第一篇:《江苏省昆山市2015-2016学年初一下学期期中考试语文试卷(无答案)》
2015-2016学年第二学期期中教学质量调研测试
初二 语文
注意事项：
1.本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。
2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写，字体工整，笔迹清楚。
第一部分（26分）
1.据汉语拼音写出汉字。（4分）
①精(zhàn)_____ ②（jiū）______纷 ③永垂不（xiǔ ）_____ ④晶(yíng )_______剔透
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中然后改正。（4分）
武夷山景色奇秀，美不甚收。奇峰倒印的九曲溪宛如一幅独特的水墨画，坐木筏游览九曲清溪，可领略漂泊于清溪的悠然与甜静，更可欣赏两岸林立的奇峰怪石。游完九曲溪，坐在优雅清净的山间，喝上一口清香的大红袍，令人心犷神怡，堪称人生一大享受。
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家和篇名。
①子曰：学而不思则罔，_____________。(《论语》)
②吴楚东南坼，____________。（_________《登岳阳楼》）
③天街小雨润如酥，_______________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《____________》）
⑤_________________,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头》）
4.名著阅读《西游记》
①孙悟空为什么要大闹黑风山？最终结果怎样？（2分）
②根据相关情节，选择准确的选项填入下面的横线处。（4分）
孙悟空大闹龙宫和地府，玉帝准备派天兵天将去捉拿他，___a__建议招安孙悟空，封了他弼马温的官职。猴王得知弼马温只是个管马的小官，便打出天门，返回花果山，自称齐天大圣。后来孙悟空又被请上天庭管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹蟠桃宴，盗食金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与__b__赌法斗战，不分胜负，被___c____用暗器击中，最终被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝只得请来___d___,才把孙悟空压在五行山下。
A．如来佛祖 B．哪吒 C．太上老君 D．太白金星
E.二郎神 F.观音菩萨
5.仔细观察右边的漫画，根据要求回答问题。（）
①如果你是漫画中的小男孩,你会对两位叔叔进行怎样的
劝说呢？
②听了小男孩的劝说，叔叔应该说什么呢？
第二部分（44分）
阅读《题破山寺后禅院》，完成6-7题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音 ．．
6．“万籁此俱寂，但余钟磬音”中加点的“俱”和“但”分别是什么意思？诗句突出了环境怎样的贴点？
7.对联是中华民族传统文化的一种独特体现，它常常可以用来寄托志向，抒发情怀。诗中哪两句最适合用作对联？表达怎样的情怀？（3分）
阅读下面两端文字，完成8-11题。
【甲】 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默 普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】 吕蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴自言能照二百里，
欲因公弟献以求知⑤。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照
二百里？”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公⑥远矣.盖盖寡好而不为物所累，昔贤之所难也。 (选自欧阳修《归田录》)
注释：①吕蒙正：宋太宗时任宰相，北宋政治家。②太宗：宋太宗赵匡义。③朝士：古代官名。④鉴：镜子。⑤知：知遇，遇到赏识或者重用。⑥李卫公：唐初功臣李靖，曾封为卫国公。
8.下面哪组句子加点词的意义或用法不相同？（2分） 而能以天下事为己任普明日复奏其人 ．．
吕蒙正以宽厚为宰相其弟遂不复敢者 ．．
尝奏荐某人为首盖寡好而不为物累者 ．．
尝驾黄鹤返憩于此（《黄鹤楼》）寡学术（《赵普》） ．．
9.用现代汉语翻译下面的句子.(4分)
①普颜色不变，轨而拾之以归
②闻者叹服，以为贤于李卫公远
10.乙文中，朝士献镜的目的是什么？吕蒙正拒收的原因又是什么?用自己的话作简要说明。（2分）
11.甲乙两端文字刻画了宋代的两位贤相，甲文注重人物的_____________描写，乙文则重在人物的_________描写。（2分） ①②③④
12.下面两个句子在写法上有什么相同之处？对表现人物性格有什么作用？结合语句作具体分析。（3分）
①宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其此。
②闻者叹服，以为贤于李卫公(唐代贤臣李靖)远矣。
阅读下面的文章，完成13-15题。
（1）位于四川自贡的大山铺恐龙博物馆于1987年初建成并正式开放，是目前世界上三大恐龙化石遗址博物馆之一。博物馆占地2.7万平方米，管区内化石埋藏面积达1.7万平方米。在发掘的2800平方米范围内，已采集到恐龙及其他动物化石一百多个个体材料，包括3个纲、11个目、15个科的二十几个属种。
（2）自贡恐龙博物馆建筑面积为8500平方米，其中主馆6000平方米。整个博物馆建筑别致、新颖，由若干个大小不等、形状各异、功能有别的石砌体建筑构成，好似一块块大砂岩块体错落有致地散布在一片亚热带植物群落之中。其中一座中空的椭圆球形石砌体，坐落在一片绿色环状草坪之中，远看像一个硕大的恐龙头，又好似一个巨型恐龙蛋，也好像一个特别大的卵石，这就是大型石雕“史前魂”。艺术家以巧妙的手法、抽象的艺术表现形式让观众去领略那远古洪荒巨大的自然原动力。
