第一篇:《遂宁市中考满分作文-为韩寒让出一条道》
为韩寒让出一条道
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。 祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
第二篇:《为生命让道》
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为生命让道
作者：
来源：《经济与法治》2014年第07期
2014年5月底，各大媒体展开的关于怎么对待道路上行驶的救护车的调查，引起很多人的深思。调查题目是“深圳调查：司机朋友，听到救护车警笛，你会怎么做？”
根据调查数据显示：97%以上的司机朋友听到救护车警笛，都会产生紧张、悲伤或者担忧的心情；99%的司机朋友会主动避让救护车；77%司机表示不会占用应急车道，21%会偶尔占用应急车道；但面对会不会为了避让救护车而闯红灯时，结果不尽相同，有34%的司机选择会，而27%的司机选择不会，剩下的39%表示不好说。
从调查数据可以看出，当面对关乎人命的救护车时，都会为病人担心而且会主动避让救护车，大部分人还是有道路安全意识和行车道德，不会随便占用应急车道，但是当面对需要闯红灯时，只有34%的司机会闯红灯，剩下的不会或者在犹豫。被调查者也有担心：闯了红灯，被罚款被扣分怎么办？而怕闯红灯，延误了生命的最佳抢救时间，又怎么办？
摄像头下章法分明
2014年6月初，深圳的200辆救护车启用了“救护车专用电子警察”，即每台救护车上安装了高清行驶记录仪，当救护车遇堵鸣笛示意避让时，设备开始自动识别车牌，并计算前方车辆的阻挡时间，超过设定时间内不避让的、在规定时间内避让的都将如实记录，数据通过无线传输传送到交警的电子警察平台。对于超过设定时间内不避让的，由交警人工甄别，符合证据图片要素的，将作为违法信息录入执法库依法处罚；而对于主动避让救护车的社会车辆，记录的数据就是免罚的证据。此外，若救护车尚未鸣笛，社会车辆就主动避让时，救护车驾驶人使用一键按钮，也将如实记录车辆避让的全过程。
据深圳晶报报道，在深圳交警协助市急救中心开展的对道路上不避让急救车辆违法行为的查处行动中发现，交警跟车行经深南路、皇岗路、笋岗路、滨河大道等主干道时的避让率都很高，让行率超过9成，车辆通行基本没有受阻，在次干道的避让也超8成，部分停车等待是因为前方车辆排队无法避让。但也有8宗不避让违法行为被查，依据相关法律法规将处罚300元、记3分。
在全市救护车上安装监控摄像头，不仅是为了给不避救护车的违法行为取证，还为了因为避让救护车而导致违法行为的车辆信息转达给交警，经核实后，因对车辆避让导致的违规行为将自动免除。
若急救时间耽误了，谁能给生命重来的机会？
第三篇:《材料作文的审题(讲座材料)》
材料作文的审题
一．材料作文与命题作文的区别
比较下列两个作文题，说说要求是否一致。
题目一：阅读下面材料，以“距离”为题目，写一篇作文。
在我们的成长中，有同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太刻板，和我有距离。”“同学太自私，和我有距离。”“朋友太无情，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离”……我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否有阳光的心态。
要求：(1)除诗歌外文体不限；(2)不少于600字；(3)不适用不规范的语言文字；(4)不得抄袭、套作。
题目二：请以“距离”为题目，写一篇作文。
要求：(1)除诗歌外文体不限；(2)不少于600字；(3)不适用不规范的语言文字；(4)不得抄袭、套作。
距离
小时候，她工作繁忙；长大后，我学业沉重。生活的轨迹，似乎没有交汇过，于是我们之间，距离越来越远了。
妈妈生性多疑，我性情暴躁，一次彼此小心呵护的谈心，最后总因话不投机而摩擦出火花；一次酝酿许久的关怀，终因踌躇良久而流于夭折……各做各的事，互不搭理，我们开始养成了这样的“默契”，或者说我们心里形成了这样的“障壁”。
生活总要继续，我和妈妈还没到达水火不容的程度。这不，趁着天气晴好，我们一起逛街去了。 这是多年来第一次这么近距离地同妈妈走在一起吧。走在大街上，我兴奋地四处张望着琳琅满目的商品，指指点点，上窜下跳，放肆地大叫。哲人说过嘛，放纵的最好方式是再现童贞。而妈妈，只是静静地看着我，静静地笑着，静静地听着我讲，仿佛那是一种享受一般。
正开心玩闹的我，并未注意到拐角处有辆摩托车正朝着我的方向冲来。等我发现时，双脚像灌满了铅，一动也不能动，因恐惧而放大的瞳孔里越来越清晰地映照出摩托车狰狞的车轮。
这时，一股巨大的力量把我拽向一边，在我还晕晕乎乎的时候，耳边已传来妈妈的咆哮和摩托车工的唯唯诺诺的声音。然后她把我拉到一边，以同样的分贝责备我。我突然很喜欢妈妈的粗暴，看着她眼里我的影像慢慢被涌上的泪水模糊，看着她眼里害怕担心的成分远远超过了责备，我的心反而平静下来，轻笑着说“妈，好啦。”她也笑了，那噙着泪花似怒似喜的笑容我无法用笔墨形容，却成了我生命中的珍藏。
正像大多数的亲情故事都有个完美的结局， 我开始理解她的多疑，隐藏的是关心；我开始感觉她的唠叨，不变的是关爱。最重要的是，我越来越感觉到——距离可以制造，也可以拉近，关键在于我们是否有阳光的心态。
二．材料作文的主要类型
1.材料式命题作文
例1：2015年福建省福州市中考作文题
生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：⑴不少于600字。⑵文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
例文：为幸福让路
这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!
