篇一:《关于压岁钱的作文25篇》
关于压岁钱的作文25篇
关于压岁钱的作文
我的压岁钱
大年初一是我感到最开心的一天。因为我可以穿新衣，而且还可以拿到许多压岁钱和新年礼物。
一天早，我就被此起彼伏的鞭炮吵醒了。我醒了之后马上把手伸到枕头下面。哇！有好多压岁钱呀！我马上把红包打了开来，原来是爷爷奶奶，爸爸妈妈给我的呀！我大声的喊：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。”大家听了都笑了。
吃完早饭，我和爸爸去大伯伯和大妈妈家了。我们到大伯伯他们家，爸爸和大伯伯在一边说话。我和大妈妈在另一边看看电脑，嗑嗑瓜子。过了一会，大妈妈走进书房去了，我很好奇。心想：大妈妈去干嘛吗？原来大妈妈是去给我拿压岁钱和新年礼物了。我马上打开大妈妈给我新年礼物，一看，哇！是一个正在跳舞的芭比娃娃。那个芭比娃娃一头柔美的秀发。身穿一身粉色的纱裙，我看了之后。连声喊：“谢谢大妈妈。”
今天我拿到了那么多的压岁钱。耶今天又可以参加学校组织的“捐款活动了”，这样就可以帮山里的孩子们买文具了。
（方雅君2年级）
评：记忆惊人。老师讲什么，你都记得。
我的压岁钱
正月初一，是我最喜欢的日子。那天不仅可以穿新衣，还可以接到压岁钱。
那天，我被一些不能消停的鞭炮声吵醒。我揉揉眼睛，把枕头一掀，数不尽的压岁钱一动不动地躺在那。我高兴地尖叫道：“祝爸爸妈妈工作顺利，万事如意；祝爷爷奶奶永生不老，长命百岁，以后我要拿这些钱来孝敬您们！”我边说边跳，一家人笑作一团。吃完早饭，我和爸爸来拜访伯伯。来到伯伯家，伯伯热情地款待了我们。爸爸和伯伯下棋，我则和伯母一起看电视，吃点心，好不快活。突然伯伯向书房走去，出来时拿了一些花花红红的东西，我走近一看，呀，原来是外皮红包的压岁钱！我推辞不过，爸爸看见了，退出棋盘前来助阵。爸爸也推辞不过，只好收下。然后，我们又去拜访了外婆等人。
有了这么多压岁钱，我再也不怕没钱资助乡村的穷人啦！
毫无疑问，正月初一是我这一年最快乐的一天。
（李炅 3年级）
评：过年的气氛写得好。压岁钱的来历和用法很好。
我的压岁钱我做主
我收到的压岁钱真多呀，我把我的压岁钱用来买学习用具和交学费或者去买零食，妈妈总是不让我去买零食，我就大声地说；“我的压岁钱我做主！你们不要这样好不好？”妈妈便说：“不是我和你爸包给他们的红包，他们会包给你吗？”“反正这已经是我的了！”说完我大步地跑了。我约了同学在广场见面，我又拿出自己的压岁钱买零食了，妈妈又说我不要用压岁钱，要我把压岁钱交给她，我不肯把压岁钱交给她，没想到她竟然把我的压岁钱藏起来了。
（罗淑婷 3年级）
评：用通顺的话写出了想自己做主的想法，很聪明。但零食吃多了对身体不好呀，所以，听妈妈的话没错。
我的压岁钱
今天是大年初一，我一早就醒来了，我一推开房门，就看见爷爷奶奶在客厅里看电视。我进去了，爷爷奶奶连忙把红包给我，然后，我就和爸爸妈妈去外婆家拜年。
到了以后，妈妈和外公去聊天了，我和外婆、爸爸就在客厅里看看电视。忽然，外婆就去房间里了，出来以后，就给了我一个小猫的娃娃。
后来，我们就回去了，今天收到的礼物真多呀！
（蒋思蒙 2年级）
评：每一句都很清楚，很厉害，改一个标题。
压岁钱的故事
大年初一那天我一起来就听见鞭炮的声音，我摸摸枕头下面，好像有什么东西？我拿了出来原来是一个红包，我打开了，有二百块钱。我问了问爸爸是谁给的？爸爸说：我和妈妈放了一百五十元，爷爷奶奶放了一百五十元。我说：原来是这样啊，我又说：祝爸爸妈妈工作顺利，祝爷爷奶奶寿比南山。
第二天，我想到今天有客人会来。来的客人有：外公、外婆、姑姑、姑父。他们各给了一百块，我说：有七百元啦！我又想把这些钱给那些贫穷的人买一些文具。啊，新年真好！
（李奇 3年级）
评：写得清楚、通顺，有爱心。
我的压岁钱我做主
大年初一，我去衡阳去玩，中午，我们吃完饭，我收到了婆婆、三姨的红包，我决定这几百元钱用来买妈妈的生活用品，收到压岁钱比吃了蜂蜜还要甜。
妈妈还给我买了一件非常漂亮的衣服，还有一条裤子，穿上去，妈妈说：“哇！帅呆了！”我还准备去买一个玩具呢！
大年初一是我最开心的一天！
（黄楷哲3年级）
评：通顺、清楚，加油！{压岁钱的来历的作文}.
