篇一:《考试后的感受作文400字》
半学期过去了，开始期中考试了。 考试开始了，虽然在考试的时候我很紧张，但是我还是吸了一口气，吐了一口气，保持平静。 考过试后我还是放不下心来，因为我并不知道我考的怎么样，只是等待成绩从老师的口中说出来。 过了几天，语文老师，数学老师和英语老师在一堂班会课上一起走到讲台上，当场，全班同学都意识到危险的降临，他们的手里拿着全班同学的试卷，脸上没有丝毫的笑容，都是愁眉苦脸的。天气很冷，但是我们却淌了一身的汗。 终于下课了，有人高高兴兴，有人伤心难过，有人坐在座位上一动不动，有人&&我捧着自己的试卷一动不动，虽然我考的还可以，但是这么简单的试卷，我却考了这点分数，也就是和一般的同学差不多。 回到家，我连睡都睡不着，一直在想这件事，妈妈看见了，问我出了什么事情，我告诉了妈妈，妈妈却说了一句我没想到的话：没有事的，还可以再努力，不要泄气，加油，我相信你一定行的！听
了这句话，我的脸上又有了微笑。江苏宿迁泗阳县宿迁市泗阳县实验小学四年级:陈怡霖
篇二:《语文感受作文400字》
今天，我很高兴，不仅因为我语文考了第一，还因为我考了96分这个分别了好久的成绩。 当然，我也在英语感受和数学感受中说过：在我眼中，只有100分这个优和其他的不合格，当然，大家都知道，语文要想拿到100分是很难的，所以，我降低了两分，98以下是不合格，也就是说，就算我拿了96，但还是不合格的。 很多同学会觉得我很怪，为什么要给自己定那么高的要求？因为如果说我把标准定到85分，那我就不会努力了，因为我会想，85分小菜一碟啦！就算我不学习也能拿到啊！所以，我想告诉大家，把自己的要求定高一点，你是会进步的。 好了，说了那么多，我也该反省一下了，料不然，到时候又会和这些缺点见面了。 1、以后，我家听要继续努力，不能在看拼音写词语的地方出错了。 2、缩句要加强练习，好好学，争取缩句全对。 3、写作文时要认真看题目的要求。 4、要认真审题。 下次一定要改正这些缺点，并且在期末考
的时候不要和我说你好，让我拿到我眼中的优，加油！广东广州昌乐小学四年级:1537113102
篇三:《开学后的感想作文400字》
开学了作文400字
篇一：学了作文400字
今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地来到了学校。
一进学校的大门，看到校园的新环境，绿树成荫，校园里面非常整洁、干净，生物园里的植物生长得生机勃勃。
走进教室里，我看到教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
教室门口出现了一个熟悉的身影，面带微笑，眼睛闪闪发亮，穿着整齐的教师的服装，骄健的步入讲台，她――――就是我们的钟老师，钟老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们三（6）班的课室。
首先钟老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，钟老师又向我们强调了几件事情，然后，钟老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。
外阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一天。
篇二：开学了作文400字{上英语课的感受400字作文}.
这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
一切还是和原来一样，熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的书本，又是一个漫长的学期。
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又>长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，比黑咖啡还浓。这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。 开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋 味，蓦地涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，可更多的还是批评。人都是爱慕虚荣的，谁不想得到大家的认同？可越是这样，你需要付出的就越多。每天早出晚归、挑灯夜读，也不足为奇。最难受的就是每天要饿着肚子上课。尽管这样，还是要认真学习，搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切，泪水不禁在眼眶里打转??开学第一天，永远是我们“世界末日”的开始！
篇三：开学了作文400字
开学啦！一眨眼，轻松而愉快的寒假生活已经结束，新学期又已来临。
今天是开学的第一天，天气格外晴朗，久别的同学们像一群活泼可爱的小鸟，兴高采烈地飞进了美丽的校园。在宽敞明亮的教室里，老师给我们发下了崭新的课本。我双手抚摸着新课本，望着闪亮的封面，闻着油墨的清香，心里有说不出的高兴和感慨。哎，时间老人，您慢点走不行吗？我们还没有玩够呢！开学后，我们面对的又是紧张的学习，再也不能像大黑熊一样睡到9、10点钟了，6点50分的闹钟一响，就得马上起床，再也不能像寒假里那样轻松了。因为你只要稍稍偷懒一点，学习就有可能退步，“第一集团军”的队伍中就有可能找不到你的位置。我永远忘不了每个学期末走上神圣的领奖台，领取“三好学生”、“优秀班干”等奖状时，辛勤培养我成长的老师脸上那深情、欣喜的笑容??
