篇一:《我的初三生活作文1000字》
我的初三生活作文1000字
我的初三生活作文1000字—秋天从翻开的日历中跑了出来，我也步入了初三，新的生活就此拉开了序幕。
a.m.6:40:“起床啦！”我极为不情愿地被妈妈从美梦中拖出，懒洋洋地离开我心爱的床，慢腾腾地穿上衣服。由于今天的突击测试，害得我不得不临时抱佛脚，挑灯夜读。虽说临阵磨枪，不快也光，但后果是直接导致我仍迷迷糊糊地处于半梦半醒状态„„
a.m.７:00:我终于停止了神游，一看时间，Oh,MyGod！7点了。糟了，又要迟到了，我可不想被剁成肉馅包饺子呀！赶紧三下五除二地扒拉几下我的鸡窝（头发）。冲到饭桌前狼吞虎咽起来。
a.m.7：22：我快速跳下车，马力全开，时速200公里，风一样地飙向终极目的地——教室。不顾门口的值日生投来诧异的目光，我一路狂奔冲向教学楼。以这速度，运动会上80米短跑冠军非我莫属。
a.m.7：25：“呼，呼„„”我气喘吁吁地爬着楼，一阶一阶的楼梯显得特别漫长，似乎没有了尽头。“可恶的教室，居然搬到了5楼。”“零零零”，刺耳的铃声打断了我的抱怨，快跑呀！终于踩着铃声末尾的节拍跨进了教室，我拿出英语书上气不接下气跟着同学们唧唧哇哇起来。偷偷环顾四周，还有几个勇士猛汉铤而走险地在补作业，好家伙，昨晚肯定身陷“网事”，不能自拔了吧！ a.m.8：00：精神抖擞的老师满面春风地走了进来，教室瞬间鸦雀无声，让人情不自禁地佩服老师们的无限魅力。
a.m.12：00：我飞奔出校门，肚子早已不安分地在唱“空城计”。在川流不息的车流里左闪右躲，冲过遮天敝日的黑烟，终于回到我可爱的家。
p.m.2：00：我抓起书包冲出家门，再次上演早上赛跑运动员艰苦卓绝的体能训练。
p.m.3：15：在X、Y中苦苦挣扎的我终于有了喘息的机会，和好友在长长的跑道上愉快地散步，听着风在天地间起舞欢歌。天是那么的蓝，云是那么的白，生活真美好呀！一声狮吼把我们拉回残酷的现实：“叫你们跑步，不是散步，再偷懒就罚俯卧撑。”“快跑呀„„”我与好友“惨叫”，消失在跑道的尽头。 p.m.6：40：我极度郁闷地来到时教室晚自习，一场艰苦的持久战又吹响了号角。 p.m.10：30：疲惫不堪的我钻进被窝，“zzz„„”
这就是我的初三生活，单调中不失活力，忙碌中带着充实。如果说初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快乐。总有一分能让你扬起嘴角，会心地微笑，然后热情投入每一天，去迎接新的太阳！
篇二:《我的初中生活1000字作文》
我的初中生活1000字作文
我的初中生活1000字作文
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
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篇三:《初三的滋味 [1000字]》
初三的滋味
如果有人把初一生活比作一杯酸中带甜的橙汁，把初二比作一瓶泡泡四溢的汽水，那么我会把初三比作一杯香浓的苦咖啡。初三的滋味真是越品越有味，越品越醇厚。涩涩的苦，浓浓的香，暖暖的甜，回味在我的心间。{初三的生活1000字}.
