篇一:《写给日本小朋友古依娜的一封信》
写给日本小朋友古依娜的一封信
亲爱的古依娜：
你还好吗？
3月11日18时15分对你们来说，是个痛苦的时刻吧！我似乎看到了那悲惨的一幕：你们在废墟中寻找着课本，在废墟中一次次痛苦的呼喊着自己亲人的名字„„说实话，我们有些中国人也感到几丝高兴，因为这时我们想起了南京大屠杀。你们的士兵杀了我们整整三十万同胞，血流成河。一些残忍的军官就连无辜的老人和幼小的孩子也不放过。他们甚至还玩杀人游戏，最可恶的是活埋我们的同胞！我们心中都有一种愿望，但愿天下太平、人民安康。我坚信只要日本人认识自己的错误，并做出悔改，中日两国人民一定会友好相处。只要没有战争，世界人民都会成为团结的一家。我们不会忘记汶川地震中，你们也帮助过我们，不仅捐助钱财、物品，还派来了救援队伍。看到你们遭受了“3.11”特大地震和海啸，我们怎么会袖手旁观？
自从你们那发生地震后，我们就时刻关注着你们那里发生的一切。你们那的房屋倒塌了；往事漂亮的教学楼也变成了一片废墟。在这场突如其来的灾难中，已经死亡了2000多人，但这个数字还在上升，你们那里的许多人都被压在了废墟下，但远隔万里的我们只能从电视机上时时刻刻关注你们，为你们祈祷，为你们加油！
地震无情人有情。四面八方的救灾人员都火速赶到现场。警察来了、官兵来了、医护人员来了、空降兵来了，各方面的救援队伍都来了。他们千方百计地救人，冒着余震的危险。奋力救助受灾群众。在电视机里，我看到一个个被抢救的幸存者，我真替他们感到高兴！
那些被救出来的孩子过的好吗！你们是不是吃不好，穿不暖？再加上失去亲人的痛苦，你们一定特别难受吧！不过没关系。你们能在这巨大的灾难中活了下来，是多么的幸运。我们祖国各界和热心人士都非常牵挂，纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。我班的同学们毅然表示：节衣缩食也要省出点钱出来，帮助你们顺利度过难关！
古依娜，坚强起来，你们在灾难来临时表现出的勇敢与智慧令我敬佩。让我们擦干眼泪，化悲伤为力量，用微笑面对未来，好好学习，长大建设美好家园！
祝：身体健康，早日重建家园！
2011年4月22日
内蒙古五原县塔尔湖小学四年级：杜慧丽
篇二:《作文 给战争中孩子的一封信》
[作文 给战争中孩子的一封信]给战争的小朋友们的一封信
宝安区沙井上南学校四（2）班：李婉坚
战争中的小朋友们：
你们好！
我是一名生活在幸福和平环境中的中国儿童，作文 给战争中孩子的一封信。我们在父母的疼爱中快乐地成长。
电视上战争导致无辜人民受伤鲜血淋淋、战火导致到处房屋倒塌、失去父母的孩子在无助地哭泣、失去子女的老人悲伤欲绝……这些画面让我感到一阵阵揪心，我真为战争中的你们感到悲伤难过，小学四年级作文《作文 给战争中孩子的一封信》。 ◆分享好文◆ 战争中的小朋友们，我知道你们此时正忍受着寒冷与饥饿，正忍受着失去亲人的悲痛，甚至还要承受随时失去生命的威胁，但我希望你们一定要坚强，不要对生活失去信心，世界上爱好和平的人士一定会尽力地帮助你们度过困难，让你们的国家尽快走出战火硝烟，恢复到和我们一样的和平世界，让你们也能像我们一样在春天里享受美好的春光，像我们一样在明亮的教室里快乐学习，像我们一样健康快乐地成长……
战争中的小朋友们，为了母亲不再失去孩子，为了妻子不失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，让我们一起向全世界呼吁：维护和平，制止战争！让21世纪的脚步为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
祝你们的国家早日走出战火，和我们一样享受春天！
一个热爱和平的中国孩子
2012年3月30日{关注世界儿童的一封信作文260字}.
