篇一:《盐城中考近五年作文》
2010盐城中考作文
【要求】：书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……请以"书香作伴"为题写一篇文章。要求：(1)除诗歌外文体不限。 (2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】：写好这道中考作文题，必须着重注意以下四点：
1.审题细心，理解“伴”字。 命题者慧眼选用了虽短小却很有意蕴的提示语，用“充实”“陶醉”“成长”一组表意递深的动词来诠释“书香”之功效，有助于考生打开写作思路，将写作与自己最熟悉的生活紧密结合起来。题目“书香作伴”言简意赅。作文题目中的“书”，考生不能单纯理解为文学类的书籍。其实，它还可以指社科类书籍、自然类书籍，甚至可以理解为教科书。“书香”是一道营养全面、色香味俱全的阅读大餐，能有效地调动考生的形象思维；题中之“伴”，耐人寻味，可以读出书籍亦师亦友的味道。当你孤单时，书籍是你的密友；当你迷茫时，书籍是你的明灯。这样理解作文题目，考生便有话可说，有情可抒，有事可议了。
2.选材精心，凸显“伴”字。 一篇考场作文有无吸引力，在很大程度上要看材料能不能给读者耳目一新的感觉。这道作文题目能写的材料可随手拈来，要想使文章出彩，那就要注意摒弃平庸的材料，那种写到“书”都与“学习”攀亲的内容实在太单调。考生应该拓宽思路，选择“书香”与“我”的生活密不可分的材料，选择“书香”怎样伴随自己一路走来的材料。考生只有选择独特新颖的材料，才能使这个老话题展现新颜。
3.立意求深，形式求新。 这道作文题目容易写，但写好却很不容易。只有考生把读书这件事情放到人生、社会的背景下思考，才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在平常的观点或认识上提升一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。在形式上，考生应该根据个人情况，扬长避短，选择自己最擅长且有把握写好的文体来写。如果考生擅长叙事，那就可以讲述故事；如果考生博闻强识，那就可以多引经据典，写成议论文；如果考生写作功底较扎实，那就不妨用分镜头式、列小标题、添加题记、日记体或书信体等来构思此文。
4.语言出彩，抒发真情。 富有诗意的“书香作伴”，也就暗示考生可以综合运用多种修辞手法来写文章，可用排比句、比喻句、拟人句等，也可以引用古诗文名句，运用充满时代气息的词语来亮化语言，张扬个性，彰显魅力。另外，最关键的就是要有真情实感。如果考生平时就不热爱阅读，而仅凭考场上刻意捏造，则很容易出现“无病呻吟”的作文。
【例文】
书香作伴
闲暇时，喜欢呆在自己的小天地里，临窗而坐，手捧一杯香茶，闻着淡淡的茶香，握一卷书，任意倘佯在书的世界，书的海洋，就这样自我陶醉其中，畅快淋漓！
书中的世界是美好的，没有书的世界是不可思议的，古时的人们就早已认识到了这点："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千盅粟，书中车马多簇簇，"现在，虽然我们不敢确认这些，但书籍带给我们的无穷裨益，却是毋庸
置疑的，这幽幽的书香，凝聚的，是中华民族几千年的文化，拥有深厚的底蕴和撼人魄的力量，令人无法不为之臣服，为之陶醉。
我喜欢游览这书中的世界，在这里，我能上贯古今，畅游世界。"长叹息以掩泣兮，哀民生机多艰……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"
