篇一:《中考英语作文范文 我的朋友》
中考英语作文范文 我的朋友
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I have many friends. One of them is my classmate Ma Hua.He is a League member and one of the best students in my class.He is fond of English and good at it.
He often practises reading aloud. So he has a good pronunciation. He is always ready to help others. With his help I have made great progress. I have made up my mind to catch up with him and to join the League in the near future.
篇二:《初中英语作文-我的朋友-My friend》
初中英语作文:我的朋友-My friend
I have many friends. One of them is my classmate Ma Hua.He is a League member and one of the best students in my class.He is fond of English and good at it. He often practises reading aloud. So he has a good pronunciation.He is always ready to help others. With his help I have made GREat proGREss. I have made up my mind to catch up with him and to join the League in the near future.
篇三:《初一征文 作文 《我的朋友》》
我最好的朋友
七年级十四班 刘茜
“„„朋友多了路好走„„”听着这首歌，我的眼前就映出了那一排排柳树。朋友多了路好走。是的，人生离不开朋友，生活离不开友情。朋友是在你困难时他帮你分忧，在你高兴时他也高兴。但是，有一种特殊的朋友，他只默默地教你怎么做人，教你怎么对待人。
小时候，我和我的一些小朋友，常常玩捉迷藏，跳绳，扔沙包这些游戏，那柳树下就是我们的“宝地”。有一次，我们玩扔沙包，玩得正高兴，一位小伙伴一下子把沙包扔到柳树叉上了，急得我们”啊啊”的喊，一会儿，我想了个办法，摇柳树的树枝，把沙包晃下来了。我们高兴的在地上打滚儿，但柳树好像不高兴了，它好像在说：“我也要玩，我也要玩！我多么希望成为你们的好朋友啊，我一定想办法为你们做点什么。”就是这样，我们的童年整天就洋溢在这欢笑之中。
慢慢地，我长大了。再次到这柳树下散步，但是感觉却与平常不同。我发现柳树的枝条有的都触到了大地，是那么温柔，那么可爱。越往前走，柳树长得越高，但柳条向下垂的就越多，这是为什么呢？我百思不得其解，边走边想，想啊想，我终于明白了！原来柳树长的越高，枝条向下垂的越多，完全是为了表现它们对大地的回报，是大地养育了它们，为它们提供营养。啊！我知道了，这正是柳树教给我们的道理，这时身旁的柳树好像看到我明白了这一点，为此很高兴。这时，柳树终于实现了它的目标，成为了我最好的朋友，而且还是一种特殊的朋友。从中我也明白了做人要知恩图报，不管自己有多好都不要忘本！
柳树——我最好的朋友，因为它教会我怎样做人！
我最好的朋友
七年级五班 王阳阳
风的朋友是云，它们约定了去的方向。电的朋友是雷，它们形影不离总是先电后雷，而我的朋友却是伴我风风雨雨六年的一门课程——语文。
生活离不开朋友，人生离不开友谊。而在我的一生中我认为最重要的朋友就是语文。它伴我成长，给予我知识，富于我精神力量，送于我坚强的意志。有时它会让我赞叹不已，有时它会让我开怀大笑，有时它会让我恨之入骨，有时它会让我气愤万千。
