【一】:北师大版初一历史上册材料题专项练习
2015-2016学年度希望学校10月月考卷
1．上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。（大意是：上古时代，人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，以躲避风雨严寒）
——《周易》
想一想：（1）以上记载反映了人类生活在什么方面的巨大进步？（2分）
(2)根据图片回答问题：河姆渡原始居民居住的应是＿＿＿＿图中的房屋，半坡原始居民居住的应是＿＿＿＿图中的房屋，请分别写出他们居住的房子名称。
（4分）
2．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，回答下列问题。
（1） 图一的房屋名称叫什么？（2分）
（2） 居住图二房屋的原始居民叫什么？（2分）
（3） 导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）
3．神话与传说，一个偏重于人神起源万物初始的来历，一个偏重于口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。考古发现时我们了解史前社会历史的重要依据，历史研究就是探究历史的真相。请你观察下列图片后思考问题。
图1 半坡人面鱼纹盆 ——1955年陕西西安半坡出土的陶器。
图2 女娲补天的传说，出自古书《淮南子》。
图3 河姆渡猪纹陶钵——1973年浙江余姚河姆渡遗址出土的黑陶猪纹钵。
请回答：
（1）图1、图3属于史料类别的哪一类史料？（ ） （2分）
A、实物史料 B、文献史料
（2）上述图片放映的是哪一时期的历史？要了解北方氏族应选哪一考古发现？（4分）
（3）图1、图3说明我国原始农耕时期，哪方面的技术已经达到很高水平？（2分）
（4）上述哪两幅图片提供的史实最可靠？（4分）
（5）根据上面三幅图片提供的信息，概括回答你获得古代史知识有哪些途径？（6分）
4．许多外国朋友希望了解中国，喜欢到中国参观游览。请你当一名小导游，向你的客人介绍介绍我国悠久的历史文化吧！（9分）
（1）第一站是浙江，你将会怎样介绍距离上海最近的原始居民的遗址呢？（3分）
（2）第二站是北京，在这里都有哪些远古人类遗址？（2分）
（3）第三站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？（2分）
（4）第四站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭拜和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？（2分）
5．请阅读下列材料：
“上古穴居而野处，后世圣人之宫室，上栋下宇，以待风雨。”
——《周易》
原文大意：上古时代，人住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，改变了居住环境，人们进去躲避风雨。
（1）文中所指“圣人”是谁？（2分）根据考古发现，我国最早的房屋有哪些结构？（4分）
（2）人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义?（2分）
6．请阅读下列材料并回答问题：
材料一 大家出发了，洞里留下了少数几个上了年岁得人。从动作上，我们可以看出他
们留下来，并不仅仅是为了照顾小孩，而更重要的是看管火种。
——贾兰坡《数十万年前的日日夜夜》
材料二 “上古之世，„„民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
——《韩非子》
材料三 “就世界性的解放作用而言，摩擦生火还是超过了蒸气机，因为摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”
——恩格斯
（1）结合所学知识，材料一反映的原始居民可能是什么人？（2分）他们生活在距今多少年前？（2分）
（2）材料二反映的“这一历史阶段”最早始于什么原始居民时期？（2分）
（3）从火的使用对原始人类的生存和进化作用方面，谈谈你对恩格斯这段话的理解。（4分）
7．阅读下列材料：（10分）
材料一：尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。„„人们不再通过频繁的战争来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人。
材料二：“禹传子，家天下。”
材料三：“天有十日，人有十等„„故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”
材料四：“礼不下庶人，刑不上大夫。”
请回答：（1）材料一中“相对和平的方式推举继承人”，是原始社会时期哪一项民主制度？（2分）
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？（2分）
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？（2分）西周实行这一制度的目的是什么？（2分）
