篇一:《爸爸妈妈,我想给你们提意见》
爸爸妈妈，我想给你们提意见
爸爸妈妈，我想给你们提意见
李宏宇
母亲，我想对你说：“您能不能不用武力来解决问题，您的口气太臭了，如同毒品一样，时刻危险着我。”
记得那一次，一个杂闹的早晨，我和弟弟一起在地上打球。您叫我把电视关了，可是，弟弟又把电视开了。您气冲冲地说：“李宏宇，你怎么又把电视开了。”我小声地说：“我没有开呀！”
您身穿睡衣，头发乱七八糟地起来了，从房间里冲出来，您看见电视是开着，您就连一个解释的机会都不给我，就用您早已准备好了的鸡毛掸子来打我。
打完我以后，又用可怕的眼神看着我。您头上不仅有烟，而且还冒火。还一边叫我去读书，一边数落我。
父亲，我也想对您说：“每次您打电话来，就是问我作业做完了吗？如果做完了就读一会书吧，或者就练字吧„„。”
我很不明白难道我不是您的儿子吗？您就不想听听我的心里话吗？难道您的眼里只有学习学习？难道您不想听听我对您的思念吗？
爸爸妈妈，这是我提的意见，您们看看吧。
篇二:《家长给学校提意见》
给学校提的建议
尊敬的校长：
您好！
我是一位初二的学生家长，首先我必须承认学校是一所很好的学习，不仅环境优美，而且学习的硬件设备非常完备。我的孩子非常的喜欢学习，老师为人师表、兢兢业业，同学们团结努力、热爱学习。但孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，关心孩子健康成长是一件很重要的事情所以对于我们学校我有以下几建议：
老师对学生要严而不打，视学生为自己的孩子。老师要与学生多沟通、多交流，找出个别学生成绩下滑的原因，经常用考核竞赛的方法鼓励学生，提高学生学习的积极性。
尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有彻底尊重了他们，才能使他们远离枷锁。
对小孩在寒暑假中，可以办一些补习班。针对孩子薄弱的科目，加以强化。而且可以帮助孩子更好的利用时间。让家长可以，不用到校外去找补习班。差不多一礼拜有一到两节补习课。
学校要有一个良好的学习环境。教育部门要办让家长放心的学校，从而为国家培养出更多的优秀人才。
篇三:《对学校的意见建议》
对学校的意见建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
2、老师多与家长沟通交流。
3、多开展各种安全纪律教育活动。
4、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
5、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。6、对学生要严格要求，加强管理。{对父母提意见}.
7、教师应多做耐心教育，多表扬学生。
8、建筑工地一定要采取措施保护学生的安全。
10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
11、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
12、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
13、教师要注意身心健康。
14、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力
15、让学生多实践学到的知识。
16、现在部分学生的学习压力太轻。
17、号召学生用英语交谈提高口语能力。(1)教育局向全区学生家长发放了致家长的一封信，向家长们介绍了全区2008年的教育情况。为了学校的教育更好的发展，向家长同志们征求下一步的工作意见和建议。
我校共计发放《教育局致全区学生家长一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建议30余条，共405份。整体分析主要体现在以{对父母提意见}.