俗话说得好：“一分耕耘，一分>收获。”学习是件愉快的事情，我们要像海绵一样，{上英语课的感受400字作文}.
努力从书中吸取知识之水，把握现在，才会有美好的将来。再说，经过几个月的紧张学习，丰富多彩的假期生活又会来临。同学们，让我们在新的学期里，更加努力学习，争取更大的进步吧。
篇四：开学了作文400字
清早，我就迫不及待地想马上飞到学校，和同学们见面。今天，我的动作非常利索，不一会儿我便穿好了衣服，吃饱了肚子，轻轻地提起书包带，小心翼翼地背在背上。“全副武装”后，妈妈就带我去学校。
路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盘，又像是在演奏一曲欢快的歌曲，在连声高唱：“欢迎，欢迎??”
来到学校，走进教室，找到我那熟悉的座位，放下书包，向四周观看。我看到有的同学长胖了，有的同学变瘦了；有的同学黑了许多，有的同学却白了不少；有的同学长高了??过了一个暑假，大部分同学都变了样。我第二次再作观察：看到有的同学在交谈；有的同学在玩耍；还有的同学在翻看新发下来的书。于是，我坐下来和旁边的同学交谈起暑假是怎么过的。
交谈不久，进来了一位新老师。他给我们作了介绍，说他叫杜小伟，是我们的新>班主任。我们就叫他杜老师。
歌声结束，开学典礼就开始了。我们就静静地坐在位子上听着。开学典礼结束后，周老师和杜老师让我们做作业，还布置了回家作业。十点多我们就放学了。
路上，我们的欢声笑语就更多了。
开学的第一天真好！我希望以后每天上学都能够变成开学的第一天。那该有多好。篇二：开学后的感受作文
开学后的感受作文
范文一：
眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的“精神之旅”是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始终处于一种高度的紧张状态，因为他们是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的要犯错误，这是成长的代价，也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损失。
但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的是学生有了错误不改正，实际上正如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。 也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，也许是成长记录册上老师的寄语起效了，也许是父母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望能一直保持这样的良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。 可能人活着，给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐，正如有一位名人(忘记是谁了)所言：最持久的快乐，是精神上的快乐
范文二：
快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。
六年级是小学生活的最后一道“天堑”，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。
新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经
互不相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深?力量是否雄厚?他们是敌是友，暂时难下辩论。
在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的准备工 作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊?
在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的“四只田鸡”了，课余的时候不好好放松怎么行呢?看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。 关于开学的作文：开学后的感受
今天的天气真好，连太阳都出来了！其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了！
昨晚１２点多才到家的，到２点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。
篇四:《上好英语写作课的一点体会》
上好英语写作课的一点体会{上英语课的感受400字作文}.
中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”在近年的高考中英语写作也占有相当比重。因此，在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。
一、写作能力提高首先要使学生认识到写作的重要性
就目前学生的水平来看，写作也是他们最头疼的。词汇短语还有语法不过关导致句子不会造，即使能够写出句子，也是中国式的造句。所以在强调写作的重要性的同时，也强调基础知识的重要性，使学生认识到这是建筑原理是一样的。单词短语就好比是砖瓦。语法就好比水泥，那么学生自己就应该是一个很出色的建筑工作者。 英语写作能力的提高需要持之以恒的长期训练。如果学生对写作重要性认识不够，他们就不能积极主动地去配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生对立情绪，英语写作就会半途而废，达不到预期目的。在平时教学中，老师要经常性地有意识地对学生进行写作重要性的教育。学生一进入高中就要让他们了解初中和高中英语的异同，并且有计划有步骤的进行训练，加深认识，从而自觉的在写作方面加大功夫，下大力度。{上英语课的感受400字作文}.
给学生找几份中考和高考题，帮助他们了解中考和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的相同之处和不同之处，引导他们转变观念，更新和完善学习方法，要让他们了解到英语写作在高考中、实际运用中以及对将来继续学习英语的重要性。
二、指导写作应注意的几个问题：
１．教师要有明确合理的教学计划和教学程序，组织系统规范的有序训练。
２．帮助和要求学生养成积极主动地坚持英语写作的良好习惯。
３．坚持循序渐进的训练原则。写作要先易后难，先短后长，先学会运用简单句、并列句，后学会用复合句表达，先写正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章，由不限定时间到限定时间，由限定时间长到限定时间短，由限定字数少到多??
