篇一:《初中周记300字》
初中周记300字
我们之间，那永远解不开的心结，是否如此。是否如西方升起太阳，永远不可能。我曾反反复复问过自己：“我是不是真的很差劲?”
父母，对于我，用最熟悉的陌生人形容，再合适不过。每场家庭风波，淹没的总是我们，到底要怎么样?
我们，是贪玩，是天真。难道这也要被拘束吗?难道这样要被批评吗?难道这也要挨责骂吗?
那又为什么为什么?为什么再别人看来的周六周日是快乐的，再我看来却是灰色的呢?我们是不是真的好陌生，我们之间只有互相顶嘴，吵架吗?没有办法沟通吗?
说回来，沟通。又是什么?没有多少家长会彻彻底底的理解孩子，包容孩子。或许你们成年人，都这么认为：“我们的想法，是异想天开!”
你们有没有想过，在我们知道错了，还不停的说我们，不停的说。你们有没有想过，你们一句话，就如刀子，划过我们的心，不可再修复回原来的样子。总会落下伤疤。
拜托，不要让我再过灰色周末好吗?
真的很差劲吗?我真的很差劲吗?
我真的那么不知廉耻吗?
我想。
应该不是吧?
走在人生这条路上，并不都是平坦大道，有许多弯路，但是如果时常在耳边能听到一些鼓励的话，就会给我们很大的支持，让我们有勇气走过去，而且在日常生活中有许多的鼓励。
运动场上同学们个个出类拔萃，磨拳擦掌如龙似虎，他们个个都取得了好的成绩，而我没有为班级取得荣誉，我心情很失落，也很沮丧，我一个人躲在角落里，暗自伤心。此时，同学走过来对我说：“不要泄气，你没有为咱们班级争光，但是我们知道你已经尽力了，我们没有埋怨你，你要坚强起来，不能为这一点小事情而灰心。”这就是同学的鼓励，让我重新振作起来，继续努力，我感谢同学的鼓励。
除了失意的时候，在我们成功时候的鼓励如同一盏温暖的火炬，引领我再次走向成功。在我取得满意的成绩时，妈妈总会微笑得对我说：“这次的成绩很不错，说明你用功了，但是也不能骄傲，时刻都要有一颗虚心的态度。” 妈妈想鼓励提醒了我，让我继续保持努力的姿态。就是这些鼓励，让我失意的时候不灰心，让我成功的时候不骄傲，谢谢这些鼓励。
篇二:《初一家长会讲话稿》
初一家长会讲话稿（定稿）
尊敬的各位家长朋友：
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了柏水中学，坐在一起召开我们第一次家长会，欢迎各位家长朋友！{初一周记350字下周五开家长会}.
从您的孩子跨入中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、学校办学理念及升学情况
我校的理念是：柏成栋梁材，水润桃李茂。
近几年，学校中考成绩连续名列本地区同类学校第一，今年初三毕业的罗来福同学以661分的中考成绩名列本地区第一名。
二、科任老师介绍
三、初中学习的特点{初一周记350字下周五开家长会}.{初一周记350字下周五开家长会}.
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。
第二，教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5-6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。
第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段
的成长经历。
四、语文学科要求
1.、书写整洁美观
2、 加强朗读
3、利用课余时间多看有益的课外书，提倡亲子共读，共同分享
4、勤练笔：提倡写日记，必须写周记 五、行为习惯的要求
根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
1、文明用语，尊重师长，礼貌待人
2、
篇三:《七年级上期段考后家长会发言稿》
第二次家长会发言稿
各位家长：
晚上好，首先感谢您，忙碌中抽空来参会。
有位教育家曾经说过，一位善于引导学生的好班主任，加上业务精通的科任老师，和一对称职的父母，便会培养出一位成功的子女。我想今天来参会的，都是称职的父母。
今天晚上主要有以下内容：
一、段考情况讲评及建议。
此次段考采用七、八年级错开加七年级各班学生打乱的方式，保证了一个考场内只有两名同班学生。同时学校严惩舞弊，所以，此次段考成绩真是可靠有效，极好的反映了子女前段的学习状况。
学生段考成绩通报。
1、本班前15名公布：
①汤女 629分 ②王多学：619分 ③赵京名：610分。④李权：588分。⑤徐风569分。
⑥兰佳547分 ⑦陈顺536分 ⑧胡景，531分； ⑨于刚哥，525分；⑩何洁，513分⑾李梦 510 ⑿ 程茜509 ⒀王波501 ⒁孙达500 ⒂周楼宇 483。{初一周记350字下周五开家长会}.
