第一篇:《打雪仗作文400字》
打雪仗作文400字
篇一：打雪仗作文400字
“真是瑞雪兆丰年哪！”我看着窗外随风飘舞的雪花，不禁赞叹了一句。怎么好的下雪天，不如找蔡婷来玩儿打雪仗吧！
我马上打了一个电话给蔡婷，叫她来我家门口的花坛里打雪仗，她不假思索地答应了。
我就下楼到花坛里，准备了一些雪球。蔡婷来了，她一下车，我就来了一个措手不及，把雪球向她扔去，雪球打在她的衣服上，她不甘示弱，拿起一些雪，揉成一个雪球，向我打来，幸亏我及时发现，闪了过去。我拿起一个球，向她打去，也被她给躲了过去。蔡婷见我在捡雪球，一个打过来，我弯腰的中间被打到了，我就“唉呦，唉呦”地叫，蔡婷见了，马上过来问怎么了，我趁乘机把一个雪球弄在她的背上，弄好了，我又站起来了，她就说：“你又没事。”我说：“我本来就没事吗。摸摸你的背。”她摸了一下背，湿湿的，就说：“你乘机拿雪球偷袭打我，我也打你。”她拿起一个雪球，朝我打来，我一个闪，把雪球闪过去了，正在洋洋得意，她又打来一个雪球，正好打在我的脸上，满脸都是雪，我们两个人就开心地笑了。
时间飞快，一两个时辰过去了，我和蔡婷就各自回家去了。
篇二：打雪仗作文400字
下雪了！下雪了！我 们终于可以打雪仗了。我和我和>小伙伴们一大早就飞也似地跑下了楼。
我们先七手八脚地扫了扫楼下的雪，游戏 便开始了。一开始，我们分成了两组，打对抗。可慢慢地就不知道谁和谁是一伙的了。遇到谁便打谁，雪球飞来飞去，时不时会从耳边呼啸而过。有时候正瞄准别人开始打，却不小心挨了另一个人的大雪球，弄得一身雪，脑袋上，脖颈里，凉凉的，遇到体温马上就化成了很凉的水。但我们既不气也不恼，因为同伴们的笑得时候正是出击的好机会 。他们正笑得上不来气呢，我的大雪球已经出手了。哇噻！我也命中了，我也笑得上不来气了。
正当我们咧着大嘴在雪中笑成一团时，淘气鬼小黑却跑到我们身后去一下子发射了五六个大雪球，弄得我们全变成了白发魔女。我们几个赶紧站起来，一起去攻打小黑，小黑片刻之间被我们打成了白衣天使 ，她举手向我们投降。
我们一起在雪地上笑呀，打呀，手已经冻得红红的，鞋也有些湿了，可是全然无觉，我们忘记 了寒冷和时间 ，忘记了学习 的压力，忘记了成长 的烦恼 。
篇三：打雪仗作文400字
“呀嘿！看我一招大海捞月！”“我闪！百米齐发！”“哎呀！被击中了，看我的螺旋球！”听到这声音，你是不是想知道我们在干什么啊？哈哈，我们在打雪仗呢！
一天早上，我从床上爬起来，看到外面仍在下着雪，大地早已成为一片银白色的世界。
我马上换上外套，叫上小伙伴，我们活蹦乱跳低跑到雪地上，准备打雪仗。
我和孙逸鸣一组，赵德宇和邵阳一组，雪仗开始了！
我冲出阵地，先发制人，对这赵德宇来了一个“燕回闪”。雪球正好击中了他。孙逸鸣蹑手蹑脚地走到邵阳的背后，从地上抓起两把雪，心想：“这回你躲不掉了！”谁知，赵德宇发现了孙逸鸣的“阴谋”，正当赵德宇要把雪球扔向孙逸鸣时，孙逸鸣立刻把手中的雪扔向了赵德宇，趁机跑回我们的“阵地”，我们都暗自得意。
赵德宇趁我们都没有防备，拿起两个雪球来了次“两重击”。还好我及时避开了，可是孙逸鸣就没有那么幸运了。孙逸鸣击中后心中顿生“诡计”：“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孙逸鸣拿起许多的雪球，来了次“百弹齐发”，赵德宇和邵阳躲闪不及，只能吃雪球了。
经过无数次的PK之后，我和孙逸鸣终于打赢了这场雪仗。
这次打雪仗让我快乐地度过了银白色的冬季，打雪仗也在我童年的交响曲中变成了一个欢快的音符！
篇四：打雪仗作文400字
