学生有不同的感悟和不同的理解，教师不能用“标准答案”来禁锢学生的思维，应该以参与者、合作者的身份与学生开展具有相互作用的对话，让学生建立信心。 《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。在这篇文章中，镇长杰克逊大叔说的话“别看他现在什么都没有，可他百分百是个富翁，因为他有尊严！”是这篇课
文的中心所在，也是本文的教学重点和难点。我通过学生自主性学习、师生对话，努力营造民主、宽松的课堂氛围，让学生自由地发表自己的看法。
在我请学生谈谈对“富翁”的理解时，有的同学说：“因为哈默拥有尊严，他赢得了别人的尊重，他就是一个富有的人！”有的同学说：“哈默不愿意接受别人的施舍，执意要通过自己的劳动获得食物，他可真有骨气！他就是富有的。”同学们边听边点头，这时，李轲维举起手来，他说：“哈默是拥有尊严，拥有尊贵的人格。但是我对哈默有意见。”学生能发表有个性的见解，何尝不可？我点头示意让他继续。他说：“哈默，我觉得你太固执了，假如杰克逊镇长真的没有活让你干，你难道真的不吃，等着饿死吗？你也可以先吃完，再干活，这样知恩图报也不是很好吗？”这个意想不到的答案，我知道是学生独特的体验。我没有给予否定，而是给予了李轲维肯定性的评价：“你考虑问题真周到！先吃完，再干活，这样知恩图报的确是一个很好的方法，毕竟一个健全人格的人需要有尊严，也需要学会感恩。只是哈默选择了前者，我们就尊重他的选择吧！”他满意地点点头，坐了下来。
自信心不是凭空建立，它的建立有赖于孩子在实践活动中感受、体验到自身的力量。在语文教学评价中，充分尊重学生的意见，发扬教学民主，不仅保护了学生的自尊心，还树立“我能行”的信心，使他从精神上站起来，从而面对任何压力和挑战。
二、多元化评价，让学生增强自信
新课标指出“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”多元评价方式将代替传统的单一评价方式，并在促进学生全面发展中发生着积极而有效的作用。教学中要从多个角度组织学生进行自评和互评，对待学生的学习不应只看他有没有掌握，更要看他在这个学习过程中所付出的努力，学习的态度，所用的方法，持之以恒的耐心，甚至是永不言败的勇气。这样能使学生从多方面来把握自己的现状，帮助学生认识自我，增强自信，有利于学生个性的健全和潜能的激发，促进学生的全面发展。
在教学《小英雄雨来》时，机灵、勇敢的雨来给学生留下了深刻的印象，尤其是雨来和敌人进行宁死不屈斗争的场面。因此，我在语文课中组织学生用表演的形式来理解课文内容。“命令”一下，大家忙开了。表演时，大家十分投入，顺利地完成表演。但由于有些学生是初次上台表演，神态不太自然，表演扁鼻子
军官的学生还忍不住露出了笑脸。表演之后，我先要求表演的学生进行自评，说一说表演时的感受，对表演人物的看法。演扁鼻子军官的胡祺恒说：“军官在哄骗雨来时是假惺惺的，应该皮笑肉不笑，还得有狡猾、阴险的一面。可是我在表演时露出的笑容太灿烂，不符合当时人们的心态。如果那时我不笑就好了。”良好的开端是成功的一半，当学生学会自我反思后，我再引导学生进行互评，较全面地指出表演中的成功和不足之处。比如：胡祺恒虽然表演不够，但学起扁鼻子军官的强调有板有眼。