（3）博物馆主馆建筑粗狂朴实，简练浑厚，气势雄伟，造型酷似一座由沙岩堆垒而成的地上“龙宫”，巨石下一道“裂缝”，就是通向“龙宫”的大门。观众一步跨过时空千万载，进入远古动物遗骸，酷似惨遭杀戮被活埋的万龙坑。化石埋藏厅是这个博物馆的精华，面积为1000平方米，现已剥露出重叠、交错堆积的五种恐龙化石和四种共生动物化石约四十个个体材料，均保持其原始埋藏状况。知识厅里陈列着五十多件各类古生物化石标本和28件辅助展品，是一个艺术化了的信息库，是一把打开龙宫奥秘的钥匙。标本陈列厅内，陈列着从这个化石遗址内出出土的近二十种动物化石标本，10具种类不同、形态各异的恐龙及其共生动物骨架，28件鱼类、龟类、两栖类、蛇颈龙类、翼龙类和三例齿圈类的典型化石标本，向观众展示了一个1.6亿年前的古生物动物群---------大三铺中侏罗世恐龙动物群的生态面貌组合特征。博物馆二楼是制作的“活恐龙”世界，观众进入这个大厅，宛如进入了“恐怖”的“恐龙世界”。
13.第（1）段用列数字的说明方法，突出了自贡恐龙博物馆的什么特点？（2分）
14. 第（2）段在介绍博物馆的建筑时，主要采用了什么说明方法？有什么表达作用？（2分）
15.根据选文第（3）段的内容，依次列出该段的说明对象，写在下面的横线上。（4分） 地上“龙宫”→_______→_______→_______→_______→“活恐龙”世界
阅读《竹篾》一文，完成16-20题。
竹 篾①
左建明
⑴那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
⑵我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走——但这不是我后来肇事的理由。
⑶接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
⑷我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
⑸那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
⑹我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。
⑺“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
⑻那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
⑼老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”
⑽我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
⑾于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！
⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。
⒀那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。 ⒁耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
⒂午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”
⒃我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。
⒄那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⒅那仅仅是一种生理条件反射吗？
⒆多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
⒇我干吗要踩上一脚啊？
（选自《走过心灵的脚步没有声音》）
注：①竹篾：竹子劈成的薄片。
16.“肇事”是“引起事故”的意思，请你用一句话概括文中叙述的事故内容，并简要分析“我”“肇事”的动机。（3分）
17.下面两个句子中的加点词，哪个表达效果更好？为什么？（4分）
A．他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。 ．．．．
B．他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方晃动。 ．．
18.老婆婆为什么两次为“我”开脱，说“我”不是故意的？表现了老婆婆怎样的性格特点？（3分）
①“莫害怕，你又不是故意的”
②“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿竹篾耍”
19.根据文意，将最后一段“我干吗要踩上一脚啊”改为陈述句，并说说原文采用问句形式有怎样的表达效果。（3分）
20.假如多年以后，“我”再次遇到了小男孩和老婆婆，“我”会对他们说些什么呢？仔细揣摩“我”的心理，把“我”要说的话写下来（50字左右）。（4字）
第三部分（60分）
21.作文。（60分）
请以“成长路上__________多”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整后抄写在答题卡上；
②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名和校名；
④卷面整洁，书写工整。
第二篇:《《古代汉语专题》作业2参考答案》
《汉语专题（2）》作业2（词汇部分）
一、简要回答下列问题：
1.《中华大字典》给“奋”列出的一项意义是：“振也，振去尘也。”举的例子是《礼记·曲礼上》：“奋衣，由右(车的右边)上。”这句话是讲驾车人为国君驾车时的情况。“振去尘”能不能看作一个义位?
