篇一:《2013年中考《责任》优秀作文精选》
2013年中考《责任》优秀作文精选
范例一
自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。
责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。
能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样一个故事：
一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。” 的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。否则，你将会迎来不堪设想的后果。
有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。
1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。 责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！” 范例二
春天花苞静静的生长，带着我从婴孩走向花季的少年。
花苞开始绚烂的绽放，青春年华的岁月为我打开了人生不可缺少的使命 ——责任。
年少的时光过去了,带走了幼儿的天真。带回开的是青春岁月,青春有提个伴侣,它随青春的脚步走向我们。它代表我们的年龄,它是青春的主要精神 ,它是责任。 当我任性嚣张的挥霍自己青春的偶然，我发现青春是来之不易的，是会消失的„„回首自己的成长历程，当我的脸庞绽开青春之花时，母亲的眼角却悄悄爬上了皱纹；当我浓密的黑发在阳光下闪烁时，母亲的白发却在灯光下愈加显眼；当我尽情地焕发自己的青春光彩时，母亲却在一步步地走进垂暮之年。终于明白，青春对我已不再只是生命中最灿烂的季节，青春更是一种责任。
第一次意识到责任这词我身上也有时。可以说有少许的兴奋，少许的悲伤，再加上一丝的沉重。如果把心中的感情分成几部分来算，到是几家欢喜几家愁了。 说起第一次感到责任，竟然是从千篇一律的学习生活中领悟的。为此我还想了很久别人领悟的地方那么有‘新意’？我的却是从我痛之欲绝的学习生活之中称之为我的”第十九层地狱”,考试这一项中领悟的。回想起来那一天,心中不由一冷,身体也不由的颤抖起来。那是头一次数学考四十多分 ,拿到试卷想起了老妈的绝招“以言动人”和老爸的“孙子言”。眼前出现了老妈正在象唐僧一般飞快言语,以至我无言以对的样子,上次给老妈教育是上个星期时吧。原因是我放学没先回家和几个女孩子一起出去小鱼池玩，被下班的妈妈碰巧抓住，上次记录好像三个小时,至今依旧后悔。早知如此,拿天我去了。还有老爸的”孙子言”就是满口道理,儿时不觉有何可怕, 至今已了解,乃是心理战术之一也,以其道理使吾等心里惭愧。至毒至狠, 传说中的杀人于无形莫过于此。
哎。今天都在的老爸老妈使我新惧,不知以何脸面区面对了。我向判官似的老爸老妈递上我的”状纸”,脸色红转紫,经过七色转变后,形成青色,温度向下打了个滚---冷阿。最后,他们终于开口说:”现在你也不小了,这次我就不说你了,不过你要知道这是你的责任。”
责任这词在我脑中散开,原来我也由责任,光是这两个字就足以让我重重的垂下了头。
如今,我有很多责任。因为我已经长大了,青春-责任,无论是什么都不能使两者不存在,我爱青春,我爱责任。
范例三谈责任
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有很多你不得不往做的事，这就是责任。 勇于承认错误，是一种责任。1920年，有个八岁的美国男孩踢足球时，不小心打坏了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5 美元足足可以买下125只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认错误。父亲拿出12.5美元说：”这
钱我可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩天天省吃俭用。一年后终于攒够了12.5美元还给了父亲，这位男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。 为社会贡献，是一种责任。优秀的生物学家、病理学家梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就。他病逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医师。临终前，他对那位医师说：“你还记得我们之间的约定吗？，你在负责解剖我的尸体时，请留意我的肠胃，我身体的毛病，八成是发生在那里。”