辅导老师：肖春红
篇三:《构建交往作文,关注儿童的生命世界》
一、问题的提出 我们知道，教育只有具有生命的灵性，具有生命的创造力和包容力，才能唤醒学生对生命意义的反思、对真善美的内在追求，最终提升学生内在的心灵力量，教育的一切形式和内容才会有生命的真实意义。从哲学的意义上说，人是一种符号动物，人的精神意义只有通过符号——比如语言文字、体态情感等符号，才能体现其生命存在的意义，而通过语文教育就能达到这种符号动物的境界，作文教学在其中起着重要的作用。因此我们从交往这一教育教学的核心出发，构建交往作文，关注儿童的生命世界，无疑能够实现教育的真正意义。 《语文课程标准》指出，语文是最重要的交际工具，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，目的就是要使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”，从而“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”，提高品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。因此在小学语文作文教学中，有必要进行引导交往，关注生命的研究探索。可以这样说，教育教学与交往密不可分，语文教学中的写作教学离不开交往，构建交往作文，关注儿童的生命世界，实现教育的真正意义，这将更好地体现语文课程中教师的作用。 二、概念的界定 1．交往 交往，即互相来往（《现代汉语词典》）。它是人类生活一个中心组成部分。人们通过交往，自己影响了他人，同时又接受他人的应答性影响。听与说，或者说就是倾听与应答，是交往的基本形式。 教学即特殊的社会交往。教学就是在人与人、人与知识的交往作用中进行着人生，不断展现出人生的意义与价值。在交往过程中，人们学习互相理解、互相信任、互相接纳和互相喜欢，学习共同的观点和思想，学习并丰富他们对周围世界及其自身的认识。因此，交往也是教育的基本而重要活动。 2．交往作文 “交往作文”从某种意义上说，就是作文教学的一种形式，其本身就是一种交往。我们构建交往作文，目的是使学生： （1）在作文中学会交往：体验情感、交流思想、沟通心灵； （2）在交往中自主习作： 引导学生主动把情感语言、体态语言、口头语言等用丰富多彩的书面语言表达出来； （3）交往与习作互动：让学生乐于动笔，乐于表达，关注现实，热爱生活，交流真情实感。 概括起来，就是通过引导学生的生活、交往等实践活动，加强体验、理解、对话，指导学生自主习作，旨在关注学生的生命世界，丰富学生的学习生活，提升学生的精神生命质量，弘扬个体的生命灵性。
3．交往作文的具体内容，即交往作文中的几个概念之间的关系 （1）交往与体验的关系 体验与实践紧紧相连，体验一般可以看成是亲身经历，形成经验的过程。写作教学离不开交往与体验。《语文课程标准》指出，写作教学应“贴近学生实际”，“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。教师注重学生在习作交往中的体验，一方面强调儿童的亲身经历与自我认识，另一方面在价值观上，又重视人与人的理解与合作，重视人的全面发展。在具体教育行为上，就是强调儿童的情感体验与道德体验，用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。只有经过体验与交往，儿童才能丰富认识、促进表达、加强合作交流，由此发展适应自然与社会的能力，形成积极的人生态度，促进个性的健康成长。 （2）交往与理解的关系 理解是人认识自己、认识世界的方式。交往作文教学过程中，儿童通过情感的介入，借助体验、类比、想像等把握习作的意图、教学的本质，从而进入人的精神世界，体味出人生的意义和价值。又通过作文教学中的交往、对话，儿童理解并实现“视域的融合”，生出新的意义，为人生开辟新的可能。这样的教学过程中，儿童不断交往，也对知识、教师和同伴不断理解，使自己的视域不断扩大，生命不断成长。儿童就是在交往、理解中不断进行着习作的意义建构、自我的认识建构，不断领悟生命的意义和价值，不断走向精神的充实和人格的完满。作文教学中，交往与理解密不可分。 （3）交往与对话的关系 教学交往提倡师生主体之间的对话。苏格拉底曾说，教育过程是一个不断对话的过程，教育者首先是一个对话者。在交往作文教学中，教师以有声或无声言语形式向学生传递着各种语言或非
语言的信息，直接或间接地与学生展开对话、进行交流，同时学生之间、师生与文本之间也进行着各种形式的对话。在对话、交往过程中，师生关系不再僵化，双方的内心世界变得敞亮，也只有在这样的过程中，教师才能更好地把握学生习作的个体特点和现在所处的状态，才能结合这些特点不断改造自己的教学计划，这也是对教学创造性本质的尊重。以交往为基本特色的作文教学离不开对话。
篇四:《给战争中小朋友的一封信》
给战争中小朋友的一封信
亲爱的小伙伴们：
你们好！
虽然我们素不相识，但是我的年龄和你们差不多。我生在和平国家，也能体会到战争带来给你们的苦难：国家破灭、民不聊生、亲人伤亡、离乡背井„„生活在恐惧和紧张状态下。或许你们有的失去了亲人；有的离开了故乡；有的遭受了伤残„„但是，这并不能让你们的生活停止，一定要好好地活下去。因为正义必将战胜邪恶，和平必将取代战争。正如有了“盟军”就必将有“联军”，有了“蒋介石”就有“毛泽东”一样。
想必你们都知道二战吧。战争中的国家虽然伤亡惨重，他们用生命和鲜血换来了和平。相信“上帝”！ 因为，魔高一尺，道高一丈。他不会纵容正义和邪恶的重量失调，他会调整失衡的天平。让和平之花绽放，让你们过上幸福生活。{关注世界儿童的一封信作文260字}.