送给陈老师的祝福
今天，上课时陈老师在屏幕上写关2016年新年快乐，我心想：陈老师谢谢您。我也想祝福您，但是今天没有时间祝福您，现在我祝福您长命百岁、万事如意、猴年大吉，祝您永远美丽，身体健康，祝您新年快乐，在告诉您一个小秘密，下周星期六送您一个小礼物，但现在不能告诉您哟！
（张亦方 3年级）
评：好期待哦！把作文写好，就是最好的礼物。
我的压岁钱我做主
又到了大年初一了，我最喜欢大年初一了，因为大年初一我可以收到很多红包和很多礼物。
吃完早饭我就和爸爸一起去爷爷奶奶家拜年了，一到家门口，爷爷奶奶就热情地接待我们。要放鞭炮了，我赶紧捂上耳朵，放完鞭炮，我就和弟弟出去玩了。回到家，奶奶给我和弟弟发了一个红包，我打开来一看，啊，有好多钱。
到了晚上，我们开始吃饭了。大家围着桌子坐着。
我最喜欢这团团圆圆的气氛。
（王佑 2年级）
评：句子通顺，过年的气氛写得好。但，要改标题。
过 年
大年初一是我最开心的一天，因为我能有压岁钱和新年礼物。
早上，手机里的闹钟把我叫醒，我摸了摸枕头，哇，一个红包，我一打开来看，100元！我大声说：“谢谢妈妈，谢谢爸爸！”我此刻心情非常高兴。
吃完早饭，我的妈妈就去给我买新年礼物——帽子，我大叫：“我也去。”妈妈说：“好好好。”我们来到妈咪宝贝，在这里，我一眼看中了一顶非常漂亮的帽子，红色，上面有一撮黄色的胡子。妈妈看了看说：“很好看，不错，宝贝。”我们下去付了钱，高兴地回家了。
有了100元压岁钱，我可以买二本书了！万岁！
（李思彤3年级）
评：很通顺、真实。但，改一个标题。
送给陈老师的祝福
今天，上课时陈老师祝我2016年猴年大吉。当然我也要给陈老师一些祝福，我祝陈老师永远美丽、健康。
如果，陈老师一个人在家没人陪的话，我们年年都来学作文，多多给一些快乐，不让陈老师孤单。
最后我想对陈老师说：“陈老师谢谢你能给我们那么多作文的知识。”
（黄婷 3年级）
评：太让老师幸福了。
“硬币回家”
一天，我和我同学在院子里玩起了“硬币回家”。
我们先找一些桌子，然后拿几个瓶子和硬币。
规则是把硬币送“回家”。
游戏开始了，我们去排队了，不一会儿，就轮到了我，可是那是一次练习，所以硬币，就被我送了“回家”。可是当真正游戏开始时，我却几次都没有送硬币回到自己的“家”。
游戏结束了，我们回家了。
（罗轩琪 2年级）
评：句子通顺，有想象力。再写清楚送硬币回家的具体动作，文章就精彩极了！
我的压岁钱
大年初一早上，我被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我无意中把手伸进枕头下面，忽然摸到几个东西，一拿出来，我就无比高兴。原来是爸爸妈妈和爷爷奶奶给我的压岁钱。我打开一看，哇，这么多压岁钱，我喊道：“祝爸爸妈妈们新年快乐，祝爷爷奶奶们长命百岁。”全家人都笑了。
吃过早饭，我就跟爸爸去外婆家拜年了。一路上人山人海，树上还有许多红灯笼，美丽极了！到了外婆家，它热情地招待我们，我们一起看电视。忽然，外婆给我一个新年礼物——一把玩具枪。它全身黑色，看起来很霸气。我连声说：“谢谢外婆。”
（郭翰林 3年级）
篇二:《三年级 压岁钱》
压岁钱
文化宫校区 三年级 王美涵
祖国的传统文化，是我们这个经历了几千年文明的民族的宝库。特别是传统的文化习俗，使我们进入了新世纪生活仍然充满着智慧和快乐。比如除夕夜，每个小孩都能得到长辈给的压岁钱，就是习俗之一。你知道压岁钱的来历吗？