热爱祖国，是一种责任。南宋抗金英雄岳飞小的时候，有一次几个结拜兄弟由于没有饭吃，约岳飞往拦路抢劫。岳飞果决拒尽了他们的要约，并劝阻他们不要往干。但众兄弟并没有听他的劝说而离开了他。岳飞母亲听说此事后，很兴奋。但又害怕他在自己死后经不住***，于是她拿来绣花针，在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字，然后涂上醋墨。这四个字便永不裉色了。从此岳飞英勇杀敌，真正达到了他母亲的要求。
古今中外的人们，由于勇于承担责任而有口皆碑，流芳百世。“天下兴亡，匹夫有责”是人生的信念；“匈奴未灭，何以家为”是豪迈的誓言； “我以我血荐轩辕”是他们的情怀；“拯救祖国”是他们的呐喊。为祖国抛头颅，洒热血，这就是责任；关心老人，爱护儿童，这就是责任；堂堂正正做人，为人民谋利造福，这就是责任。
我们每一个人把自己身边的每一件事做好，这就是每个人最基本的责任。 对社会负责，对自己负责！
范例四谈责任
浩瀚夜空，因背负着收纳繁星皓月的责任，才越显深邃神秘；莽莽大地，因背负着收容嫩草绿树的责任才呈现勃勃生机；潺潺溪流，因背负着收留游鱼细石的责任，而更显其清澈可人；绚丽花朵，因背负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也一样，因背负着责任，才成其为人。
背负责任，使人获得成功。唐太宗李世民因肩负拯救下天百姓的责任而推翻暴政，获得了百姓的拥戴；邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽，光荣地被载入了史册；刘翔因肩负实现国人梦想这一伟大责任而奋勇拼搏，获得了我国在奥运史上田径项目的第一金。从古到今这些事例都诠释一个道理，只有肩负责任，才能获得成功。
背负责任，使人彰显伟大。王顺友，一位朴实坚强的“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用 20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政史上的传奇。为什么他要这样做？这是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任，时刻提醒激励着他，才造就了投递准确率100%的奇迹。一位凡人，历经艰难，背负责任，而彰显伟大。反观三鹿奶粉事件，作为一家有影响的企业，他们没有因为肩负宝宝们的健康成长这一重任而化为动
力，反而因贪图利益，抛弃责任而不顾，使数以万计的小生命承受着痛苦。这种企业因没有责任感，最终受到人们的唾弃和法律的审判。
背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村老师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名誉天下的时候，却仍然只专注于田间，淡泊名利。为什么他要这样做？这是因为在他的心中依旧背负着让人远离饥饿的责任。一介农夫，播撒智慧，肩负责任，而造福世界。
背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。
歌德曾说过“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉，并受到人们的尊敬。让我们肩负责任，并让它成为我们前进的动力。
范例五谈责任
责任，对於一个人来说是非常重要的。怎麽说呢？嗯，一个人不负责任的话，会使别人对他的好印象或第一印象扣分吧。而且更可能得不到别人的信任与重视，除了这样，负责任除了别人会对自己的印象加分外，别人还可能对你的寄望心或信心提升，这样简单地说了一遍，你也许会明白责任心有多重要了吧？如何负责任？最重要当然是依时完成自己应该做的事，当然自己的事自己做，不该叫别人做。除非是一定要托别人帮你做的正经事。例如突发事情使你没空处理该事等等。而且做错事也一定要自己承担，绝对是不能推卸责任的。我们除了要做上述的事外，也要留意一下自己有没有适当地帮助别人，别只顾自己而忽略了其他需要帮助的人喔。另外当然自己也应该分辨一下黑白是非，帮助别人是对的，但要注意自己是否帮了应该帮的事喔！别以为帮到别人就是好的。记住要负责任，不要把自己给人的好印象一瞬间化为乌有。也许你会觉得很难做到这篇文中你应该做的事，可是跟其他不负责任的人依画葫芦也是不好吧？至於不负责任的後果可多罗！例如：使人对自己失去信任丶名誉受损丶孤注一掷„„现在你也明白负责任的优点了吧？负责任，对自己及他人也非常重要，努力一点，空出你部份玩乐的时间帮助别人。获得的信任与信心，也是值得的！
范例六小易拉罐谈责任
女士们，先生们，
你们好：
作为一个乡下来的易拉罐，我没有太多文化，没有太多华丽的辞藻，却有着真挚的情感。
在人类社会，人们所要承担的责任应该比我们多得多，也重得多— —我们只要装饮料就够了。仅这小小的责任，我们却没有一丝不屑，没有丝毫怠慢，积极承担，没有发生过什么问题。那么，人类是不是要反省一下呢？{《中学生应不应该谈念爱》作文}.
