篇一:《中国科技馆团体参观须知》
中国科学技术馆团体参观须知
一、开馆时间：周二至周日9:30—17:00。
二、闭馆时间：周一（国家法定节假日除外）、除夕、初一、初二。
三、参观注意事项
1. 团体组织者负有该团体参观安全的监护责任。参观前应向团体观众进行安全教育，防止发生意外伤害事件。非展品问题引发的意外伤害，中国科学技术馆不承担任何责任。
2. 参观人员应遵守中国科技馆安检规定，观众严禁携带易燃易爆、管制刀具等危险品入馆；请勿穿、带滚轴鞋或滑板进入展厅，防止摔伤或撞伤他人；展厅内严禁吸烟。
3. 搭乘自动扶梯时，请站立于右侧黄线以内，严禁追逐打闹、逆行和上下奔跑，儿童搭乘自动扶梯应有成人陪同，以免发生意外。
4. 请严格按照说明牌操作展品。请勿在展厅内大声喧哗，爱护展品及公共服务设施，请勿蹬踏展台、攀登展品，严禁穿越攀登护栏、高空抛物。
5. 请观众妥善看管自身财物，一旦发生丢失或被窃，可拨打110报警。
6. 请观众自觉维护展厅卫生，请勿随地吐痰、乱扔废弃物。
7. 为了维护中国科技馆的良好社会形象以及观众自身的观瞻，请勿在座椅上躺卧。
8. 团体组织者应组织团体统一进、出场馆，观众中途离馆后不得返回参观，遇特殊情况须由团体组织者陪同进出。 在参观人流密集时，为确保观众的参观效果和安全，请遵从工作人员的疏导和指挥。
请团体组织者认真阅读以上内容，在参观前向参观人员做好宣传教育工作，参观当日团体组织者须持签字后的参观须知办理团体票务。
篇二:《参观中国科技馆》
参观中国科技馆
——有感
8月初的一个星期天，绵绵的细雨滋润了万物以后，太阳重新露出了笑脸；鸟儿欢快地歌唱，草木托着露珠，路旁的月季花挺立在墨绿色的枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，在这样美好的日子，我来到中国科技馆参观。 新落成的中国科技馆，外形就像一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。馆内共分为“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅，设有公共空间展示区和宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院。 科技馆每一层都有它的独到之处，奇妙之处。无不展示着科技给人们带来的便利。不过我最喜欢的是新馆二层的探索与发现主题展厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。最令我钟爱的是与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程，引发了我对化学的强烈的求知心。我一下就被吸引了，挤到人群的最前面，近在咫尺的蜡像“门捷列夫”竟然转到了我的面前，由芯片发出了声音，来问我：“这位学者，有什么问题吗？”我一下子兴奋的不知所措，一看脚下才知道我正好踩在问答区内，现代技术是如此发达，通过热感就能知道
人的方位。我开始和“门捷列夫”零距离的对话，我提出的问题是：“您是怎样发现元素周期表的呢？”他回答说：“我在继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条规律：元素的性质随着原子量的递增而呈周期性的变化，就是元素周期。”我惊叹着他的发现，敬佩他的探索精神。变幻无穷、绚丽多彩的化学世界大门正在打开，让我在科学的海洋中不断学习，探索。 因为自幼就对宇宙、天文着迷，所以此次参观的第二个重点就是用科学的角度探索宇宙。我进入到一个封闭的“飞船”里看到了银河系的八大行星，最漂亮的还数我们居住的地球。这时我随着时光飞船穿越时光，来到了一片漆黑，混沌狭小的空间。只听轰隆一声巨响，迸发出许多粒子。这时大屏幕出现一行字，137亿年前，宇宙大爆炸。我对我所看到的感到惊奇，宇宙爆炸之后的不断膨胀的粒子，密度和温度急速下降。随着温度降低、冷却，那些粒子居然逐步形成原子、原子核、分子，并复合成为通常的气体。那一缕缕气体逐渐凝聚成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系，最终形成我们现在所看到的宇宙。此时整个宇宙璀璨耀眼，格外美丽。看到此处，我才知道我跨越了137亿年，看到了这百亿年宇宙变化的缩影。通过这次参观学习，改变了我的宇宙观，开阔了我的视野，让我看到了宇宙天体的开端，丰富了我的知识。
离开中国科技馆很久后，我依然神游在那许多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识海洋里，一直让我回味无穷，惊叹世界万物的奇妙！
这次参观中国科技馆通过自己的亲身感受明白了许多科学道理，真是受益非浅。也让我知道了祖国取得的伟大的科学成就。作为中国的新一代，我们更应该努力学习科学文化知识，不断充实提高自己，将来为祖国的发展建设，为国家的繁荣富强作出贡献。
初三四班
田翼
篇三:《参观中国科技馆报道》{参观中国科技馆活动方案}.
