篇一:《一堂特殊的作文课》
记一堂特殊的作文课
今天 ，我们要上一堂特殊的作文课—外貌描写。
首先，请一位同学当我们的现场模特。这个重任责无旁贷地落到了我们快乐的小胖胖—陈佳艺同学的身上。
只见陈佳艺同学落落大方地走到前面，从容地站在那儿，胖胖的脸上带着自信的笑容，眼睛散发出快活的光芒，好像把为大家服务当成了自己至高无上的荣誉。
同学们认真观察着，上上下下地打量着他。嗯，硕大的头颅，好像装着无穷的智慧；脸胖胖的，无愧“小胖胖”的称号；被肉挤成“一”字形的小眼睛，最让人喜爱，总忍不住多看几眼，瞳仁是那么黑亮，那么晶莹，那么清澈，里面好像永远有一条快乐的小鱼儿，那种快乐是由心底漾出来的，无论你有多少烦心事，只要看看这一双眼睛，相信你也会被他的快乐感染，把烦恼抛之脑后的。
众目睽睽之下，陈佳艺同学仍旧从容自如，看看这个，瞅瞅那个，好像在用眼睛询问：看清楚了吗？尽情地看吧，不用担心我会脸红。
再看仔细观察的几位同学，刘芮佳同学带着对老同学的熟悉，再一次近距离地感受他的快乐与幽默；魏永康一直是那种稚气的笑，笑中有对陈佳艺同学的欣赏与喜爱；张若涵则很淡定，看准陈佳艺脸上的各个部位，仔细地研究着；哈哈，最佳观察奖要颁给刘佳林了，你看他把脖子伸得长长的，身子往前探着，就差拿个放大镜来观察了。怪不得昨晚的作业没有完成，就这种观察法，任谁都要被瞅得不自在了，幸亏这是我们的“小胖胖”，见刘佳林这样，不但没被瞅得不自在，反而把脸稍稍转向刘佳林，让他彻底看个清楚，这样倒是让刘佳林有点不好意思地笑了。
课上完了，在我的记忆中，留下了一节有意思的作文课，一群可爱的孩子
篇二:《一堂特别的作文课》
一堂特别的作文课
今天作文课上，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”
同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！{一堂特殊的课作文}.
通过这次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！
北京育英学校三年级：尉迟逸轩
篇三:《一堂特别的作文课》
一堂“特别“的作文课
五年级（3）班 张淇{一堂特殊的课作文}.
今天，我们的语文老师给我们上了一节特别的作文课，说起特别，同学们一定会想一节作文课有什么特别的呢？大家不要急，听我慢慢讲给你们听。
“叮铃铃”，上课了，同学们纷纷走进教室，同学们刚坐下，老师就进来了，教室里一下了安静了许多。大家都在等老师发话呢！
“同学们，今天我们的作文课，老师想换个上法。”换个上法，大家一听来劲了，不知老师葫芦里卖的什么药，作文课，不是都一样吗？老师先讲，讲完了我们就开始写。老师想让我们干什么呢？我正在想，老师又说了：“大家先把眼睛闭起来，静静地听老师说。我们今天要画一幅画。画上要画出山、水、房子、树等大家所熟悉的画面来。”要画画，而且要闭着眼睛画。不是写作文吗？怎么又画起画来了，同学们纷纷议论着。
尽管同学们的猜测各种各样，但是老师一声令下，我们只能“遵命”。老师一声开始，大家纷纷画了起来。我按照老师的要求开始一一就位，过了会儿，我就画完了。我偷偷地睁开眼睛，想看看我画的怎么样。结果我大吃一惊，我几乎不敢相信自己的眼睛。这哪是我画的画，比上幼儿园的妹妹画得还难看。我正想改一改，老师又说话了：“好了，大家相互交流一下自己画的画，然后，把你们认为最有趣的画交上来，我们在全班进行展评。”我们组经过一番仔细地对比，最终交了倪涛的画。老师把倪涛的画举的高高的，我们一起欣赏。倪涛
把房子和水画在了一起，老师说：“这是特制的房子，以后，我们可以住在水里了。我们听了都哈哈大笑。倪涛呢，好像有点不好意思了，他把头低得都能挨到桌子了。接着，老师又拿起了其他组的作品，大家的画，画得一个比一个可笑，一堂课下来，我的肚子都笑疼了。
“好了，大家轻松了一节课，下面就把你这一节课所做的事情，记录下来吧！“老师说。直到此刻，听老师说动笔写作文，大家安静下来。不一会儿，大家都开始动起笔来。咦，以前写作文时，大家唉声叹气，咬笔头的情景怎么不见了。不管了，我得赶紧开始写了，不过写起来也还是显得那么快乐，轻松。{一堂特殊的课作文}.