烦恼顿生
一直以来，我是一个爱玩爱笑的傻丫头。属于乐天派的我在不知不觉中就将初中两年的生活无忧无虑的“打发”掉了。
但自从上了初三后，我发现就完全不是那么回事了。作业量的增加，课本知识的难度提高??将我压得喘不过气来。星期一至星期五，我的脑神经都绷得紧紧的。好不容易熬到了星期天，本想与“语、数、英、科??”作一下暂时的告别，可爱女心切的妈妈不知从哪弄来一堆教科书，让我再操练一番。我刚想说不做了。但刚到嘴边的话，又被我噎了回去，算了，妈妈这也是为我好。为了不让妈妈伤心，不让妈妈望女成凤的愿望落空，我只好又埋头苦干了起来。
可接连几个星期天下来都是这样，我连一点自由呼吸的时间也没有，我快吃不消了。精神上疲乏使我特别地想出去遛达一圈。可在这时，妈妈照例捧来了辅导资料。我终于忍不住了，于是对妈妈说：“妈妈你就不能让我出去玩一下吗？”可妈妈却冷冷地回答说：“不行。”“为什么？”我有些不满地问。妈妈却甩过来一句话：“你快要中考了。”是啊，我快要中考了。一句话使我哑口无言。我只得又打起十二万分的精神，又重新埋身于题海之中。
妈妈啊妈妈，你什么时候能实现诺言，任我自由飞翔星期天。{初三的生活1000字}.
快乐永在
虽然学习生活是忙碌的，但仍有惊喜出现。
在几门主课中，我一直认为数学是我最薄弱的科目，坚信“勤能补拙”的我就做起了数学辅导材料。虽然有点烦，但我告诉自己快乐即将会到来，因为我从来没有想过我会攻克那么多的难题。
有一天，数学考试了，我似乎找到了感觉，数字、字母直往笔尖涌。一半的题目我好像都似曾相识，因此感到不怎么难。最后的几道难题，我也仔细、认真地去做，很快我就攻下了这几个堡垒。奇怪了，我不再烦恼了，取而代之的是无尽的快乐。
初三的滋味，有苦有乐。忘不了深夜奋笔疾书的情景，也忘不了拿好成绩时的高兴。初三，你真让我又爱又恨。
篇四:《我的校园生活800~1000字》
第1篇 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为 让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆..... 这就是我的校园，我的青春，我的生活！
第2篇 随着老师逐渐的到来，同学们也越来越按耐不住兴奋的心情，每个人的脸上洋溢着微笑，眼神里充满期待，
“弘德节班会活动正式开始!”序幕拉开，等候大家的又会是什么?
“还记得那句最为熟悉的话吗：对的就是对的„„”“哈哈哈”全班哄堂大笑，这时不时萦绕耳畔的话引起同学们心底的共鸣。
“最佳哲学大师——我们的班主任老师!”由于特殊原因，物理课代表代为领奖，他那茫然又无奈的表情又是一大笑点。
“还记得上课那可爱的哎呀吗„„他就是我们心中最可爱的老师„„数学于世章老师!”只见老师像老小孩一般“蹦”上讲台，欣喜地拿着证书不断展示，班里的气氛又上升了一个新的高度。
“How do you get from„„” “最佳班歌贡献奖——Mrs Ginger英语老师!” “还记得每节实验课大家围上去的热闹”“最佳互动奖——化学李丹丹老师!”
“您总是用故事和实际生活向我们展示您对社会及生活的价值观„„最佳价值观老是——政治曹淑霞老师!”
“还记得那首小苹果吗?还记得那句Don’t be shy吗?最活泼奖——历史陈丽老师!” “您说过每个孩子都是天使，我觉得您也是天使一般的男神，男神奖——地理于常亮老师!”
“您可以背过很多英文单词，知道超级多化学知识，女神奖——生物于振兴老师!” 每一位老师都发表了获奖感言，或幽默风趣，或发自肺腑，但都无一例外饱含了对我
们的期待与祝福。愿我们师生在未来的路上携手同行，共创辉煌!
接下来是中秋节班会，主持同学将一个个有趣的灯谜投到屏幕上，大家都积极参与其中。“对了!月饼你要什么味儿的?”班里的气氛非常欢乐，大家都从学习的压力中走出来，与同学们一起庆祝中秋节。高一(15)就是一个团结快乐的大家庭，五十名同学心连着心，互相关爱，互相帮助。此刻，大家在教室中团圆，又有什么比这更幸福的呢?