过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。
“烦死了，我还要去开会呢!”
“快开车!我要上班迟到了!”
“我上学要迟到了!”
“开车!快开车!”
“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”……
听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”
好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机!我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!
为幸福让路，收获幸福。
例2：2014年泉州市质检作文题目
我们的父母总是烦恼孩子“吃得太少了”、“比别的孩子吃得多（少）”、“把吃饭当成要挟的手段”、“边吃边玩”、“不定时吃饭”……面对父母对孩子吃饭的烦恼，你有什么故事和我们分享？或者有什么感想要发表？请以“吃饭的烦恼”，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
习作点评：下列作文是否扣题，请谈谈你的看法。
吃饭的烦恼
一考生{为生命让出一条道}.
以前觉得家里的饭菜就是典型的米饭配炒菜，平淡无味。
学校开始晚自习后，我更有理由不回家吃晚饭了，尽管妈妈天天念叨外面的食物有添加剂什么的，要回家吃饭。我还是在外面的餐厅里吃着各式各样的所谓的“垃圾”食物。
那天元宵节，学校临时通知不用晚自习，做完扫除很晚了，也没和妈妈打个招呼我就回家了。
拖着疲惫的身子走进厨房，却没见着妈妈忙碌的身影，也没闻到刚蒸好的饭香。只在餐桌上发现了用保鲜膜包起的饭菜，青菜的叶儿都黄了，那些是我中午吃剩下的。心里冒起一阵心酸的凉意。
开门的声音。妈妈回来了。“咦？你怎么回家了？不用夜自修吗？”想她是发现了我的书包后问的。“元宵节放假了。”我答道。“那吃饭了吗？”我的营养问题永远是妈妈最关心的，她语速极快，焦急地问。“没呢。”“啊！那怎么办？我还没煮呢，我们出去吃？”她有点不知所措地继续问，眼里带着关切的温暖。“就在家吃吧。不过，你晚上都这么吃？”我指着餐桌上那些早已失去热气和光泽的饭菜。“那个——你都没回家吃饭，你爸也出差了，我就随便吃点了。”她有些不好意思地答道。“随便”二字在我听来十分刺耳。要知道妈妈给我做饭前都要研究菜谱的。她这句看似简单的话刺痛了我的心，心变得和凉菜一样凉。“我是不是应该多回家吃饭？”在心里问自己。过了好久，我才说：“在家吃挺好的，你中午炒的青菜很嫩呢。”这句不经意的表扬让她像受了表扬的孩子一样喜上眉梢。“是吧？都让你多回家吃了，妈妈的手艺很好的。你热一下米饭，我再去炒个青菜。”我一个劲地点头，什么也说不出来。
一盘剩下的青菜泛着黄，一盘刚炒好的青菜，绿油油的。一对很久没有一起吃饭的母女。妈妈本能地多夹那盘剩的自己吃，一边念叨着：“以后多回家吃，啊。”“嗯，还是家里的饭最香了。”
现在的我尽量多回家吃饭，因为即使是一碗最平淡的白米饭，也飘着母爱的温暖香气。
吃饭的烦恼
王鹏鑫
“哎呦，怎么这么瘦！瞧这手腕细得……”每当与亲朋好友见面，我总免不了受到这种“热心关切”，爸妈也免不了尴尬:“这孩子就是长个不长肉。”要是外出见到那强壮稍胖的同学，爸妈眼里满是羡慕：“你看人家，还不多吃点儿！”我打心里不服，我认为道家那句话是对的：“顺应自然，无为而治。”时间到了，我自然会“横向发展”的。
可父母毕竟不是“老庄”。
我的饭量出奇的稳定：无论什么都是“一碗制”。一碗下肚，就了无食欲了，美味佳肴瞬间无色无味。对于这，父母有了对策。有一天我突然发现我的碗变得更加精致了！“换碗了？”“是啊，好看吧！”确实不错，古典风十足，我照例埋头攻克我这“每顿一碗”。我似乎觉得这顿饭吃得出奇的久，新闻联播的前奏已经响起，碗中米饭仍未见底。待到饭碗见底时，已觉“囊中饱满”。看着我苦苦吞咽，爸妈不禁窃笑。
我也看出了端倪，冲进厨房拿起旧碗一比较，嘿，深了许多! 爸妈“精神鼓励”迅速同步：“今天表现不错！”我哑然失笑。
