篇一:《《想想别人》中考作文解析及范文》
《想想别人》
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他（她、它）。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。 诗歌内容：
《想想别人》
当你做早餐时想想别人，
别忘了喂鸽子。
当你与人争斗时想想别人，
别忘了那些想要和平的人。
当你付水费单时想想别人，
想想那些只能从云中饮水的人。
当你回家，回你自己的家时，想想别人，
别忘了那些住在帐篷里的人。
当你入睡点数星辰的时候想想别人，
还有人没有地方睡觉。
当你用隐喻释放自己的时候想想别人，
那些丧失说话权利的人。
当你想到那些遥远的人们，
想想你自己，然后说：
“我希望自己是黑暗中的蜡烛。”
【写作指导】
一、审题。
审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。
1.审提示语。
提示语从不同方面对作文写作范围做了提示，但是不要局限于他所圈定的范围，限制思路。
2.找出关键词。
关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。
在这里，“想想”的内涵较为丰富，可以申发为考虑、体谅、尊重、爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽容、团结、真诚、感恩、奉献等也就是说，凡是让你体会到体悟他人或者换位思考的经历，均可以成为写作的材料。
二、选好角度，深度立意。
1.从别人身上感悟到替别人着想的主题
比如：具体写妈妈生活中关爱别人的一件事，自己由不理解到理解，学会关爱，懂得了替别人着想的道理。
2.自己和别人交往中学会换位思考
①可以写送水工，清洁工等社会中的小人物，他们在劳动的过程中会出现的一些不合场所氛围的举动，比如体味较重等，在行为对比中突出要尊重别人的主题。
②可以通过叙写与亲人、朋友的冲突、误解，和好、相互理解等主题。
三、巧妙构思，生动叙事。
1.事件求小。如你送了一份特别的礼物，展现了对他人的关爱；你对他人态度的改变，赢得了众人的认可，获得了快乐；你对自然的呵护，美化着你的生活。 2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从不和谐写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。
写作寄语
有时候我们会很轻易地去指责别人，怪别人哪里哪里做得不好，很多时候却忘了替对方想想，如果你试着站在他的角度去看问题那么你便会觉得其实没有你想象的那么不好。在人生道路上需要有多替别人想想的心，在待人处事的时候也需要多去想想别人的处境。在写作的时候可以通过两个角度去写，首先是在与人相处的时候不能只想着自己的利益，而应该多去替别人想想。其次便是学会换位思考，在指责别人之前应该先将心比心。
范文
《想想别人》
要经常为他人着想，这是一位卖花女用她的行动告诉我的。 家住小巷深处，春夏之间，常有一卖花女经过，她常围着一条花头巾，拖着一三轮车的并不娇艳的花，实在不算文雅。
这天闷热，她来了，“买花嘞!”的喊声划破了小巷的宁静，脆生生的声音点亮了夏天，也引得一阵蝉的聒噪。耳畔燥热，我心中也是烦闷，“大中午的为何要卖花，让人烦躁，为何不想想别人呢?”她似乎并没有想想别人，吆喝声仍一波未平，一波又起。
我正烦躁，忽然，闷热的天气转瞬间就下起了浙浙沥沥的小雨，本以为，这个卖花女会就此停住，可是，在这时，她熟练的撑起一把硕大的格子伞，又叫了声什么，喊声随风飘散，刚想朝她喊“想想别人吧”，定神细听，不禁错愕。