亲爱的小伙伴们，如果现在有条件，你们一定要努力学习。因为不管尊卑贵贱，你们都是祖国含苞欲放的花朵，国家民族的前途和命运全靠你们。我相信“自古英雄出少年”，少年强则国强，只有你们进步了，才能扭转乾坤，才能为和平和重建家园作出一份贡献。
祝
你们生活平安！天天向上！
一个中国小朋友
新爱的阿富汗儿童：
你们好！
我是一个与你们素不相识的中国小学生。但我十分愿意与你们结交为朋友。当我提起笔给你们写信时，窗外已是一片漆黑。此时，电视机的荧光屏上闪现出了你们的身影，黧黑的脸，被饥饿折磨成的瘦小身躯……看到这，我的眼睛湿润了。我真想拿出食物分给你们吃。
在许多个夜里，我躺在床上久久不能入睡。我只要一闭上眼睛，脑海中就会浮现出你们的身影。我们同是生活在地球上的儿童，可我们的命运却截然不同。我们是在父母的呵护下长大的，你们却是在战火、硝烟弥漫的战场上长大的。你们原本幸福的童年生活被迫与战火、硝烟为伴。你们期盼和平的一天早日到来；你们期盼着可以吃得饱、穿得好、睡得足；你们期盼着可以过上幸福美满的生活。
我们愤恨战争，由于战争让阿富汗变得困窘、落后。有许多村庄被战火毁灭。有许多家庭被战火推灭。有多少人民在战火中牺牲？在战火中你们的知识学堂——学校被推毁。你们生病了，没有地方看病，病魔折磨着你们。你们需要食物，可是据报道，在最近几天世界保护已经停止供给你们食物，你的生活越来越苦。这时，我不由得想起报道，里面的内容讲的是一阿富汗小女孩，因为饥饿过度，竞将一大块煤吞下去。最后只得去医院洗胃。真希望有一支白鸽一样的运输队，哪里有人受难，就飞向哪儿，给人们送去粮食、送去温暖。
虽然你们失去了亲人，可能将成为孤儿。可你们周围有许多人关心你们，爱护你们，我们都是你们的亲人。不要气馁，明天将会有一个充满和平的世界。明天将会更加美好。
篇五:《致战争中伊拉克小朋友的一封信作文300字》
亲爱的伊拉克小朋友们： 你们好！ 我是中华人民共和国安徽省无为县杏花泉中心小学二（0）三班的一位女同学：王宁慧。想着我们
幸福的生活，再想想你们的童年却是那么悲惨......我不由得为这个世界感到一点愤愤不平。 那天，美伊之战爆发了，结果，美军占领了你们的国土，他们把医院啊，豪华住宅啊，富丽别墅啊，公园广场等全部被炸得一干二净，使原来美丽富饶的一个个城市都变成了一堆堆废墟。我们都生活在同一片蓝天下，我们能快乐地过着“六.一”儿童节，愉快的学习着；而陪伴你们的却只有炮火和泪水。 在电视上，我看见你们的眼睛里闪着天真的光芒，但有几丝忧伤。我不明白，美国为什么要攻打你们国家，他们已经很富有了呀？我盼望着美伊之战能快点结束，和平早日到来，让你们天天快乐，健康成长；同时也希望我们中伊两国的友情如长江之水般流淌不尽。 祝 美伊之战早日和息！
篇六:《小学生作文：给远方小朋友的一封信》
给远方小朋友的一封信
亲爱的远方的小学生：
你们好！
我知道你们那儿是一个地震多发的贫困山区，经常有大型地震发生，所以我要给你们——不知道名字的小朋友写一封信，请你们相信，在远方有一个小女孩——我，时刻关注着你们，为你们鼓励、加油！
虽然我们不曾见面，虽然我们的方言不同，但我们的心肯定是一样的，——我愿把我的心献给你们。下面，我来介绍一下自己。我叫潘展烨，今年13岁了，是一个活泼开朗的女孩。我的头发乌黑乌黑的，有一双明亮的眼睛，爸爸偷偷地吃我的东西时，总被我发现，噢，对了我还有一张能说会道的嘴巴。长得娇小，因此有许多男生来欺负我。
