篇一:《2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选》
2013年中考《伸出我的手 》优秀作文精选
伸出我的手
一考生
“磨剪子咧，锵菜刀！”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听其声，不见其人。
这天，这一熟悉的声音又叫唤了起来。 “喂，磨刀的！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道： “ 他的发型真酷啊！”他好像察觉到是在说他，便问道： “你们在说什么呢？我可以听一听吗？”朋友倒也机灵说： “没什么，我是说你随身携带这样多东西不累吗？”老人微微一笑，说： “没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，朋友像是不好意思，便跑进了屋里，再也没有出来。
刀来了，他看了看刀便开始干活了。我是个外行看不懂，只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多钟头过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父问道。 “两块。”他喘着气回答说。 “两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。
进到屋里，传来了伯母的抱怨声： “刀不会自己磨？还要花这钱。” 过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀？我久久地思索着。 朋友啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，真是手留余香啊！ 范例二伸出我的手
一考生
虽然天气一直阴沉沉的，可那场大雨还是来得极为突然。
瓢泼大雨，瞬间倾泻而来，我呆呆地站在教室门口，手足无措。“一起走吧。”我还没有醒过神来，一把小小的伞便罩在了我的头顶。竟然是她——班上那个不善言辞的女生。
我半天没有移动脚步，那把伞怎么容得下两个人呢？还有，大庭广众之下，钻进女生的伞下，我„„“快点儿！”一声催促，让我不禁抬起头来，我第一次注视她纯洁的双眼，清波荡漾，满眼友好。“走吧！”望着眼前的大雨，我们一起冲进了雨幕。
雨水沿着伞布的边缘流下，汇成了一条条小瀑布。那一刻，我发现，平日里所谓的男女隔膜，此时荡然无存。是啊，在这份关爱面前，那算得了什么呢？雨依旧下得猛烈，我们的步伐却越来越和谐。我们一起走过泥泞，一起跳过坑洼。 路，在雨的冲洗下变得越来越滑， “啊！”一不小心，我失去平衡，重重摔倒在烂泥里。“没事吧？”她蹲下身来，扶起我。 “没事。”我低声回答。没想到，这个小女生，力气还挺大。
雨也许被我们的勇气所感动，慢慢变小，最后悄然隐去。此时，我也到家了。回头一看，我呆住了，自己几乎没有被淋到，可她，半边衣服都湿透了。随着轻轻的哎呀一声，她慢慢放下那也许已经麻木的手。我这才想起，一路上，都是这位比我矮半头的女生在撑伞。“辛苦你了，谢谢！”我低垂着头，嗫嚅着，像做错事的孩子。
“不客气！”她转过屋角，在我的视野里消失了。此刻，我心中悄悄地升起一个念头：下次，我一定要伸出我的手，为她，或者为别人，撑一次伞。 范例三伸出你的手
常言道：“勿以善小而不为。”我觉得是很有道理的。在别人有困难时，伸出你的双手，给出你的帮助，哪怕是一件不起眼的小事，也体现了你对世界的一份关爱，一丝温馨。聚沙成塔，集腋成裘。假如每个人都如此，那世界一定会变成美好的人间。
记得曾读过这么一个故事：一位新生乘公交去学校报到，手头只有一元零钱，而乘车需要两元。在众人嘲讽的目光中，一位中年男子为他投了另一元钱。当他提出下车后要还钱时，中年男子笑了笑说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。”
没有任何的豪言壮语，没有丝毫的惊天动地，只有一句平淡的话语及一个但淡淡的微笑，却可以给人极大的震撼！一个小小的帮助，一次善意的伸手，折射出一个善意而高尚的灵魂。从他身上，我看见了人性的魅力。伸出他的双手，他不要任何回报；伸出他的双手，他在播撒关爱的种子；伸出他的双手，他教会了我们去帮助别人、去关爱别人。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能帮助的太多太多。伸出你的双手，何乐而不为？
在别人有难时，不要在乎你们是否相识，不要考虑会得什么回报，真诚地伸出你的双手，在不违反道德、法律的前提下，尽自己的一份力去帮助别人。无须别人的称赞，无须别人的回报，你应该首先为自己而自豪！相信你在帮助别人的同时，也放飞了关爱，点燃了世界上最温馨的关爱之火，继而，在这人类社会燃烧不尽。 伸出你的双手，不以善小而不为。你可以化解人与人之间的隔膜，你可以锻炼自己豁达的胸襟，你可以教会别人去伸出双手，你可以看见自己灵魂深处潜在的精神的伟大与人性的魅力！
伸出你的双手，说起来容易，做起来也简单。一举手一投足都可以体现出你对别人的帮助和关怀。
朋友，伸出你的双手，让你灵魂中的闪光点凌驾你生命的道路！伸出你的双手，让世界变成一个美好的人间！
范例四伸出自己的手﹙满分卷﹚
阳光暖暖，洒在地上点点碎金，清风拂面，调皮地翻动着桌上的书页，带我走进一个被古老尘埃湮没的世界——
我看到廉颇，这位昔日战功赫赫的将军，如今却赤着上身，背负荆条，满面愧色地跪在蔺相如面前。这两位赵国最重要的臣子，曾经是如何的剑拔弩张，互不相让。但深明大义的蔺相如却不计前嫌，向廉颇伸出友爱和解的双手，而廉颇也终被感动，负荆请罪。一段“将相和”的佳话由此流传至今，芳馨百世。
（编者插话：本段事例与主题极为契合，可惜表述略为欠妥。看过“ 将相和”这段故事的人都知道，是廉颇一直咄咄逼人，蔺相如始终在忍让。因此，说两人“剑拔弩张，互不相让”就不符合史实，也不利于表达主旨。本段应该侧重讲述廉颇曾经的咄咄逼人和蔺相如的宽宏大量，这样可以在对比中凸显人物性格特点，也可以更加突出地表现“蔺相如向廉颇伸出宽容的手”这一主旨。） 我沉思：蔺相如向廉颇伸出宽容的手，成就了赵国的安定和富强。
