篇一:《2013中考语文复习 地震作文 以生命的名义,让我们在灾难中一起成长》
2013中考语文复习之地震作文：以生命的名义，让我们在灾难中一
起成长
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谁也不会料到，2013年的4月20日就这样写入了历史。看着计时牌上的数字一点点接近震后营救的黄金72小时，每一个人的心都被揪到了嗓子眼。大家无不热切期盼着多一个同胞能够获救，无不强烈渴念着早一分解救出所有危难中的生命。祈祷，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我们反复念叨着这些词汇，总理哭了，国民哭了，一切有良知的人都哭了。 此时此刻，生命高于一切，我们所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。在现一阶段，救灾的唯一核心就是救人，而无论何等深刻的“反思”，在此一时刻都显得那么奢侈。正是基于对生命的无比尊重，让我们看到并冀望“国难兴邦”意义上的成长。
在政府的层面，中央政府此次在震灾发生后的快速反应，不仅赢得了国内民众的高度支持，也赢得了国际社会的普遍赞誉。政府的快速决策和全面的信息公开，为营救生命赢得了宝贵的时间，相较于过去的突发灾难，这无疑是一个长足的进步；而这一长足进步所取得的积极效果，更有望为以后的政府应急行为提供一个可资借鉴的成功范式。
在媒体的层面，各路媒体深入采访报道的广度、深度和力度，都堪称实现了某种历史性的飞跃。地震发生后，中央电视台的两个频道、四川电视台以及成都电视台全部中断了正常节目的播出，对灾情和救援工作进行了24小时连续不间断报道，其他平面媒体和网络媒体，也将自身优势发挥到最大，向社会公众及时提供了最新、最全面和最细致的信息。这种强大的报道力度充分体现了媒体的生命情怀和责任担当，让人动容。
更大的感动，来自于地震现场，灾民的自救互救，志愿者的主动援助，子弟兵的英勇奋斗。在抗震救灾过程中，民间组织力量的雏形进一步得到发育，其“天生的透明和高效”是政府救灾力量之外的重要补充。
从非典到洪灾，从罕见雪灾到超强台风，从西藏事件到圣火护卫，从汶川到玉树再到今天的雅安，众志成城的力量一次次让人如此感动。这一次的特大震灾，更是让人们前所未有地紧密团结在一起。全国范围内迅速掀起捐款狂潮，献血车前排起了长队，各类赈灾义演正在紧
张准备，还有人想到要领养震灾孤儿，很多地方政府和民众认识到照顾好身边的“雅安人”也是一种抗震救灾。救灾是对所有爱国者的动员令，灾难会放大生命的脆弱与命运的无奈，同时也会放大人心的善良和团结的力量。
以生命的名义，让我们在灾难中一起成长。愿生命的逝去能唤醒所有当权者和全体国民对生命的尊重，善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命无论何时都能得到一样的尊重。
篇二:《五二班 卢茜 观《以生命的名义》有感》
《以生命的名义—珍爱生命，远离毒品》观后感
福田河镇桠枫树小学 五（2）班 卢茜
一片片花开了，但与别的花不同，不同的是—它们是夺走人的生命之花。没错！它们就是罂粟花！罂粟未成熟的果实里的白汁就是制作鸦片的原料。而鸦片来自一个大家族，也是我们今天的主题—毒品！
毒品有冰毒、麻古、K粉、摇头丸等新型毒品。毒品有依赖性。毒瘾发作时，轻则胸闷、呕吐、大小便失禁。重则气闷、痉挛等症状。
就有两个真实的故事发生在我们身边：
第一件事：开福街永发区，有一个男子—高某。有一次，高某在吸毒后，手持菜刀，跑到麻将馆里劫持了八名人质。还说要引爆媒气一起死。幸好被及时来到的民警制服。
第二件事：25岁的男子卢某，在一次吸毒后，误以为女朋友是妖怪。在和女朋友吵架后，把女朋友连捅疏导，母亲听到声音后，前来劝架，也被卢某连捅数刀。随后，卢某到父亲卧室，将熟睡的父亲也杀死。最终被法院判处死刑。
你们知道吗？现在明星吸毒的也越来越多了。比如著名的导演张元、中国好声音学员李代沫„„等等。
一个个血淋淋的故事，不断的敲响警钟。一个个健康的人被毒品夺取了意志，丧尽了良心；美满的家庭因为毒品最终家破人亡；安宁的社会因为毒品秩序紊乱，财产损失，明星被毒品害得身败名裂„„。