也许你和我一样有一个隐藏在心底多年的秘密，就让我们振作起来，努力让这个隐藏在心底多年的愿望实现吧！
我的家乡——人杰地灵的浙江省绍兴县，我爱自己的家乡，那里有蓝里透白的天空，有碧绿的湖水。
我在中国轻纺城小学读五年级，我爱我们的学校，那里有许多花草树木，是一座名副其实的花园型学校，老师们是辛勤的园丁，我们是一棵棵小草，在他们精心培育下我们健康成长。
远方的朋友，如果你愿意交我这个朋友，就请你给我回信吧，我等着你。
祝你们
学习进步，更上一层楼！
你的朋友 潘展烨
2012年2月18日
亲爱的远方小朋友：
你们好！
我叫张婷，是新疆省库尔勒市巴润镇中心小学一名五年级的学生。今年12岁了，个头很高，我的爱好十分广泛如，看书，滑板，写作文，弹琴等。
我们这的特产很多，如吐鲁番的葡萄，哈密的瓜。。。。。。各个都是我们新疆的骄傲呢！ 我们这儿不仅特产多，名胜古迹也很多，迷人的恐乃斯，到处花团锦簇，绿草如茵。迷人的天山，清凉怡人，是夏天避暑的好去处，古老的楼兰古城遗址，让人怀念不已。喀什的烈士陵园又勾起老人们对烈士的崇敬之情。迷人的。。。。。。
说完了特产，名胜古迹，再来谈谈我们这儿的经济条件，随着科技的发达，人们的生活水平逐渐提高，家里的电冰箱，电风扇，洗衣机，电视，电脑等等。只要是家电几乎全都有，可谓是样样俱全。家里的衣服几大箱子也装不完，还要随时买新的。人们再也不骑自行车了，全都开着四轮的汽车到处跑。。。。。。
好了不说这么多了，希望你能来我家做客，来我家我可以教你打电脑。
另外虽已进入夏天，但天气说变就变，时晴时阴说不准，出门时多穿几件衣服别着凉。 希望这封信能成为我们友谊的桥梁，希望将来我们能借助书信搭起友谊的桥梁，共同进步！ 祝学习进步！
此致
敬礼
一个关心你的好朋友
2009年7月2日
亲爱的远方的小学生：
你们好！
我是广东省惠阳市淡水第一小学五(5)班的田国城。我有一头乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的眼睛，中等个儿，我有点活泼，但不太爱说话。虽然我不大喜欢看书，但有空的时候才回拿起书来看。这读书的好处自然是不言而喻。只要能得到一本好书，我就会废寝忘食地读，有时候竟如醉如痴。我有一个愿望，就是写出更多更好的作文来。不知远方的同学你们愿意和我
交朋友吗？
我住在惠阳，这里曾经被选上了“文明城市”的光荣称号。你知道吗？所以,你喜欢来到我们这个美丽而辽阔的城市吗?我非常乐意你的来到。
远方的同学，虽然我们素未相识，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。我真心地用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友。无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。
我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，虽然我和你素不相识，但我们同在一片蓝天下成长、生活。借这次“手拉手”活动，我想和你结成好朋友，咱们互相帮助、共同学习、共同进步、共同成长。因为我第一次和远方的你交朋友，所以希望你能接受我。
祝远方的小学生：
学习进步，更上一层楼！{关注世界儿童的一封信作文260字}.