传说中，有个妖怪叫“祟”，每年的除夕夜，它都会悄悄地跑出来干坏事，伸手去摸睡着了觉的小孩的头，这个小孩就变成了傻子，令家人悲痛欲绝。又一年的除夕夜到了，“祟”又出来干坏事了。它东张西望，蹑手蹑脚地潜入一户人家。这户人家的小孩睡觉前，用红纸包着父母给的两枚铜钱放在枕头旁边。当“祟”靠近小孩时，红包突然发出一道道刺眼的红光。它大吃一惊，吓得面如土色，一溜烟地逃跑了。因此，大家把红包叫“压祟钱”。因为“祟”和“岁”的发音相同，所以改为“压岁钱”。
其实，每一个红包都带着长辈对小孩的一份祝福和期望，无论钱多还是钱少。长辈希望小孩身体健康、学习进步、聪明伶俐、诚实守信、尊敬师长„„长辈的希望像个神一样守护着小孩。这代代相传的压岁钱，就已经蕴涵着长辈很大的希望了。
小孩们有了压岁钱，是怎样使用的呢？有的捐款帮助灾区人民，有的买学习用品，有的交学费，有的给长辈买生日礼物„„有的小孩却用压岁钱买“病”，因为他买了很多不卫生的食品，结果吃完又拉又吐，还要到医院花钱看病;有的小孩用压岁钱去网吧玩暴力游戏，沉迷其中，结果学习成绩一落千丈，辜负了长辈的一片心意。同学们，你是怎样使用压岁钱的呢？
点评:我们的祖国历史悠久，传统文化在我们的学习和生活中无处不在，过年吋，长辈给小孩压岁钱就是习俗之一。小作者引用资料，向我们讲述这个传说故事，讲清了压岁钱的来历。由此悟出这代代相传的压岁钱，其实是寄托着长辈对小孩的深情祝福和殷切期望。最后，习作能从正、反两个方面举例，说明小孩应该合理使用压岁钱。
篇三:《压岁钱探秘》
《压岁钱探秘》综合实践活动方案
红安二小 杨春芳
主题的产生：寒假到了，一年一度的传统节日——春节即将来临。春节期间人们用各种方式庆祝佳节，孩子们也不列外。在春节期间，为了让他们过一个有意义的新春节，我们设计了《压岁钱探秘》为主题的综合实践活动。希望通过这个活动增强学生的社会调查能力、动手动脑能力，帮助学生养成“勤俭节约，合理消费”的传统美德。
活动目的：
1，通过《压岁钱探秘》的综合实践活动，了解压岁钱习俗的来历与演变过程，知道长辈给压岁钱的含义。
2，通过对压岁钱去向的调查，引导学生合理支配压岁钱，学会理财，合理消费的能力。
3，通过对压岁钱数量的调查，了解到人民生活水平在提高。
活动策划：本次活动分三个阶段进行，第一阶段：了解压岁钱这一习俗的来历及演变过程，确定子课题。第二阶段：分小组展开讨论，调查，记录，汇报；第三阶段：展示调查成果，交流汇报。
活动过程：
第一阶段
一，谈话引入：
春节期间，你收到了多少压岁钱，都是什么人给的？你知道为什么要给你压岁钱吗？
二，了解压岁钱
1，根据自己收集的资料说说压岁钱的来历和演变过程。 2，师小洁：压岁钱最早见于我国清代，流传至今，压岁钱是长辈对孩子的一种祝福，祝福里寄托了岁岁平安的含义。 3，说说你得到压岁钱时的心情和想法。
三，讨论要研究的子课题
1，谈话引入。
我们知道了有关压岁钱的历史及演变过程，那么，你还想了解有关压岁钱哪些方面的问题呢？
2，根据学生的交流归纳出要研究的子课题。
（1）你得到了多少压岁钱？都是什么人给的？
(2)你打算怎样使用这些压岁钱？有哪些好的方法和建议？
(3)关于“压岁钱”引发的问题有哪些？你认为怎样解决这些问题？
(4)你是怎样看待压岁钱的?关于压岁钱你有哪些思考？{压岁钱的来历的作文}.