参观中国科技馆报道
近日，我校高一高三年级全体同学来到中国科技馆参观。科技馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内。它的南边就是著名的鸟巢。新馆建筑为一个较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像是一个“魔方”，包含着“解锁”和“探秘”的意思。这里常设五大主题展厅，包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、和“挑战与未来”。
首先同学们来到了一层的“华夏之光”展区。这里主要展示了古代中国在开采、农业技术、水利机械、纺织、建筑、航海等重要领域的发明创造，和人们在天文学、物理学、数学、生物学，医学等领域取得的成绩。在展区里同学们不仅看到了中国古代的四大发明：火药、造纸、印刷、指南针，还看到了高转筒车、水转大纺车、织机、编钟和古代乐器，有些同学还亲自蹬上水车感受是如何利用水做动力转动纺车的。二楼主要展览的是“探索与发现”。在这里同学们了解了生命的奥秘，并感性地学习到很多生物学知识。第三层是“科技与生活”展厅。这个展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络。通过介绍农业、生活健康、家居、生活信息、交通运输等展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，使同学们明白了健康是人类最大的财富。在这里同学们还受到很好的环保节能教育，他们参观了“绿色住宅”和“智能楼宇”，了解了节能、节水、节地、节材和环境保护的技术和理念，还有智能建筑管理。大家畅想着，在不久的将来，我们都可以住上环保又智能的住宅。最受欢迎的是各种体验环节，很多同学通过体验不同的交通方式，激发了大家对交通的想象力。最后同学们来到了位于四层的“挑战与未来”展厅。这里介绍了目前人类面临的重大问题与挑战。如能源的逐渐短缺、生态环境的破坏，污染等方面的问题。增强了同学们的危机意识从而激发他们通过新的研究解决问题的欲望。如利用海藻发电、太阳能热发电、光伏发电等方法解决电力短缺问题。通过研究新的材料而告别白色污染等。
与此同时，我们还统一观看了3D巨幕电影、球幕电影，让同学们大开眼界。 很快的，同学们在科技馆度过了一天快乐而兴奋的时光。总的来说，参观的同学们都非常满意并希望以后经常有类似的活动，本次社会大课堂活动圆满成功，达到了预期的目的。
篇四:《中国科技馆参观报告》
中国科技馆参观报告 报告人：张鹏
展馆概况：中国科学技术馆是中国科协直属事业单位，是我国唯一的国家综合性科技馆。是实施科教兴国战略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施。一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。 参观内容：第一层为“华夏之光”展厅，主要内容为中国古代重要的发明，比如冶炼技术，天文技术，耕种技术等等。第二层为“探索与发现”展厅，分为A，B展厅，主要介绍了声，光，电的相关技术和应用，展示了潜望镜，回音，声纹采集，电磁驱动，电磁屏蔽等技术。第三层为“科技与生活”展厅，介绍了与人类生活息息相关的科技，比如对信息通道，交通出行等贴近生活的方面细致深入地进行了讲究。第四层为“挑战与未来”展厅，包括了人类的高新科技和地球的可持续发展两方面，让人意识到在飞速发展的同时，地球也在遭受着巨大的破坏。
参观感受：参观之后我对北京科技馆的最大的感受就是大。一共4层的展厅，每一层大略参观就需要1个小时，如果要细细参观仔细品味的话每层至少要2个小时。如此大的展览面积，让人参观完毕后只有疲惫至极的感受。虽然包含的内容很多，但是能认真的看下来的项目却很少。更关键的问题是，许多项目的介绍很少，有的甚至没有相关
原理和操作的指导，缺少亲近感。这些原因直接导致了游客参观兴趣下降，甚至只是走马观花地跑项目，完全不具有娱乐和教育的功能。另一方面，北京科技馆非常缺乏活动，不具有新鲜感和参与感，因而游人只会参观一次便再也不会来了。与原来的老馆相比，新馆虽然看起来豪华先进了许多，但完全没有新意与创新，甚至丢掉了原来的多样的活动和完好的设备。作为一家国有的用于普及科学知识的场馆，其现状实在是令人担忧。