（4）你是如何理解材料四的内容？（2分）
8． 阅读下列材料，并回答问题。《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门„„疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” 据此并结合下图回答下列问题：
（1）下图纪念的主人公是谁？他治水的方法是什么？（4分）
（2）请你用一句话概括他的丰功伟业。（2分）
（3）你从他的事迹中得到什么启发？（4分）
9．下图是《我国原始农耕时代主要遗址图》 请结合所学知识回答下列问题(每空1分，共8分)：
①图中的A是________________原始居民遗址，人们的主要粮食作物是
________________，居住________式的房子。活动在________流域。
②图中的B是________________原始居民遗址，人们的主要粮食作物是________________居住________式的房子。活动在________流域。
10．历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。请你仔细观察下面两幅图，回答下列问题（10分）
（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？（2分）
（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？（4分）说一说你判断的依据？（2分）
（3）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径？（举出两例即可）（2分）
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参考答案
1．
（1）居住方面
（2）B A 干栏式房屋 半地穴式房屋
2．（1）半地穴式房屋
（2）河姆渡原始居民
（3）主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。
3．
（1）A（2）原始社会 图1（3）制作陶器（4）图1 图3
（5）神话传说 考古发现
4．（1）河姆渡原始居民（3分），
（2）北京人遗址和山顶洞人遗址（2分），
（3）半坡居民遗址（2分），
（4）黄帝（2分） 5．（1）干栏式房屋和半地穴式房屋
（2）1、结束了长期迁移、颠簸流离的生活，安定下来使人类有更多时间进行生产劳动，为种族繁衍、农牧业生产创造了更好的条件。2、聚居数量的增多，促进了同氏族的联盟团结，为集落的出现奠定了基础。3、定居下来的种族容易受到异族的入侵掠夺，在战争过程中俘虏奴隶，客观地促进了生产经验的交流，发展了生产力。4、定居的人类改造了周边的生态环境，同时驯化了一些牲畜，如马狗等。使人类作为万物之灵的地位逐渐凸现出来
6．（1）北京人，七十到二十万年前
（2）山顶洞人
（3）火的作用：照明，从而扩大生活领域；御寒；熟食，有利于缩短消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体制，尤其是大脑的发育和健康；火还可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫及狩猎能力，是人类进化过程中的一大进步。
7．（1）禅让制（2分）www.fz173.com_我国原始农耕时代主要遗址图。
（2）王位世袭制（2分）
（3）分封制（2分）西周为了巩固对周边地区的统治。（2分）
（4）“礼”只适用于统治阶级（奴隶主），“刑”则专门用来对付和镇压平民和奴隶。（2分）
8．（1）大禹。（2分）筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。 （2分）
（2）提示：大禹用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法将洪水引入大海，化水害为水利，发展了农业生产.（2分）
（3）提示：此题开放。如①大禹治水的成功说明解决间题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。②大禹治水逐让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神，③人与自然应和谐相处，要保护大自然，走可持续的发展道路.等等。（写出其中的一点即可得分。若答案不在此列，只要言之有理即可。）（4 分）
9．①半坡 粟 半地穴 黄河 ②河姆渡 水稻 干栏式 长江
10．
（1）山顶洞人（2分）
（2）制作这样的装饰品和骨针都需要一定的磨制和钻孔技术。（4分）这就表明山顶洞人已经掌握了这些技术，骨针和装饰品的出现进一步说明山顶洞人已学会用骨针缝制衣服，还懂得爱美等。（2分）
（3）上网查找、去图书馆查找、访问、参观历史博物馆等。（2分）
答案第1页，总1页
【二】:第一单元复习题
基础知识
1． 远古居民：（1）我国境内已知的最早人类是（ ）人，会制造工具，知
道用（ ）。（2） 北京人，过着群居生活，已经使用（ ）火。（3）