由此可见，毒品的危害多大呀！只有我们了解毒品知识，禁毒、防毒，我们才会建立一个坚固的防毒屏障，我们才有美好的生活，才
有幸福的未来。在此，我想呼吁全社会：“远离毒品，珍爱生命！”。
（指导老师：刘茜）
篇三:《材料作文》
材料作文“我是一棵树”
【文题要求】：
我是一棵树，一棵长在房前屋后的树。
我不知道从哪里来，也不知道自己能做什么。
春天，我欣然长出了绿叶，蓬蓬勃勃，葱葱茏茏。在我的树阴下，人们嬉戏，闲谈。我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只是生长自己，什么也没有做。
秋天，我开始落叶，飘飘洒洒，纷纷扬扬。在我的身边，人们喝酒，吟诗。我可以给人这么多的的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做。
无数个春花秋月，我老了，人们也把我锯了下来，我便只是一个树墩了，在树墩上还有人坐着停歇，思索人生的开端。
我长成了一棵树，并以一棵树的方式在世界上消失，这便是生命中最美丽的哲学。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】：
本次作文属于新材料作文，材料所揭示的是关于生命哲学的问题。能给有思想深度的考生提供言说生命本质的机会。从表面上看，这则材料显得特深沉，初读材料，似有“隔阂”之嫌，无法准确地洞悉材料的内核。
那么，如何审题呢？抓住此则材料的内核是关键。笔者认为可以进行
如下的思考和归纳：材料的叙述主体是“树”，在思考本则材料时一定紧紧抓住它。最核心的两个句子是“我只生长自己，什么也没有做”“我长成了一棵树，并以树的方式在世界上消失，这便是生命中最美丽的哲学。”
一棵平凡之树从春走到秋，从出生到消亡，只生长自己，休管周遭人物对它的评价。以树的方式生长，以树的方式消亡，这种超然的人生态度成为树生命最美的哲学。
由树及人，笔者以为：出题者想考察的是学生关于对“人生美感”的思索和体味。人是具有审美能力的动物，这是人区别其他动物的一个标志。物质欲望属于本能，受欲望支配的生活是不优雅的，同时也是缺乏美感的。生命总要为了某种目的、某种乐趣而存在。如果基本信仰、理想、价值观缺失了，人一生将没有自己的精神目标，也就没有追求的动力，也不会产生高尚的乐趣。有情感的人才可能是诗意的，富有美感的。
故此，在立意时，由树及人，上升到人生哲学的层面，这篇作文思想才会深刻。最好的立意是“以自己的方式切人生活”“以生命的名义走向归宿”“淡定：一种超然的生活态度”“心无杂欲天地宽”“自在飞花轻似梦”。当然，谈这棵树的只讲付出，不求回报的奉献精神也是可以的，只不过这种立意就显得思想深度不够。如“奉献是一种美”“我奉献，我快乐”“以自己的方式奉献”。
本则材料在审题时可能存在的误区，站在人的角度思考问题。人对树的奉献毫不在意，而且当树长大成材还要伐木利用，凸显人类的无知、
贪婪，然后考生得出“贪婪：葬送人类的一剂毒药”“无知：人类的丑态”等结论。这些立意都是存在问题的，属于脱题范畴。在本则材料中，文脉的走向和指归都是树，人只是树的一个陪村，目的是让树这个形象更丰满，更让人明白树存在的本质，树的存在就是人存在的一种方式。
还有，本则材料因隐含性较大，很多考生可能撒大网，写大题。比如“人生的价值”“人生哲学”“生命哲学”等，这些作文题目，中学生是不可能写好的，切入的角度太大，无从说起，无法说透。
【例文展示】：
以生命的名义走向归宿
我们以生命的名义来到这个世界上，必将以生命的名义走向归宿。 生命也许如同山间小花，零星的，散落的，但它必定也是悠长的，芬芳的，浓郁的，以其独特的方式展现自身的完美。
也许谁也道不尽生命的价值，或许你正在为自己的人生苦恼，但请你想想：雅典的庙宇，希腊的神秘；山上的冷月，海山的孤榫。 点点情丝撩起生命的悸动。
世间万物都有生命，我时常吟诵有关生命价值的一段话：“要像大麦那样，在海边的低地，在摇曳的风中，不断地低吟游唱；像大麦那样经历狂风的洗礼，大雪的覆盖，不断地挣脱磨难；像大麦那样跌倒又起来，也要把心中的信念幻化为歌唱。”