因此，在教学中，在自评的基础上，应该鼓励学生进行相互评价，可以开展同桌互评，小组互评及全班范围内对学生进行评价。如朗读、背诵、作业，可以开展互评和自评相结合的方法，“你觉得自己做的怎样？”“你认为他做的怎样？”“好在那里？”“如果是你，你会怎么做？”“还有那些要改的，怎么改？”鼓励学生进行自评和互评，使每一个孩子都有表现自我的机会，在评价中提高评价能力，在能力发展中增强学生的自信，不断进步。
三、延时性评价，让学生充分自信
在传统的课堂教学中，我们常常见到这样一种现象：教师为了充分调动每一位学生思维的积极性，对学生的发言总是及时给予评价。在多数情况下，这种即时评价确实在很大程度上激励了学生发言的积极性。但教师权威性的评价，常常是 “一锤定音”，很容易挫伤学生深入探究的积极性，从而缺乏自信，助长学习上的依赖性，学生甘当听众、观众。而延时评价是在课堂教学中，教师对学生正在研讨的问题或特殊情况，不立即给予肯定或否定的评判，而是以普通的一员参与，鼓励学生畅所欲言，让学生去发展、去分析，让学生充分自信。
班级中有一个男孩子，他的成绩在班级中只处在中下水平，为什么呢？我在上课时观察到这样一些现象：每次他站起来回答问题，其他学生都表现得很不耐烦，嫌他说话罗嗦，表达不清。学生的态度直接影响了他对自己的判断，影响了他对自己的信心。因此，他有时明明有自己独到的见解，却在其他学生的质疑声中放弃了自己的观点。
那天，我执教《夜莺的歌声》，在学到小男孩和德国军官的对话时，有学生质疑，“麻雀、乌鸦、猫头鹰指的是谁？”我引导学生联系上下文朗读课文，想想这些鸟儿指什么。一时之间，学生的发言各种各样，有的说那就是鸟儿，是小男孩在森林里的伙伴；有的说鸟儿就是指村子里的人；有的说小男孩装傻，胡说八道„„这些都是学生读了课文之后对文本肤浅的理解。于是，我引导学生说：
“森林里的鸟儿有许多种，小男孩为什么挑那些不讨人喜欢的鸟来说呢？”正当大家陷入思考的时候，王磊站了起来，说：“老师，我觉得那些鸟儿指的是一些小男孩讨厌的人！”还没等我反应过来，这一句话已让大家哄堂大笑。此时的我特别的冷静，看着王磊红扑扑的脸袋，不知所措的双手，我什么也没有说，而是用赞许的目光鼓励他继续说下去。大家见老师如此平静，也立即鸦雀无声。他振振有词地说：“我认为那些鸟儿并不是村子里的人，因为村里人是小男孩的乡亲，男孩不会把他们形容成那些鸟儿。恰恰相反，那些鸟儿指讨厌的人，而小男孩最讨厌的人就是德国士兵、军官。”他的回答让全班同学无不叫好。于是，我趁热打铁，说：“多好的见解啊！我们刚才差点丢失了这次学习的机会。”再看看王磊，正绽放他那灿烂的笑容呢！我庆幸，我的“无声”胜过了“有声”。正是因为我运用了延时评价原则，才让更多的同学有了倾听的机会，加深了对课文的理解，同时对王磊同学刮目相看。
因此，延时评价是一种宽容和关爱，是一种信任和期待，是一种点拨和启发。它既尊重了学生的个性差异，又保护了学生的学习积极性，有助于强化学生的成就感，让学生充分自信，形成积极向上的人格品质。