“收衣服嘞——”她的喊声回荡，像雨中的闪电，像摇响的拨浪鼓，随着密密的雨丝飘散到梅个人家的窗口。几双手急急忙忙伸出窗口，原先垂在风中的衣服顿时不见了。
卖花，是她的本职，她却想到了别人。多少件衣服，因为她，依旧干燥。那不为他人照想的人，竟是我了。
从窗口望去，小巷只有那个三轮车和一把格子伞，丝丝的红，缕缕的粉，点点的白，像水墨画一般。花香似风，似纱，似月光，似她善意的提醒，若隐若现，丝丝浮动，雨丝洗刷过的花，竟然变得如此娇艳。
她的为别人着想的善意，也一定就像是这花香，滋润着这条小巷。 雨停了，格子伞变成了花头巾和清亮的一声“天晴嘞——”像是雨后的阳光，照亮了我的心，许多衣服重又在风中飘动，一条小巷，有了她想想别人的善意，变得充满了诗意。
从此，盼着她的花头巾，盼着她的三轮车，盼着她清亮的吃喝，更盼着她的花。
因为，她的花，好像在提醒我，这世界不是只有我，应该多想想别人，为他人的心中注人一瓣芳香。无论在风雨中，还是在阳光下。
《想想别人》
那年发生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事对我来说却意义重大。
事情是这样的：我上完书法课，准备去倒墨水，可谁知，天有不测风云，刚走了几节楼梯，只见一个小男孩横冲直撞地跑上来，我来不及躲避，被他撞个正着，只听见“哗”的一声，墨水全倒在我的身上了。这一朵墨花，那一点墨点，一件粉色衣服前边黑，后边粉。等我回过神儿来，那个小男孩早跑得无影无踪了，此时，看着这浑身是墨的衣服，我气不打一处来，站在那大声说：“谁那么不长眼，把我的新衣服弄脏了。这可是名牌，你们赔的得起么?”我这一喊可不要紧，全楼的人都听见了。几个同学应声寻了下来，有的问：“出什么事了?”又有人说：“把衣服弄脏了，咱们去找他”。我心里想：这回有人下来了，那个弄脏我衣服的人肯定跑不了了。
这时妈妈来接我了，见我浑身是墨，便关心地问：“怎么了?”我一脸不满地说：“不知道是哪个讨厌鬼，把我的衣服给弄脏了，我正要去找他呢!”妈妈却平静地说：“别生气，也许人家不是故意地呀!”“不是故意就能弄脏我的衣服吗?”我生气地说道。我能看得出妈妈的脸色有些不好看了。可心想：别人把我衣服弄成这样，妈妈不但不让我找她，还帮他说话。真是的。这时妈妈压住了火对我说：“可能这时，那个弄脏你衣服的人也很难过呀!你呀，你处处都要想想别人的感受对吗?”我站在那里，很想反驳她却没有理由。妈妈停顿了片刻又说：“孩子要记住，人与人之间最需要的就是宽容，有时一件事，你我各退一步，这事就大事化小了呀!”
我似懂非懂地点点头，心里暗想：其实我也不希望这事闹大，这件衣服洗洗就干净了，也没有必要去斤斤计较。这样想着，我心里的不快慢慢散去了。
从那以后，每遇到烦心的事，我就尽量的去宽容别人，因为在你宽容别人的同时，你就收获一份快乐。
《想想别人》
鸟儿拥有幸福，蓝天是它自由的家。
鱼儿拥有幸福，海洋是它快乐的家。
我们拥有幸福，天地是我们快活的家。
在幸福面前，久久回忆，细细体会。幸福若有若无，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。
想想地震中的孩子们，想想我们，我们是幸福的，我们丰衣足食，衣食无忧，在大楼里看着电视;而他们却身无分文，衣衫褴褛，在大街徘徊，无家可归。难道我们不幸福吗?
在家乡的时候，我一直渴望翻过家乡的那座山，一览城市风光。后来，我来到了福州这个大城市学习。在这儿，我终于明白了山外有山，人外有人。在这美丽的城市中学习，我真的好幸福!能够结识许多许多的好朋友，能够认识一位位老师，能够收获许多许多的财富!想想家乡的老同学，想想现在的我，我是幸福的，能够在优越的环境中学习。有谁能说我不幸福呢?
想想以前的人们，在那时候，他们没有钱学习，现在他们成为了文盲。再想想自己，在这优越的环境中，我们欢歌笑语，尽情学习。想想他们，想想我们，难道我们不幸福吗?