我想生命并不需要有所大为，但必定要有所价值，有人说生命在于追求，奔跑时带上希望，自信而敢于展露，坚强而意志饱满。也有人说
生命在于奉献，将自己的赋予别人将会体会到“失去不是一种损失，而是一种收获”的快乐。每个人都以自己的方式生活，在生命的尽头才会显示出它真正的价值。
曾经听说一个故事，一个尼姑对一位老和尚说：“大师，为何我看破红尘，摒弃世上杂念，专心念经依然觉得心无所寄，四处茫然呢？”老和尚意味深长地说：“只要你多为自己点上灯，让光明来感化你，你便知道自己的价值了。”多年后，一个尼姑庵里灯火通明，小尼姑已垂垂去，老和尚早已圆寂归天，那一盏盏明灯都是为来庵里的人们点的，可是尼姑至今还未体会到老和尚所说的价值。直到她在塔里圆寂时，也许是最后一刻，她才发现原来一切都会回归原点，以生命的名义来，必将以生命的名义去，老和尚让她点上的灯原来是一盏心灯，用来照亮不长的人生路途，让人体会生命的价值。
感受生命的温度，我愿用竹竿将小舟驶离枯枝败叶的境地，去寻找另一个归宿，生命路途是曲折的，因为“如果一直有太阳，大地都会是沙漠。”只有充溢着价值的生命镀过金的日子才会使生命发光。 就披一身轻纱，溅起几朵浪花吧！以生命的名义，飞过秋千去，不留半点遗憾。
【例文点评】：本文切入的角度巧妙，吃透了材料的内核。行文过程中，探讨的是有关生命归去的问题，但没有半点儿消极的味道，在探讨的过程自然地引出对人生价值的思考。全文在“归去”和“价值”方面相互阐释，相互支撑，相互对举，最后亮出了文章的主旨。但本文还是存在着述例不精当的问题，特别最后一例。
篇四:《“命运”作文指导 (5000字)》
【作文题目】我是一棵树，一棵长在房前屋后的树。我不知道从哪里来，也不知道自己能做什么。
春天，我欣然长出了绿叶，蓬蓬勃勃，葱葱茏茏。在我的树阴下，人们嬉戏，闲谈。我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只是生长自己，什么也没有做。
秋天，我开始落叶，飘飘洒洒，纷纷扬扬。在我的身边，人们喝酒，吟诗。我可以给人这么多的的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做。
无数个春花秋月，我老了，人们把我锯了下来，我便只是一个树墩了，在树墩上还有人坐着停歇，思索人生的开端。
我长成了一棵树，并以一棵树的方式在世界上消失，这便是生命中最美丽的哲学。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
关于生命哲学的问题。能给有思想深度的考生提供言说生命本质的机会。特深沉，似有“隔阂”之嫌，无法准确地洞悉材料的内核。 抓住内核是关键。最核心的两个句子是“我只生长自己，什么也没有做”“我长成了一棵树，并以树的方式在世界上消失，这便是生命中最美丽的哲学。” 以树的方式生长，以树的方式消亡，这种超然的人生态度成为树生命最美的哲学。 由树及人：想考察的是学生关于对“人生美感”的思索和体味。人是具有审美能力的动物，这是人区别其他动物的一个标志。物质欲望属于本能，受欲望支配的生活是不优雅的，同时也是缺乏美感的。生命总要为了某种目的、某种乐趣而存在。如果基本信仰、理想、价值观缺失了，人一生将没有自己的精神目标，也就没有追求的动力，也不会产生高尚的乐趣。有情感的人才可能是诗意的，富有美感的。
在立意时，由树及人，上升到人生哲学的层面，深刻。最好的立意是“以自己的方式切人生活”“以生命的名义走向归宿”“淡定：一种超然的生活态度”“心无杂
欲天地宽”“自在飞花轻似梦”。只讲付出，不求回报的奉献精神，思想深度不够。如“奉献是一种美”“我奉献，我快乐”“以自己的方式奉献”。
误区。人对树的奉献毫不在意，而且当树长大成材还要伐木利用，凸显人类的无知、贪婪，得出“贪婪：葬送人类的一剂毒药”“无知：人类的丑态”等结论。脱题。材料中，人只是树的一个陪村，目的是让树这个形象更丰满，更让人明白树存在的本质，树的存在就是人存在的一种方式。 材料因隐含性较大，很多考生可能撒大网，写大题。比如“人生的价值”“人生哲学”“生命哲学”等，这些作文题目，中学生是不可能写好的，切入的角度太大，无从说起，无法说透。