四、激励性评价，让学生享受自信
第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。学生需要教师的激励。激励性的语言犹如扬帆的劲风，是学生前进的动力。激励能激发人的潜能，能使人心智开启，灵感涌动。学生在宽松、和谐、民主的自由空间里与老师、学生进行心灵的碰撞、生命的融合，不断获得成功的体验，并在成功中享受自信。
和许多班级一样，我们班也有学困生。不同的是，我们班的学困生很快乐。不是因为在平时，我给那些孩子特别特别多的关爱，而是在课堂中抽出仅有的几分钟，甚至是几十秒钟的时间给予他们鼓励，给予他们信心。因为我知道，他们也是班中最坚强的孩子之一，在一天的学习中，他们比别人更累，更管不住自己的眼睛、耳朵和心。
班里有一名学困生，各科成绩都很差，他自己也很自卑，所以就变得调皮起来，希望得到大家的关注。可越是这样，大家越不喜欢他，他对学习没兴趣。我原以为这个孩子成绩差是因为家长对他放任不管。可是在家访中我意外地发现，其实他的父母亲为了孩子的学习费了很多心思，作出了很大牺牲，尽管孩子学习不理想，可他们还是一如既往地给儿子信心和帮助。我震撼于爱的力量如此伟大，
同时也进行了深刻的反思：我们往往在重视学习成绩的同时忽视了学生健全人格的培养。我决心从培养他的自信心入手：机会终于来了！一次语文课上，这个“笨孩子”兴奋地举着手，迫切希望回答问题。看着他自信的表情，我暗想：等他回答完了，我一定要好好表扬表扬他。可没想到，他一站起来就抓抓后脑勺，不知道该怎么回答了。我示意其他学生耐心地听他讲，可他绞尽脑汁还是不知道。怎么回事？看他举手的神情应该是有自己的思路，难道是紧张导致暂时遗忘？想到这里，我对全体学生说：“今天胡永昌同学能主动举手，我们很高兴，让我们为他的勇敢而鼓掌”。在大家的掌声中，他显得很意外，继而腼腆地笑了。我发现，这一节课，他听得特别专心，而且举手也特别积极。基于上面的经历，我也不敢轻易请他发言，只是试探性地挑了一个特别简单的问题请他回答，他好不容易答对了。我暗暗地松了一口气，同时给了他热烈的掌声。望着他灿烂的笑容，我似乎看到了他向着成功迈出了一大步。在以后的语文课上，他举手的次数越来越多，我尽量挑一些适合他的问题让他回答，并适当地鼓励他， 让他在老师和同学们的激励中享受自信。
参考文献：
(1)熊生贵《语文（小学卷）教学实施指南》华中师范大学出版社.2003.1
(2)杨颖.关文信.赵晶红《新课程理念与小学语文课堂教学实施》首都师范大学出版社.2003.5
(3) 艾.B.哈里斯 托.A.哈里斯 《保持自信》汕头大学出版社.2006.3
篇三:《关于感悟生活的作文700字》
关于感悟生活的作文700字
关于感悟生活的作文700字
嗑瓜子
嗑瓜子，一个多么亲切的动宾短语！没有人没嗑过瓜子。一杯茶，一盘瓜子，两个知己席地而坐，天南地北地侃上几个小时，真是情趣盎然！
西瓜子，甜香爽口；葵花子，微咸可口；南瓜子，苦中透甜。每一种瓜子，都有它的可爱之处。每每嗑得舌尖发麻、指尖乌黑、遍地狼藉，仍爱不释手。的确上瘾得很呢！{感受成功作文700字}.