2、总分优良差分段。
优 秀：600分以上；优 减： 500分~599分；
中偏上：450~499分；中偏下：400~449；
较 差：350~399； 极 差：350以下。{初一周记350字下周五开家长会}.
这样，您就清楚了孩子在学业上，目前所处的位置。
3、给家长的建议。
①当好学生在家时学习的监督人。
完成家庭作业是学生的基本职责。而我班学生中，不少后进的学生最基本的特征之一就是家庭作业没有完成，或完成质量不高。有的基本是要白天老师发现后督着他在学校用中午补才能完成，如王李，彭大，周啊，王友，姜昇，任宇，，五城，杨桥，杨贞。越排在前面的越差；还有至少20人的作业，是应付式的，字迹潦草，选择题不看题目随选一个，问答题随便画一点，还留上许多空白，所以我们班作业的完成情况是不理想的。而老师的精力是有限的，现在也不能打学生，老打也没用，只能靠家长监督了。
有的家长抱怨：我又不懂，不会怎么监督？ 家长可看学生的态度：第一，是不是工工整整的做的，二是不是每项都做了，是极马虎做的，还是认真做的，简单识别方法，字的多少，过程的多少，很多格子和空白的题目，只写了点点东西，肯定是应付式的。第三，认认真真签字，确保学生的家校联系本上逐一打钩后签字；到实际作业上签字；第四，确保在家学习时间：每天至少两个小时。先是做作业，再是复习和预习；两小时后的时间，学生可自由支配。休息建议是9点较好。
②、用QQ查收学生家庭作业，了解学生当天在校表现。
家校联系的QQ群，以后派一名专职学生叫罗梦将家庭作业，详细的发在QQ群里，这个QQ群，建议家长自己加入，不要孩子加入，以免在群里乱发信息，极个别不会用的可要子女帮帮忙注册新的属于你的账号。我们也会安排颜家
森发出个别在校表现好的或不好的学生让家长随时了解。你要记住这两个名字发的才是真实消息，其余名字消息就不一定正确。
③、同子女一道分析前半期学习的经验与教训，是经验的继续发扬；是教训的改正错误，找出对策。{初一周记350字下周五开家长会}.
建议家长用商量的口吻，和子女推心置腹的谈谈，详细了解子女学业上前半段情况，分析出没学好的真实原因，针对不足，商量出切实可行的办法。并写出如果没按照计划执行的处罚措施。然后要子女完成至少1000字的前半期学习情况总结。中上等的均要1000字，下等成绩至少500字，将他写在周记上。用以指导后半段子女的学习。特别指出，有个别家长将子女交给晚自习后，就不再检查作业签字的做法是极端错误的。
④给子女买本书写好的正楷字帖，坚持让学生一周写一篇200字的书法作品给你看后夹存。
工整隽秀的字，对学生来说非常重要；各科考试都至少有5分的卷面分，7科就是35分了。而阅卷老师一看到整洁秀美的字，作文分无形就提高了；阅读分、计算分、问答分都愿多给点。要注意的是，当你的孩子，由不写到写时，或者字有进步时，一定要由衷的表扬他，并提出你的期望。
二、前段表现讲评。
有好的表现，渐渐学生就会爱上学习；爱学习的学生，大多有好的表现。
1、表现较好的学生。各位家长，令人高兴的是，我班学生都非常活跃；乐于参加班级管理，非常想有展示自我的舞台。而且，我班学生均活泼聪明，乖巧可爱，待人有礼貌。
① 热心班级事务，热情大方的主要有：
罗贞 方多 兰佳 杨楷 高阁 梦琴 胡月。
② 热心班级管理，较为尽职尽责的有：
徐张 刚铭 黎佳 汤茜 夏优 、王一。
2、表现有待转变的学生。
①上课严重不遵守纪律，搞恶作剧，随意走动位置，自由散漫。这是表现极需转变的学生。
主要是：任浩、王一、李弓、
其次是：卢苏 周彭 李鑫 杨雨、王友 易杰
②有点打架斗殴等表现较差的学生。