你的新朋友：田国城
2009年2月16日
远方的小朋友：
你好！
或许我们从未见过面，或许我们互不相识，但是，从你接到这封信的时候，你就成为了我的朋友。我叫莫尧，在广东省深圳市爱华小学5（1）班读书，我喜欢看书，写作文，唱歌，小提琴等等，你呢？
我们的学校有三栋楼，分别是ABC栋楼，A楼是五层的教学楼，B楼是有电脑室、音乐室等等的功能楼，C楼是老是住宿的住宿楼，我们的操场很大，是朔胶跑道。欢迎你来我们的学校玩哦！
我在网上看到你们的遭遇，觉得我们的生活比你好多了！
如果你来这里，一定要到我的家玩哦，我家有一台电脑，一台电视。你来这里，我肯定会给你看我们国家最受欢迎的动画片——《喜羊羊与灰太狼》，你肯定看了还想看。还有虎年大电影——《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》，保证你爱看哦。还有《虹猫蓝兔火凤凰》，很好看的，你也会爱看的哦！还有很多很多。
你们都那么勤奋，作文肯定也写得好，我会带你来到惹人喜爱的小荷作文网，你可以在里面发作文，会有人评点的呢！
或许这是一封非常普通的信，但是它代表了我们两地的友谊，你要回信哦！最后，我希望你有时间的时候，可以来我们学校，我的家。
祝你：
身体健康，虎虎生威
陌生的朋友：莫尧
2010年4月3日
爱的同龄朋友：
你好！我叫***，今年11岁，在西安**附小读书。我是一个开朗阳光的女孩子，喜欢弹电子琴、打乒乓球、游泳、画画„„我身边有许多朋友，但我非常希望能和远方的你做朋友。我从电视中看到，你们还在简陋的教室里读书，在一张张破旧的课桌上写字，夏天没有风扇，冬天没有暖气„„我这才知道，我是多么的幸福。看到你们的学习条件，我的感触很深很深。我用零花钱为你们购买了一些学习用具。有厚厚的字典，有写字用的铅笔、钢笔和墨水，还有一些有助学习的数学演算本、稿纸。一想到这些东西马上就要送到你们手中，我的眼前就浮现出你们灿烂的笑容，还有你们趴在课桌前认真写字的样子，心里就很甜蜜。我希望你们能早日走进明亮的教室，用上崭新的桌椅，背上漂亮的书包，在良好的环境中学习。新的一年，新的开始，新的希望，新的起点。愿你们在新的学期，取得更好的成绩！常联系噢！
祝你们身体健康，学习进步！
同龄朋友：**
2月25日
篇七:《儿童优秀作文》
国之爱,让生命更精彩
---------山西省忻州实验中学初89 薛泽峰
北京的天安门广场，矗立着一座凝结着无数数英雄鲜血的人民英雄纪念碑。诚然，我很遗憾的说，我没有一睹它的风采，也没有接受英雄的洗礼。但那一段震撼人心而又朴实无华的文字却依然有着不可忽视的重量。
——人民英雄，永垂不朽；人民的战士永垂不朽。
在东北烈士纪念馆里，陈列着许多革命英烈的材料。其中有一位女英雄叫金顺姬，当她被日军逮捕后，敌人向他严刑拷打，希望得到我军情报。可敬的女战士啊！她为了避免自己因忍受不了酷刑而失言，自己咬断了舌头；当敌人把纸笔递到她面前逼供时，她又接连咬断了自己的手指头，表示自己绝不招供的决心。最后牺牲在了敌人的火刑之下。
读了金顺姬的故事，我想起了一句话：惊天地，泣鬼神。我没有胆量，所以也无法体会她咬断自己手指时那十指连心的痛苦。我不知道，作为一个弱女子，她哪来的那天大的勇气去保卫祖国，顽强抗争，造就“巾帼不让须眉”的历史剪影。她，让我想起了夏明翰，想起了秋瑾；想起了鲁迅，想起了郭沫若······
祖国，是一代又一代人始自不渝的梦想，是无数革命先烈浇灌出的鲜花，是我们永远的立足之地。祖国就像一座雄伟的大厦，依靠我们每一个人支撑，热爱祖国，是我们每个人最炽热的情怀；建设祖国，是我们每个人责无旁贷的义务。
詹天佑说：“各出所学，各尽所知，是国家富强而不受外侮，足以屹立于地球之上。”他说到了，也做到了，于是在他的主持下修建下，京张铁路胜利通车，结束了中国不会修建铁路的历史。
巴甫洛夫说：“我愿用我全部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。”他说到了，也做到了，于是在他的鼓励与倡导下，西方欧美文化又迈进了一个欣欣向荣的时代。