４．分程度要求。对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要求要适当低一些。要避免有些学生轻而易举，而有些学生又可望而不可及的情况发生。基础差点的可以先由用重点短语造句子开始，进而一步步由句子到段落，再由段落到短文，培养能力，树立信心。
５．注意讲评。要经常指出优点，以利模仿，指出缺点，改正进步。
讲评的方法和形式应该是多种多样的。譬如，在英语作文的课堂上，找程度相当的学生同时在讲板上即时作文，然后立刻讲解，同学间相互讨论，评出最好的作文。通过实验课，学生的积极性很高课堂气氛活跃，达到很好的教学效果。
６．鼓励优秀，耐心帮助差生。充分利用板报、专栏进行优秀作文展览，或者也可采用传阅方式进行。但不能放弃或岐视差生，要经常帮助他们树立信心，掌握写作方法和技巧。
７．基础知识和能力并重，听说读和写并举。教师在平时教学中应充分利用一切可以利用的机会启发引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法，把它们作为范例，在自己写作中加以模仿和运用。多多背诵优秀的作文和经典句子。又如遇到英汉表达方法不同之处，提示学生注意英语的正确表达法，切忌出现汉语式的英语。多做英汉互译的练习。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。这个是应该重点强调，强制矫正的一个问题。
８．要求学生在写作中宁简勿误，不能养成随随便便的习惯，要养成严谨推敲的风气。这就要求教师在批改方面下大功夫。
三、训练写作的常用方法。
写作训练应考虑循序渐进的原则，采取逐步提高的形式进行。
１． 用学过的词、短语或句式，模仿课文中的表达法造句。２．换课文中的人物、时态、语态或体裁{上英语课的感受400字作文}.{上英语课的感受400字作文}.
等改写课文。３．看图作文。４．写课文复述材料或写心得体会 5．将打乱顺序的句子按事件发展的时间顺序或逻辑关系等整理成一篇完整的短文。6．教师给出题目和提纲让学生写作。7．写日记或周记。8．材料作文。教师给出汉语提示让学生用英语表达。
２． 可以当堂作文。找部分学生到黑板上去即时作文。并且当场分析，指出优点，点出不足。曾经上过这样的实验课，效果不错。很吸引学生的注意力，并且达到很好的效果。例如经常在文章中出现的错误，都减少了。课堂气氛也很活跃，学生在这样的环境中学习很兴奋也很快乐！
四、注意纠正学生英语作写中容易出现的错误。
学生最初写作时，教师要给予必要的指导，使他们少犯错误。教师还要经常性地举例说明错误的表达法，提醒学生注意避免。在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处，还要随时记录学生所犯错误，把学生的错误加以归类总结，把普遍性的错误提出来，让学生集体改错，使他们的语言表达尽可能地规范正确。 总之，学生英语写作能力在老师有计划的组织和耐心帮助、正确引导下，在学生长期积极密切的配合下是能够得以逐步提高的。
篇五:《小学六年级作文400字：爸爸教我学英语》
这学期我从农村转到了离石的和平实验小学。以前我从来没学过英语，这学期和平实验小学开设了英语课，老师讲的我一句也听不懂，十分苦恼。我回到家对爸爸说：“我听不懂老师说的英语。”爸爸说“不要紧，英语其实很简单，我给你教。”其实，爸爸读书时英语也不怎么好，但为了给我补起来，，他买了英语磁带、英语词典，先自己学，然后给我教。首先，从最基本的英文字母a、b、c、d??开始，爸爸读一个，我跟着读一个，开始我觉得很难学的，特别是“i”“r”这两个字母怎么也读不准、分不清。后来，爸爸给我教了个办法，小树发芽是r，这样我一下就分清了这两个字母的读音，等我会读这些字母时，开始教我怎样在英语本上写，学会这些才教我学习单词，爸爸把单词归了类。先教我1-10这十个数字的读写，再教星期的读写??学单词可比学字母又难多了，一个单词读上三五次也读不准，但我们不放弃，反反复复的读，直到读会为止，读会再教我背下这个单词，爸爸要求我每天记两个单词。一有时间还要听听英语磁带。现在我觉的学英语不那么发愁了，而且学会了许多英语单词。老师教过的单词也能记下来，学过的课文也都会念了。
篇六:《我喜欢的英语课》
课改小论文