多想想别人，想想自己，不要再任性，一次次伤透父母的心。多和别人比较，不要再奢求什么，一次次另父母为难。多认识自己，认识他人，从平凡中体会不平凡。
父母为了我们，伤透了脑筋，花白了头发，我们绝不能让父母再为我们操心。自然哺育了万物，万物都懂得感恩，更何况我们呢?我们唯一能做的就是——好好学习，考出优异的成绩，将来为人民，为祖国做出贡献!
生活中，多想想别人，想想自己。我知道，我们是最幸福的。
篇二:《2014-2015七年级语文抽考试卷》
2014—2015学年七年级语文抽考试卷 一、积累与运用（共35分，1-6题每题3分） 1.下列加点字注音全正确的一项是（ ） A.丫杈（chà） 怦怦（pěng） 羚羊（líng） 分歧（qí） ．．．．B.什物（shí） 虐杀（nuâ） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） ．．．．C.脸颊（jiá） 逮着玩（dǎi） 投掷（zhâng）尊君在不（fǒu） ．．．．D.撒谎（sā） 伶仃（líng） 瑟缩（sâ） 可鄙（bǐ） ．．．．2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．． B．赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 ．．．．C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。 ．．．．D．领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。 ．．．．3.下列句子中没有毛病的一句是( ) A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 4.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ） A.她长得很像她的妈妈。 B.理想是火，点燃熄灭的灯。 C.云就像是天气的“招牌”。 D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ） A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ） B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写) C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）
A. 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B. 当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”
C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”
D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
7.施耐庵的名著《水浒传》中有一个回目为“花和尚倒拔垂杨树，林教头误入白虎堂”，他俩的名字分别是 、 。(每空1分)
8.古诗文背诵默写（每空1分，共15分） (1) ，可以为师矣。 （《论语》）
(2)《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ， 。
(3)三人行， ， ， 。 (4) ，志在千里。烈士暮年， 。(《龟虽寿》)
(5)《过故人庄》中“ ， ”两句写出了农村
的优美风光。
(6)曲径通幽处， ，山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
(7)《观书有感》一诗中富有哲理的一句诗句是： , 。
(8) ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
二、文言文阅读 (21分)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。[
9、词语解释。（每空1分，共4分）
A、陈太丘与友期行 期： ．．
B、元方入门不顾 顾： ．．．C、相委而去 委： ．．．．D、下车引之 引： ．．．10、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（3分）
A．期日/中
B．对/子骂父 D．故人至/暮不来 C．下车/引之
11、下列说法不正确的一项是( ) （3分）
A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 12、对本段文字解释有误的是（ ）（3分）
A、故事的起因：陈太丘与友期行。 B、故事的发展：友人日中不至乃去。 C、故事的高潮：元方据理驳斥友人。 D、故事的结局：元方入门不顾。
13、把上面文言文阅读中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
14.元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？（4分）
三. 现代文阅读
(一)阅读下面文章，完成下题。(15分)
①一位爸爸下班回到家很晚了，很累也有点烦，发现他5岁的儿子正靠在门旁等他。
②“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“你为什么问这个问题？这与你无关。”父亲生气的说。
③“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美元”。
④“喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，你可以借我10美元吗?”
