篇一:《2016中考语文模拟试卷及答案》
2016中考语文模拟试卷及答案
一、积累与运用（30分）
1．按要求完成练习。（6分）
幸福,是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘扑扑走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊lài（ ）时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，。关键的是，你要有一幅热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不yú（ ）的追求。每天都有一份期待，这样，你才能感受到幸福。
（1）根据拼音写出汉字。lài（）yú（）
（2）找出文中的两处错别字，并加以改正。改为改为
（3）在横线上补出一句，使之与其它句子构成排比句。
2．在横线上写出名句、作者或者诗题。(10分)
（1），故逐之。
（2），乞人不屑也。
（3）剪不断，理还乱，是离愁。___________。
（4）众里寻他千百度，____________，____________。
（5）__________________，志在千里。（曹操《》）
（6）___________________，雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》）
（7）行成于思，毁于随；，。
3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）
A.今年五•一期间，风景秀丽的花果山令国内外游人流连忘返。 ．．．．
B.日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 ．．．．
C.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 ．．．．
D.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有．．．．
重要地位。
4．下列文学常识不正确的一项是（）（3分）
A.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。
C.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。
D.《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔•柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。
5．专题与综合实践活动（8分）
农历五月初五，是我国传统节日——端午节，某校举办相关活动，请你参加下列节日活动。
【走近端午】
（1）请你结合下面的文字回答问题。（2分）
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：。（1）
②下面是一位同学根据上文字撰写的一副对联，请在横线上补写恰当的词语。（1）
插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟________传四海。
【情系节日】
（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。（2分）
【弘扬传统】
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（2分）
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。（2分）
二、阅读理解（60分）
（一）古诗词阅读
6．阅读陶渊明《饮酒（其十七）》，完成下列题目。（5分）
幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。
行行失故路，人道或能通。觉悟当念还，鸟尽飞良弓。
（1）请描绘出首联中展现的场景。（2分）
（2）结合作者经历，你认为诗句“觉悟当念还”中的“还”指什么？（1分）
（3）与“采菊东篱下，悠然见南山”抒发怡然自得的闲适心情相比，你觉得这首诗抒发了何种情感？（2分）
（二）阅读下面文言语段，完成8—11题。（14分）
宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股门官⑥歼焉国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。”
（选自《子鱼论战》）
[注释]1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 2成列：指摆好阵势。 3既：尽，全部。 4司马：官名，这里指子鱼。 5陈：通“阵”，指摆好阵势。 6门官：国君的卫士。 7重（chóng）：重复，再次。 8二毛：头发斑白的人。 9 亡国之馀：亡国者的后代。
7．文言词语释义：
（1）解释下列句中加点的词语。（4分）
①未既济济：②公伤股股： ．．
③不禽二毛禽：④不鼓不成列鼓： ．．
8.用/给下列句子断句。（2分）
公伤股门官歼焉国人皆咎公
9．翻译下面两个句子。（4分）
（1）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
译文：____________________________________________________________________
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：________________________________________________________________________
10．理解文段内容，回答问题。（4分）
（1）文子鱼认为发动进攻的有利时机是什么？（1）
（2）从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（3分）
（三）阅读经典名著《西游记》选段，完成后面的题目：（6分）
八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去处！果然是天下第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？“二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。”行者笑道：“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。”八戒道：“我虽食肠大，却也随乡入乡是。拿来拿来，我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”行者道：“既如此，不敢久留，请就此处奉别。”八戒道：“哥哥，你不去了？”
行者道：“我往哪里去？我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得喏喏告辞，找路而去。行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个猢狲，我好意来请他，他却不去！你不去便罢！”走几步，又骂几声。那两个小猴，急跑回来报道：“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。”行者大怒，叫： “拿将来！”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。
11．本文段选自《西游记》，请将下面的西游记回目与故事所发生的国家进行配伍选择：（2分）
①一粒金丹天上得三年故主世间生②半身元运逢车力心正妖邪度脊关
③脱难江流来国土承恩八戒转山林④回法性西来逢女国心猿定计脱烟花
A．车迟国 B．女儿国C．乌鸡国D．宝象国
①②③④
12．文章划横线的句子，是语言描写，此时，孙悟空的心理应该是怎样的？请做出转换。（2分）
13．某校初三（9）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
（四）阅读《高贵的“低头”》，完成练习14-17题。
高贵的“低头”
陈鲁民
①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。”
②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。
③由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。
④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。
⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思：到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢?
⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。
14.请用简洁的语言概括作者表达的观点。
15.本文第⑤段主要采用了什么论证方法，有什么作用？
16.你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？请简述理由。
17.联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。
（五）阅读《爱与宁静曾经来过》，回答18—21题。（17分）
①雨季来临前，我们照例去楼顶检查一下避雷针。
②同行的有一位专业人员。他指着避雷针的针尖部分对我们说：“你们看，这避雷针上有多么明显的引雷痕迹啊！这说明在去年的雨季它很尽职地工作，多次将本可能击中这栋高楼的雷电吸引到导体棒上，再经由导线导入大地，从而使这栋高楼免遭雷击。”听他这样一讲，我们不由肃然起敬，围着那枚不起眼的避雷针饶有兴味地观赏起来。
③我看着那细细的针体，怎么也不敢相信它曾引走过那么多可怕的雷电。如果它有知，那么，它在履行自己职责的时候是惊惶的呢还是从容的呢？在闪电鞭笞天地，炸雷横扫乾坤的一刻，人与鸟与兽，能逃匿的都逃匿了，只有这小小的避雷针只身站在高处，招手吸引雷电，在遭到命定的电灼雷击之后，依然挺立着，安然迎接属于自己的阳光。
④我让视线移开了一些，一低头，居然发现避雷针旁水泥楼顶的缝隙里长着一棵不知名的小草，而那小草上，赫然开着一朵淡黄色的小花！我俯身仔细端详那小花，发现它是复瓣的，蕊小得几乎看不见。与她对视的瞬间，我突然就微笑了。我想，这个画面可真富有禅意啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧去解读它呢？
⑤我得说，面对这个美好的画面我有一些自愧。如果把我的肉身比喻成一座建筑，我又何尝不需要一枚神奇的避霄针呢？我的雨季均衡地分布在四季，电闪雷鸣是我人生气象的常态。似乎想都没有想过要避雷，“没有风雨躲得过，没有坎坷不必走”——歌里不就这么唱的吗？雷电袭来，就豁命地迎上去，痛了，伤了，哭了，忍了，从来没有想过要改变自己，或者说，一直以为用血肉去亲吻剑锋是一种逃不掉的宿命。每次检点伤痕，都生出怨艾与哀怜——怨艾命运，哀怜自我。肉身被摧毁了一万次，每次都是抓住一根稻草挣扎着侥幸逃生……
⑥从今天开始，可不可以试着为自己安装一枚避雷针？不以硬碰硬，也不闪避逃遁，雷电袭来，就巧妙地将它引入广袤的大地，只把闪电看成一次心动，只把雷鸣看成一句表白，巧妙地，将扫荡整个生命的惊悚与战栗置换成针尖那么大的一丁点痛苦；最重要的是，在雷电呼啸着经过的地方，还要竭力雕琢出一朵惊世的小花，越是与苦难比邻，越有心思扮美素淡的光阴，借一朵随时可能凋零的微笑告诉世界，爱与宁静，曾经来过。
⑦我愿，从所有的过往岁月中抽出一根灵透的金属之丝，以境界为砧，以胸襟为锤，淬以智慧之火，精心打造我生命的避雷针；还要提了感恩的喷壶，每日浇灌那一颗遗落在水泥齿缝间的种子，直到看它开出惊世的花朵……
18．阅读全文，说说楼顶上的避雷针和楼顶缝隙里的小草是如何向世人展示它们的爱与宁静的。（4分）
（1）避雷针
（2）小草
19．赏析下列优美的句子，说说句中加点词和划线句子的表达作用。（4分）
（1）这个画面可真富有禅意啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧去解读它呢？
篇二:《答案》
2014年高考襄阳市普通高中第二次调研统一测试
参考答案及评分标准
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．B （A包扎zā ，清平乐yuè；C靡mǐ 鹧zhè； D癸 guǐ 仓颉jié）
2．D （A博弈； B有内涵； C砝码）
3．D 【A式微：指事物由兴盛而衰落。Ｂ“两张皮”：比喻原本紧密关联的事物却相互脱离、各不相干的状况。Ｃ走马灯：比喻来往穿梭不停的事物。Ｄ雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。这里根据前面讲要真抓实干，应该改为“花拳绣腿”（比喻外表好看而没有实用价值的做法）】
4．C（A “很大原因是因为……”杂糅，删去“因为”。B“而且”改为“反而”。D“子孙后代不答应”与“海峡两岸的人民不答应”两者语序颠倒。）
5．B （“古代君子所追求的崇高的道德修养”错，应该是指事物的客观规律。）
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
6．A（“从而取代了精英文化，成为一枝独秀”错，大众文化流行并不意味着精英文化不复存在，原文是“破除了精英文化高贵血统的一枝独秀”。）
7．C （A项属断章取义，原文说“文学不只是表征领域里花团锦簇的葳蕤，它也成为娱乐世界风尘不羁的浪漫”。B项表述片面，原文说“文学既沿袭体制的命脉，传承文明的血统，又追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢”。D项原文说“文学不再专注于纸媒的书写空间，反而同电子媒介喜结连理，分娩出网络文学、手机文学、短信文学等新的文学样态”，纸媒的书写空间依然存在。）
8．D（“将推动中国文化沿着精英文化——大众文化——泛文化的方向不断向前发展”于文无据。）
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
9．B （伐：夸耀。）
10．B（①晋厉公听信谗言，不是“明辨”。 ③楚庄王退朝而有忧色，不是在听取劝谏后的行为。⑥赵简子自己明辨大臣忠直与否，文中未涉及听取他人的言论或谏议。）
11．C（“春居不顾及齐宣王的颜面而直言”错，春居是循循善诱，是讽谏。）
12．（1）诸侯们没有谁援救他，百姓们没有人哀怜他。（3分，“莫”、宾语前臵及句意各1分）
（2）这是助长我的过错、磨灭我的长处啊。（3分，“长”、“绌”及判断句式各1分）
（3）对自己的臣子依照原则审察责求，那么国君就可以跟他（他们或臣子）一起为善（做好事），而不会跟他一起为非（做坏事）。【3分，介词结构后臵“督责於其臣”、省略句“可与（之）”及大意各1分 】
13．以为神/叩其故/秀才云/此人怕酱/预得之同伴/先入厨求得少许酱/彼见辄倒耳
（3分，每处0．5分，断句超过6处，每多一处扣0．5分，扣完本小题分为止。“先入厨”后面断开不扣分。） 附2：文言参考译文
晋厉公想把他的大臣们都除掉，提拔他身边的人为官