我喜欢的英语课
学校：濮阳市范县龙王庄中学
学生：张改凤
辅导教师：郭玉杰
我喜欢的英语课
濮阳市范县龙王庄中学 七二班 张改凤 辅导教师：郭玉杰
记得我刚接触英语的时候，老师就告诉我们，英语多么多么重要；都说英语老师才识渊博，见多识广。可是，我认为英语枯燥乏味，天天读呀、记呀，哎呀，烦死了！还有老师布置那么多作业：记单词、记语法、背课文等。英语老师也是“老学究”的模样，让人感觉呆板别扭。这是以前的事了。现在，我们实行小组学习了，在课堂上我发现老师非常注重学生与学生之间的信息交流。同学们面对面，你一言我一语，谈心得，说感受，辩不同，争展示，我们学生活跃了，课堂变活了，我们都很喜欢这样的上课方式。原来我们老师开始“课改”了。课堂上英语老师采用了新的教学方法，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，能处处感到新鲜，时时渴望求知，我们随时习得最新的知识和技能。谁又能不喜欢我们的英语老师、我们的英语课堂呢？
英语课上，Miss Guo 满脸笑容地走上了讲台，一张张单词卡片展示认读，在她手中就像一位魔术师在变纸牌戏法，集体认读，个别认读，抢读，每张卡片的展现都一次把我们的心从低谷推向高空，再从悬着的高空拉向平地，如果谁的单词还发音不标准，Miss Guo就耐心的再次领读，这个看似简单的复习单词过程，其实在无形之中一下子简化了我们平常繁琐而又复杂的背单词任务，让我们一下子感觉背诵单词简单轻松了许多。
我们学《 How’s the weather ?》这一课主要是要求学习询问天气的对话。随着一张张漂亮的幻灯片的出示，真是让我们全班同学惊叹不已，每一张幻灯片上都精心结合课文的主要句子设计了重点词组填空，让我们对照课文学习的同时，能更好地结合图画内容和关键词来进行复述。我感觉到学习英语的难度好像一下子降低了很多，再也不像以前那样害怕站起来回答老师的问题了。在出示完一张张幻灯片之后，Miss Guo要求我们每个小组，针对幻灯片上出示的一些问题进行讨论，并要求找出书中的原话来回答问题，我们组内合理分工，我们两人读问题，两个人翻译，两个人找答案，大约五六分钟过后，我们在Miss Guo 的引导下来回答问题，在这个过程中，我发现我们每个人都很积极主动，抢着举手要站起来回答自己小组的成果呢！
最后快下课的时候，Miss Guo 要求我们做一次天气播报员，播报一下天气。全班同学一听，都兴趣十足地开始行动，教室中就像炸开了锅，郭老师在中间来回走着作指导??..一节四十五分钟的课在不知不觉中结束了，大家还都沉浸回味在课堂中旅游的兴致中，都期待着下一节英语课上的惊喜出现！
上课时，我们常常与老师进行英语对话纠正自己的发音。在传递东西时，同学们常会用“give me”或“here you are”等句式来交流。即使说错也没有关系，我们就是在错误中学习、成长的。正是因为我们的大胆，才让我们有信心与同学和老师进行简单英语对话，以此种方式练习我们的发音。久而久之，我们的英语也就会越学越好，口语也会更流利。在课上，我们都很大胆，与老师积极配合互动，提高了课堂效率。我们也节省了一些时间，来做一些有益于我们学习的游戏。例如单词接龙，我们提倡大家一起参与，如有同学接不上来，大家会一起帮忙想。我们深信团体的力量是强大的，我们不仅从中积累了更多的英语单词，而且还学会团结。
在英语课上，老师引导我们用发散思维质疑探究，在探索中自悟。我们还学会了自主学习、合作学习、探究学习的方法。让我们情不自禁参与到课堂中去，学会了用英语去交流，能用英语对话是让我们多么自豪的事情啊！英语课上让我们积极参与大显风采，同学们思维活跃，热情高涨，畅所欲言，学习热情高涨，学习成为充满乐趣的事。我们学生真正成为了学习的主人、课堂的主角。课改带给我们新一种学习方式，让我们更有自信，更有动力，更有力量！这就是我喜欢的英语课。
教师评语：
小作者把自己在英语课堂上的亲身体验作为着眼点，对一节具有独特印象的课堂进行剖析，写出他眼中的英语课带给他的独特感受。课堂上老师用灵活的小组教学和课堂语言带给学生展示自我的空间，充分调动了学生学习英语的兴趣，并产生了巨大的求知欲和学习动力，同时为他们的健康成长奠基、搭台，最终在“润物细无声”中实现“教书育人”的双向目的。课改对学生和老师，都是一次洗礼。