[题目解析]一、分析语段，找到着力点。叙述和描写明显地分为两部分，主体部分叙述了树的一生的历程以及与别人的关系，他做着似乎自己也不知道的事情，为别人提供了方便。最后一段是第二层。这段中又分为两层，前面的“我长成了一棵树，并以一棵树的方式在世界上消失”概括了树的一生的生命历程，后一句“这便是生命中最美丽的哲学”实则是作者假树之口发出的不动声色的的感叹。也即是说，这篇文字材料中有明显的提示性的表示观点倾向的语句。这句就是我们写作的出发点所在。 二、从重点语句入手，找到写作立意的方向。 我们前面已经说过，“这便是生命中最美丽的哲学”实则是作者假树之口发出的不动声色的感叹。这篇文章中作者要传递的观点就在这里。这句的重心是“生命中最美丽的哲学”，而出发点是“这”，因而找到了“这”的指代意义就找到了写作的方向。 让我们把眼光回到文章内部，我们会发现，在文章里，有句话重复了
两次：“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做。”这句话描述的是树对人类的贡献和它对自己这种行为的认识，这句话就是“这”的指代对象。因而，把这句话代入“这便是生命中最美丽的哲学”，并加以替代转换，也就找到了写作立意的方向。因而作者的观点“生命中最美丽的哲学”就体现在“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做”这句话中。
三、剖析重点语句，确立立意写作方向。 通过前面的剖析，我们已
经确立了写作立意的方向，应该从“我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没有做”这句话推出，那么剩下的事情就是来解读这句话。对这句话的解读，也就是对作文立意方向的确定。 这句话中，树说自己给人带来了这么多的欢乐，但是它并不知晓，它觉得它只是按照自己的方式生长，而并没有做什么（这句话好象什么都没有说）。这句话告诉我们，树给人带来了欢乐，为人做出了自己的贡献，为人奉献了力量，树并没有刻意去强调自己给别人带了好处。这种不强调，并不是树本身不知道，而是“述而不作”“做而不言”，这让我们想到了《史记》中的一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这与儒家提倡的“君子敏于行而讷于言”有很大的相似之处，强调的是儒之大者、侠之大者（如《射雕英雄传》中的郭靖）。树说自己并不知道，它只是按照自己的方式生长，并没有做什么，这实际是告诉我们，树在生长自己的同时，就实际为人带来了好处和做出了贡献，这则是告诉我们，当我们在做好自己的同时，也就为别人做出了贡献，因而我们要强调做好自己（注意不是唯我独尊）。 上面的两个方面，不管从那个角度分析，都实质强调了一种关系，即我与他人，这是考生在考场写作时必须注意和把握的，不能够只写一个方面。 这些都确定后，我们就不难推出立意了，比如传统的默默无闻的奉献是切合题意的，而强调人要真实而平凡地活着，人要做好自己（同时就自然为别人带来了好处）、对生活的态度和价值都是切合题目的命题要求的。 明白了这些，作者就不难找出写作的材料。只是在叙述和表达的时候，注意叙述的角度，尽量不要使用第一人称来抒写自己的内心，因为对自己的解剖，是不符合“述而不作”这个要求的。另外，在写作要避免只强调我，而忽略了人的社会属性，如人都是为我的。这将列入思想不健康的行列。
【精彩例文】：以生命的名义走向归宿
我们以生命的名义来到这个世界上，必将以生命的名义走向归宿。
生命也许如同山间小花，零星的，散落的，但它必定也是悠长的，芬芳的，浓郁的，以其独特的方式展现自身的完美。
也许谁也道不尽生命的价值，或许你正在为自己的人生苦恼，但请你想想： 雅典的庙宇，希腊的神秘；山上的冷月，海山的孤榫。点点情丝撩起生命的悸动。 世间万物都有生命，我时常吟诵有关生命价值的一段话：“要像大麦那样，在海边的低地，在摇曳的风中，不断地低吟游唱；像大麦那样经历狂风的洗礼，大雪的覆盖，不断地挣脱磨难；像大麦那样跌倒又起来，也要把心中的信念幻化为歌唱。”
我想生命并不需要有所大为，但必定要有所价值，有人说生命在于追{以生命的名义为题作文}.