3,选定子课题，分小组填写活动计划表。
4，师指导并修改活动计划表。
四，活动总结：通过这节课的学习，我发现同学们的第一阶段的活动是充分的，我相信接下来的小组活动一定会更精彩，老师期待着下节课你们调查情况和收集的资料。
第二阶段
一，导入交流。
上节课，各小组确定了自己研究的子课题，并制定了活动计划，这节课我们先来交流调查情况，然后再讨论你们在活动中遇到的问题和解决方案。
二，分组汇报交流：
第一课题组：我们小组通过采访同学、邻居，还有街上的哥哥姐姐等，知道了现在的孩子在春节期间都收到了或多或少的压岁钱，最少的有三四百元，最多的有几千元，大部分的钱都是亲戚或长辈给的，压岁钱一年比一年多了。在活动中，我们也了解到对于我们孩子，大多数人认为长辈给多给少无所谓，只要给了，我们就高兴，也有少数孩子，觉得给少了不开心，给得多，就代表长辈爱自己多一些。在采访中，当我们问到，你认为“钱”是春节期间家长送给你的最好的礼物吗？极少数孩子认为是的，大多数认为从小就这样，已经习惯了，也许不是最好的礼物，可是一般都是给这种礼物。
第二课题组：你的压岁钱谁保管？你是怎样使用压岁钱的？你认为怎样使用压岁钱最有意义？我们小组带着这些问题进行了调查采访，我们一共采访了30位同学，绝大多数同学是自己保管压岁钱，有些同学是自己保管一部分，家长代保管一部分。他们是这样来支配压岁钱的。
从这份统计数据来看，我们大部分同学已经知道了怎样合理支配自己的压岁钱，但也还有少数同学没有合理利用。你认为压岁钱还有哪些好的支配方案可以利用？我们小组经过探讨，认为这些
方案也是不错的选择：在节日或生日里给长辈买礼物以表孝心；假期和父母出去旅游；购买图书捐给我们的班级图书角。
第三课题组：“有关压岁钱引发的问题”我们通过调查，得知大致会引发这么些问题：1，爷爷奶奶等长辈给的压岁钱少了妈妈会不高兴。2，亲朋好友互相攀比，导致我们的压岁钱一年比一年多。3，有些同学乱花压岁钱，比如说，同学之间互相请客，还有的用压岁钱进网吧上网等等。为了解决这些问题，我们小组也在积极的探讨好的解决这些问题的方案，我们小组打算写一份倡议书。
三，课堂总结，布置下阶段的任务。看来，在调查采访中我们的同学开展得很好，都有自己的记录，有自己的看法和想法。下阶段希望你们把自己的看法，记录等用恰当地方式呈现给同学们。
第三阶段
一，谈话导入。
二，按活动成果展示方式分大组。{压岁钱的来历的作文}.
三，在大组里展示活动成果，通过欣赏交流，说说你认为做的好的有哪些？哪些同学的哪些方面需改进。
四，活动总结：《压岁钱探秘》的综合实践活动我们历时2个月，在这期间，我们的同学们能积极的参与活动，并把自己的活动成果通过手抄报、调查报告、活动感言，黑板报，倡议书等多种形式展现出来，你们的表现真棒！希望你们在今后的活动中表现更出色，成为“生活”的小主人。
篇四:《另眼看“压岁钱”(500字)作文》
精选作文:另眼看“压岁钱”(500字)作文
过年时，长辈们总是会给孩子们一些压岁钱，俗称红包，这在中国早已成为了一
种习俗。 我有一个表妹，对压岁钱情有独钟。每次遇见我总是连一眼都不看；而见到大
表姐却是笑脸相迎。有一次，我问表妹，她说：大表姐每年都会给我一大笔压岁钱，而你呢？
随着物质的提高，压岁钱也增长趋势也与时俱进。从一元、两元猛涨到十元百元，甚至上千
元。每过寒假，同学便聚在一块，讨论压岁钱。 嘿，收入多少？ 我可收了一千！ 我
收了两千呢！ 诸如此类的语言我早已司空见惯。压岁钱最多的当然是小富翁、小富婆了，
因而他们就成了许多同学羡慕的对象；而压岁钱少的同学则抬不起头来！所以，压岁钱给校
园带来一股攀比之风。 随即，校外的小卖部便成开学后的焦点，那些小富翁、小富婆便
成了那儿的常客，平时看上的玩具和零食，一股脑往口袋里面塞。每年，我们总会收到不少