今天早上，老师正在讲题，突然广播上说要让我们出去堆雪人，班级里立即轰动起来，同学们高兴得都跳了起来。
老师说男生女生各堆一个，我们男生就噼里啪啦地干了起来，女生速度很快，身体做完了。我们男生可不甘示弱，众男齐心，合力开堆！不一会儿，就把身体做好了，我和一些人奉命去做头，我们经过一场“奋战”，做好了头，放了上去，然后我们浇了点儿水，再用磁力扣当眼睛，用印章盖儿当鼻子，画个嘴„„整个过程大家都洋溢着快乐的笑容。
打雪仗的帷幕拉开了，男生们拿起雪块，全部扔在了田硕身上，我们追着扔，趁她不注意时扔，不一会儿，田硕的头上，脸上，身上全都挂满了白色的雪花，我们怎会善罢甘休，田硕只好退回屋里，不出来了，田硕走了，我把注意力放在了韩丽伟身上，我“啪”地一下打在了韩丽伟身上，她来追我，“啪”又被王卓一打一下，她又去追王卓一，汪杨拿着一大堆雪块，向她进行连击，把我笑得喘不过起来，之后，我带领一帮“小鬼头”（一年级的小学生）攻打韩丽伟，韩丽伟只好落荒而逃，我回想起刚才的一幕幕，就大笑不止。
堆雪人，重在是那个充满欢乐的过程；打雪仗，被打和打到了别人都是一种快乐，不管怎样，我会永远记住这件事！
黑龙江双鸭山饶河县饶河县第二小学六
第二篇:《打雪仗的作文指导(慕文科)》班级打雪仗作文。
作文指导灵感——一场雪的启示 思路背景：2013年的冬天，银川这个地方可以说是很少下雪，气候干燥，学生一到冬天就渴望下雪，最喜欢的是打雪仗，这个愿望很少实现。今天早晨，天气阴沉沉的，飘飞着片片雪花，第一节课下，雪下的大了起来，早晨第四节课恰好是体育课，体育老师担心下雪地面滑，学生易出事故，说体育课就不上了，而学生的脸上显出一幅幅失望的表情，我此时产生了一个想法，让学生上一节有意义而又难忘体育课，打雪仗，并且上完后指导学生写一篇打雪仗的作文。当我表态后，学生们兴高采烈，个个高兴的跳了起来，还邀请我助阵。
安排活动时间：
2014年11月27日早晨第四节体育课。
活动地点：操场上。
辅导老师：慕文科 体育老师：陈雅亚丽
打雪仗游戏规则：
1、操场就是我们的大战场，老师将学生分成两组，每组占领一个领地。每组内部分成几个部门，有进攻的、有防守的、有搞后勤的，还有制造子弹的„„
2、进攻只打左腿，每人有三条命，如果打准三次，证明没命了，留下干什么？只能搞后勤制造子弹，再不能进攻。 打雪仗过程： 在打雪仗的过程中，我是参与其中，多次进行方法指导。并且告诉学生怎么打，我教给他们“先假装打，等她
们躲过后再打，要真真假假，假假真真的打。适当时还要使用“调虎离山计！”计策要多才能大胜仗。
活动结束后，我把照片及时制作成PPT，在班级里配上音乐播放，学生看着照片里的自己，个个乐呵呵的，我说想不想把这难忘的活动场面留下，都说想，我说，这节课拿起你们手中笔，用文字留下这美好的一刻。班级打雪仗作文。
打雪仗作文辅导过程
一、如何拟好作文题目。
作文题目可以拟的创新一点，不能太俗，如打雪仗显的太俗了。如创新的有：（我提供给他们）快乐的雪仗、有规则的雪仗、雪仗里的笑声、难忘的一次雪仗、同学们在补充„„ （后面这几个题目是学生自己补充的，我挨个儿写在黑板上，多新鲜的题目，） 雪仗之乐、我们打仗了、雪仗战线、游击
雪仗„„
接着我让学生选择自
己下滑的题目。
二、如何去写打雪仗。
按照今天的活动，本次作文可以分为三个部分去写。 第一部分：（略写）
可以进行环境的描写，仔细观察周围环境的变化，透过窗户也可以观察。可以写这是入冬以来的第一场雪。可以写（时间、地点、人物、下雪的过程、操场上的样子、其他同学的表情、自己的心理活动„„如：多想打雪仗。）引出起因。 第二部分：（详写过程）