篇五:《参观中国科技馆有感》
参观中国科技馆有感
远远望去，坐落在“鸟巢”附近的中国科技馆新馆气势恢宏非常壮观。四个主展厅“华夏之光”“探索与发现”“科学与生活”“挑战与未来”展品之多、面积之大，让我们眼花缭乱。
每个展厅都有我好奇的展品，虽然身为大二的学生但依旧又不明白的原理，置身其中好像又回到了年幼无知的小时候，感叹时代的进步，科技的飞速发展，从中国古代的发明碾米机、水车、赵州桥等体现出中国古代人的聪明才智。在探索与发现展厅里的恐龙骨骼、基因遗传、2550年的巨杉让人们体会到大自然的神奇。在科学与生活展厅的摆游列车、电子珠算、星球引力和模拟机舱中更是让我认识到科技改变生活和科技与生活的紧密程度，让我意识到科学并不是遥不可及的他就存在于我们生活的点滴中。挑战与未来的展厅中的宇航服、神州一号返回舱、太空站模型、转基因利用等最高科技水平成果跟让我明白科学永无止境，人们对科学探索的不懈追求。
这次参观是很好的学习机会，科学与生活的紧密结合让我对科学这个神秘的领域充满好奇。同时也更加坚信科技改变生活！
赵媛
130305215
13—财管2班
篇六:《实践纪实——参观中国科技馆》
实践纪实——走访参观中国科技馆
时 间：2013年11月30日
地 点：中国科技馆新馆
实践简介与背景：
中国科学技术馆新馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临奥运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米。中国科技馆是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”与“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区。
据此，我们小组的第一小分队来到了中国科技馆。为了深度挖掘我们的实践主题“人与自然——科技进步与人与自然关系的演变”，组员们结合人类发展历史上人与自然关系转化的几个关键时期，即采集—渔猎社会文明时期、农业社会文明时期、工业社会文明时期与信息生态文明社会时期，选择了“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”四个主题展厅作为我们的主要实践参观地点。
记 录 人：张琳
实践详情：
11月30日上午八点，迎着大洼的朝阳和初冬的寒意出发，我们小组的第一小分队的队员们到达了位于奥林匹克公园的中国科技馆新馆。
新馆建筑为一体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。
（中国科技馆馆前合影）——上面放一张在科技馆门口的合照
入馆后，组员们先是来到了“华夏之光”展厅。该展厅通过序厅、中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流、体验空间五个展区，向广大观众展示华夏先民们的智慧与创造。
展厅里陈列着许多反映中华民族灿烂文明成就的珍品。组员们通过参观了解到了四大发明以及天文等内容。活版印刷模板悬挂在墙上，体现着中国传统文明的博大和精深。该展厅运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型，让组员们在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理，感叹我们祖先伟大的智慧与创造。
该展厅对应的是人与自然关系的采集—渔猎社会文明时期与农业社会文明时期。在这个时期里，自然处于主导地位，人类开始对自然进行直接的改造作用，但这只是浅表改造，自然也较少受到深度破坏，人与自然处于低水平的平衡关系之中。
（组员们在中国科技馆认真参观）——上面放一张组员们看展板的照片 接下来组员们又来到了“探索与发现”主题展厅进行参观。
该展厅围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法。组员们在这个展厅中受到了科学思想和方法的启迪，在参与和体验中享受到探索与发现过程所带来的快乐。
紧接着，组员们又来到了“科技与生活”展厅。{参观中国科技馆活动方案}.