山顶洞人，发现于北京周口店，在用火方面会（ ）。
2．原始农耕：（1）河姆渡原始居民生活于（ ）流域，使用（ ）石器，
是世界上最早种植（ ）的人，定居，住（ ）式房屋。
（2）半坡原始居民生活在（ ）流域，使用（ ）石器、 是世界上最
早种植（ ）的人、会烧制（ ）、定居、住（ ）式房屋。
3．华夏之祖：（1）炎黄部落：生活在黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，经
长期发展形成（ ）族。（ ）被尊称为人文初祖。
（2）尧舜禹时期：实行（ ）制，（ ）的办法叫禅让
制。禹建立（ ）朝，是我国历史上第（ ）个王朝，从此我国原始社会结
束，（ ）社会开始。从启开始，（ ）制取代了禅让制。
4．商朝：（ ）建立，盘庚迁都到（ ），商朝也叫殷朝。
5．西周：（1）武王伐纣，在（ ）之战大败纣王，建立西周。（2）分封制：
目的：为了（ ）。主要内容：周天子把（ ）和平民、奴隶分
给亲属和功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从（ ）的命令，向天子交纳贡
品，镇守（ ），战时带兵随天子作战。
6．商朝时的青铜器精品有（ ）和（ ）
一、单选题
1．你认为下列原始人类中距离我们最为久远的是（ ）
A．北京人 B。山顶洞人 C。河姆渡人 D。元谋人
2．小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约3万
年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并学会人工取火。你认为
这群远古人应是（ ）
A．元谋人 B。山顶洞人 C。河姆渡人 D。北京人
3．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一
手资料，需通过（ ）
A．神话传说 B。史书记载 C。学者推断 D。考古发掘
4．如果让你拍摄北京人生活的记录片，你会在你的记录片中展现的场景是（ ）
①北京人使用火烧烤食物 ②北京人使用打制石器
③北京人使用磨制石器 ④北京人种植粟
A．①②③ B。②③④ C。①② D。②④
5．“生活在距今约70万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用
工具，过群居生活，已会使用天然火，”根据这些特点，请你判断他属于（ ）
A．元谋人 B。山顶洞人 C。河姆渡人 D。北京人
6．河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ）
A．农业生产的出现 B。火的使用 C。建造房屋 D。使用陶器
7．在半坡原始农耕村落中，不可能看到的现象有（ ）
A．人们用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼 B。人们在收获粟
C．人们在水田里种植水稻 D。人们住在半地穴式的房子里
8．1973年，浙江省余洮市农民在建排涝站挖地基时，意外的发现一处原始时代人类生活遗
址，遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。这处遗址是（ ）
A．北京人遗址 B。山顶洞人遗址 C。半坡人遗址 D。河姆渡人遗址
9．对河姆渡人和半坡人，最不可能拥有的生活方式是（ ）
A．过定居的生活 B。培育野生稻、野生狗尾巴草，使之逐渐成为自己的粮食—稻和粟 C。使用青铜农具收割庄稼 D．学会了将吃不完的野兽饲养起来
10．2008年5月17日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古镇绍兴，并以大禹陵为起点，
经历了一次名副其实的文化之旅。大禹（ ）
A．是治水英雄，建立了中国第一个王朝—夏朝 B。自称为始皇帝，建立皇帝制度
C．是华夏族的人文初祖 D。最早实行禅让制
11．下列叙述错误的是（ ）www.fz173.com_我国原始农耕时代主要遗址图。
A．远古时代的历史，当时是没有文字记载的
B．远古时代的历史，主要是通过神话与传说保存和流传下来的
C．神话与传说中不可能有真实的历史 D。神话与传说中可能有真实的历史
12．相传，造出衣裳、宫室、舟车等，为后世的衣食住行奠定基础的人文初祖是（ ）
A．禹 B。炎帝 C。黄帝 D。舜
13．舜是通过什么方式成为部落联盟首领的（ ）
A．世袭制 B。武力夺取 C。禅让制 D。科举制
14．禹传子，“公天下”变为“家天下”说明（ ）
A．分封制代替禅让制 B。分封制代替世袭制
C．禅让制仍在继续 D。世袭制代替禅让制
15．西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往保护周王
是遵守了（ ）
A．封建制的法规 B。禅让制的规则 C。世袭制的传统 D。分封制的义务
16．很多同学都看过电视剧《封神榜》，该电视剧用神话的手笔描绘了姜子牙辅佐武王打败
纣王的故事，这部电视剧所表现的时代大约发生于（ ）
A．夏末商初 B。商末周初 B。春秋时期 C。战国时期
17．西周灭亡的时间是公元前771年，该时间属于（ ）