其实，对祖国的爱就是对自己的爱，只有祖国真正强大起来，我们才能平安.快乐.幸福.手握着尊严的活着。试想，如果不是我们的祖国当时弱小，南京大屠杀的惨剧又怎会发生，那遇难的三十万同胞又怎会被蹂躏。因此，我们不但要爱国，更要实实在在地为祖国的繁荣富强尽自己的一切努力。
周总理在少年时曾立志：为中华之崛起而读书。鲁迅，金顺姬，郭沫若，他们为祖国自觉而有力的奉献自己的力量，为祖国抛头颅洒热血，为青少年的我们树立了一面鲜艳的爱国旗帜。面对这些革命先烈，面对这些仁人志士，我们怎能无动于衷，停滞不前？又怎能不热血沸腾，策马扬鞭？让自己的生命应对祖国的热爱而变得更加精彩！
幸福是什么
妈妈，“幸福”是什么呀？
孩子，幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味。
幸福就是“久旱逢甘霖”的树苗。晃动着稚嫩的身躯，昂首向着天际发出的无声的诉说。
幸福就是蚕宝宝咀嚼着香翠的桑叶奏出的“沙沙沙沙沙”的乐曲。 幸福就是雏燕展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的回眸。
幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘落，飘向树的根部，乐在腐化成泥，只为来年春晓。
幸福就是梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”
幸福就是喜鹊历尽艰辛做好了窝巢却被鸠占了，而且所产下的卵也被取而代之，喜鹊却从无怨言，只为整个鸟类的繁荣。
幸福就是一份比较，更是一份比较后的满足；幸福就是一串汗滴，更是揩干汗滴后的惬意；幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是“我”，更是“我”后的体味。
妈妈，妈妈，幸福是什么，我懂了！我懂了！妈妈，你生我，养我，呵护我，关照我。你是世界上最好的妈妈！最伟大的妈妈！
宽容使快乐常在
---------山西省忻州实验中学初85班王小倩
每个人都会犯错，往往会因一些微不足道的小事儿吵得面红耳赤。其实，最后静下来想一想，也许是自己误会了对方，也许自己也有错，当初还不如试着去宽容对方，向他人投以甜蜜的微笑。
宽，心胸宽阔。容，对别人的错误不计较不追究。组合起来，便是宽容：宽容有力量，在别人自己的小事上不斤斤计较，不追究每个人都需要理解，去学习。 宽容了别人，就等于给别人留下了一个道歉、改过的机会，有利于双方在各自领域或各种场合产生一种良性的互动。宽容别人的同时，自己的心境也随之得到了某种程度的放松。否则，别人诚惶诚恐，自己心惊肉跳，何苦呢？宽以待人，才能看到别人的长处，发现自己的不足，从而取他所长，不己所短，不断提高自己，完善自己。{关注世界儿童的一封信作文260字}.
其实，对于各种事需要用各种不同的方式来对待，对于大过失，小错误，你千万不可以掉以轻心，以至铸成更大的错误，铸成不可弥补的过失。
例如:公共场合中不小心被踩了一脚，你本来愤怒的怨气被对方歉意的微笑平息了，你宽容的同时又体现了你的修养，反则，你把别人臭骂一顿，也许他心里的愧疚感也会随之消失了，还会与你吵架，甚至更严重，那样会使你处于一种十分尴尬的局面。
如果有人抢了你的钱包，你决不能不分是非黑白地宽容他。如果他是因为逼不得已才出来干坏事，你就应该宽容他。也许你的宽容能使他走出误区，使他的生活充满希望，他会感激你对他的真诚的宽容。但如果他是一个作恶多端的坏人，那你抓住他后一定不能宽容他，你的宽容会使他去抢更的钱包，他将走向危害社会的犯罪深渊。
宽容不是包庇，不是隐瞒事实的真相，而在于宽容能帮助，能挽救。曾经在一本书中看到过这么一些：宽容别人是一种肚量，
宽容自己是一种修养，
宽容是真正的美德。
时代在变化，时间在飞逝，人们总是忙忙碌碌，没有时间来静下心想一想。亲爱的朋友们：宽容吧!让我们的生活中，学习中，少一点诽谤，少一些误会。多一点真诚，多一分宽容，让自己和别人都能在一种和谐快乐的氛围中健康成长。
关羽.我崇拜
---------山西省忻州实验中学初89班武玉丰{关注世界儿童的一封信作文260字}.