求，奔跑时带上希望，自信而敢于展露，坚强而意志饱满。也有人说生命在于奉献，将自己的赋予别人将会体会到“失去不是一种损失，而是一种收获”的快乐。每个人都以自己的方式生活，在生命的尽头才会显示出它真正的价值。
曾经听说一个故事，一个尼姑对一位老和尚说：“大师，为何我看破红尘，摒弃
世上杂念，专心念经依然觉得心无所寄，四处茫然呢？”老和尚意味深长地说：“只要你多为自己点上灯，让光明来感化你，你便知道自己的价值了。”多年后，一个尼姑庵里灯火通明，小尼姑已垂垂去，老和尚早已圆寂归天，那一盏盏明灯都是为来庵里的人们点的，可是尼姑至今还未体会到老和尚所说的价值。直到她在塔里圆寂时，也许是最后一刻，她才发现原来一切都会回归原点，以生命的名义来，必将以生命的名义去，老和尚让她点上的灯原来是一盏心灯，用来照亮不长的人生路途，让人体会生命的价值。
感受生命的温度，我愿用竹竿将小舟驶离枯枝败叶的境地，去寻找另一个归宿，生命路途是曲折的，因为“如果一直有太阳，大地都会是沙漠。”只有充溢着价值的生命镀过金的日子才会使生命发光。 就披一身轻纱，溅起几朵浪花吧！以生命的名义，飞过秋千去，不留半点遗憾。【点评】：本文切入的角度巧妙，吃透了材料的内核。行文过程中，探讨的是有关生命归去的问题，但没有半点儿消极的味道，在探讨的过程自然地引出对人生价值的思考。全文在“归去”和“价值”方面相互阐释，相互支撑，相互对举，最后亮出了文章的主旨。但本文还是存在着述例不精当的问题，特别最后一例。
一棵树
我是一棵树，一棵长在房前屋后的树。我不知道从哪里来，也不知道自己能做什么。
春天，我欣欣然长出了绿叶，一张张，一片片，蓬蓬勃勃，葱葱茏茏。不为什么，只为了我的根能扎得更深，只为了我的枝能探视赋予阳光的五彩晴空。不知怎么，却有许多人来到我的树阴下，戏耍的孩童，闲谈的老者，相拥的恋人。我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没做。
秋天，我纷纷落叶，一张张，一片片，飘飘洒洒，飞飞扬扬。不为什么，只为了我的根能扎的更深，只为了我的枝能膜拜滋养我的土地。不知怎么，却有许多人来到我的身边，他们拾捡着我的落叶，喝酒、吟诗、喧乐。我可以给人这么多的欢乐，自己也不知晓。我只生长我自己，什么也没做。 我长啊长啊，蓊蓊郁郁，遮天蔽日，轰轰烈烈。我身上落满了七彩阳光，落满了甘霖雨露，落满了如水风声，落满了虫鸣鸟唱。我招揽了众多惊喜，爬来了藤蔓，引来了蜂蝶。其实，我什么也没做，我只生长我自己。
无数个春花秋月，我老了，人们把我锯了下来，做家具，当柴禾。火光中有我载歌载舞的欢声，笑语中有我一生的幸福荣耀。我只留一个树墩子了，还有人坐在上面停歇，思索人生的开端。
我长成了一棵树，并以一棵树的方式消失，这便是生命中最美的哲学。 人生如箭 （美文学习与借鉴）
人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。
从诞生的那一日起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖嗖地直向生命的终点射去。但我们无论怎样气喘吁吁，疾驰如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履，她无声无息、波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前面稍稍驻足。无论经历了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、轻盈如初。
时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里。我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一个洁白的日子，都涂成一幅斑斓的图画，剪成一帖丰满的记忆？穿行在一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂枝蔓，