是屈原来了！您忧国忧民的爱国情怀，惊天动地之坚贞气节，怎能不令人扼腕？"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！"李白来了！桀骜不驯，狂放不羁，不愧一代诗仙！"轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。"徐志摩来了，凄惋动人的爱情不由让人唏嘘寒问暖不已。"人的一生应当这样度过……"保尔来了！您钢铁般的意志就是这样炼成的吗？"不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！"鲁迅来了！您好用比刺刀更锋利的笔尖，直刺敌人的心脏！又唤醒了多少仁人爱国志士！还有巴黎圣母院中善良的敲钟人，《红楼梦》中宝玉、黛玉的凄美爱情，荒岛上坚强、乐观、勇敢的鲁宾逊……许多许多的文学
学著作，让我从中级取了丰富的养料，开拓了视野，提升了精神境界。 回想小时，那时便已对书籍产生了兴趣，不过常接触的都是些童话书，故事书之类。只记得自己总是乐书中人物所乐，忧其所忧。长大一些便偷偷去书店"蹭书"看，不过这样的机会其实也不多，书店的人比较精明，不过几次便会识破我，将我"扫地出门"。现在回想一番，却是忍俊不禁了。那时的我便培养了对书籍的兴味了吧，使自己能够在书香浸染的环境中安然成长，与它结下了不解之缘。 有人说过："读书，乃养气也。"好书，都是有香气的，仔细品，便能体味到这般香味，将它吸入五脏六腑之中，不仅把废气除了，心灵也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在这股香气之中，精神亦为之一振。如此这般说来，我们也应当读好书，养好气，周遭都浸染于书香溢之中,让它熏陶我们的思想，熏陶我们的心灵，熏陶我们的精神！
暖暖的阳光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一阵阵的香气从中飘散出来，越来越远，回旋飘转，亘古不散……
书香作伴
"生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。" ———题记
蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑……多美的画卷啊！这美丽的画卷里，还有一对幸福的母女，女儿依偎在妈妈的怀里，手里拿着一本书，津津有味的听着妈妈讲的童话故事。 女儿瞪着好奇的大眼睛，问道"妈妈，白雪公主长得漂亮吗？"
"当然漂亮。她的皮肤像雪一样白，她的头发像墨一样黑，她的眼眸像溪水一样清澈……"妈妈一边用她那温暖的手抚摸着女儿那可爱的小脑袋瓜，一边说。 "妈妈，白雪公主最终找到幸福了吗？"
"当然找到了呀！"
"为什么呢？"{写盐城的作文}.
"因为她有一颗善良的心和执着的追求，最终找到了幸福……"女孩似懂非懂地点点头。
这个女孩就是我，这便是我对书最初的接触。
童年因书香而快乐！童年因书香而精彩！
开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，蒙蒙杏花雨，在心田上萦绕，让心花悄然开放，散发出无数感悟的诗行！在油墨芳香中，踏着历史的足迹，我来到了大汉王朝。在这里，我认识了司马迁。司马迁一生坎坷，命途多舛，由于直言进谏，触怒了汉武大帝，被处以宫刑。但他并没有向命运屈服，而是奋发苦读，犹如一朵梅花在严寒中绽放，一条鱼儿在涸澈中抗争，终于完成了一部流芳千古的巨着--《史记》。连鲁迅先生也由衷地赞叹曰："史家之绝唱，无韵之离骚！" 而司马迁的这种自强不息的精神，也时时激励着我。在我一开始接触写作时，我的作文总是一塌糊涂。一听到老师布置作文时，我的心就会忐忑不安起来。"流水账"也许是老师对我的作文的最高评价了。有一段时间，我甚至对写作绝望了。但当我读了司马迁的故事后，我被他的坚持深深地折服了。从那一刻起，我便决定，开始努力了。于是，作文课上，我积极参与；阅读课上，我博采众长。并随时记录着生活的点点滴滴。但有时也有过放弃的念头，想想司马迁，我又会产生无穷的动力！终于，功夫不负有心人，我的作品在宣酒杯"2008我的梦想"中小学征文大赛中，获得了县"二等奖"！读书，让我学会了顽强，更让我懂得了坚持是通向成功的桥梁！
少年因书香而快乐！少年因书香而精彩！