“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我又看到了王昭君，这位可亲可敬的汉家姑娘，她怀抱琵琶，坐在马上，一步一步远离长安，再不回头。塞北的雪依旧飘落，你的到来却为匈奴人民带来了一缕馨香，造福一方生灵。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”不知那大漠深处的毡房可曾响起了《昭君怨》？你用自己的青春与美丽谱写了一曲动人的歌，也在青史上留下了浓墨重彩的一笔。 我依旧沉思：王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了汉匈两族几世的和睦与太平。 轻轻掩上发黄的史册，那些古老的人物随历史远去，留下的事迹却足以让我们留恋与感动。我们每个人行走于世间，匆匆忙忙，但我们总有时间，有机会向别人伸出自己的手，在适当的时刻给他们一点力量，一点鼓舞，或是一点最真挚的安慰。向仇人伸出自己的手，意味着摒弃前嫌，化敌为友；老师向学生伸出自己的
手，代表着师生间无私真诚的情谊；父母向孩子伸出自己的手，则是最深切的爱的表达„„我们都是小人物，做不出惊天动地的大事，但我们有能力向别人传递爱，传递情。
曾经有很要好的朋友对我说：“你知道吗？当我伤心的时候，只要你伸手揽住我的肩，我就觉得什么都好！”听了这话，我几乎掉下泪来，真的——不管什么时候，都不要吝惜伸出你自己的手。对你而言，这不过是一个再简单不过的动作；但对别人而言，这却可能是一生最温暖的回忆！
范例五伸出自己的手（满分卷）姐：
你最近好吗？我们都很想你。
如果现在你就站在我面前，面对我这声“姐”，你肯定会厌恶地走开。正如那个夏天，我伸出双手迎接你，你却恶狠狠地打掉了。我呆站在那里，窗外的蝉很聒噪。我知道你不会原谅我，不会原谅爸爸，更不会原谅妈妈。于是，就在那一天，爸爸和妈妈结婚的那一天，年仅16岁的你就收拾行李去了南方那个繁华的都市。姐，在这里，我想真诚地对你说：不要生气了，回来好吗？南方的菜你吃得惯吗？南方的炎热你适应吗？回来吧，我们会永远伸出双手迎接你！
你说我怎么会明白你的心思？姐，我明白的，毕竟我和你有着一样同病相怜的经历（编者插话：此处表述重复，改为“其实我和你是同病相怜”即可），只不过我的爸爸去世早，而你的妈妈刚刚去世不久而已。为了方便照顾你，爸爸便娶了我的妈妈进门。你接受不了，接受不了自己的爸爸在妈妈死后这么快就转移了感情，何况又平白无故多了我这个妹妹来和你分享爸爸的爱。
其实，我和你一样，爸爸妈妈两个人要结婚，我也有抵触情绪。毕竟在我和妈妈两个人的世界中又多了没有任何血缘关系的新爸爸和新姐姐呀！但我又真的不愿意看到妈妈因为我而过早地长出了白发和皱纹。妈妈再三对我说，我应该懂事。因此，我觉得我应该理解你，毕竟你和妈妈分开的时间不是很长。我能理解你的伤心你的痛。可是姐，当我伸出那双热情的手时，却被你冷冷地拒绝了！ 姐，我始终坚信，你会接受我的，接受这个新家。我坚信，因为和我一样，你也是一个重感情的女孩。只要我伸出自己的手，一直等下去，终有一天，你也会把你的手伸向我，伸向我们的这个家。
姐，妈妈常说“家和万事兴”，真的，和睦的家庭真的很温馨、甜蜜，就像你吃棉花糖时那甜蜜的样子（爸爸说你爱吃棉花糖，而且吃的时候很幸福，很陶醉）。妈妈每天都在煲汤，爸爸说你爱喝，妈妈就说要练好手艺，天天给她的大女儿做。 姐，你知道吗？自从你走后，爸爸的眉头就没有舒展过。我知道，我们家现在这个样子让他不能舒心，他在担心你。
姐，看到爸爸的忧郁和妈妈的期待，我只有提笔给你写信，虽然这注定是一封不能寄出的信，但是，我还是要把它写完。我希望我们是心灵息息相通的姐妹，你
能感应到我的心声。我坚信，总有一天，我们都会伸出自己的手，握在一起，一起温暖这个家，融化掉心中的冰川！
祝你身体健康！早日回家！小妹2009年6月
范例六
伸出我们的手
楚天虹说：“如果你的心灵刀枪步入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。”
我们可以为一件事、一个人感动着，也可以为一本书、一句话所感动。感动不分大小，也不需要什么资本，只要你有心，就会感动。
2007年5月12日是值得我们感动的一天，也是我们流泪的一天。我们应该为此感动着，这场突如其来的灾难带给了四川人民巨大的伤害，同时也给我们的心灵抹下了深深的创伤。我们要牢记这一天，永世不忘！
就在这个巨大灾难面前，作为人类的我们，并没有完全被它的可怕所打倒，也并没有被它的无情而忘却了我们本身的情感。灾难本无情，但我们人类有情。我们不是顽石，我们的心也不是铁打的。看到许许多多的同胞因灾难而殉葬，我们哭了。哭得撕心裂肺，哭得歇斯底里，哭得震撼天地雷公雷母．．．．．．但我们并没有忘记，也没有因此而吓坏。
我们用自己的一双双充满温馨的手，用我们火热的心再次去创造了一次次生命，从新点燃了他们冰凉的心。
好莱坞著名女星莎朗斯通因为一句无意的话：四川地震是中国人民的报应。换来的是多少人的斥责和批判。也正是因为她的这一句话，失去了她原本所有崇拜她的影迷，也为她以后的人生重重地烙下了黑色的污点。
作为中国人，作为同一个地球上的人类，我们应该拥有一颗同样的心。在别人受到伤害的时候，我们也应该像受害者一样，同他们共同分担内心的痛苦。要知道，别人幸福，我们才能幸福；别人痛苦，我们更痛苦。我们都如亲兄弟亲姐妹一样地生活在这个世界上，就算再大的困难，对我们而言也会变得微不足道。 肖复兴说：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵的一张ph试纸。”既然我们有爱心、懂得感动、知道奉献，我们就不会被灾难所束缚。要知道，如果我们每个人都能够伸出一双手，那么全世界共有几十亿人口就会有很多双手，再大的灾难也将化为雨落。如果我们每个人都奉献一点点爱心，那么我相信，全世界的人的爱心聚集起来就能够绕万里长城千万遍了。有什么不可能的呢？全世界都在谱写着同一首歌，歌唱着我们伟大的祖国，歌唱