下几个方面。
一、关于对全区及学校工作的满意度
通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。
二、关于实施素质教育的的意见与建议
1、继续实施素质教育(42条)。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升;加强学生的能力培养;家长更加重视学生的身心健康和个性发展。
2、关注学生成绩的提高(53条)。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。
3、加强毕业班的管理(16条)。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。
4、关于学生的学业成绩(8条)。学生学业成绩的等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。
三、关于学生的全面发展。
5、学生的全面发展(35条)。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。
6、学生的思想道德教育(11条)。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。
7、学生的安全教育(9条)。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。
四、关于学生的管理
8、加大教育力度，严格学生的管理(85条)。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。
9、合理布置学生的课下作业(28条)。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业，布置适当的作业。
10、关于家校沟通(10条)。建议加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。
五、关于学生的学习环境
11、创造好的学习条件(7条)。建议加强农村基础力量建设，尽 快完善餐厅的配套，能够使学生在校期间吃上热乎饭。
12、关于学生住校(21条)。由于个别学生路途较远，家长担心学生来回路上的交通安全，建议尽快安排路途远的学生住校。
篇四:《我对父母的爱》
下面我就给大家讲讲我对爸爸妈妈做的事情。有一天，下着雨，妈妈晚上回家，累得腰酸背痛，因为一天工作总是盯着电脑，实在是太累了。于是我叫妈妈坐在沙发上，我用我的小手轻轻地敲打着妈妈的背。过了一会儿，妈妈转过身，微笑地对我说：“你真是妈妈的小宝贝！”听了这句话，我心里美滋滋的。
还有一次，那正是夏天，天非常炎热，我的爸爸正在替别人修电视机，汗珠直往下流，我非常心痛，用毛巾给爸爸擦汗，递上一杯凉开水给爸爸。爸爸夸我说：“真是个懂事的孩子！”我的心里像喝了蜜那样甜。
在现实生活中我们应该关心爱护爸爸妈妈，而且用实际行动来表达这份爱。
篇五:《永远不要给别人提建议》
永远不要给别人提建议
一
最近，一个朋友事业上遇到瓶颈，想要摆脱困境。因为是同行，所以在微信上进行了多次探讨。
三番五次讨论下来，我发现他回复最多的就是：“你说的对”；“道理我都懂”；“关键是行动力”。{对父母提意见}.
我和他都心知肚明要获得重生必须要改革，要转型。然而改变谈何容易，具体到他这里，更是几乎等同于“断臂求生”“挥刀自宫”。
所以到后来，他甚至对我说，你说这些没用。
我把自己了解的倾囊相告，花费精力帮他分析，看到相关资料第一个想到转发给他，结果却并无裨益，自然有些心灰意冷。
再后来我就傲了个娇：就此打住，以后我再也不跟你讨论这个话题了。
二
静下心来，我设想了一下：换作我是他，我会如何抉择？
立马挥刀自宫吧，奔着那一线生机无怨无悔地舍弃已有；也许，假如我是他，从一开始就不会让自己走到如此困境。
然而，我终究不是他。我们各自的先天性格，加上后天环境，二十几年遭遇的人和事，造就了今天这个独一无二的自己。一模一样的问题摆在眼前，必然会做出截然不同的抉择。
即使我们聊起天来如此投缘，价值观如此接近，但到了具体的问题上，又扯上千丝万缕的现实关联。他目前的生存状况，他的家庭环境，都会影响他做选择，而所有这些恰恰都是我无法感同身受的。
所以我给出的建议，就显得那么苍白无力。也只能是建议，而不是切实可行的解决策略。
三
在各种平台上，经常看到有人问问题。有情感的，有职场的，很多无非就是选择。
一般一两百，三五百字，多一些的也不过一两千字，描述一下事情梗概，自己的经历，然后让别人给些建议。
我也曾经写过几次试图求助，但是每次都是把事情描述完，答案就呼之欲出了，所以从未发
出过。
不过，我还是挺喜欢看这些，看问题，看回答，看评论，看出形形色色的价值观。截然不同的选择，分析起来却各有各的道理。
比如咨询婚姻问题的，明明一样的场景，有人劝和，有人劝离。即使一样的劝和，基于的原因却又大相径庭。
有人说，宁拆一座桥，不毁一桩婚，秉持劝和不劝分；真离了，女人在婚恋市场的价值大幅贬值，再嫁未必有现在的老公好。
有人说，要看情况，分析利弊，得出最优选择。
也有人说，既然过得不快乐那就趁早分开过上新的生活。{对父母提意见}.