忠心无比，枣红脸出生入死战长沙。
一时狂妄，偃月刀寡不敌众走麦城。
关羽，我崇拜。过五关斩六将，骑赤兔提青龙，一颗忠心九死一生只为投明主，念旧日之情谊，抛头颅洒热血，赫赫战功。
关羽，我崇拜。他文武双全，忠义凛然，勇战吕布，刀光戟影难分胜负。水淹七军，一时佳话流芳百世。刻斩华雄，温撒见证名声大振。可是，人非圣贤，孰能无过。驰骋多年，饱经沧桑，未逢敌手。狂妄自大，一时大意败走麦城，想当初刮骨疗伤未有半点呻吟，唉！一代英豪，竟会有如此下场。
为蜀国一统天下鞠躬尽瘁，死而后已。念孟德昔日待遇放虎归山，酿成后患。 他的忠义，令我油然而生一种敬意，因此，他也被世人所供奉，而在当今社会，这忠义二字又有多少人可以写下？茫茫人海，屈指可数。人们都为了名利而不择手段地争先恐后。现代人的奔驰纯属追求钱财，又怎么会明白关羽身经百战追求的原则？大义凛然，，视死如归是为了蜀国的百姓与自己的承诺。而我们却不会学习他的精神，只为了自己而去求他保一生平安，是何等悲愤的事。“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”我们其实一文不值，只是一个工具，来到世上无大用，都自以为是，刚愎自用。“天生我材必有用:”是一个借口，”走自己的路，让别人说去吧是一种自慰，我没有办法也不可能去与关羽相比，在我的眼里，在他的面前，他人如此卑微。我只有去崇拜他。
我崇拜他的英雄气概，同时羡慕他的豪爽胸怀。
他虽然骄傲自大，可是却体现出一种豪爽胸怀，一诺千金，肝胆对人，而我们却胆小如鼠，自甘平凡，这是何等惭愧。同是华夏子孙，我们却让那种坚持不懈的精神从我们这里流失。同住九州大地，我们却把那种奋斗不止的信念从我们这里泯灭，是何等卑劣啊！
关羽，我崇拜！
在他的身上，我们华夏精神被发掘出来，关圣人尽显中国风，云长兄名芳传千古，我崇拜！
泰戈尔曾经说过：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只
篇八:《小孩的世界你不懂(1600字)作文》
精选作文:小孩的世界你不懂(1600字)作文
你知道小孩的世界吗？有些人可不懂，小孩的世界就像五颜六色的泡泡一样，数也数不清，看也看不懂。要是你把它打破了，它就会消失得无影无踪。小孩世界就是这么神奇、美妙&& 记得那是初夏时节，妈妈买回了一堆青苹果，说是好长时间没有吃水果了。 我拿起那又小又青的苹果，刚咬一口，就吐了出来，那感觉太不好了：又酸又涩，快把我的牙都酸掉了！ 妈妈，这苹果又不好看又不好吃，买回来干嘛？ 这些苹果是没有到成熟期就被采摘下来的，卖得很便宜呀！ 真不理解妈妈的作为，不好吃不说，还浪费了钱。就这样，这堆青苹果放在角落里无人问津。我想，假如这是一堆香甜的红苹果，我早就把它消灭得一干二净了。 真巧，这天，班主任郭老师把我叫到办公室，问起青苹果红苹果的事情。 你觉得世界上青涩的苹果好吃，还是红透了的苹果好吃？ 这个问题简单得就像十以内的加减法，我不假思索地回答：当然是红苹果好吃。 老师听了嘿嘿一笑，什么也没说。 妈妈和老师怎么都关心起青苹果红苹果的事来了呢？这和我有关系吗？他们想告诉我什么吗？一连串的问题使我丈二和尚摸不着头脑。我边走边琢磨着。 突然，一个熟悉的身影从我身旁走过，啊，是美术黄老师！忽然间，我想起藏在心底里的那些秘密。 在所有老师中，我最喜欢美术黄老师。他戴一副黑色边框眼镜，微卷的头发，稀疏的胡茬，透着艺术家的风范，像凡高像塞尚或者是高更&& 只要一见到他，我心里有一种莫明其妙的感觉，这种感觉说不清道不明。 每次看见他认真辅导别的女生画画时，我心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。 慢慢地，我终于明白了自己的感觉：一个小女孩想要得到大哥哥般的关爱与呵护，但不希望与别人分享。这种感觉一直被我压在心底，没有对任何人说，我怕别人说三道四，指指点点。