父亲发怒了：“如果你这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具的化，给我回到你的房间。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
⑤小孩安静地回到自己的房间并关上门。
⑥父亲坐下来还生气。约一小时后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
⑦父亲走近小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着”小孩回答。 ⑧“我刚刚可能对你太凶了”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美元。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢的数着。 ．．．．．
⑨“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气的说。
⑩ “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20块钱了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”
父亲的眼泪刷地流了下来。
15、第①段中“爸爸下班回到家很晚了，很累也有点烦”让你想到什么？这句话在文中有什么作用？（各3分，共6分）
16、小孩为什么要向爸爸借10美元呢？ （3分）
17、文中的爸爸是一个怎样的人？请至少概括出两点。（3分）
18、第⑧段中“小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢的数着”中的加点词有．．．．．．
怎样的表达效果？（3分）
(二)阅读下面文章，完成下题。(19分)
童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割 草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任„„一辈子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。．．．．我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里．．．．去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。
篇三:《垃圾费随带征收政策 一辩稿》
一辩稿 谢谢主席，大家好！今天我们讨论的辩题是是否应该在中国大陆推广垃圾费随袋征收政策。在此之前我们先明确一下这个政策的具体内容，即要求居民扔垃圾所使用的必须是政府统一指定的垃圾袋，若使用其他垃圾袋会被拒绝运送甚至罚款。并且此种垃圾袋由居民自己去政府指定地点购买，价格里包含了垃圾处置费，居民产生更多的垃圾，需要购买更多的垃圾袋，同时缴纳更多的垃圾处置费。而需要执行此政策的原因则是因为在社会的飞速发展过程中，随之产生的生活垃圾也越来越多，政府也一直没有找到有力的解决方法。一直目前中国许多城市都面临“垃圾围城”之困。有统计数据显示，全国600多座大中城市中，有2/3陷入垃圾的包围之中，且有1/4的城市已没有合适场所堆放垃圾。2014年全国城市垃圾历年堆放总量高达70亿吨，而且产生量每年以约8.98%速度递增，北京每天产生垃圾1.83万吨，每年增长8%。而北京市的垃圾处理能力，仅为每日1.041万吨，缺口高达8000吨。据2010年上海市社科院调查，截至2010年底，上海生活垃圾日产生量达2万吨。同样，广州作为华南地区人口超千万的超大城市，每天产生的生活垃圾多达1.8万吨。如此触目惊心的数字在提醒着我们解决此问题的迫切。而导致此问题愈演愈烈的根本原因及根属性则是因为我国国民普遍缺乏环保和节约资源的意识，而人口基数又十分巨大，2011年我国已跃居成为垃圾第一大国，约占世界垃圾的26%，并且在此基础上还在飞速增长，而政府虽已认识到问题的严重性却一直未找到有效的方法予以处理。但我们看台北市自