这个展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，选取科学技术和人类社会生活的重要方面——关乎衣食来源的农业、关乎自身生活的健康、关乎家庭生活的家居与住宅、关乎社会生活的信息交流与交通运输、关乎创造生活的工具与机械等，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的观念。组员们在这个展厅中感受到了科技创新为人类带来的福祉和恩惠，同时，关注科技发展给社会生活带来的一些问题以及人们解决这些问题所做出的努力。队员们在参观和体验的同时也进行着思考和领悟。
以上两个展厅对应的是人与自然关系的工业社会文明时期。在这个时期中，我们看到了随着科学技术的不断发展，生产力获得了迅速的提高，人类的生活也随之步入了一个新的阶段。我们也看到了人类借助科学技术，一味地利用自然资源，过度开发开采，向自然进攻与索取，甚至肆无忌惮地预支着未来的自然。结果可想而知，自然生态遭到了严重的破坏，我们的生存环境面临着严峻的挑战。
带着对自然的担忧，我们来到了“挑战与未来”展厅，这也是我们今天参观的最后一站。
这个展厅分为地球述说、能源世界、新型材料、基因生命、海洋开发、太空探索、走向未来七个展区，向我们展示了人类面临的重大问题与挑战，同时也向我们展示了科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想，使我们认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引起了组员们对未来科技发展问题的关注和思考。展厅中绝大多数展项属于创新性、研发性展项，部分展项展示内容或展示手段都居于国内领先水平。
（组员们参与中国科技馆体验项目）——上面放一张组员们自己动手或是参与体验的照片
该展厅对应的则是人类与自然关系的信息生态文明社会时期。人类在经历了磨难之后终于找到了一条崭新的可持续发展道路，人与自然的关系表现为改造自然和改造人类相统一，人与自然和谐相处、共同繁荣、共同发展。
参观完四个展厅之后，组员们都对先前查阅到的文献资料不再是停留在一个理论的层面，而是通过自己亲身的体验、感悟后有了一个更加直观的了解，收益
良多。
篇七:《中国科技馆新馆常设展览内容方案》
中国科学技术馆新馆常设展览方案目录
（一）主题思想
（二）设计原则
（三）方案大纲
“科学乐园”主题展厅方案大纲
“华夏之光”主题展厅方案大纲
“探索与发现”主题展厅方案大纲
“科技与生活”主题展厅方案大纲
“挑战与未来”主题展厅方案大纲
室内公共空间展示方案大纲
中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲
常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想{参观中国科技馆活动方案}.
常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的
筋骨；
科技创新是构建和谐社会的重要途径；
科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；
创新与和谐体现了时代主题；
启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。
（二）设计原则
1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计；
2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果；
3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境；
4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要；
5. 充分运用先进的信息技术手段。
（三）方案大纲
围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。
“科学乐园”主题展厅方案大纲
1.展厅概述
“科学乐园”主题展厅“为3－10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好奇心，培养对科学的热爱”。
“科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即3-10 岁，其行为和心理特点等与其他人群明显不同，须着重切合他们身体发育和认知发展的需要，进行科学启蒙教育。因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要满足以下特殊要求：
（1）适应不同年龄、不同学习类型、不同知识基础儿童的需要，教育内容多层次，表达方式多样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。
（2）既要重视儿童的认知发展，还应促进儿童情感和社会性发展。
（3）展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色，使儿童有归属感，并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。
（4）为了便于有针对性的开展教育活动和进行管理，充分保障儿童安全，将适合不同年龄段儿童参与的项目大致分类组合。
（5）重视陪同家长的作用，鼓励成人和儿童之间的互动。为携带低龄幼儿参观的家长设置亲子互动区，提供有利于幼儿发展的友好环境，并普及科学育儿等方面的知识。
2.设计思路{参观中国科技馆活动方案}.