但我无法控制这种感觉，任它蔓延&& 于是，我很努力地学习画画，终于被选进美术小组。我高兴极了！因为我知道，我可以近距离接近他，天天看见他。 那段时间，我每天都是笑眯眯的，幸福如影随形。 有一天，我照例去画画，他不在，只有一群二三年级的学生，有一个胖乎乎的男生在那儿管纪律。 我走了进去，找了个地方坐下来。不一会儿，我们班同学也陆陆续续地来了。我转过头，向小张借水彩笔，我对她笑了笑，满意地回过头来继续画画。 打铃了，他快快地走进来，捋了捋额前的头发，边框眼镜后面的目光宁静而深邃。他对那个男生点了点头，柔和地问：有哪些同学讲话？男生把手指向了我和小张，我俩赶紧站了起来，异口同声地说：我们没有讲话！ 边框眼镜后的目光变得锐利坚硬，声音也冷冷的：我相信班长！ 说完，他瞪着眼一步步向我走来，我压着一肚子的气本能地往后退。他轻轻拍了拍我的手，我却感到犹如一声清脆的响声划破教室沉静的空气，啪心像被无数个尖锐的钉子扎下一个又一个大窟窿，飕飕地直漏风。 换作别的老师小罚我一下，那倒没什么，可我那么在乎他，他却如此冷冷地对待我。我原以为他如我喜欢他一般地喜欢我&& 我跑出美术室，感觉喉咙里堵得慌，泪水一阵阵往上涌，终于流了出来。我心里暗暗发誓：再也不理他，再也不去美术室，让他尝尝被我冷落的滋味。 从那天起，我没有跨进美术室一步，他几次找我去画画，我都像老鼠见到猫，拔腿就跑，避而不见。 但我又总控制不住地窥视他，他在美术室，他认真地在同学们的作业上涂涂改改，边框眼镜后面的目光宁静而深邃。我心里顿时泛起一种憎恨的感觉，我觉得到他心里没有我。 实际上，他并没有任何改变，他像以前一样认真辅导着同学们画画，一丝也没有改变。 我好难过，原来，从一开始到现在，都是我一个人在演独角戏，一出无人知晓更无人喝彩的独角戏。 有一天，我在妈妈的手机旁发现了一本相册，相册被妈妈整理过，顺序不一样了。翻开第一面，是我们一家三口的全家福，那么幸福、甜蜜。照片反面有几行不曾见过、刚刚写上的字：亲爱的妍儿，爸爸妈妈好爱你，希望你快快长大，成为一个散发着香味的红苹果，你该知道妈妈为什么买青苹果了吗？ 看着妈妈清秀的字迹，回想起妈妈买回的那堆青苹果，还有郭老师那深刻的话语，我顿时豁然开朗：原来他们早就知道我的秘密，他们悄无声息地关注着我，扶持着我，深深地爱着我啊！ 我再次被请进办公室时，
郭老师语重心长地说：我上中学的时候，也有过你这种莫明其妙的感觉，这是人类最原始、最本能的情感。我们应该在合适的时间做合适的事情，就像合适的季节收获的红苹果，才是大家的最佳选择。 我豁然开朗，原来我一直怀揣着一个青苹果，酸酸的、涩涩的。 从那天起，我看见他就主动跟他打招呼，对他笑，那种笑是天真无邪的、纯净透明的笑。他也对着我笑，在灿烂的阳光下，他特别像一个邻家的大哥哥，沉静地凝视着我。 我终于从矛盾的纠结中走了出来，再次在阳光下灿烂地笑了。我知道，我不爱青苹果，因为它还没有成熟；我还知道，青苹果只有不断汲取阳光，经过光合作用，才能成为散发着诱人香味的红苹果。 我希望，在成长中采集阳光，以便平安走过长长的夏季&& 我们小孩的世界也有喜怒哀乐，正是因为如此才显得多姿多彩，但是小孩的世界你懂吗？五年级:勇者 篇一：你的世界我不懂 作文范文
我的世界你不懂
“其实你不懂我的心，就像白天不懂夜的黑??”哼着这首或许是我该后歌词的曲，亦或是没有，总之，这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里，我算是一位好学生，当然，他们的好坏是由分数决定的。
几个数字，真的能决定一个人的好坏，包括品格吗？或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我，“不准看电视，不准玩电脑，不准与那些贪玩的孩子交往??”其实你们并不懂我的心，我不想这样啊。
家长，你不懂我的心。作为一个孩子，我也想痛痛快快地看一场电视，不受拘束