200年开始实行随袋征收后已收到了很好的效果。广州在近几年也推行了此类政策并有所改善，并且这种方法即使在中国大陆推行也不会受太多地域差异等因素影响，是一项好的解决办法。具体政策如下 ：从政策实行当月起，居民不再需要缴纳垃圾费，而是这些钱去指定地点购买垃圾袋，垃圾袋可据情况分为若干种不同的型号，价钱也有所差别，不愿购买垃圾袋及使用其他垃圾袋的居民将予以罚款处理，居民购买垃圾袋的钱及罚款将用于垃圾的填埋处理、回收利用以及制造垃圾袋。此项政策的投入很小，但却能起到强迫每个人都去关注垃圾回收问题，逐渐让大家养成节约资源的好习惯。台北市2000年全市垃圾排放量从每日3000吨锐减，2009年，全市垃圾排放总量为每日1000吨左右。更为激动人心的数据是：人均垃圾量由新政前的每人每天1.12公斤，降为2009年的0.39公斤，10年间减少了65.2%！资源回收率更由新政前的2.4%，摇身一变为2009年的45%！政策的效果，可谓惊人。这个政策的妙处在于提倡的环保行为与设计的经济激励之间具有逻辑上的一贯性。把环保人士们需要极大热情像苦行僧那样才能践行的事情交给居民，让大家为了节省家用，对此问题稍加重视就可以做到了，而且是以更大的热情和更好的效果做到了。因此我方坚持认为，在中国大陆应该实行垃圾费随带征收政策。 反驳点
Q1.请问对方辩友，您方所说的将提倡环保行为与经济激励联系起来其实根本上并非是让居民思想上发生改变而只是一味为了省钱才不得已而为之，这样可以让居民真正理解节约资源的重要性吗？
A1：正是因为目前居民缺少节约资源的意识而短时间内很难改变可垃圾围城的问题又十分迫切的需要解决所以才采用此方法，并且据国内一些试点及台北经验来讲，久而久之可以让大家养成节约的习惯并以之为荣。
Q2.请问对方辩友，您方刚才列举的都是管理常住人口的方法，那么请问应如何管理流动人口呢？
A2：刚才我们已经说到如果不使用指定垃圾袋则会受到罚款的处理，所以对于流动人口，也应去就近的指定地点购取垃圾袋。
Q3．请问对于伪造垃圾袋您方又是如何监管和处理的呢？
Ａ３我们会在制造垃圾袋的过程中印制条形码防止伪造，并在严格规定制造商的生产行为同时严惩生产及使用伪造垃圾袋者和奖励伪造垃圾袋检举者。
Ｑ４．据我方调查得知在广州的很多试点过半的居民都不愿购买垃圾袋，若大陆推行后也遭遇此现象又应如何解决呢？
Ａ４您方今天只是告诉我们很多居民不愿意购买，并没有说明其不愿购买的原因，刚才您也提到了那只是广州的试点，一项政策在实行之初必然会受到一些质疑和反对，但我们也看到广州近年来有此项政策给其带来的巨大的好处，所以起初的反对声并不能代表什么。 Ｑ５请问你您方是如何监管居民偷扔垃圾等行为的？
Ａ５很简单，同样也是通过经济刺激，赋予每位居民互相监督并通过举报获取经济上的奖励的权利，并且小区内还可以评选最节约环保的住户，对其进行奖励，以激发居民环保节约的热情。
质询稿
质询一
Ｑ１请问对方辩友每个人不分男女老少他们平日的饭量是否都是一模一样的？ Ａ１不是
Ｑ２你们是否应该规定他们必须都要吃多少饭？
Ａ２不应该
Ｑ３那么同理对于一个每天只产生一小袋垃圾的住户和一个要好几大袋的住户都按一样的价钱收垃圾费是否合理呢？
Ａ３合理（那不就是比一个小孩子必须吃与一个成年人相同的饭量了吗？这样残忍的行为您方也认为合理吗？）
不合理（感谢对方辩友承认我方观点，如今的统一征收垃圾费的政策的确应该改变）
质询二
Ｑ１请问对方辩友认为垃圾围城的问题是否急需解决？
Ａ１我方认为应该得到解决但不一定必须要用到您方刚才提到的方法，加强垃圾处理方法以及资源回收也可以解决此问题。（您方刚才提到的哪些方法都是在垃圾处理过程的最后环节采取的措施，但我方认为垃圾本身是可以通过随带征收政策减量的，可以从根源上有效改善此问题。）
Ｑ２请问人的思想与行动哪一个更容易改变？
Ａ２思想（恐怕在人们的常识中不是您所想的那样吧）
行动（我方也与您有着相同的看法）
Ｑ３采用金钱激励的措施能否迫使人们注意到资源节约的问题或者说为了省钱而减少生活垃圾的数量？
Ａ３不一定（但就目前在全国大城市的试点来看，这种作用还是十分明显的） 质询三
Ｑ１您方是否认为一户住户应当为每天所产生的生活垃圾缴纳费用？
Ａ１是（接Ｑ２） 不是（难道居民在依法享有国家福利的同时不应负起责任吗？
Ｑ２那么如果我告诉你今天有一项政策可以替代垃圾费让你缴纳同样的费用但还能为环保做贡献你是否愿意去做？
Ａ２是（接Ｑ３） 不是（请陈述理由）
Ｑ３那么如果我再告诉你这项政策不但能为环保做贡献还能减少你缴纳的垃圾费用你愿意去做吗？
Ａ３愿意（感谢对方辩友承认我方观点） 不愿意，如何保证我一定是比以前缴费少？（从台北及广州的经验来看，大部分居民都是可以比以前缴费少的，当然任何一项政策都不可能做到让每个人都全力支持。