“科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，针对主要目标对象，提出以下四方面的设计思路：
1 鼓励儿童主动探究、亲身体验、积极思考，启迪创新思维、激发科学兴趣，培养与他人以及自然友好相处的意识。
2 以当代中国儿童的日常生活为基础，选择符合他们身心特点和接受能力的内容，反映科技对生活的影响，同时适当表现人类发展面临的能源资源、生态环境、安全健康等科技问题和多元性的世界文化。
3 以儿童易于理解的方式，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境。
4 以儿童成长和发展为本，遵循他们的身心发展规律以及由内向外、由近及远逐步拓展的认知过程，从认识自己、体验生活、亲近自然三个方面展开，设计展览和教育活动，以促进他们生理、心理和社会性等方面的健康发展。
3.展区主题及内容描述
“科学乐园”主题展厅采取主题展开方式，拟设以下六个主题展区：
主题1. 七彩生活
主题2. 了解自己
主题3. 安全岛
主题4. 山林王国{参观中国科技馆活动方案}.
主题5. 科学城堡
主题6. 表演活动场
(1) 展区主题1 七彩生活
该主题围绕儿童身边的生活，设计参与性活动或角色扮演游戏，使儿童体验构成社会生活的多个方面，并了解其中蕴含的简单科学道理，提高动手能力、锻炼生活技能，培养社会规则意识及团队合作精神。
该主题拟按照“欢乐农庄”、“建筑工地”、“艺术厅”、“工作坊”四个分主题展开。
a.欢乐农庄
构建卡通风格的农庄场景，儿童在这里可参与简单的农作劳动和互动式游戏，熟悉农家生活并感受其中的乐趣；同时了解简单的农业知识，懂得日常的衣食物品是经过很多劳动换来的，有助于树立尊重劳动、崇尚节约的意识。
b. 建筑工地
设置一处建筑工地，提供施工图、各种大型建筑积木材料以及小推车、滑轮组、吊车等各种建筑工具，儿童可以根据图纸搭建多种风格的建筑，如爱斯基摩人雪屋、中国民居、亭子、拱桥等。儿童通过参与搭建活动，认识简单的建筑结构，了解建筑材料和机械的用途，可锻炼视图建构能力，培养分工合作意识。
c. 艺术厅
采用科技手段和互动参与方式，让儿童初步了解音乐、美术、影视制作等方面的一些科学要素（如：节奏、音色、投影视图、色彩混合等），为儿童提供接触艺术、增强艺术感受力的环境，以及发挥想象力、体验艺术创作乐趣的机会。
d. 工作坊
集中设置各种形式的手工制作、装配活动、益智玩具等，为儿童提供“做”中“学”的环境，学习使用简单的工具，发挥想象力和创造性，提高动手能力，培养热爱劳动的优秀品质。
(2)展区主题2了解自己
该主题旨在了解自己身体的基本构成、重要器官的功能以及它们如何相互协调工作，掌握一些基本的营养和健康知识，了解运动对生长和发育的重要作用，培养良好的饮食和生活习惯，树立珍爱生命、注重健康的思想。
该主题拟按照“认识人体”、“健康体魄”两个分主题展开。
a.认识人体
通过游戏互动、感官体验等形式，介绍人体的心肺循环系统、消化系统的内容和五官、骨骼、肌肉等基本知识，让儿童了解人体的主要结构特征、重要器官的位置和功能以及浅显的生理卫生知识，增强爱护身体的意识。{参观中国科技馆活动方案}.