每个人去评价虽然不至于无视题主的境况，却无不昭示着自己的个性。
大家都非专业咨询师，所有人都不过是评论着别人的故事，做着自己的选择罢了。
四
随着见的人和事越多，就会越尽量避免用自己浅薄的人生阅历，自己的偏见，去评判别人的生活。
记得刚工作的时候，有个同事跟相恋8年的女友结婚，声称要丁克。我不解地问：你不想要，你老婆也不想要吗？他说，她也不喜欢孩子。
我追问：哪怕你们都不想要孩子，你父母不想抱孙子啊？难道会允许你们丁克？我甚至拿出自己朋友“白丁”了的例子，丁克了近十年，三十多岁突然又想要孩子了。
现在想想那时候真是傻里傻气，单薄的价值体系，看什么都是新鲜，甚至无意识要去说服别人接受自己的价值观。
现在却常常觉得我还没有构建好自己的价值体系。有次跟朋友说：总是觉得大家都好有道理，即使表达的是完全相反的观点。
而我自己，也可能一年后对一个事物的看法与此时此刻截然不同。无关对错，也许是成长，也许是倒退，都是环境和选择塑造出来的一个真实的有血有肉的自己。{对父母提意见}.
我现在热别喜爱这种迷人的不稳定性，这种不断地变化似乎已经成为我力量的源泉：可以接受自己打倒昨天的坚信，反驳昨天的自己，明天似乎有着无限的可能性。
五
又有谁会真正需要别人的建议呢？
每个人的选择其实无意识中都是当前情况下的最优解，是自我与环境两相较量，最终平衡的产物。
一样的境况，有人选择不离婚，在隐忍中消耗自己。在她心中，在婚姻里隐忍是安全的，离婚后身份变化要面对的才是真正的风风雨雨。她虽然未必有思量清楚，但是潜意识也知道自己承受不住；
而有的人选择离婚，因为知道自己受不得一丝委屈，她关注自己的内心多过别人的评判，她有单身对抗舆论的勇气；
当然也有人不离婚，积极去修复感情，让生活回到自己期望的正轨。她既有谅解的胸怀，又有改善的能力。
没什么对与错，只不过是每个人都做出了最适合自己的选择罢了。
你非让一个没有勇气离婚的人离婚，离婚后她的生活质量也许还不如离婚前。
你非要劝一个特立独行的女子为了孩子隐忍一生，她会渐渐迷失掉真正的自己。
心理咨询师也不过是帮助你认清自己内心，做出最适合自己的选择，而非篡改你的价值观，一味鼓励你去“做自己”。
就像我那位朋友，他说自己没有安全感。而保持现状，至少暂时没有风险，也有不错的收益。
我贸然劝他断臂求生，也不过是一厢情愿罢了。不是每个人都有能力有勇气去承担后果和风险。
六
有人问：我妈逼我结婚怎么办？我妈逼我生孩子怎么办？
照我说，管她呢，不听就是了。
我从学生时代，就一直我行我素，父母自是百般阻扰，有时他们得逞，有时我得逞。到最后他们倒也习惯了，听之由之，知道我有分寸，出不了大乱子。
所以，当有人对我说：你父母多好，不管你，我父母连我离家到省会工作也不同意。
我想：你没看到我以前是多努力抗争，才为自己争取到的这份自由。我努力反抗的时候，你听从父母心不甘情不愿地选择着自己不喜欢的专业，不喜欢的工作。父母不知道更不相信你能照顾好自己，选择好自己的人生道路。
当你看重父母的认可顺心甚于遵从自己的内心，不过是求仁得仁罢了。
我们总鼓励别人勇敢面对自己，勇敢做自己。可是却忘记了，并不是每一个人都能承担做自己的后果。做自己除了能够认清自己，还要有与之匹配的能力和勇气(
每次选择都必然伴随着放弃，做自己也要付得起代价。每个人都只不过是选择了自己更加看重的。
或者从另一个角度来说，自己又是什么？去做有点想做的事，未必就是做自己。自己就是懦弱的，那就不勇敢好了，因为怯懦也能换来你想要的：父母的顺心，家庭的美满。这难道就不是做自己了？谁规定这个世界上所有人都要一副面孔呢？
我现在时时告诫自己：永远不要对他人的生活指手画脚，多尝试从各种角度考虑问题，多看到人生选择的可能性，多与自己对话，胜过喧嚣无数。
篇六:《家长对学校工作的意见与建议》
家长对学校工作的意见与建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（23） 2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。（11） 3、老师多与家长沟通交流。（9） 4、多开展各种安全纪律教育活动（8）{对父母提意见}.