战场
一．让对方承认有需求且此政策有效果
对方辩友是否认为垃圾围城问题急需解决？
从根本能上改变民众的意识的确是最为重要的一步，但想要迈出这一步需要时间及宣传教育力度等等因素共同作用，何不先通过此项已在部分地区证实确有成效的政策先迫使民众养成节约的习惯呢？
您方是否承认在台北和广州此项政策确实有良好收益呢？那么中国大陆是否也应存在实施此政策会有收效的可能呢？
二．让对方承认当今的统一收垃圾费不公平合理并且与之相比随袋征收更合理
您方认为如今的统一征收垃圾费不存在不合理的情况吗？
自己家的垃圾袋很多都是从菜场等场所带回来的，其中很多属不可降解材料制成，对环境污染很大，相比之下，此项政策的实行不是既改善了垃圾围城问题，顺带也解决了此问题，一举两得吗？
由前面一些城市已推行的试点可知，对于大多数住户这种政策可以让他们较之以
前省下处理垃圾的一部分费用，并且互相监督的机制能让大家在思想道德方面有很大提升，大家何乐而不为呢？
篇四:《七年级语文(答案)》
初一语文 第一部分： 基础知识 （38分） 2013.5.18
一、阅读下面文字，按要求答题。
时光如流，仿佛就是刹那之间，青春岁月便如昨日黄花，潺弱而枯萎凋
零。当第一次有人喊我叔叔时，我并没有因为这种尊敬的称呼而感到慰藉。相反，
我感到心灵的震憾。它让我警觉到自己已经不再年轻，青春已经流逝。我们每个
人装进“背篓”里的都不是纯粹的石头，而是我们沤心沥血从这个世界里寻找来
的爱情、事业、家庭、婚姻、友谊等许多令我们 的“东西”。当你感
受到生活的沉重时，你应该感受到庆幸和满意、欢喜。因而沉重的背后必然是生
活的丰硕和事业的收获。人生的背篓所承载的永远是一种幸福的重量。
（1）为划横线的字注音。（2分）
刹（ ）那 慰藉（ ）
（2）文中有三个错别字，请找出并改正。（3分）
（3）为文中划线处选择恰当的词语。（ ）（2分）
A. 神魂颠倒B.如梦初醒 C.庸庸碌碌 D.魂牵梦萦
（4）“它让我警觉到自己已经不再年轻”中的“它”指的是：（ ）（2
分）
A.时光B.青春 C. 第一次有人喊我叔叔 D. 心灵的震憾
二、选出加点字注音完全正确的一组（ ）（2分）
A 冼星海（xǐ） 颔首（hàn） 残垣（yuán） 瓦砾（lì） 唐弢（tāo） ．．．．．
B 胆怯（quâ） 抱歉（qiàn） 咳嗽（sòu） 倚靠（yǐ） 调集（diào） ．．．．．
C 胳膊（bō） 浸渍（zǐ） 押解（jiâ） 雪蒿（hāo） 着落（zháo） ．．．．．
D 登载（zǎi） 胸脯（pú） 崭新（zhǎn）享受（xiǎnɡ）怪癖（pǐ） ．．．．．
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三、下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。 ．．．．
B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大
潜力是不言而喻的。 ．．．．
C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。 ．．．．
D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 ．．．．
四、填入下列各句横线处最恰当的一组词语是 （ ）（2分）
[1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 中国遇
难者身份。
[2]深圳市鼓励有条件的企业对 员工实行内部退养。
[3]美国白宫10日反驳了民主党领导人布什在越南战争时期曾“擅离职
守”的指责。
A．核实 富余 有关 B．核定 富余 关于
C．核实 富裕 关于 D．核定 富裕 有关 五、按例句仿写（4分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是_______________，让人________________；
语文是________________，让人________________。
六、日积月累 （10分）
（1）（ ），万马齐喑究可哀。
（2）白日放歌须纵酒，（ ）。
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（3）（ ），相煎何太急。 （4）寒雨连江夜入吴；（ ）。