读《断章》，我拾回了自信；读《假如给我三天光明》，我拥有了乐观；读《示儿》，我学会了爱国……读到此处，我的耳边响起了艾青的声音："为什么我的眼里含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉……"而我却要说："为什么我的眼里含着泪水，因为我对读书爱得深沉！"
2011盐城中考作文
【要求】：请以“歌声”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】：
审题立意方面，在动笔行文之前，必须要仔细分析、揣摩题目的涵义和出题者的意图。弄清楚了题目的涵义和出题者的意图，才能确定自己写作方向及之后的各环节。因而，审题自然就成了命题作文写作的最关键的环节。这个题目几乎没有给考生设置审题障碍，歌声既可以是指歌唱的声音，也可引申为真挚情感的表达。因此，立意的空间非常开阔，基础一般的学生可以考虑写一首歌曲感动了自己并给自己带来无穷的力量，基本不会出现跑题的危险；对于写作基本功扎实
的考生，建议还是写引申层面的歌声，小的方面可以写母亲的“唠叨”，大的方面可以从建党九十周年或者改革开放三十年着笔。
体裁方面，对于初中生，选取记叙文和散文的样式更容易出彩。写记叙文突破选材这一难度的障碍不算太大。一个重要的做法就是老师经常说的“大中取小，以小见大”。如何从自己身边的真实经历、真实感受中选取生动可感的、鲜活真切的人和事是作文难点突破的关键。写散文的话，选材上和记叙文相同，如改革开放30年巨变、城市建设、家庭幸福、体育夺冠、卫星上天等等都可以写，关键是“大中取小”，形式上更为灵活，夹叙夹议。考生无论选取哪种体裁，都要强化体裁特点，切忌写出“四不像”的样式。
形式方面：考场作文，文辞优美，永远是王道。美丽的开头，干净的结尾，精妙的比喻，精巧的结构，给文章穿上华美的外衣，往往更容易受到阅卷老师的青睐。
【例文】
歌 声
我喜欢，在夕阳欲落未落之时，拾级而上，去山顶聆听百鸟啾啾，观望雾隐霞江。就这样静静地坐着，直到黑色的天幕将我笼罩在这夜的深处。
睁开眼，我仍坐在写着“离期末考试还有×天”的教室里，窗外仍是一片死气沉沉的绿，我怀疑春天是否真的到来过。或许，她忘了降临到这一角。
父母说，你已经上中学了，不能像以前一样任性。于是，我所有的课外书籍在一夜之间不翼而飞。我淡笑，是啊，我已上中学了。可是，这并不是我想要的生活啊。
刘老师说，你成绩下降了，要认真检讨自己。于是，我的作业在一夜之间倍增。我冷笑，忽然发现自己真的很累。可是，我不想每天一睁开眼睛就计算着离期末考试还有几天，我不想一遍遍地重复同样的题目只为那一串串冷冰冰的数字，我不想把自己弄得遍体鳞伤只为挤进那所学子们梦寐以求的名校，我不想„„我真的不想。
朋友说，一起努力吧，别忘了我们儿时的梦想哦。于是，我在一夜之间失去了所有的梦想。我狂笑，我的梦想不是这样的，不是的。可是，我必须接受这样的事实，接受这样铁定的事实——中考时一定要考上好高中。
就连那曾经惟一让我聊以自慰的作文课，也让我觉得好陌生。语文老师说，训练作文是为了在考场上夺得高分，像我这没有生活的作文是不符合要求的，并且有可能被判为失误文。我知道，我的文字沉闷抑郁，缺少阳光。可是，作文不就是要捕捉小鸟划过天际的那一丝灵动吗？不就是要抓住心灵想纵情歌唱那一种感觉吗？我不再乐观，不再坚强。于
是，我的文学梦在顷刻间坍塌，那争夺分数的考场就像一个大熔炉，时时摧残着我那颗本不坚强的心。
我无悔于自己写出这样一篇苍白无力的文章，就像这天空不留痕，但我已飞过；玫瑰芳香已飘逝，但我已绽放过。因为我心灵的歌声正如潮水一样漫过人生的堤岸，让我真正体验到生命的真实„„
。
2012盐城中考作文：
【要求】：请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】