在小学时，让我记忆深刻的一篇课文《白桦》让我受益匪浅。当我们回忆起这篇借物喻人的文章有时还会有想去边疆保家卫国的想望。
还有一篇鲁迅的《有的人》让我气愤，但又让我赞叹。气愤的是那些不知亡国恨怕自己丢失想名垂不朽的人。赞叹的是：那些抛头颅洒热血，坚强勇毅不怕艰险的战士们！
语文中的一个伟大人物李大钊更是给予我不少力量。
那次天上下起了雨，我家在一个小村庄。我想乘车去学校，要到离家二里地的牛楼。妈妈要送我。我本想接受，那样多轻松呀！但是我不由的想起了一位人物——李大钊。李大钊都能用他宝贵的生命维护祖国，而我这点困难就要妈妈送不是太丢90后的脸吗？然后我背起沉重的书包便踏上了上学的路。路是泥泞的，坑洼处全是水，我耸了耸肩膀，抬了一下书包，踱了踱脚，撑着伞大步着前进而去，我不觉着一点冷和一点累，反而越走越有劲。有一种力量在鼓励着我前进的步伐，我想那就是我的老朋友吧！
现在有些同学却非常讨厌它，同学们！语文其实也是非常非常容易非常让人感兴趣的，你就把它想象成一位朋友，一个在你人生道路上不可缺少的朋友。相信，它也会成为你的朋友。
这就是伴我风雨六年给我力量的朋友——语文。
我最好的朋友
七年级二班 梁华伟
没有一颗心喜欢孤独，所以我们都有最好的朋友，你最好的朋友可能是你的老爸，你的
同学，但我最好的朋友就是它——书。
我是一个沉浸在书海便不能自拔的人，真可以用“沉醉不知归路”来概括。你看，就像这件事。有一次，家里没水了，妈妈让我去奶奶家接水，我便提着桶到奶奶家去，去时还带了一本书，到了奶奶那儿，我把桶往水管下一放，打开水管，清澈的水流出来了，我便靠在旁边一棵树上，打开书本，津津有味的看了起来，水在时间的飞逝中渐渐溢了出来，而我却完全沉醉在了书的海洋里，水溢出的越来越多，我却始终无所察觉，直到水渐渐浸湿了我的鞋，我才从书海中探出头来，一看，不得了啊！这里简直像发了水灾。我赶紧关上了水龙头，鞋也被水完全浸湿了。
书真可以说是我的良师益友，它经常帮我查疑解惑，就像那一次，我被一道题难住了，脸上挂满了愁云，爸爸一看我这个样子，就问我发生了什么事，我对爸爸说我被一道难题给难住了，爸爸建议我去查查我书橱里的那些书，听了爸爸的建议，我兴高采烈地冲向书橱，找出一本有关那道题的解法的书。聚精会神地看了起来，果然，功夫不负有心人，我终于在那些书里找到了那道题，我高兴地抱着那本书蹦来蹦去，并高兴地对书说：“书，你真是我的好朋友。”{我的朋友初中}.
书，是我们的良好益友，可以帮助我们答疑解惑；书，是知识的阶梯，让我们不断向上攀岩；书，是方向的指向标；给我正确的方向；书，是一把金钥匙，打开知识宝库的大门；书，我最好的朋友，最亲密的伙伴。{我的朋友初中}.
我最好的朋友
七年级一班 李曼
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要多交朋友，我有许多朋友，但是我最亲密，最要好的朋友还是在院子里的那颗酸枣树。
那颗酸枣树在院子里很多年了，我们把它当作摆设，因为它不大结枣子，即使结了，也是又小又酸的枣，可它依然在一年中做着它自己的事情：开花，结果。它的执著精神是很值得我学习的。
那是一次美术课，老师让我们用卡纸等工具做一个漂亮的装饰品带到学校；虽然我是女孩子，可手并不灵巧，弄了好几次也没有弄出什么，难看死了！气得我一气之下把所有的纸都扔在地上，踩烂，然后赌气跑到了院子里的酸枣树下偷偷地哭起来。
怎么办呀？明天就要交了，爸爸妈妈也不帮我，我越想越有气，竟哭得一发不可收拾，哭着哭着，我觉得没意思了，猛一抬头，望见了酸枣树，树上已有了一些小叶子，让我感受到了一股惊人的力量，我好像忽然明白了什么，跑进屋里专心致志地做起手工作品来，第一次，不行，那我就再来一次，还是不行，继续吧！反正这一夜还早着呢„„
不知是什么时候了，我完成了那最后的制作，一看表，呀！已经十一点多了，我望了望窗外的酸枣树，它好像在对我说：“你成功了。”从那以后，酸枣树就成了我最好最好的朋友，我有什么不开心的事都要向它倾诉，在那里，我仿佛总能找到解决事物的方法，仿佛有一股神秘的力量令我勇往直前。{我的朋友初中}.