第3篇 回忆那年开学，我与你相遇，你那长辫子在我眼前晃过，如今还会勾起我的回忆。 你，那清泉般的眼睛忽闪忽闪的，闪耀着倔强的光芒，但也时时透露出你的聪明才智，那黝黑的皮肤在太阳下好似有一些发光，古铜色的手可以写出一手好字，使我羡慕不已。在学习上，你是我的对手，可关系却不是那么僵化，使我在学习上有了上进心，不再认为我已经够好了，正是你这一点，使我们从冤家成了朋友。
曾有一次，我说错过一句话，我心中十分后悔，也十分害怕，生怕你告诉老师。可一切风波都无，你只是稍稍告诫我一下：下次注意。与有些女生不同，你虽也会告诉老师，却不常挑起风波。同学初犯错误，你只是稍微提醒，却不曾因身居重职而飞扬跋扈，傲慢无礼，实在心地坦荡荡。
你虽雷厉风行，却很公平。有一次，陈灏与陈晶晶因为比谁画画好而吵架。陈晶晶先“拉引线”，陈灏再“引爆”，使得这一件小事越吵越大。我明知陈晶晶理亏，却不想踏这趟浑水，惹是生非。这时你站了出来，我原以为因为陈晶晶是你朋友，所以你会帮她说话，一起去埋怨陈灏的不是。可他们两个都遭到了你的批评，你解决了这一场风波，使陈晶晶和陈灏遭到了教训，你这点精神，着实令平日自傲的我感到吃惊。
推开那扇古老而陈旧的记忆大门，惊喜，恐惧，欢乐，悲伤，连成一片，这条记忆小
河中，我捕捉到了那一段快要逝去了的记忆，使我羞愧的心态油然而生。
那一次，我们刚成为同桌才两个月，由于我们两个谁也不让谁，关系僵化，谁也不想理谁，于是我便在试卷中说你的不是。试卷交上去后，我感觉很开心，一个课间蹦啊跳啊，兴奋地要命。
试卷改好，老师把我叫去谈话，同时也交给我说你不好的权利。可我脸却羞红了，我们大家都是同学，又何必为了一些鸡毛蒜皮的小事而破坏大家的关系呢?这一天，我有一些不安和羞愧。
风，依旧吹，鸟，依旧飞，时间也依旧奔跑，我与你同桌已久，很快就要分开，虽然几乎每天相遇，可我那平常的心态却荡然无存，心中总有一种离别的伤感，这还是我的第一次呢。
晚风轻吹，吹走了时间，一切几乎已成为记忆，以前每个同桌的片段都历历在目，使我欣慰。
我的同桌——梁晨，一个活泼的女孩子，使我有了超越的上进心，成了我进步的催化剂，因为有了你，我的校园生活更加精彩!{初三的生活1000字}.
第4篇
精彩的校园生活，记录着一个孩子童年的酸甜苦辣，喜怒哀乐。那里面总是呈现出五彩缤纷的画面。
星期五我们班举行了“毛泽东诗词朗诵会"，这次活动为我多姿多彩的校园生活写下了浓墨重彩的一笔。
朗诵会开始了!黑板上精心设计了“毛泽东诗词朗诵会”八个空心大字。录音机里播放着理查德·克莱德曼的钢琴曲，琴声委婉动听。首先上台的是吴金宇，她朗诵的抑扬顿挫，富有感情。接下来是操理民、金顺婕、叶承荣„„他们的朗诵都很出色，博得了大家热烈的掌声。其中，我印象最深刻的是金顺婕、冯闰、张潇然三人。
只见金顺婕一阵风似的旋上讲台。她请了清嗓子，自报主题：“我为大家朗诵的是《沁园春·雪》。“北国风光，千里冰封，万里雪飘„„”这音色淳厚雄壮，语调升腾跌宕、铿锵有力。像狮吼，似虎啸，更如同从山涧中直泻而来的一股清泉„„她朗诵得慷慨激昂，令我们身临其境。
冯闰上讲台时摇摇摆摆，活像一只企鹅，逗得我们发笑。冯闰有些忸怩地说：“我为大家朗诵《清平乐·六盘山》。”他的嗓音刚劲有力，语调抑扬顿挫。他时而严肃时而微笑，朗诵时眉飞色舞，深情并茂!当他朗诵到最后的“今日长缨在手，何时缚住苍龙?”冯闰的语调陡然升高，还握起小拳头猛地向上举起，徐老师满意的频频点头。