题面上：尽管这个题目几乎没有什么审题障碍，但我们还是需要细细品味“舒展”两个字所包涵的丰富信息。“眉头舒展了”的意思就是纠结或者担忧的心情释然、释怀了。这让几乎所有的考生，都有话说。但，选择写“谁”的眉头舒展了，“什么事情”让主人公的眉头舒展了，就要考量各个考生的作文能力悬殊了。 选材上：这个作文题有很广阔的选材空间的。我们可以选择历史或文学人物，例如林黛玉、杜甫等皆可成为不错的写作素材；我们还可以选择社会焦点，例如食品安全，高房价问题等作为写作的对象；我们也可以描画自己或亲人生活中的小事，于平淡之中见真情。从这几年的阅卷情况分析，我更主张考生写生活，抒真情。唯有真实，才能打动别人。
立意上：建议考生多从人性和亲情方面进行挖掘，特别是好的亲情故事，一定能赢得高分。如果选择去表现社会热点问题，一是要注意积极阳光的主题表达，不要过多触及社会的阴暗面；另外也忌讳通篇对社会现象空发议论，这样的论述往往是苍白无力，而又文体不清的。
文体上：是考场作文中很多考生容易犯的错误。“文体不限” 是为了让考生们可以自由的选择自己最擅长的文体来进行写作。但从考场作文显示的情况来看，有不少的考生误以为“文体不限”就是不要文体，致使所写的文章文体特点不突出，非驴非马。有的文章开头像议论文，有论点也有论据，可写着写着就变成了像记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素。这样的文章自然拿不到高分。动笔之前，自己首先要非常明确地选择一种文学体裁，记叙文就要以叙事为主，把事情的来龙去脉说清楚；议论文就要有理、有据、有观点地展开论述。
【例文】
眉头舒展了
客居的人儿见到了家乡人，他皱着的眉头会舒展么？十年寒窗苦，一朝中状元，他皱着的眉头也会舒展么？相爱许久的两个人洞房花烛的那一天，他们皱着的眉头一定会舒展吧？！
篇二:《2015年盐城市中考满分作文选登》
2015年盐城市中考满分作文选登
从未走远
乡下的晌午，静谧极了。躺在油津津的凉席上，热风一浪一浪地滚过，使我难以入眠。静，静极了，风摩挲过树叶，都听得清楚。辗转一侧，忽然听到院子西头，传来一阵阵微妙的声音。
“咕咕，咕咕，咕……”是院旁那一排青松里传来的。青松长得茂密繁盛，树上栖了不少鸟儿。此时此刻，鸟儿们正享受着中午的欢悦，恣情地歌唱。伴随着咕咕声，我再一翻身，入睡了。
回了城，我便不曾再听到那神奇的声音。白天楼下马路上收费员与车主互相大声地嚷着；老者蹬着三轮，扩音器里不知疲倦地喊着，收旧电视机、旧冰箱、长头发；晚上楼下烧烤摊浓烟滚滚，小青年喝着啤酒谋划着国家大事；更有邻居大叔醉饮归来引吭高歌。我便把窗户关紧，隔断这一切杂音，也隔断了大自然的天籁之音。
“咕咕”们，你们去哪了？怎么见不到你们的身影？
又一个早晨，我早早地醒了，闹钟未鸣，一看，也才五点。一丝新鲜的阳光已从窗帘缝中溢出。我索性拉开窗帘，推开窗户，让如鲜果汁液般香甜的阳光流
淌进我的房间，迎接这晨曦的美好。
忽然，一阵“咕咕，咕咕”轻轻地飘至我的耳畔。是“咕咕”们！我惊着，喜着，把头伸出窗外，尽力想一睹“咕咕”们的芳容。但是，几棵郁郁葱葱的大树，把歌唱家们藏匿得十分严密。我只好坐下，独赏这份清新的美好。
没想到这久违的“咕咕”们，竟然从未走远。这“咕咕”声，正如一簇碧清的泉水，清澈舒畅。这“咕咕”声下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。这“咕咕”声正如竹林间的一阵清风，叶影婆娑。这“咕咕”声正如故人相聚的一杯甜酒，颇具雅意。久违了，“咕咕”们。“咕咕”们，久违了！
亏得这早上一时的清静，才有机会拥抱这久违的“咕咕”，才意识到，可爱的“咕咕”们，从未走远！
也许是城市的喧嚣纷闹，使我们无心听得到这自然的天籁。也许是初三繁忙的生活，使我们无暇听得到这大自然的窃语。那又有多少自然的声音，被噪声遮掩，被繁务阻隔，又有多少我们为了惋惜的声音，潜伏在我们身边，从未走远？ “咕咕”们，原来你们从未走远。
“叮叮叮咚咚……”闹铃“美妙”的音乐奏响起来。另一个房间的父母醒了，问：“儿子，睡得好么？”
好，好极了。
从未走远
那是你吗？时常萦绕在我梦中，从未走远。——题记