篇五:《2014年高三语文作文汉字作文》
【原创文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近一段时间，主打汉字听写的节目“汉字英雄”和“中国汉字听写大会”，惊艳电视荧屏。尤其央视科教频道制作的“中国汉字听写大会”，首播之后一夜爆红，不仅超越“中国好声音”、“快乐大本营”等大热综艺节目，还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。
这两档节目，让“汉字危机”成为一个令人非常不安的话题。几年前，人们忧心的问题还只是“能写一手好字的年轻人越来越少”；可如今的形势已然更加严峻，因为越来越多的青年人和中年人都已退化为名副其实的“失写一族”。不仅如此，网络时代汉语使用不规范的现象，也已经成为一个突出问题。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
这是一个紧扣时代热点的材料作文题目，同时也是和学生生活密切相关的作文题目。高中阶段的同学都要面临高考，同样也面临着汉字书写的问题，因此这个题目，学生也应当有话可说，可事可写，有情可抒。然而要写好这个材料作文也并非易事，因为作文材料中的“汉字危机”已经限定了写作内容，考生只能围绕着这一现象写作，而不是写作其他的内容，这样学生的写作从内容、立意都受到了限制。尽管如此，本材料作文在审题立意上还是可以从多个不同的角度进行写作的。
（1）汉字危机现象的危害。对汉语汉字的普遍蔑视会逐步消解和瓦解国人的文化认同和民族认同。前辈有一句话叫“敬惜字纸”，就是说这张纸上有字是不能乱扔的。这种对自己母语敬畏尊重的传统现在到哪去找？相反，一些人随意拿汉字汉语调侃、戏谑，来解构汉语的语法规则，来歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来就会侵蚀我们的精神和文化。
（2）汉字危机的应对措施。随着IT技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食，一方面不可能脱离现实，抵御各种数码产品和新技术，回归单纯的笔纸时代，另一方面又要保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废遗忘。需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。
（3）写好汉字的重要性。汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便是再发达的科技也无法模拟和取代的。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。综合各方面原因，无论什么时候，我们都不应轻易疏离手中的笔。
（4）汉字危机现象的反思。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，
却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。
（5）对汉字危机现象正面分析。用手写字是一种很没有效率的行为，从书写的工具来看，从甲骨文、竹简上的字，到写在纸上的毛笔字、钢笔字、圆珠笔……人类的书写速度是越来越快了，到现在电脑打字、语音识别，更是把文字表达的速度提升到了极致，这是时代的进步、历史的必然。再者，电脑上文稿方便进行多次修改，而手写的字要是进行修改，往往要全文照抄一遍，或是画得乱七八糟，非常麻烦。只论结果的话，无论用笔还是用电脑写作，只是使用工具的不同，实质上并未有什么变化。