让我们做永远的朋友吧！酸枣树。
夜，忆那段友情
七年级十五班 刘晨博
床前的小闹钟仍“滴滴嗒嗒”地不停地响着，可我翻来覆去总是睡不着觉。那是今天上午的考试中„„
“哎呀，什么破题呀，那么难„„”
一道数学题把我堵住了。我在草纸上画来画去，总是想不出结果。
我抬头看了看前面的小琴，产生了一种从未有过的想法„„
我把纸团投到了小琴的课桌上，小琴回头看了我一眼，就把纸团塞到了桌洞里。这时候，被老师发现了。老师走过来，问小琴怎么回事，小琴坦然地说，是我向她要答案。老师点名批评了我。
我很难堪，作为课代表的我竟然还在考试中作弊！班里的同学都用低下的眼光看着我。 “好你个死小琴！不给我说答案还出卖我，你真是气死我了！”我想。
下课了，小琴走过来说：“小博你听我解释„„”“谁要听你解释！你真行啊！还出卖我！我什么都不想说了，绝交！”我气呼呼地喷了她一脸唾沫星子。
我依然觉得不爽，把小琴的课本扔进了洗手间的水池里。
小王琴只是默默地捡起课本晒干，并没有说什么。
“唉，真烦人！”都深夜了，我还没有睡着。我不禁回忆起了很多与小琴的事情： 新年。
“你闭上眼睛！”
我乖乖地闭上。
“嘿，你看！”我睁开眼睛，一个精致的小本本出现在我眼前。
“过新年了，我把这个送给你。虽然它不值钱，这可是我自己做的哦！我把我们之间的故事都记录了下来，从认识你那天起，我就开始写，直到今天。再加上我的插图和照片，真的很漂亮哦！”我接过小本本，感动不已。
“是不是我今天太过分了?”我想。“小琴，对不起，我太冲动了，我想明天就去找你，你能原谅我吗？”
我闭上眼睛，想象着明天的场景，睡着了„„
篇四:《初中英语作文：我的朋友》
初中英语作文：我的朋友
I have many friends. One of them is my classmate Ma Hua.He is a League member and one of the best students in my class.He is fond of English and good at it.
He often practises reading aloud. So he has a good pronunciation. He is always ready to help others. With his help I have made great progress. I have made up my mind to catch up with him and to join the League in the near future.
篇五:《初中英语作文-My friend (我的朋友)》
初中英语作文:My friend (我的朋友)
My friend (我的朋友)
I have many friends. One of them is my classmate Ma Hua.He is a League member and one of the best students in my class.He is fond of English and good at it. He often practises reading aloud. So he has a good pronunciation.
He is always ready to help others. With his help I have made great progress. I have made up my mind to catch up with him and to join the League in the near future.
篇六:《我的朋友作文》
我的朋友 我有一个好朋友，是一个男生，他得名字叫阿力木，他的个子和我一般高，黑黑的脸上有一双小小的眼睛，经常穿一身蓝色的运动服，一双绿色的运动鞋。
他有一种古怪的脾气。有一次，我和阿里木在门口画画的时候，阿里木说脏话，他妈妈听见了，说：“前几天，我怎么说的？不许说脏话！”阿里木又继续画画，一声不吭，谁和他说话都不理了，等他妈妈喊他回家的时候，他“哇”的一声哭了。
这就是脾气古怪的阿里木，但他永远是我最好的朋友！
我的中学时代
我的初中生活初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。上了初中了，代表着自己长大了，再也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”代表着有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。不过虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就能独立完成的。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
初中生活就像个神秘的棉纱，总想掀起它看看它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来，想退也退不了．也许这样一来才会令自己更加记得和珍惜初中生活吧！
篇七:《我的朋友600》
我的朋友之一——施懿珊。她很可爱。她那大大的圆脸蛋总是挂着一种笑，似阴霾后的阳光，将你的心照亮，让人有一种温暖的感觉。她总是戴着一副粉色边框的眼镜，透过眼镜你会看见她那双已经眯成了一条缝隙的眼睛，像精灵一般轻轻地眨动着。
她很贪吃，像只大馋猫。
小摊旁边，你一群黑色的脑袋密密麻麻的簇拥在一块儿，形成一堵人墙，将新来者挡在外面，人群中我看见了施懿珊的身影。蹑手蹑脚的走过去，用巴掌轻轻的跟她的头打了个招呼。“嘿！”她转过脸，嘴唇吃的油光光的。嘴角还挂着褐色的调料酱，衣服上充满了孜然粉的味道。“馋猫！你去戏院画了脸谱啊！”“啊？”她一脸茫然地看着我，眼神中透着她特有的天真。“嘴巴啊！”她下意识的抹了抹嘴，又伸出粉红的舌头将所有能舔到的区域扫了一圈。然后傻傻的笑起来，阳光折射在她的眼镜上，将那里原本的颜色化为一片炫白。阳光照耀着一个纯洁可爱的女孩。
我喜欢在她的背后猛一偷袭然后做着鬼脸逃之夭夭，我知道她不会生气，她会来追逐我，我喜欢看见她被偷袭后可爱的样子。{我的朋友初中}.