时常沉醉于题海中，抬起头，眼神都有些恍惚；时常迷惘于高楼林立中，睁开眼，发觉自己那般渺小。于是我想起你，那片净土，你是否还在我心里？ 走在那条阡陌小路上，两旁种满了油菜花。小时候，我总是仰望那齐人高的油菜花，看它们的笑脸在风中金光点点。有的见我来了，羞答答地垂着头，嘴角还带着微笑；有的则高高地昂着脑袋，想要和我比高低。瞧啊，它们的嘴角都快流下香喷喷的菜籽油了！不知哪位邻家的鸡溜了出来，扑腾着翅膀，“喔喔”地叫喊着，向世人宣告他重获自由。一不小心，栽进菜花田，把油菜花弄得痒痒的，不然，它们怎会笑得这般前仰后合？阳光下，金色的花海向天边蔓延…… 哦，故乡这蓬勃着活力与生机的景象，原来你从未走远。
难以忘怀老屋门前那独一无二的古井，沧海桑田也未能使它的面庞朦胧。我总是喜欢坐在古井边，静静静地陪奶奶洗衣服。可时常忍不住，伴随着身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住着个井龙王。水桶牵着缆绳穿过深邃的井壁，接触水面的一刹那发出清脆的拍打声，总给打水的人带来无限的清凉。奶奶坐在井边静静地挫着衣服，有时也和邻居的大妈聊一聊家常。醇厚的乡音穿过闷热的午后，拨动我幼小的心弦，给我最独特的清凉。我凝望着那晶莹的肥皂泡，那里面，是太阳的影子吗？{写盐城的作文}.
哦，故乡这神奇与清凉的古井，原来你从未走远。
傍晚，夕阳西下，我喜欢跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。没有高高的收割机辗过麦田，只有那时隐时现在麦浪中的农人。他们虔诚地俯下身，将头埋入深深的泥土中。他们习惯于和土地由得这样近，向泥土敬礼，接受土地的一切馈赠与教诲。就这样穿梭于麦田中。末了，倚在金黄的麦垛上，面对那残阳，深深
地吸一口气，今天的太阳真美！
哦，故乡那辛劳朴实的人们，原来你们从未走远。
纵使题海将我淹没，纵使林立高楼将阳光挡住，可我心里总有那蓬勃的景，那醇厚的乡音，那农人的身影，我便不放弃对生命本真的执着向往。故乡，因为你从未走远，我才有了今天的信念与力量！
回望你的模样，仍像当初那般美好……
篇三:《江苏省盐城市2015年中考作文解析及佳作示例及点评》
江苏省盐城市2015年中考作文解析及佳作示例及点评
真|题|在|线
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时溫暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇作文。
要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考|题|详|析
提示语中“总在”“始终”“时时”“常常”已帮助我们理解了“从未”“从未”二字，有一定的思辨色彩。关键词“走远”，同样在提示语中，也能发现帮助我们理解的信息“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”。通过命题，我们可以把“从未走远”理解为“一直都在身边”。但提示语中，隐藏了一种暗示，“从未走远”可以理解为“叙述主体已经走远，但影响没有走远”。如果能读懂这层暗示，那么行文就有波澜。这样一来，素材选择就有“俗套”“新颖”之别，作品立意就有“肤浅”“深刻”之分，遣词用语就有“普通”“精美”之异。对于一般的同学来说，立意会有一定的难度。这个题目意在引导我们关注生活，提示语中“他们（它们）从未走远”一句，暗示我们从自己熟悉的内容入手，写出身边人、身边事、所悟理，要表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。组材时可能有两种取向，一种是叙述主体“一直都在身边”；另一种则紧扣提示语，先表述主体“走远”，再揭示对“从未走远”的感悟。倘若选择了第二种组材，确定的叙述主体是“人”，那尽量写出“人”的“走远”，这个“走远”可能是时间的远逝、空间的距离、心灵的隔阂或思想的偏离，等等;再写出自己发现“从未走远”的过程，揭示“从未走远”的感悟，比如，对“人”的思念、感激、感恩，或是心灵的反思、反省、感悟等，这样文章就丰满起来了。