怎么样，这节作文课是不是有点特别呢？
篇四:《一节特别的课作文》
一节特别的美术课 四（3）班 王勤 星期四的下午，我们班有一节美术课，这一节课我们将要学习蔬果的联想。 上课了，只见张老师大步流星地走到了讲台上，然后对同学们说：“今天，我们来学习蔬果的联想。”张老师说着便打开了“班班通”，接着打开课件，让我们浏览一些用蔬菜水果做成的物品和人物。参观完图片后，老师让我们分组做一个人物或物品。说干说干，我和刘子钰还有胡宗政先把准备的所有物品都拿了出来。“哇，真多呀！”我心里乐开了花，有苹果、梨子、香蕉、枣子、南瓜、小刀、牙签„„我们首先讨论了一下，决定做南瓜灯。我们用小刀把南瓜的上面部分切下来，再用刀挖眼睛。“真难挖呀！”我费了九牛二虎之力才挖出了一只眼睛，刘子钰也使了吃奶的劲儿挖出了另一只眼睛，接下来就是做嘴巴了。这时胡宗政该上场上，他拿出了小刀，没费多大点劲就挖出了一个嘴巴，一个南瓜灯就做好了。 接着，我们又做了一个“人”。我们先拿一个较小的苹果做脸，拿一个最大的苹果做身体，用牙签把头与身体连起来，然后拿出两颗枣做脚连在身体上，并拿出四颗枣，用牙签把两颗枣连起来，插到身体上，便是手和胳膊，再用桔子身上的皮做了一个帽子，最后用小刀在脸上挖眼睛和嘴巴。 时间过得真快，下课铃响了，我们依依不舍地停止了手里的活。
篇五:《一节特殊的作文课》
一节特殊的作文课 五年级五班 陈俊言 今天，张老师一走进教室，就在黑板上“刷刷”地写下两个大字—画鬼。一时间，全班就炸开了锅，同学们一个个鬼叫狼嚎，还有的干脆站起来手舞足蹈，仿佛鬼魂附体了似的。同桌却皱起眉头，嘟着嘴巴小声嘀咕：“画花呀、鸟呀的多好，为什么偏偏要画鬼！” 张老师宣布“画鬼开始”，教室里顿时安静下来，如阴森的鬼城一般，时间也仿佛停滞了，同学们都在埋头苦画。我不知道怎么画鬼，便天马行空地胡乱组合了一张“搞笑吸血鬼图”：头顶两只牛魔王的尖角，两只月牙状的眼睛，下面是巨大号的猪鼻孔，嘴角伸出两根锋利无比的尖牙，闪着银光；背上扇动着伞状的蝙蝠翼，手脚是三个趾头的匕首样的利爪，轻盈的身体漂浮在空中。画完之后，我后悔了，平日里我很胆小，瞅着自己的杰作，越看越心悸，它似乎也在盯着我，要用我赋予它的利爪扑向我，咬住我脖子，吸食我的血液„„想到这，一种无以名状的恐惧席卷而来，灌注到我的全身，我忍不住打了个激灵。赶紧咬紧牙关，不由自主地“啪”地一声把鬼图翻过来倒扣在桌上，吓死人了，真是活见鬼。 稳稳心神，我把头伸向同桌，嗬，她的画真是“非比寻常”：一个女人，身体是一个平面圆锥，但缺了一个角，手和脚呈波浪形。看着这“螃蟹钳子少一半”的异形鬼，我不禁“呵呵”笑出声来。同桌不顾我的取笑，旁若无人地继续鬼画：
又添了头发，左眼被遮了一半，眼里流着鲜红的泪水，()还加了牙，呈三叉状向上拱。 小组鉴赏时，我们都被张执修的画萌翻了。她画的是一个雪人，手里牵着一根风筝线，正在放风筝。这也太卡哇伊了吧，哪是鬼呀！我一把从她手里夺过画纸，在上面写下两个大字—萌鬼！“哈哈哈哈„„”全小组笑开了花。而陈炳宇的“植物大战僵尸”和邱译萱的“四鬼图”太逼真了，此时的我再也笑不出声来，目光呆滞，内心波涛翻滚，充满了恐惧„„ “只要心中无鬼，世上就无鬼；鬼存在于我们的想象当中，何必自己吓自己呢！”老师的一番话点醒了我，你们瞧瞧，我其实就是一个“鬼”，一个名副其实的胆小鬼。
篇六:《小学作文：一节特殊的体育课》{一堂特殊的课作文}.