小小一粒瓜子，可以给人们带来无穷乐趣。“谈判”桌上，摆上一小碟瓜子，诱得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒，那么就“一发不可收拾”，没结没完，不到盘中空空绝不轻易罢手。如此安排，真是明智：瓜子控制气氛，始终和谐愉快，这便注定了此次谈判是场友好的切磋。即使不成功，也是“买卖不成仁义在”，不至于不欢而散。
只要有盘瓜子，独居的人们就不会再有“无处话凄凉”那种遗世独立的>孤独之感；只要有盘瓜子，那么就再也不会“仇人见面分外眼红”，而是化敌为友，相视一笑；欢喜时，它能使你更增喜气，信心百倍，飘飘欲仙；忧伤时，也不至于“挑灯自叹，对月伤悲”，而是转移注意力，减轻烦恼，无疑是种排遣。小小一粒瓜子，尽现人生欢畅真谛，确实很奇妙吧！
瓜子是最普通不过、廉价不过的食品，而且老少皆宜。但商店中为了适应“花钱买方便”的顾客的需要，出售那一袋袋已剥了皮的瓜子仁儿。奇怪的是，此物并不走俏。
哦，明白了！“瓜子”和“嗑”紧紧相连。嗑瓜子，嗑瓜子，原来秘诀就在这个“嗑”字上啊！
点评：
这是一篇短小精悍的生活杂记，选材上充分体现了小作者的独具慧眼。
在我们的日常生活中，有许多看似平淡的琐碎小事儿，多数人视之如过眼烟云。本文作者却及时抓住了其中一段稍纵即逝的感受，以细腻的笔触、幽默诙谐的语言诉诸纸上，完成一篇休闲之作。更难得的是，作者并不只是停留在单纯的感受上，而是进一步赋予理性的色彩，使我们从中领悟到：平淡的生活中充满着许多值得玩味的东西，只要善于体察、捕捉、思考，就会从“生活”这位老师身上获益匪浅。 《关于感悟生活的作文700字》
篇四:《关于感悟生活的作文700字》
关于感悟生活的作文700字 嗑瓜子 嗑瓜子，一个多么亲切的动宾短语！没有人没嗑过瓜子。一杯茶，一盘瓜子，两个知己席地而坐，天南地北地侃上几个小时，真是情趣盎然！ 西瓜子，甜香爽口；葵花子，微咸可口；南瓜子，苦中透甜。每一种瓜子，都有它的可爱之处。每每嗑得舌尖发麻、指尖乌黑、遍地狼藉，仍爱不释手。的确上瘾得很呢！ 小小一粒瓜子，可以给人们带来无穷乐趣。“谈判”桌上，摆上一小碟瓜子，诱得人忍不住伸手去抓。只要嗑上一粒，那么就“一发不可收拾”，没结没完，不到盘中空空绝不轻易罢手。如此安排，真是明智：瓜子控制气氛，始终和谐愉快，这便注定了此次谈判是场友好的切磋。即使不成功，也是“买卖不成仁义在”，不至于不欢而散。 只要有盘瓜子，独居的人们就不会再有“无处话凄凉”那种遗世独立的孤独之感；只要有盘瓜子，那么就再也不会“仇人见面分外眼红”，而是化敌为友，相视一笑；欢喜时，它能使你更增喜气，信心百倍，飘飘欲仙；忧伤时，也不至于“挑灯自叹，对月伤悲”，而是转移注意力，减轻烦恼，无疑是种排遣。小小一粒瓜子，尽现人生欢畅真谛，确实很奇妙吧！ 瓜子是最普通不过、廉价不过的食品，而且老少皆宜。但商店中为了适应“花钱买方便”的顾客的需要，出售那一袋袋已剥了皮的瓜子仁儿。奇怪的是，此物并不走俏。 哦，明白了！“瓜子”和“嗑”紧紧相连。嗑瓜子，嗑瓜子，原来秘诀就在这个“嗑”字上啊！ 点
评： 这是一篇短小精悍的生活杂记，选材上充分体现了小作者的独具慧眼。 在我们的日常生活中，有许多看似平淡的琐碎小事儿，多数人视之如过眼烟云。本文作者却及时抓住了其中一段稍纵即逝的感受，以细腻的笔触、幽默诙谐的语言诉诸纸上，完成一篇休闲之作。更难得的是，作者并不只是停留在单纯的感受上，而是进一步赋予理性的色彩，使我们从中领悟到：平淡的生活中充满着许多值得玩味的东西，只要善于体察、捕捉、思考，就会从“生活”这位老师身上获益匪浅。
篇五:《在作文体验成功中感受愉悦》
在作文体验成功中感受愉悦
作文兴趣的培养不是凭空构建的，正如刚学会游泳或骑自行车一样，只有在实践的过程中才会产生浓厚的兴趣。只有通过一定训练量的习作练习，才有可能在不断的练习过程中产生兴趣。在学生负担不断增加的前提下，习作训练是必不可少的，如果在适量的训练中产生了兴趣，学生就会形成一种主动、自觉参与训练的心理动因，从而形成一种良好的循环状态，从老师的要求变为“我很想写作文的”的心理动因，那就离“我最能写作文”的境界为期不远了。从长期的小学语文教学实践中，我在高年级学生中一般采用倡导的形式，让学生每周完成三篇日记，一篇课堂作文和一篇课外作文，绝少有学生完不成的，有的学生甚至达到一天一篇作文，作文的兴趣、能力和水平自然而然得到了提高。
成功是人人所企盼的，渴望成功，获得成功和体验成功的快乐，是激发学生写作兴趣最佳途径之一。小学生大多对自己充满信心，具有好表现的心理特征，时刻渴望得到老师肯定的评价。以人为本，满足小学生的心理需求，教师经常性的正面评价，是学生感受愉悦的根本所在，也是培养学生写作兴趣的重要环节。
篇六:《生活太棒了(700字)作文》