（6）对“汉字危机”不必太悲观。书写能力退化并非汉字才有，英语世界中也存在类似的问题。解决书写能力退化的问题，可以考虑在学校进行文字书写能力的相关训练，而汉字书法在传统时代本身也是一种艺术，在现代同样可以作为艺术来保留下去。所以，面对“汉字危机”不必太悲观，汉字会有人遗忘，也会有人把它作为艺术去热爱、传承。
（7）汉字危机现象所反映的问题。如今，我们对汉字缺乏尊重、爱惜和保护的态度，汉字被肆意错改、错用，提笔忘字的“新文盲”的出现，乃至汉语出现的文化危机，实际上反映出了我们今天的心智、情感、精神和创造力越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们陷入了过度的精神贫困。这也从一个侧面提醒我们，是该认真审视和反思我们的心灵和精神了。
（8）汉字传承不存在问题。古代文盲率一直很高，真正能识字写字的人所占比例不高。在那种情况下文字尚且没消失，还发展出了令国人引以为傲的书法，更何况今天教育普及、文盲率几乎为零的时代？事实上，今天中小学生接受教育仍以手写为主，文字可说是伴随着每个人的成长而深入人心。另外，不是还有人把它当做一种艺术爱好在不断发扬吗？也就是说，文字的书写在传承方面不存在问题，因此也就不用担心科技的发展会让人提笔忘字了，甚至当你需要写某个字而一时想不起时，手机、电脑还会准确地帮你记起呢。 凝视汉字
郑明心
承载了中华民族文化精髓的汉字，是炎黄子孙崇高的灵魂；见证了中华民族兴衰荣辱的汉字，是泱泱华夏不屈的意志。
伴随中华民族成长至今的文字，以它丰富的内涵、独特的神韵，向我们讲述了尘封的历史、古老的辉煌、灿烂的诗篇。汉字仿佛带有神奇的魔力，它给予我们吸收前人智慧、借鉴先祖教训的恩泽，它给予我们展望未来、开拓创新的力量。正因为有了汉字，悠久的华夏文明才得以沿续至今，流传深远。 我站在静静流淌的历史长河边，欣赏着古老汉字的神奇奥妙，赞叹着那些
象征符号的优雅与美丽，可每当视线投向远方，我总是暗自忧心。汉字划出的轨迹正在渐渐消失，它的光芒正在渐渐黯淡，不再平静的水面泛起波纹映出一幕幕触目惊心的画面。
如果说童稚的文字歪歪扭扭，我们尚可以说灵性的文字总会成长，可青年人、中年人那软弱无力的字迹中，显示出汉字的力量在这白纸黑字中一点点消磨殆尽。曾经的那些苍劲有力、大气磅礴的书法变为如今的春蚓秋蛇，又怎能挥洒出行云流水的恣意，折射出凌云长空的锐气？更遑论将汉字的力量发挥到淋漓尽致了！
无尽的河水触到了一块潜藏的巨石，潜伏在暗处的隐患终于爆发，震荡出滔滔水浪，也震撼了我的心。中华民族引以为傲的悠久传承、凝结了中华民族心血的汉字正在被人们遗忘。人们忘却了一横一竖中闪耀的智慧，忘却了一撇一捺中蕴藏的坚强，薄弱的意志被电子的洪流击垮。白纸上规规矩矩、毫无生气的铅字是那样刺目，像是汉字无声的呐喊。它们无情地质问，强有力地谴责：为什么要剥夺我们的力量？
人们说手写不够方便，无法顺应时代的潮流，新闻速记、桌面办公渐渐从传统的纸笔过渡到电子办公。我站在不再平静、暗流汹涌的长河旁，感到人们越发地依赖人工智慧而抛弃了自己的灵智，放弃了驾驭汉字的力量转而被不带灵性的铅字驾驭。就像华丽裹身的网络文学，剥开锦绣的外壳，也只剩下了空虚。那是苍白无力的文字，没有丝毫震撼人心的力量的文字所带来的空虚。
翻腾的波浪久未平息，汉字散发的光芒如同这河中支离破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不会消散，因为中华民族的信念还在。
我站在这历史的长河边久久地凝视，仿佛看到了在时光彼方，汉字的力量爆发出绚烂的光芒。
[点评]本文是一篇有文化底蕴、匠心独运的作文。作者以“凝视汉字”为题目，既紧扣作文材料，又令人深思。文章巧妙地将汉字与河水有机地联结在一起，并使之贯穿文章的始终，写出了汉字的神奇奥妙及优雅美丽，写出了汉字光芒耀眼不在的现状，写出了自己对汉字未来的信心及希望。文章语言流畅优美，用散文诗式的结构和语言演绎作文材料，表现出深厚的文化积淀和扎实的写作基本功。文章观点突出，结构严谨。{以生命的名义为题作文}.