一节特殊的体育课{一堂特殊的课作文}.
“立正”。一声响亮的口号声，从我的身边传来，原来今天老师要给我们上一节特殊的体育课。体育课怎么还有特别的呢？我好奇极了。 我们第一个体育项目是青蛙跳，其实，这也是车忻瑶同学不遵守纪律加的一个小项目。活动规则是：要蛙跳到圆板凳旁边后再回来，而与众不同的是，每跳一次，就要背一句古诗文。老师大声说：“准备好了吗？现在开始。”“好了！”车忻瑶高声答到，说完就蹦了起来。只见她两只手一摆一摆的，真象一只小青蛙在水里游泳一样，还不停的喘着粗气，头缝里亮闪闪的。如果不仔细看还以为是亮闪闪的小金星呢，仔细一瞧才知道原来是闪闪发光的汗珠。
第二项活动规则是：老师选出一个人绕着我们围的小?子蛙跳，跳到谁那儿，谁就说一句名句，谁说不上来，谁就去蛙跳。第一个出场的是张心雨，她围着我们跳了一圈又一?，每跳一次，就摔了一个大跟头，就像针尖扎了屁股，怎么也稳定不下来了。不一会儿，她就蹲在张宇彤的身后了，这时候张宇彤还没转过神来，大家一起喊“张宇彤，张宇彤！”这会儿他才明白过来，没办法轮到她蛙跳了。只见他蹦的慢极了，就好像一只小青蛙在泥巴里跳来跳去似的，慢得连我都跟着着急，急得我直跺脚,“坏了，到我的了。”我心里想，我一着急“呱呱”喊了出来，同学们哈哈大笑起来。我的脸一下红了，我不好意思的也跟着笑了。一会儿同学们就都玩腻了，想换一个新游戏，老师同意了，说：“那我们就玩一个仰卧起坐，但在做的过程当中还要说好句子，张心雨最先做。”她刚要做就把头磕了......老师宣布回班级，同学们都没听见，还沉浸在游戏当中。
真留恋这节与众不同的体育课，回来时，我还在不停的回味着当时的情景。
篇七:《一节特别的作文课》{一堂特殊的课作文}.
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一节特别的作文课
作者：俞洁安
来源：《下一代英才》2012年第06期
今天的作文课，虞老师没要求同学们写作文，而是给同学们布置了一个默写任务。要我们默写两条珍惜时间的名言，并写出作者。平时虞老师要求一默写就是十行八行的，今儿怎 么只要默写两条名言。听完要求后同学们都傻眼了。
原来老师要求我们默写一条自己知道的名言，另一条是楼梯过道上的一句名言，并写出作者。我不假思索地提笔写出了第一句：“„一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'——谚语”。可第二句我绞尽脑汁也没有想出来，而此时我脑子里已乱成了一锅粥。各种名言、人物纷沓而至。我抬头看了看周围的同学，有的同桌两人面面相觑；有的伸长了脖子，希望能看到些什么；还有的一手支头，正在苦苦思索。这时，虞老师说两分钟已到，最后一个同学往前收。我赶紧站起来，一张一张往前收。当收到许雯炫时，她正在想着第二句名言，见我来了，急 忙写了两个字，无奈地交给了我。我不一会儿就收齐了。
虞老师一张一张地翻阅起来，翻了一大半，虞老师脸上没有一点赞许的笑容，十分严肃。我们十分紧张，连大气也不敢出一口。教室里鸦雀无声，静得连针掉在地上也能听得见声音。虞老师转眼间就翻到了最后一张。她放下手中的东西对我们说:“这两句名言没有同学写完 整的。只有两位同学写出了名言却没有写出作者。”全班一片哗然。
虞老师给我们算了一笔账。假如我们每天上下楼四次，一个学年就有八百次看到它的机会，我们应该和这句名言是老朋友了。我们天天见却从来没有记住过它，有的人看过也不刻意去记，有的人天天见面却熟视无睹。虞老师说过，生活中处处留心皆学问，而我们对生活 中的许多事物视而不见、听而不闻。可见我们是多么的麻木不仁。
这节生动的作文课，给了我很大的启示：我们应当从身边的小事做起，认真观察身边的 事物，注意作文材料的积累，这样才能写好作文。
指导：薛汉忠