精选作文:生活太棒了(700字)作文 生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了！ 生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢？但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗？不是，至少不能说是完整的生活。 生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有--学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样你才能体会到生活是如此之棒。 天不会总是蓝的，水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗？炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗？ 马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。朋友，美好的生活等待着我们去描绘，也许有时会乌云蔽日，但“乌云是遮不住太阳的”；也许有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的，只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时你会感到，我们的生活真是太棒了！
篇一：德阳市中考满分作文-学会生活,太棒了!
学会生活，太棒了！
生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了！
生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢？但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗？不是，至少不能说是完整的生活。
生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有------学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样你才能体会到生活是如此之棒。 天不会总是蓝的，水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗？炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗？
马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。朋
有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的，只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时你会感到，我们的生活真是太棒了！
【阅卷简批】 文章作者以比喻、排比的手法开头，将生活比喻为三棱镜，同时将生活的多彩幻化为“晚霞、大海、高山、天空”，并以排比的气势展现在读者面前，不仅开篇点题，同时为后文的论叙留下了足够的空间，表明出作者高深的立意以及务实的作文功底。接下来作者以反面论证的手法，用生活的“甜美”与“不快”对比，否定了悲观生活的不完整；又以生活的平实、无常表明“学会生活，才能体会生活之精彩”这一思想；以炒菜的简单比喻、简明概要地向人们诠释出生活因多姿而丰盛、美味。最后巧妙地引入名言，将自己的观点加以推敲，成功地表达了文章中心。
[发展等级] 理论文章对中学生来说是有着一定难度的，没有丰富的素材与足够的经验是很难达到预想的效果，但本文作者做的甚为出色。作者不仅选择了这样的险难文体，同时心有余力地在文中发挥出自己的实力，比喻、排比的交叉使用，反问、引用的娴熟灵动，无不体现出作者完好的作文功底，善于思考，成熟、积极的思维为作者的构思奠定了坚实的基础，这是一般学生所难以轻易做到的，寒梅彻骨，望以后学生用心对待！
篇二：许昌市中考满分作文-学会生活,太棒了!
学会生活，太棒了！ 生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了！
生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢？但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避、满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗？不是，至少不能说是完整的生活。 生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有------学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样你才能体会到生活是如此之棒。
天不会总是蓝的，水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗？炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗？
马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。朋
有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的，只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时你会感到，我们的生活真是太棒了
篇三：全国高考满分作文,太棒了!!!!!!!!!!{感受成功作文700字}.