如记小过处分的周迎打架3次；被警告处分的彭鑫、张一驰参与外班、团伙打架。 ③穿流子衣服、吃槟榔、讲脏话等表现差的学生。
王一、李攻、周鑫 建议引导孩子不再穿这样的衣服。
④经常迟到的学生：陈森 陈湘 周工 彭玉
3、怎样了解自己子女一天在校的表现：我想加入班级群后，委派颜家、罗大梦同学在晚上大约六点发消息到群，个别表现极差的需要电话联系的由杨楷同学打电话告知您。
4、了解子女的问题后，该怎么办？
①、弄清问题的重点，同商量的口吻，引导学生自己说出自己的问题；再引导学生自己分析并说出问题的利、弊；再问问他既然这样该怎样做？引导子女自己想办法解决问题，家长适当建议；并要孩子说出承诺，说出没做到怎么办？然后再将此事写出深刻的说明书，在精美的日记本上写下来保存。如果子女字迹工整，字数突破600字，认识深刻，就证明家长的教育引导是成功的。
②千万不要没问清原因就打孩子，这样毫无用处；适当的吓唬责打孩子是可以的，但尽量要少；要让你的家成为一个民主的家庭，家长就像子女的朋友，哥哥姐姐，但你不要忘了你比孩子有更丰富的生活经验和见识，对于孩子不正确的认识，你要引导他走向正确，不是任由其发展。
③不要把家长会上，老师提出的子女的问题认为是在批评家长或子女，这是为了让您更了解您的子女的在校表现，方便您更好的去引导他，向更好的方向发展；所以当子女问你，家长会上得情况时，说个善意的谎言，如迟到的孩子，您就说，老师表扬你最近迟到少了，然后你再问他是否以前常迟到？为什么？这样孩子没有对抗心理，就好沟通了。
5、引导子女高效利用自己的时间，避免“三闲”贻误聪明的子女。
“三闲”指的是，说闲话，做闲事，想闲事。什么是闲话，如上课时，讲与学习无关的话，回家后，把大量的时间用在闲聊上。下课时，说长道短，背地里讲人坏话；闲事，如上课做小动作，上甲课做乙事；回家后，没参加美术特长班，却在纸张上画个不停，下课后大声喧哗，逗逗打打；想闲事，如上课时，听着听着讲，走神了，想到这个星期要去外婆家做客，可以见到自己表弟，一起去钓鱼，一想就是十几分钟，甚至半节课；回家后，常常想写不着边际的事。“三闲”上课、回家的情形，是对学生健康成长没用的、而下课的情形是有害的。当然，我的意识是“三闲”分为无用和有害情况，前者是对学生自己说的，后者是对其它学生说的。
据统计，越是学习后进的学生，“三闲”越严重，占用的时间多，有的从早上出门，到晚上回家，讲的闲话达一、二百句，做的闲事上百件，闲思占用了4个多小时；由此可知，这个学生，天天上学，而真正用在学习上得时间，几乎微乎其微，所以一堂课下来，所学甚少，而“三闲”控制得好的学生，则收获颇丰，久而久之，学习，做人的优劣自然见分晓。所以要让自己的子女知道自己哪些是有害的言、行、思；哪些是有益的，要求且鼓励他每天在日记的最后一行统计当天的“三闲”情况。如闲话多少句，闲事多少件，闲思占用了多少时间。引导提出第二天的控制目标。这样学生就在战胜“三闲”中，把时间渐渐用在了有益有意义的事情上，您的孩子也就慢慢做人好了，学习好了。当然，并不是只有影响学习的就是“三闲”。这项事，希望家长坚持做好。
6、班级小组评比扣分机制说明。
教育子女，做的是人的灵魂工作；这是最难也是最有挑战性和最容易产生成就感的工作。教育好学生，对于一个班主任而言，是一对59，学习加做人；对于家长而言，常常是一对一；所以家长是则无旁贷的。把心思用在子女的教育问题上，当一名优秀的家长，应是家长们孜孜不倦的追求，所以，我希望家长们要多花时间在子女的教育问题上；监督好晚上及周六日的学习生活；督促子女完成好家庭作业并签字；发现学生有问题，及时做好思想工作；聪明的家长们，办法何止我提供的一点，相信你们定会有更多的好法子让自己的孩子学会做人学会学习，从而健康成长。