轮到张潇然时，她步履轻盈地走上来说：“我朗诵的是《沁园春·长沙》。”
这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。
这次“毛泽东诗词朗诵会”真是“八仙过海各显神通”
篇五:《初三,其他,1000字》
精选作文:写作心得——写作需要独特的能力1000字作文
我写作三年多了，当然，我也发现了作家，编辑都需要的独特能力。我支持快乐的写作方法和独特的写作风格。
每个人都有自己独特的一面，为什么不把这一面做为你写作风格重要组成因素呢？写作的风格具有挑战性，拥有自己的风格，是当一个好编辑的重要因素。通过自己喜欢的方式写作，或天马行空，或行云如水，或暗香扑面。只要在你的想象力和创造力十足的时候，你就可以锻炼出你独特的能力。之所以我喜欢写作，是因为我的写作风格可以得到大家的认可，不但要有自己独特的写作风格，也要让大家懂得你这样写作的好处，让大家读懂你的文章，爱上你的文章。可以说，写作需要独特的风格，这会使你的文章更加吸引人。
每个人选择是否写作也是如何写好文章的重要因素之一。我在过去不喜欢写作，因为我根本不懂写作，不会写作。当我使用大量的方法都无济于事的时候，我选择了自己快乐的写作方法，或许我根本不喜欢这种方法，我就再换一个。在自己真正喜欢写作之后，任何命题都不在话下。可是，光喜欢可不行。还在于平时的积累与运用。
积累，比如说我们班级有一个很棒的语文老师，她让我们准备了两个“采蜜本”，不动笔墨不看书，我们积累书中的好词好句，我们记录每天两则的新闻，并写出自己的见解。我们都很喜欢上语文课，因为我们的语文老师懂得赏识教育，鼓励成长的方法。而写作也一样，懂得自己喜欢什么题材，什么类型的文章。也许可以在没事的时候用自己喜欢的方法来写自己写得好的作文。熟练你写得好的题材，之后慢慢向你喜欢的题材进军，让老师指出不足，发扬长处，到最后，所有的文章也就不在话下了。
是的，写作需要独特的能力和快乐写作的方法，但是，如果你不去喜欢写作的，不写作的话，即使有天赋，也只能白白浪费了。
写作，需要有自己的兴趣，有兴趣的人，往往在文章中流露出真情实感。你的文章是富有生命活力的，如果这份活力渐渐的被磨灭了，那么，写作，对你来说，真的不适合。
我个人很喜欢写童话，写散文，所以，我就多练习，再加上我刚才说的平时要多积累，那么任何文章都会挥发出你的个性。是潇洒，是温馨，是感动，是深奥„„
爱上写作文，发挥你独特的风格，运用你喜欢的方法，作文，不在话下。
语言太平淡，不会描写
篇一：写作培养心得
英语写作能力培养的心得{初三的生活1000字}.
英语写作能力是英语综合能力的一种体现。新课标对写作能力的要求也比以前提高了，近年来英语毕业会考写作的比例也越来越大了。写作成了检测英语综合能力的重要手段之一。如何有效地提高英语写作能力呢？通过最近一段时间针对课题要求改进教学方法，我感受颇深。下面是我教学中的几点体会：
一、加强词汇的积累。{初三的生活1000字}.
俗话说，万丈高楼从地起。再高的大厦都是一砖一砖建成的，没有词汇积累，单词写不出，写作是句空话。因此要鼓励学生加强词汇的积累，词意和词性的理解。当然，词汇的积累也要讲究方法。找出适合于自己的规律与方法。为写作奠定基础。