2011北京高考优秀作文：迎新
电影最早出现在上世纪60年代，随着时代的进步，电影已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。然而，纵观中国电影史，表面上每年的票房累计大幅度上升，但导演人才资源的匮乏的问题，却是个不争的事实。
近几年，我们总会看到一些国产大片的出现，这些大片打破了中国电影界缺乏有力作品的僵局，为中国电影通向国际舞台塑造了桥梁。但只要你仔细看看，那些活跃在大荧屏上的导演们永远就是那么几个，他们的名字早在我们小时候就耳熟能详。然而经过这么多年，能让广大观众自愿掏钱包到电影院里去看的，就只有他们。不能否认，这些观众们有很大一部分是冲着导演的名气去的，名气已经成为了观众们的一大看点。在这个老导演垄断电影票房的情况下，中国电影只是老瓶装新酒，缺乏时代感。
还记得好莱坞金牌导演詹姆斯·卡梅隆在奥斯卡颁奖典礼上高声欢呼“我是世界之王!”纵观他的电影生涯，从一个不知名的小导演成长到今天最具票房影响的导演，我们是否也需要这样的人才来填充我们的电影界呢?张艺谋，冯小刚的电影固然好，但随着时代的发展，他们的辉煌早已成为过去，我们需要有鲜活的生命力注入到电影中去，让观看的人感受到新时代的气息感。电影已经不是简单的文化交流，他也是经济，科技的一场较量。
尽管现在中国电影界已经陷入了后继无人的界地，但投资商们却不敢贸然用新人，作为商家，他们首先考虑到的自然是票房，采用新人就等于冒着血本无归的风险，但是，有哪一个知名的导演不是从新人做起的。就是由于他们年轻，他们的思想才会更加与观众产生时代的共鸣感。我希望不仅是商家能够大胆的采用新人，政府也应该参与其中，因为一部电影，不仅体现了我国的文化，更能够反映出我国的经济与科技。{感受成功作文700字}.
我相信，在不久的将来，将会有一大批的新人导演涌上台面，中国电影界不再被老一辈的导演垄断，电影将会向我们呈现出一个极富现代感的时代。
2011北京高考优秀作文：其实，我希望你在
乙生说：“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力?反正这些我不担心。
从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。
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一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，{感受成功作文700字}.
教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长„„”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗?我可是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。{感受成功作文700字}.
但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿
在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。
曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足 风中的余香 (得分：68分) 那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌;古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。
当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随(后)魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言?他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。
是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。
而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香?古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在(我们)身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感(觉)[到]，它们逝去的姿态。
并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画;如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，
却更余留了真和美。
我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂?那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散。
一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的?我看着那幅画，很温暖。
那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。
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2011年山东高考满分作文：这世界需要你
这世界需要你
一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首vae，从此我的世界里再也不能没有你。
——题记。
这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。
这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们„„你已经占据了我们半个灵魂，睡觉总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。
这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。
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篇七:《第一次感受成功》
第一次感受成功
我在作文上取得的第一次成功，是在上三年级下期的时候。
那时我们刚学写作文，每到月末的时候，扬老师就会出作文题目让我们来考试，我每天晚上都看作文书，学习别人作文中的优美词语，一有空闲时间就练习写作文，从来没有松懈过。一次月考的时间一天天逼近，我一天比一天紧张。考试前一天晚上，我紧张了一整夜。但也有一点兴奋。因为明天就可以看到自己辛苦这么多天的回报了。 作文考试开始了，我接到考试卷子，不禁吓呆了，作文是写景的，这可是我的弱项啊！不过前几天看了那么多写景的作文，总算学到了一些好词佳句和写作方法。我考试的时候很紧张，但一想到妈妈的鼓励就没有那么紧张，我沉着镇定的写作文，边写还边挖空心思地去想，时不时还要加上一些优美的词句。终于，一篇写景的作文在我的笔下完成了。我自认为这篇七拼八凑的作文不怎么好，因为我对自己写的作文总是不很满意。过了一会儿，老师就把试卷评改出来了，我拿到试卷，被一阵狂喜冲晕了头，我的作文竟然一分也没有扣。
评讲作文的时候，老师让我上台念了这篇作文，我刚念完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。所有的同学都向我投来羡慕的目光，老师也在我面前举起大拇指。此时此刻我非常自豪和兴奋，心想：这样的荣誉与我前几天的努力是分不开的，毕竟功夫不负有心人。今后我一定继续再接再厉。