你，光彩依然
你，穿越数千年的历史时空，来到21世纪的今天；你，是中华民族文化的核心。你，让我们在浩如烟海的文化典籍中沉醉，感受时空的变幻、历史的荣枯；你，让我们品味唐风宋雨，体会喜乐哀愁。{以生命的名义为题作文}.
曾几何时，多少书法名家挥就的你是多么隽秀飘逸，奇美瑰丽；而今，又有多少人却将把你抛弃。是你的魅力不够吗？还是电子产业的发展掠夺了你的光彩？你是一道亮丽的风景，穿过幽幽的历史长空，美丽依然、光彩依然。只是，在社会高速发展的情形下，手机电脑的出现，掩盖了你始终焕发的光芒，人们在享用高速、快捷的电子产品时，渐渐地将你淡忘，搁置一旁。
我们不能失去你，因为你是中华文化的脊梁，记载了太多启人心扉的历史，汇聚了太多激情飞扬的词句，积淀了太多感天动地的故事……因为你，我们知道了古人的伟大，他们赋予了天空一个美丽的神话，神圣而奇幻；因为你，我们了解了诗人摄人心魄的感情，哀婉而动人；因为你，我们的祖先即使相隔万里，也能鸿雁传书，互通音信。从古至今，你的身影无时无刻不在我们身边萦绕，缩短了空间的距离，缩短了时间的距离。
你，在历史时空中辗转数千年的文字，就该这样被人遗弃、遗忘吗？不，我们要拯救你，让你重新夺回属于你的光彩。这绝不会是空谈，电视荧屏上“中国汉字听写大会”、“汉字英雄”让你成了舞台上的焦点，你的神圣和高雅重新唤起了亿万炎黄子孙的激情，你的光彩将继续普照中国，甚至走向世界。 一座座孔子学院、汉语“桥”，让你在多姿多彩的世界之林里徜徉，让你带着自己的魅力走向世界。你是炎黄子孙智慧的结晶，是中华文明的积淀，穿越数千年的历史时空，让世人看到了你的价值与不朽，领略了你的伟大与内涵，你，光彩依旧……
我们将全民动员保护你。曾有多少人认错了你，遗忘了你；现在，我们让你成为舞台上的主角，让大家看清你隽秀的面孔，让你重新回到我们的笔下，重新回到我们的心中。
你，光彩依然。或许你曾被掩盖光芒，或许你曾被搁置一旁，但你的美丽飘逸、历史厚度丝毫未减。我们一定会拂去你身上的灰尘，让你在历史的舞台上继续焕发出应有的光芒。
[点评]这是一篇文采飞扬、行文洒脱的散文。它以“你，光彩依然”为题，既把握住了作文材料中的精髓，并且形象生动。文章作者巧妙地将汉字人格化，采用第二人称“你”的口吻，有力地抒发了作者对汉字的无比热爱之情。文章紧紧围绕着“你，光彩依然”，从汉字的辉煌、汉字的现状及应有的措施、汉字的影响几个不同的方面进行分析，文章如深流静水，汇聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章观点鲜明突出。
致亲爱的汉字
大地作纸，手为笔，一个个可爱的象形文字蹦跳着走出历史的百宝箱；风云变幻，天地转，横竖撇捺勾勒出你姣好的容颜。可今天，我亲爱的汉字，你，还好吗？
如果不是“中国汉字听写大会”、“汉字英雄”的一炮走红，我不会听到你的哽咽啜泣。记忆中的你是那么高贵典雅，端庄美丽。恍然想起那首歌：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直方方正正做人也像它。”其实，我亲爱的汉字，你又何止是“方方正正”？《兰亭集序》里，王羲之用笔画赋予你鲜活的生命，你有筋骨，有血肉，或修长，或浑圆，秉性、精神、风仪各异，尺幅之间，众相毕现。你从远古一路走来，千古血魂未断。
中国人与汉字，似乎是一个不可分割的整体。国人书写传奇，汉字记载永恒。你用曼妙的舞姿演绎三皇五帝的丰功伟绩，你用撕心的痛哭哀悼忠臣志士的烟消云散。几千年的相濡以沫、相扶相伴，每一个国人的名字都深深镌
刻在你的心里，你也早已融入国人的血液，同中华文化一