篇二:《伸出你的手 作文题目分析》
“伸出你的手”作文题目分析
题目“伸出你的手”，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，是指爱的奉献，是送温暖的行动；伸出你的手，可以融化冰封的心，重燃失落的希望。引语明确了内容立意指
向。本题关键是选材。
引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：
思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。
思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。
思路二：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题„„我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。
用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。
2012中考语文指导：命题作文的审题
命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文命题，大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点： 类型
年份 命 题 半 命 题 材 料 话 题 备注 2006年 和你在一起 仰望
2007年 ________，你好吗？ 四句话材料 评价 2008年 做个有心人 难忘那张_____脸 2009年 在我的世界里，一切都很美好 2010年 在这里
2011年 想看见你的笑
因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。
学生要准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法 一、命题作文应对策略 1、 揣摩题目中的暗示
题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。
例1 “在尝试中成长” 分析：
（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的 （3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。
（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以， “尝试”和“变化”应该是这
次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中； 例2“因你而精彩” 分析：
（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；
（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围； （3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。
（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。 练习
【2011陕西】想看见你的美
试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）
2、 审清文题中的修饰语
题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意
例“可喜的变化”
分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。 练习（二选一）
（2011?上海市）命题作文：悄悄地提醒 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
（2011?浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 3、审清题目的限定词
在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。
例1“那是一首诗” （2011?广东佛山）“每天都是一首诗” 分析：
“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。
例2“在我的世界里，一切都很美好” 分析：
“一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神…… 练习（2011?江苏南通）
题目：那一刻，我的世界春暖花开
要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行)。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 4、审清题目前面的引导词
命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审
题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。 例1：第一次月考作文引导词
在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文 分析：
“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。 练习（2011?天津市）
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