压岁钱，我认为这笔钱可存入银行；买有益书籍；行善事、捐爱心&&让这笔钱有所用武之地。
古训：教子以俭，律子以严，养子以德。古人尚懂把俭排在第一位，我们更应养成勤俭节约
的良好习惯！请让我们的压岁钱赋予新意。压出时代的特征！四年级:庄玮东
篇一：另眼看世界
另眼看世界，奇趣景中景
——1002班小小鱼
汩汩滔滔的壮阔海洋，势逼苍穹的奇峰伟峦，浩瀚无垠的烂漫星空，还有蓬勃生气、充满神
秘气息的丛林世界„ „大自然总是用她磅礴诡谲的杰作向我们展示着她强大的生命力和创
造力，所以我们崇拜着、敬仰着她。孰知，一些散落在世界各地的奇趣之观却一不小心向世
人泄露了她的无邪天真，磅礴与伟岸的面孔之下，我们似乎更能领略到她的可亲，可爱。如
奇妙的“海中海”——苏联中亚一带的咸海。作为一个两
屋海，它是咸海底
300-500
米以下
的又一层海。这层海
的海水与白垩
沉积混合在一起，因
略含矿物质并
有盐分沉降海底，发
掘前始终无人
问津。它与咸海的地
面海相通，每
年供给地面海4-5
亿立方米的海水，咸海的常年不竭，恐怕是要归功于这默默无闻的“海中海”了。
又如美国阿拉斯加{压岁钱的来历的作文}.
半岛北部的巴罗沃海角上的努沃湖。它的湖水分为两层，上层是淡水，下层是咸水，这便形
成了奇妙的水层分界线。据考证，它的不同水质是由海湾造成的。在往常，陆地上的冰雪雨
水流入湖中，因为比重小而浮在上面；当狂风卷起海水涌进湖里的时候，含盐比重大的海水
沉入下层，因而形成了奇妙的双层湖。
更为奇妙的是
位于南太平洋西部的汤加共和国西列岛中的一个岛屿，岛上有个湖，湖中有岛，岛上又有湖，
一环套一环，构
成了世界上十分罕
见的“岛中
岛”。不过，世界上
最大的“岛
中岛”却是在印尼的苏门答腊。
作为世界的篇二：
2013届高三作文讲评资料
2013届高三作文讲评资料
本大题1小题，60
分。
24．阅读下面的文字，
按要求作文。
“秀”是当今社会的{压岁钱的来历的作文}.
流行语，意思是“表演、演出”，如“时装秀”、“达人秀”；也可以是指“展示、表现”，如“秀
风采”、秀才艺”。当今社会上有各式各样的“秀”，有人参加比赛秀歌艺，有人写文章秀才学，
也有人上网秀学历，更有人发帖秀身家??对于形形色色的“秀”，社会上众说纷纭，认为有的
“秀”是为了展示自己，有的“秀”是为了哗众取宠?? 你对“秀”有何看法？请联系实
际，以“秀”为话题写一篇文章，谈谈你的思考和感受，不少于800字。
一、 题意理解
1．材料由三句话组
成：
（1）秀出真精
彩，需要真本事；秀出真精彩，需要过人的勇气；秀出真精彩，需要不断充实自己
（2）在备自的岗位{压岁钱的来历的作文}.
上生活中展现实力与才华（学习、考试、工作、生活、为人、处世??）
（3）提升素质、提
高修养、远离浮躁、忍受诱惑、摒弃炫耀、拒绝庸俗
（4）深刻层面——
秀的原因、秀的条件、秀的结果、秀的背后：从秀者、跟风者、炒作者、社会环境、人的本
性等角度挖掘
秀的原因：挑战传统
张扬个性
秀的条件：才学实力
勇气自信
秀的结果：展现真我、
丧失尊严
秀的背后：奋发拼搏
坚忍不拔、精神滑坡道德沦丧
（5）秀者要展现精
神风貌，在符合道德底线
（6）不盲目跟风，不做无聊看客，不要不分青红皂白的炒作，自觉抵制“凤姐”们低劣恶俗的作秀
（7）几千年的封建禁锢压制，学而优则仕的狭窄成功之路，致使人们渴求思想的解放自我的展现，渴望一炮而红一夜暴富
（8）在秉承民族传统美德的基础上勇敢地秀出特色展现风采
4．秀了之后会怎样 秀出真我秀出精彩、秀掉尊严秀成笑柄
三、秀的社会影响
（一）正面影响：
1.如快男快女，提供了一个让平凡人圆梦的平台，在这个张扬个性的时代，每一个有梦想的人都希望让自己的生命不再平凡，他们要活出自己的精彩。人生可能平凡，但不可以平庸，就像那句主题曲：想唱就唱，要唱得响亮，就算这舞台多空旷，总有一天能看到挥舞的荧光棒!