饭量问题已被攻克,爸妈乘胜追击：还要均衡营养!我是“瘦子”，对油腻唯恐避之而不及，尤其是肥肉。妈妈常念叨:“青菜助长，肥肉增胖。”那天周末，爸妈宣布了他们的伟大决定：以后晚饭实行“分封制”，青菜鱼肉，一人一碟，“分田到户”。爸爸有轻微“三高”，菜多肉少；我是严重“三瘦”（脸瘦、身瘦、手脚瘦），菜多肉多；妈妈要保养身材，多吃菜，少吃肉。没有完成任务者，当天洗碗，饭菜“打包”,次日继续完成任务。爸妈率先示范，天天“光盘”；我为了不洗碗，勉强清盘。自然，时常也免不了要用自己的盘中餐“孝敬”一下二老，于是，每天晚饭的时光都在这“领土归属”的争议中欢快地流逝了。
我不得不佩服爸妈的聪明才智，我虽是顽强抵抗，但终究节节溃败。唉！父母那浓浓的爱，真是攻无不克，战无不殆……（743字）
2．材料式半命题作文
例1：贵州省贵阳市2015年中考题:
“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。
在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道……
请以“为 让出一条道”为题，写一篇600－650字的作文。
写作要求：①先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
为别人让出一条道（59分）
作者：贵阳一考生
在高速运转的现代生活中，在道德观念渐渐淡漠的社会里，出现在贵阳市中心城区大街上，行人车辆
第四篇:《【中考试题研究】贵州省2016中考语文 第五部分 写作 专题十五 满分作文是策划出来的 二、半命题作文》
二、半命题作文——2015贵阳中考作文试题解读
近3年，贵州考查半命题作文的次数是最多的，共达17次，其中给出导语的共11次，无导语的共6次。半命题的优势在于看似有限制，实则给学生很大的发挥空间，若有导语，要根据导语提示，选择自己有把握的主题进行写作。下面对2015年贵阳的半命题作文作以下分析：
一、试题展示
“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。
在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀通道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道„„
请以“为____让出一条道”为题，写一篇600～650字的作文。 写作要求：(1)先将题目补充完整。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
二、试题分析 第一步 审 题
(1)抓关键词。这是一道半命题作文，首先要将题目补充完整。题目“为________让出一条道”中的关键词“让”本义为把方便或好处给别人；“一条道”意为给出空间，给予关心或帮助。这就表明人或者事物需要我们关心或帮助。题目补充内容可以是人、动物，或者美德等等。
(2)紧抓材料。根据材料中的提示语可知，补写的内容可以是抽象的美德、修养、智慧等人们所应具备的素质；可以是人们为人处世的方法，如谦虚礼让、尊老爱幼、宽容大度；可以是越挫越勇、当仁不让的勇气；也可以是心怀天下、舍身成仁的高尚道义。当然，此处补写的内容除以上抽象的事物外，还可以是具体的阳光雨露、花鸟虫鱼，或者是自身需要养成的一些良好习惯，如坚持锻炼、不再拖延、爱惜粮食等。
注意，材料中所提到的事物都是比较积极向上的。所以考生在补写内容时，也要注意传播社会正能量，使人读了之后能受到鼓舞、锐意进取。
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第三步 列提纲
主旨：马提梅为在春天开放的梨花、桃花、杏花等百花让出一条道，在冬天展示了属于自己独特的美丽和朴实。
开头：开头写自己要在春天绽放，与百花争艳，为下文让道做铺垫。
一、我是一株马提梅，被主人栽到花坛里。
二、在春天到来的时候，百花争艳，唯独我不绽放，伤心极了。
主体：三、我听取了虎蹄梅姐姐的建议，为在春天开放的梨花、桃花、杏花等百花让出了一条道。
四、在冬天，我们终于绽放，获得了属于我们独特的美丽，也获得了人们的赞赏。 结尾：再次点题，先为百花让出一条道，人们才会赞美我们的朴实与淡雅。 佳作赏析
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