A．公元前8世纪70年代 B。公元前7世纪70年代
C．公元8世纪70年代 D。公元7世纪70年代
18．目前，河南省文化厅表示：5年后，世界文化遗产殷墟将建成大遗址公园。该公园将向
人们展示哪个王朝的社会风貌（ ）
A．夏朝 B。商朝 C。西周 D。东周
二、读图说史题
21．右图为我国原始农耕时代主要遗址图，
观看图片，回答下面问题。
（1） 写出位于黄河流域的两个遗址。
（2） 红山文化遗址是哪个流域农耕
文明的代表？
（3）根据图片内容推测，导致农耕文明出现的共同原因是（ ）
A．先进生产工具的推动 B。大江大河提供了适合农作物生产的条件
图一 图二
图一：猪纹陶钵是一件典型的盛食器。这件典型的钵是在1973年发掘河姆渡遗址时出土的。整个器形呈长方形，四角弧圆，平底。夹炭黑陶制成。外壁两面各刻有猪纹图像，形象介于野猪和家猪之间。器内壁较粗糙。
图二：人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡。多作为儿童瓮棺的棺盖来使用，是一种特制的葬具。现收藏于中国国家博物馆。
（1
）www.fz173.com_我国原始农耕时代主要遗址图。
从图片和文字中，可以获得哪些历史信息点？（写出4点）
信息点一： 信息点二：
信息点三： 信息点四：
（2） 图片中的文物反映了我国原始社会时期的手工业在哪方面的成就？
三、材料解析题
23．农业可以划分为原始农业、传统农业和现代农业等不同的历史形态，它们是依次演进的。使用木石农具、砍伐农具占重要地位，刀耕火种、摞荒耕作制，是原始农业生产工具和生产技术的主要特点，它基本上与考古学上的新石器时代相始终。传统农业已使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志，生产技术建立在直观经验的基础上，而已铁犁牛耕为其典型形态。我国在公元前两千多年前的夏朝进入阶级社会，黄河流域也就逐渐从原始农业过渡到传统农业，从那时起我国农业逐步形成精耕细作的传统。
（1）在我国农业发展过程中，依次经历了哪三个主要的发展阶段？
（2）在原始农业阶段，人们使用的农具主要有哪两种？
（3）我国在哪个朝代进入传统农业阶段？传统农业典型形态是什么？
（4）我国农业有何典型传统？
【三】:第2课学案
第 2 课 原始的农耕生活
[教学目标] 知识与能力目标：
通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2、过程与方法
本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。
3、情感态度与价值观
通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
[重点和难点]
教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。
[课时]1课时 [课型]新授课 [教学设计]
1导入新课
课本引言中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。
．探究过程
（1）教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集食物为生有哪些不便之处？（受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等），然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。
（2）学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？
（3）展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象？各种因素的内在联系如何：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。
（4）利用《我国原始农耕时代主要遗址图》，学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后，启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。
（5）在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学生阅读课文的最后一段小字，然后鼓励学生发表自己的意见，讨论大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品？应怎样看这一现象？ （四）巩固小结
1．出示话题：我国的原始居民过着什么样的生活？你愿意生活在那个时代吗？为什么？（根据老师展示的历史实物图片，学生发挥想象力，任意选择一种居民设计、表演他们一天的生活）
2、 小制作：看看谁能在最短的时间内设计出一个经济实用的表格，对所学知识进行归类，明确农耕经济中的劳动分工。 （五）推荐作业
1、制作与本课农耕经济有关的自由阅读卡，可以是神化传说、历史故事，诗歌，也可以是农耕小知识。 2、有条件的学生，可以到农村感受一下农民耕作的苦与乐。