“奋”的意思是有力地动，至于这个动作具体是什么样子，那是它的言语义。把“振也，振去尘也”单列为“奋”的一个义项，看作一个义位，依照的是言语义，这是不妥当的。要将言语义和语言义区别开来，义位是语言义，不是言语义。“振去尘”不能看作“奋”的一个义位。
2.“臭”可以指香气，也可以指臭气，能不能分作两个义位，为什么?
“臭”不能分作两个义位。因为义位的划分与实际事物的区分要区别开来。“臭”，《玉篇》说：“香臭之总称也。”它的意思是气味。气味有各种各样的，可以分为香气、臭气等不同的气味，但这是事物本身的区分(这种区分有的可以在上下文中显示出来)，不能因此就分为两个或几个义位。
二、将下面两段古文译成现代汉语。文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词，举例说明：
1.张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦。寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉?客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之，逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。(《吕氏春秋·报更》)
译文：张仪是魏国大夫的庶子，将要向西到秦国去游说，路过东周。有一个门客告诉周昭文君说：“魏国人张仪，是个有才干的士人，将要向西到秦国去游说，希望君王对他能以礼相待。”昭文君接见了张仪，对他说：“听说您要到秦国去。我的国家小，不足以留住客人。但您西去游说，难道就一定能为秦王所知道吗？您要是得不到知遇，请看在我的面上回到这里来。我的国家虽然小，我愿与您共同治理这个国家。”张仪一再退让，面北连拜了两拜。张仪走时，昭文君又去送行，并资助旅费。张仪到了秦国，在那儿呆了一段时间，秦惠王很喜欢他，任命他为相国。张仪在天下所受的恩德，没有比在昭王文君那里所受的更大了。周是个只拥有千辆兵车的小国，但是张仪尊重它超过了拥有万辆兵车的大国。他让秦惠王以昭文君为师。秦国在逢泽盟会诸侯的时候，秦王让魏王作周昭文君的御手，让韩王当周昭文君车右，昭文君的名号至今没有被忘掉，这都是靠的张仪的力量啊！
单音词：游 秦 客 愿 然 必 归 御
双音词：游说 秦国 门客 希望 难道就 一定 返回 车夫
2.仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高斡，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过斡，斡善待遇，访以当时之事。统谓斡曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”斡雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，斡以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。(《后汉书·仲长统列传》)
译文：仲长统的字叫公理，是山阳高平人。年少时喜欢读书，广泛涉猎论著和历史，著作丰富。20岁以后，在青、徐、并、冀四州之内访问求学，跟他交往、友好的人大都觉得他很优异。并州刺史高斡是袁绍的外甥。高斡历来看重名人，招揽来了各地说客，很多人才前去依靠他。仲长统拜访高斡，高斡给予很高的礼仪和待遇，聆听仲长统对时局的看法。仲长统对高斡说：“您有大志向却没有大本事，喜欢人才却不能选拔人才，这两点是您要特别警惕的。” 高斡非常爱面
子，不接受仲长统的提醒，仲长统于是离开了高斡。不久，高斡在并州叛乱，最后走向失败。并、冀二州的人士都从这件事上惊异于仲长统的远见。
单音词：少 学 赡 青 素 贵 纳 去 叛 异
双音词：年少 读书 丰富 青州 历来 看重 采纳 离开 叛乱 惊异
三、指出下面句子中的偏义复词：
(1)“(人者)无毛羽以御寒暑。”(《列子·杨朱》)
“寒暑”是偏义复词，其词义是“寒”。“寒”与“暑”语素义相对。
(2)“心疑之，阴独察其动静。”(《汉书·金日磾传》)
“动静”是偏义复词，其词义是“动”。“动”与“静”语素义相反。
(3)“便可白公姥，及时相遣归。”(《孔雀东南飞》)
“公姥”是偏义复词，其词义是“姥”。“公”与“姥”语素义相对。
(4)“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。”(同上)
“作息”是偏义复词，其词义是“作”。“作”与“息”语素义相反。
(5)“尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。”(《晋书·王献之传》) “寒温”是偏义复词，其词义是“温”。“寒”与“温”语素义相反。
四、解释下面成语中加横线字的意义：
义愤填膺：膺，胸膛。
断发文身：文，纹身，在身上刺花纹。
防患未然：然，发生。
一语破的：的，目的，意图，答案。
一鼓作气：鼓，擂鼓。
久假不归：假，借用。
家给人足：给，富余。
度长絜大：度，测量，比试。
放荡不羁：羁，