我又偷袭了她。“别跑。”她微笑着两只眼睛眯的很细，让人觉得那就是两条缝。在拐弯处，我一闪身闪到了墙背后。她赶上来了，愣愣的站了一会儿后，用目光搜寻着，那一束黑色的头发在她的脑后甩动着。我再一次偷袭了她。她笑着，笑声中带着一丝疲惫。她终于追上了我，我看见她的额头上布满了细细的汗珠，笑声像漏着气的球，时断时续，最后软软的顺着墙根蹲下去“不……不跑了，跑不动了。”
总是在小摊旁看见她的声影，总是在微笑时将眼睛眯的很细，总是在被我偷袭时笑着朝我跑来……
她是我的朋友，很可爱，也很馋，她叫施懿珊。
篇八:《我的朋友作文》
我的朋友
我的朋友比较少，可能是因为我纪律不好的原因吧。但我不缺朋友，因为我认为，猪狗朋友再多，也比不上一个好朋友。而我，恰恰有一个好朋友。
他和我在幼儿园的时候就是好朋友。那时我是“拳打南山北虎，脚踢北海蛟龙”的“危险人物”。现在回想起来，我也不知道是为什么。可是我偏偏不打他，而且和其他两人结下了深厚的友谊。但在小学的时候，我们相见的时候变得很少了。
终于，在初中时，我迎来了一个机会：他和我一样步行去上学。我们商量好了，一起上学放学。可是，好景不长，我发现有时他的一个同班同学也和我们一起放学步行回家。起初没有什么情况发生，但渐渐地，我有了嫉妒的心理。有时他们聊得正欢时，我会故意拆台；或者默默走开，留下他不解的背影。
是的，我变了。我开始不等待和他结伴而自己回家；开始不和他有说有笑地交谈；开始一个人孤独地发脾气。我心烦意乱，往日的欢声笑语已不复存在，我感觉整个世界都是黯然无色的。
是他先问我的。一天，他问我：“你怎么了？你和以前完全不一样了！你生病了？”是的，我生病了，是心病。我想说三个字，可是我始终没有开口。他便继续问：“说话呀？你是不是受什么打击了？跟我说说呗。”我终于开
口：“我不希望我们两个放学的时候有别人插进来！”我故意把“别人插进来”说得特别重。哪知，他生气地朝一边走去，还说：“原来你是这么小气的人！”
我慌了，生怕他不认我这个朋友了，连忙说：“我知道错了，我以后让你的同班同学和我们一起走，好吗？”他没有说话。我当时活脱一个犯错的人，正在向“受害者”认罪赔礼和道歉。许久，他说：“如果你的朋友和我们一起走，我把他（她）赶走了，你会好受么？”我深感自己“罪孽深重”，竟哭了出来，同时含糊不清地说：“对不起！”他长叹一声后，反过来讨好我：“你别哭了。”我还在哭，他便继续说：“你是不是生我的气了？”我连忙说：“不……不是，我……我哭是因为……我有你……你这么好……好的朋友！”他立马笑着说：“那就别哭了。我给你买个手抓饼吧！”我破涕为笑，眼前的世界变得无比斑斓，无比宽阔。秋风拂过沿路的落叶，也拂过我的心。
我是个快乐的人，因为我有好朋友，像一把硬锤，击碎我自私的心；像一剂良药，愈合我的伤。这终将汇成一股力量，助我在成功的道路上，不停走下去。
篇九:《初二记叙文我的朋友作文讲评》
“我的朋友”作文讲评
董 涛
【原题呈现】
在先生生活中，我们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗可以是朋友，一本书也能成为朋友„„
请以“我的朋友”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【试题分析】