b.健康体魄
通过一些测试游戏和参与互动活动，使儿童了解合理营养、适量运动、良好生活习惯是保证健康的重要因素，培养健康观念，促进良好习惯的养成。
⑶ 展区主题3：安全岛
该主题通过参与游戏的方式，使儿童知道一些灾害的特点, 学会避险逃生的方法；掌握生活中的安全常识，学会自我保护, 强化安全意识和规则意识；了解节约和物质的循环利用可以减轻环境污染，树立环保、节约的观念。
该主题拟按照“避灾体验”、“安全演练”、“环保卫士”三个分主题展开。
a.避灾体验
设置地震、雷电等自然灾害体验项目，通过模拟体验使儿童学会简单的自我保护和应急逃生，建立防灾、避灾的意识。
b.安全演练
采用模型、虚拟演示和情境体验结合的方式，从居家安全和出行安全两方面展开。通过模拟演练、互动游戏等，学会报警、求助、逃生的方法，使儿童提高自我保护的能力和遵守规则的意识。
篇八:《参观中国科技馆有感》
参观中国科技馆有感
今天，跟着党支部一起，前往鸟巢旁边的中国科技馆进行了参观学习。这是我第一次到中国科技馆，以前总是在去奥林匹克公园的时候路过那个巨大的球体，里面像是装了无数秘密，等待着人去探索。
走进中国科技新馆，看到邓小平写的“中国科学技术馆”这几个字，苍劲有力，体现了国家领导人对科技和青少年教育的重视。进入科技馆，明亮的色调把整个场馆凸显的十分宽敞气魄。检票后第一眼看见的就是“华夏之光”展区，活版印刷模板悬挂在墙上，体现着中国传统文明的博大和精深。其实第一眼抓住我眼球的是展厅口那一排柱子，间距不同的摆放在那里，背后是LED显示屏，演示着日出日落。一开始还不是十分理解，后来看了介绍才知道这个是陶寺古观象台，这是古时候人们用来观天象的，算时令的。尧的时代对天文历法的贡献是空前巨大的，他不仅自己“其人如天，其知如神”，而且亲自下命令派遣羲和去管理历法和授时，并测定了一年的天数、二十四节令和四季。这个古观象台就是用来做这项工作的。看过介绍以后，才知道这个看似简单的几个柱子，居然承担者这么神奇和伟大的功能，要知道，在那个时代，人们已经开始了对科学的探索，足以体现我们中华民族传承五千年的文化是多么的博大精深。在后面的参观中，更是印证了我的想法。展厅陈列着反映中华民族灿烂文明成就的珍品，介绍四大发明及天文、陶瓷、建筑、青铜、冶铸、纺织、刺绣、中医中药、机械、手工艺等学科内容。并陈列有古代的火箭、战船，天文学的浑仪、简仪，设计精巧的水磨、水车、指南针等。各种展品精巧美观，而且很多都可以去动手去体验去体会。在那纺织部分，我看到了熟悉的纺车还有织布机，我来自江南水乡，在我们那里的民俗馆中，这些东西很常见，在北京又看到了织布机、水车倍感亲切，临时充当了一会讲解员，给身边的人讲述织布机是如何工作的，不禁感叹劳动人民的无穷智慧。整个华夏之光展区展现中国古代科技成就，及其对中华民资繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展与世界科技文明的融合与相互激荡，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造。
到了二楼，就到了探索与发现四个展区，位于展区门口的一幕巨大铁皮做成的动态幕布十分神奇。它可以不断变化图案，气势磅礴。这让我想起了奥运会开幕上的那些活字模块，错落有致层出不穷，而此时是体现现代科技的展示，这不正式古老和现代的传承和发扬么？ “探索与发现”的物质世界展区的序言是这样写道的：“千变万化的物质是由什么组成的？物质有共同的本源吗？原始人类对火的使用，开始了人们对物质世界的探索。中国的五行说和古希腊的四元素说体现了古人对物质的思考。炼金术从兴起到失败，促使人们对物质的认识趋于科学，拉瓦锡的氧化燃烧理论和新元素概念成为物质探索的里程碑。道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子论使物质探索进入微观世界。门捷列夫发现元素周期律，揭示了物质世界的内在联系。人造元素和人工合成物质成为现代物质文明的重要标志。物质世界美妙神奇，人类探索仍在继续„„”的确，高中的时候自己学的是理科，而我父亲又是一名化学教师，从小对化学方面的接触很多，小时候对那一大张元素周期表充满了好奇。