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。（8）
6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。（7） 7、对学生要严格要求，加强管理。（7）
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。（6） 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。（6） 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。（6） 11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。（5） 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。（4）
13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。（4） 14、家庭作业要少而精。（3） 15、教师要注意身心健康。（3）
16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。（1） 17、让学生多实践学到的知识。（1） 18、现在学生的学习压力太轻。（1）
19、号召学生用英语交谈提高口语能力。（1） 20、是否可以把图书室对学生开放。（1） 21、尽早解决借读费问题。（1）
22、个别教师有打骂学生的现象。（1）
1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
家长意见及建议：
七（1）班家长“放学时校门外太不安全，希望校方能加强保卫工作。”
104班家长“上、放学时间，让我们家长不太明确；上、放学时，最好学校能请交警在大门口保护（家长可出一点钱）。”
105班家长“学校限制进校时间，方便了老师对学生的管理，但减少了学生在校的阅读时间，和减少了同学间交流。”
504班家长“给学生作业多些，早上可提前半小时到校（6：30）。”
401班家长“希望让孩子在早晨8：00上学，尤其是在冬季，别早于成人的上班时间，使孩子有充足的睡眠；下午能让孩子在4：00前离校，使孩子能有较充足支配时间。”204班家长“学校对学生作的最早到校时间的规定不好，要按每位学生各自不同条件，搞提倡不作规定。”……
203班家长“„习惯决定命运‟我有深切体会，迫切希望得到学校老师在教育方面的指导和帮助。” 503班家长“希望学校管一下校门外的小摊贩，不要让孩子吃不卫生的食品。”503班家长“放学要准时，须经常教育学生不要在路上玩。”
306班家长“希望学校在抓好教学质量的同时，加强对学生的行为规范方面的教育。” 306班家长“请老师帮助教育孩子少去校门外小店买东西，叫他们快回家里。”
305班家长“学校对于平常生活上习惯的教育，极为有用。如不要带饮料，自带白开水等很有效果，可以经常教育学生勤俭节约。”
101班家长“请经常教育孩子在放学途中不要玩，注意安全，不要买零食吃，不要买不健康玩具和学习无关的东西。”…
503班家长“孩子在校的情况能否抄写在作业本子上，以便我们及时纠正孩子的缺点。” 305班家长“孩子在校情况请多来电告知。”
401班家长“多联系、多沟通。我们也是重工作的人，金融安保和社区工作都是早出晚归的多，所以
我们还是恳请老师多关心、多帮助。”
404班家长“作为家长都希望能望子成龙，但有时条件有限，部分家长都从国有企业下了岗，我也如此，教育孩子方面大不如从前，这样一来，老师压力更大、更辛苦。我认为孩子在校，老师如父母我们很放心。我们虽不如从前，但孩子在家也总要设法抽些时间去教育，与老师共同配合，把孩子教育好。”
601班家长“以后请学校再让我们家长多参加„教育开放日‟活动。” 203班家长“希望学校能每月家访一次。”……
大王中学家长评学校测评问卷调查表
尊敬的家长：
为了更好地为家长、学生服务，了解家长、学生对学校工作的满意度，更全面、客观地开展教师教育教学工作考核，根据学校计划安排，现请各位家长对学校工作和教师教育教学工作进行测评，请客观、公正地填写好此表，家长如果不熟悉老师，可以向学生了解情况，本测评表不记名，但要填写好班级。表格填好后投送到学校门口意见箱里；谢谢您的配合与支持！
1、建议学校饮用水及时提供（在校期间），组织学生看电影、内容该和教育、做人有