过程要写具体，以具体的动作描写、神态描写、语言的描写、心理的描写，抓特征详细地描写，写出打雪仗的乐趣。班级打雪仗作文。
（尽
量不要出现高兴一类的词语，试着用具体的动作，语言、神态描写表现出高兴来。）
第三部分：全篇总结（略写）
可以表达自己的情感、也
可以写写自己的感受，也可以
就自己的这次打雪仗展开丰
富的想象、可以首尾呼应。
例如可以这样写：
1、最后我们依依不舍地离开了战场、打雪仗让我明白了做任何事都要有策略。
2、打雪仗真有趣！ 这笑声响彻云霄。
3、白皑皑的一片雪，也跟着变得开心起来！ ）
指导完后，我提供给学生一些好句子，自己写了几句，帮助他们打开思路。班级打雪仗作文。
借鉴好词句：
动作词语：抓 丢 扔 跑 跳 叫 躲、瞄、砸„„ 揉成雪球、 “呯！” “砸到了！ 雪球一个接一个就像„„一样。 左腿中弹
1、透过窗户，我仿佛看见了一位位花仙子正穿着羽毛大衣似的，从天而降，到我们这里来做客。
2、我蹲下，拿起一把把雪，不停地揉啊揉，不一会儿，一把把的雪就变成了一个又圆又坚实的雪球。
3、下雪了，下雪了，雪花跳着优美的舞蹈，飘落在房顶、树上、草地公路上，为它们披上了一层厚厚的“华丽的衣服”。
4、不一会，我们腿上、头上都是雪。但我们的脸却红彤彤的，身上暖暖的，我们的笑声在校园里回荡。
学生开始认真作文：
三、看照片修改自己的作文，注意表情的描写。
四、同桌、小组内部相互改一改。
五、分享作文。
随后我会让学生把作文打成电子版，装订成册。分享乐趣！
回二新水桥校区慕文科
2014年11月27日
附：田少鹏同学作文初稿展示：
第三篇:《班级组织打雪仗后的总结》
班级组织打雪仗后的总结
十二月十六日，下了一场非常大的雪，而且这样的大学时非常难见到，班上的同学们都非常的兴奋，有些同学甚至从小到大都未曾看过一场雪。所以在这个非常偶然而且难得的机会里，我们班决定十二月十七日下午举行班级打雪仗活动。到了下午，全班同学都来齐了，同学们的热情非常的高涨，经过一会儿的小分组，把我们的八个女生分成两组分别放入男生两组的队伍中去，俗话说：男女搭配，干活不累嘛，分完组之后，我还没有喊开始，大家就开始了。有的同学的速度非常快，老早就裹好了雪球准备蓄势待发了。随着第一个雪球从一边扔到另一边，不一会儿，中间就可看到两边的雪球从中间交织而过飞向另一边，有的在中间就碰到了，有的同学被雪球仍中了多次，有的同学的闪躲技术非常高明，也还有部分女生被扔到了，同学们有说有笑的合作着，他们的欢声和笑语在雪白的映衬下显得格外的和谐。他们在攻击的时候还会喊出“敌方”的名字。看着他们玩得非常开心的时候，好像仿佛他们又回到了小时候那段天真无邪的童年。那种无忧无虑的样子。有一种无与伦比的温馨的感觉。 通过这次文体活动，同学们都学会了很多东西。学会了团结合作，学会了交流，学会了人与人之间的互相帮助。这次活动也增进了同学们之间感情。为同学们今后的发展班级的管理非常的有利。
第四篇:《打雪仗》
2008年1月31日星期四多云
二年级李子阳
今天上午，文宏展到我家玩。我们玩了 打雪仗、跳绳、打乒乓球......但是最令我难忘的还是打雪仗。我搓好了雪球，向文宏展砸去，文宏展连忙躲开，雪球掉到了地上。该文宏展扔了，只见她拿起一块路旁的大雪球，向我掷来。但是她力气小，只甩到了中间。我兴奋地说：“没砸到，没砸到......”这场比赛进行得很激烈。最后的比分是：我砸中了10个雪球，文宏展砸中了8个。我高兴地跳起来：“我赢了，我赢了......”晚饭过后，我只好和文宏展依依不舍地告别了。