如今阔别化学已近一年，又在此地看到了那么多既熟悉又陌生的元素，深深体会到了科学的力量。展区中很多地方都是可以自己动手操作的，比如用红外照射到某一个物体就可以再屏幕上显示出来这是什么元素组成的，还有可以自己动手做实验看看布朗运动„„动手操作的设计可以更好的使人们体会到科学的奥妙，增进互动性也更利于青少年学习和探索，激起他们的兴趣，引发他们的思考。探索与发现展区展示科技的美妙和神奇，以及人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使公众体会科学探索与发现带来的乐趣，激发科学兴趣，启迪创新知识。 而三楼的科学与生活展区，更是与我们的生活贴近了，交通工具的发展，加快了世界的脚步，以前去个地方也许要几个月，如今环绕地球一圈也不过是20几个小时的事情，而人们的足迹不仅仅只局限于地球本身了，早在上个世界地球人就已经向太空出发，而前些年我们中国
培养的伟大航天员翟志刚更是迈出了太空中中国的第一步，其意义重大和深远，我们都是感同深受的。一个民族，只有科技和文化强大了，才能真正的盛大。除了交通工具的演变，还可以自己动手做物理实验，体会压强、惯性等各种相关实验。科学与生活展区展示了科技发展对人类社会产生的日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的理念，使公众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。
到了四楼就是挑战与未来展区了，如今时代的主题就是“创新”，党和国家也提出了建设创新型国家的要求，创新是新展厅展品设计的思想与灵魂，大量采用影视技术、光电技术、虚拟现实技术等现代化展示手段，更使人耳目一新，从而在展示内容和形式上更加具有高起点，富有时代特色和丰富的科技内涵，使科技馆教育登上一个新的台阶，使我国科普教育向更深层次发展。而在这个展区中，我看到了一套十分现代和科技的现代家居，各种人性化和高科技在设计中处处体现，体现了科学发展观中的“以人为本”的思想。相信，未来的某一天，当这样的智能化现代家居进入寻常百姓家的时候，人们的生活一定会更加美好的。挑战与未来展区主要展示人类面临的重大问题与挑战，展现科技创新对可持续发展的贡献，表达人类对未来生活的畅想，使公众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导公众对未来科技发展问题的关注和思考。
结束了对中国科技馆的参观，回忆展厅展示的都是反映我国国民经济发展的重大领域，反映新世纪科技发展的新趋势的展品。体现了国家对科学和教育的重视。而作为入党积极分子，我更应该加快学习科学知识，充实自己，将来能做出一点自己的贡献。
篇九:《参观中国科技馆有感》
参观中国科技馆有感
在局领导的带领下，我们对中国科技馆进行了参观学习。这是我第一次到中国科技馆，对我来说它多少有些神秘。
中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内，距“鸟巢”仅一箭之遥，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体，是一座主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。其建筑整体为单体正方形，由若干积木块相互咬合，整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”，既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念，也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。
中国科技馆共分四层，四个展区：一层的华夏之光展区；二层的探索与发现展区；三层的科技与生活展区；四层的挑战与未来展区。 “华夏之光展区”展示了中国古代科技成就，及其对中华民族繁衍生息，中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展与世界科技发展的宏观视角下感怀中华名族的智慧和创造。 “探索与发现展区”展示了科技的美妙和神奇，以及人类在与自