2.选秀节目的低门槛为平民百姓提供了展示自己的大舞台，大众参与见证了丑小鸭变成白天鹅的蜕变历程，在大众共同参与的氛围中，人们感受到身份与人格上的平等意味，传递一种平等主义意识，让饱受阶层差别之苦的平民体验到游离于日常生活之外的身心自由。
3.这种全民参与的平民化、生活化的造星运动是一种社会欲望的普遍表达，也启迪我们的青少年：每一个人都可以是明星，是英雄。
4.席慕容的《戏子》曾有一句名言：“在别人的故事里，流着自己的
泪。”如《中国达人秀》就从某种程度上，达到了这样的效果。每个‘达人’选手的生活经历，都好像是一部精彩的电视剧，看到一段段故事，你会感慨阅尽人生。
（二）负面影响：
1.本是娱乐形式，却被认为是获得名利之阶梯，是一种急功近利的价值观，容易导致青少年放弃对知识的追求和道德的崇尚；
2.秀的泛滥体现现实生活众生心灵的浮躁浅薄，秀出的是笑话和忧虑。
四、好的立意：
（1）秀是个性张扬的需要
（2）秀是文化传播的需要
（3）秀出人生的美丽
（4）自信自强才能
秀
（5）无奈独秀——跳楼——制度缺陷
（6）秀与隐→中西两种生活方式的交锋
（7）不要秀丢了道德（芙蓉姐姐）、良心（娱乐新闻炒作）、童真（稚童走秀）
五、【作文小结】
（一）绝大多数同学能做到符合题意，极少出现偏题跑题现象，思路基本清晰，三等文以下极少。
（二）主要问题：
1．这样一道现代气息强烈的作文题，文中只有几具早已作古的圣哲的骷髅纷纷登台作秀。少了屈原李白陶公就不能成文。
【对策】多积累鲜活素材。如今是个“草根注意力时代”，“秀”的节目随处可见，“秀”的人比比皆是：“时装秀”“达人秀”“歌艺秀”“美食秀”“模仿秀”“脱口秀”，超女歌罢凤姐登台，刘伟奏完美美出场??
2．罗列堆砌，只是着眼于“有什么”“是什么”的现象罗列。
【对策】多作“为什么”“怎样办”“会怎样”思考，从原因条件目的结果等多个角度挖掘，在作文中熟练且灵活运用多种用例方法及说理方法
3．乱贴标签，疯狂套作
（1）陶渊明归耕南山，秀出了恬静生活；林逋隐居西湖，秀出了淡泊心境。（这些淡泊名利的真的隐者在现代人笔下都迫不及待秀来秀去了，那凤姐们马诺们的秀则无可厚非合情合理大加弘扬才对） 司马迁凭“通古今之变”的《史记》秀出自己的坚忍，海子借卧轨自杀秀出自己的不满，“犀利哥”籍凌乱发型肮脏大衣秀出风度（所有的秀都应是主动的高调的公开的有观众的，这些人都被学生秀了一把）
（2）秀，要宽容；秀，要自信??文章却围绕宽容自信来写，忘记了关键词、话题——“秀”。
【对策】广泛积累素材，准确选用素材；作文材料及话题中的关键词永远是作文的“靶子”，无论从哪个角度来写，关键词永远是作文“射击”的目标。
六、精彩语段
1．开头段 花园里，鲜花怒放，“秀”出其千娇百媚；悬崖上，瀑布飞奔，“秀”出其汹涌浩大；草原上，万马奔腾，“秀”人矫健雄壮??世间万物都在“秀”出自己最震撼人心的一面，人类的“秀”也无可厚非，但总有一个准则需要遵循。
鲜花绽放引来游人