第五篇:《打雪仗》
大年初三，我们一行十五人浩浩荡荡到小阿姨家过年。
到了阿姨家，映入眼帘的是一个宽敞的院子和大片大片的积雪。我灵光一闪：何不打雪仗呢？于是，吆喝一声：“快！大家打雪仗吧！”说着，就抓起一把雪团成一团，朝二楼的舅舅扔去。可惜，雪球不懂我意，竞向墙壁飞去，“啪”地一声，开了“花”。
第一场战争打响了。我们“小鬼当家”队由表姐，表兄，表弟，表妹8人组成，各向我们的爸爸，妈妈开战。我们虽然资源丰富，可地形却处于劣势。而他们虽居高临下，站在走廊里，尤如置身于战壕，易攻易防，却无子弹。只能靠“草船借箭”，把我们扔上去的“子弹接住，再一一丢回，真是飞机上挂灯笼”——高明！虽然这样，我们还是被打的狼狈不堪！
我们八个小鬼只会浪费资源，除了大表哥大表姐十有八九能扔上去外，我们都是高射炮，向空中开炮。哪怕真扔上去了，也是没有杀伤力，只能成为爸妈他们的资源。“澎”！似乎从天而降，一个洁白的雪球砸到我身上，一些调皮的小雪块跑进了衣服里，好象把我全身的热量都要蒸发了。我正沉浸在冰凉的世界里，忽听大表哥喊：“报告！我方子弹不够！请后部支援！”听到这个消息，我和表弟心急如焚，熟知当地形势的小老乡——表妹马上带着脸盆从后山运来了“子弹”。有了这宝贵资源，局势稍有了改变。可惜好景不长，敌方很快发现我们取之不断的“资源秘密基地”，派我的爸爸下来窃取。幸好，我们及时发现，把爸爸锁在基地里面。等爸爸窃够了，却发现了自已的“困境”，成了我们的俘虏，只好与我们谈判。爸爸审时度势，见风使舵，同意做我们的“主帅”。一场更为激烈的战争开始了。
瞧！敌我双方兵将神态各异：表弟一脸的跃跃欲试，仿佛在说：“来吧，看我不打你个落花流水。”；爸爸手拿雪球，瞄准目标，扔一个准一个；表姐一脸嬉笑，认为这次胜利的结局真是张飞吃豆芽——小菜一碟；舅舅一手伸出，一手则放在胸前，准备随时接雪球；而舅妈呢！双手拿着一个亮膛膛的脸盆，一来可以接雪球进攻，二来则可以当盾牌防御。而我们的小佳其手拿塑料袋，东奔西跑，手足蹈，嘴里喊着：“来咂我呀！来咂我呀”。“城门失火，殃及池鱼”，在一旁观阵的外婆也成了牺牲品，常被雪球打得东躲西藏的。
看着一个个雪球飞舞着、跳跃着，像一只只小松鼠在我们手中玩耍，听着一只只雪球划过空中发出的声音；感受着一个个雪球钻进领口那冰爽的感觉……。。这心情该是多么的舒畅！写在人们脸上的不再是冬天的寒冷，而是春天的温暖，夏天的火热，秋天丰收的喜悦
指导人：陈老师
第六篇:《打雪仗》
“叮叮，叮叮”，闹钟一响，新的一天又开始了，我打开窗户一看，啊，下雪了，而且地上的雪很厚。
正好今天是星期六可以出去玩打雪仗，我穿好衣服后，飞一般的冲出了家门，约了几个小伙伴，准备打雪仗。我和朋朋、聪聪、阳阳一组，星星、丽丽、凯凯、娜娜四个人成立了第二组。一组的队长是我，二组的队长是凯凯，我们来到了废旧的工厂，我们躲在一辆破车的后面，二组躲在一颗古树下，我们攒了许多的雪球扔向丽丽，真是百发百中，正好打中了丽丽的眼睛，丽丽只好逃到了“基地”里，拿块手帕擦眼睛。他们用“散雪”向我们打来，可是因为是散雪几一吹就散了，我们就用雪球反攻，我们的“炮弹”在他们身上开了花，第一局我们就赢了。二组又改了武器，用和我们一样的武器雪球进攻，休息的时候我们一直在攒雪球，他们却在那儿筑城墙！战斗时间到了，我们因看不到对方的人影，只好潜入对方的洞穴，我们冒着“炮火”英勇前进，直奔他们的城墙，奋力一推，墙倒了，我们拿起手中的炮弹奋力砸去。
他们因为没有还手之力只好狼狈而逃，嘴里一直不停叫着“我们一定会回来报仇的！”
指导老师：徐芳