这是一道命题作文题，是根据2015年陕西中考作文试题改编的。试题难度不大，学生基本上有话可说，有内容可写。但是如果想要写得出彩，需要学生调动生活各个方面的积累，开拓思维，要深入分析“朋友”的内涵和外延，并能根据导语材料悟出命题者的命题意图。显然，命题者的关注点不在“人”上，也不在“小狗”“书”上，而是想通过由“人”到“物”的举例，让学生关注到省略号所蕴含的内容，使学生能从列举的示例出发，挖掘更多的写作方向。如果学生能悟到这一点，那立意高下就可见一斑了。
【写作指导】
一、中考作文写作要求
1、题目写第一行中间，上下不留空行，不能出现错别字。
2、不要照抄所给的导语材料，更不要抄写或套作试题中阅读题的文章。
3、开头要写好，最好先打好草稿，切勿勾抹，不要出现错别字。
4、开头结尾要点题。
5、切勿写成三段论，最好写成4——6段。
6、列写作提纲，具体到每一段。写作过程中可适时调整。
7、情节要丰富，最好体现出曲折变化，错落有致。
8、重点要突出，抓住题目中的关键词。
9、字数不够，插叙来凑。
10、选材要斟酌，自习筛选。
11、记叙文要讲一点道理，增加文章的深度。
二、容易出现的问题
1、审题不仔细，不能领会命题意图。绝大多数学生写的是身边的同学，立意不高。
2、重点不能突现出来，只写“我”，不见“朋友”。
3、选材俗滥。一写作文，就是下雨，然后送伞；就是摔跤，然后送医务室或买云南白药；就是吵架，然后莫名其妙地和好；就是考试考砸，然后收到鼓励„„{我的朋友初中}.
三、审题立意示例
首先，解决“是什么”的问题——“朋友”是什么？
朋友可以是有形的、具体的，也可以是无形的、抽象的。
其次，调动思维，分类列举{我的朋友初中}.
1、具体立意
（1）“朋友”是人
A、身边的同学，亲人；B、政治历史文化人物，如孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫冰心、泰戈尔等等；C、文学作品中的人物（特别是学过的语文教材上的人物），如史铁生、海伦·凯勒、贝多芬、斯科特等等；D、“我”——过去的我和未来的我
这些朋友，在和“我”的思想交流中鼓舞我。
（2）“朋友”是动物
A、自家养的小狗、小猫等；B、抱团的蚂蚁，高飞的雄鹰，沉默的黄牛，皮鞭下的老马；
C、作品中的动物，如华南虎、斑羚等等
这些朋友，在精神上感染我，引领我。
（3）“朋友”是植物
梅兰竹菊；青松白杨；桃杏梨花，昙花荷花；仙人掌和沙漠大黄等等
这些朋友，在品格上塑造我，在困境中警示我。
（4）“朋友”是自然景物
山、水、云、雨，阳光、星辰，大江、小溪，大漠、小巷等等
这些朋友，在行动中启示我。
（5）“朋友”是生活中的物件
一张旧照片，一本青春纪念册，一个礼物、钢琴、小提琴、古筝、二胡、足球、篮球等等 这些朋友，在成长中教我留恋和珍惜。
（6）“朋友”是艺术作品
一本书、一首诗、一篇散文、一部小说、一台戏剧、一首歌、一支舞蹈
这些朋友，在浪漫诗意中让我优雅。
2、抽象立意
“朋友”是理想、目标、自信、希望、自尊、自立、自强、自律、诚信、关爱、宽容、淡然、优雅、奋进、坚持、专心、勇敢、坚强、奉献、援助、团结、文明、分享、岁月„„ 这些朋友是我的指路明灯，催我前进，促我成长。
3、反向立意
“朋友”是网络游戏、手机游戏、电子书；是胆小懦弱、自卑害羞、急躁、吝啬、傲慢、自私„„
这些朋友或曾让我沉迷，或牵绊我前进，我要摈弃他们，快乐成长。