先说说我的经历吧：
开始，我在工厂被加工出厂，装着新鲜果汁。我坚守职责，保护着装在我身体里的饮料。我和其他易拉罐被装在纸箱中，一起运出去。我很外向，一路上和他们说说笑笑，不一会就有了很多朋友。突然一个急刹车（我的猜想，可能出车祸了），然后我们翻滚、翻滚，车身受损了，纸箱摔裂了，我们几个朋友滚了出来，躺在马路上，一直静静的躺着 „„
后来，我被人们的脚步来到了城市里、小巷中。
再后来，我被一个乞丐捡了起来——他本想那当破烂卖的，不想我依然坚守责任，没让一滴饮料流失。那乞丐喝了饮料，把我踩扁，放在麻袋里带走了„„ 硕大的一个城市，却没一个人把我捡起来——甚至连清洁工人也对我视而不见。人们对环境保护的意识异常薄弱，除了一个小女孩，注意到躲在草丛中的我，想把我捡起来，却被父母叫走了；还有那位流浪老者，把握回收，竟没有一人把我捡起来。我徘徊在人们的脚步中，孤单的徘徊，庆幸的是我是孤单的，在没有一个垃圾和我一起。直到今日我来这儿演讲，我还深深记得这一幕。
我想说的是人们的责任感被淡化了，总是把责任推卸了。行人看见我，说，回收垃圾那是清洁工的是；清洁工来了，说，今天很累了，让 XXX来扫吧；清洁车来了，说，这不是我的工作范围，不归我管„„我便被这种推卸漠视了。无人理睬。
我承担我的责任，而人们却推他们的责任，这样是不是有点说不过去啊？说的不好听一点，现在我只是一个等待回收垃圾而已，但等我回收之后呢？我会变成什么？可能变成了谁家的门，可能变成了汽车上的一个零件，可能变成了一把枪„„到那时，如果我也不做好分内的事呢？那就不是漏饮料那么简单了吧。人类啊，希望你们能好好反省反省。
谢谢大家，我的演讲完了。
范例七谈责任
我们现在是中学生，可大家别以为责任离我们很远，其实他近在咫尺，我们每天学习是责任，说出的承诺是责任，随手捡起垃圾是责任
我们现在是中学生，可大家别以为责任离我们很远，其实他近在咫尺，我们每天学习是责任，说出的承诺是责任，随手捡起垃圾是责任„„可是，就这简简单单的责任，又有多少人完不成呢？
篇二:《浅谈对中学生作文的评改》
浅谈对中学生作文的评改
摘要：“文章是客观事物的反映”而要反映的恰当，必须作认真、细致的思考和推敲，才能使文章的思想内容和表达形式较好地统一起来。评改文章的过程，就是一个不断加深对客观事物的认识的过程。评改作文是中学作文教学的重要一部分。评改作文包括学生作文表达的思想内容和表现形式。评改的过程要遵循以正面激励，因人而宜，针对性指导的原则。这对于提高学生的写作能力和培养学生良好的思想品质具有重要的意义。《语文课程标准》中明确指出：不仅要注重考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法，引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
关键词：评改作文 意义 原则 范围 步骤
自古以来，我国就有“文不厌改”这说。在唐代著名诗人白居易曾在诗中写道：“旧句时时改，无妨悦性情。”可知他对修改作品是何等重视。宋代理学家朱熹称赞：“欧公文多是修改到妙处”。欧阳修写成《醉翁亭记》，最初的文章开头是：“滁州四面皆山也，东有乌龙山，西有大米山，南有花山，北有白米山，其西南诸峰，林壑尤美„„”后来改成“环滁皆山也”这五个字。鲁迅进行创作一向是严肃认真的。他在谈自己的写作经验时曾说过：“写完之后，至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删除，毫不可惜”。可见，修改文章对写作具有重要意义。
就中学生写作而言，语文教师评改作文是中学作文教学中的一个重要环节。评改作文，包括批改和讲评两个方面，这两方面是密切联系的。批改是讲评的前提和基础，讲评是批改的深化。评改作文是提高学生写作水平的重要途径；同时，也提高了学生对客观事物的正确认识，培养了学生良好的思想品质。
一、评改作文的意义
1、评改作文有助于提高学生的写作能力。
学生的作文大体上要经过准备、起草、修改三个阶段。作文以前，教师要引导学生观察生活、认识生活和积累素材；出题目之后，要启发学生理解题意，开拓思路，编写好作文提纲；这些属于准备阶段。学生写完文章之后，教师对这些作文的批改、讲评，或组织学生互改、互评，都是对学生写作进行指导的继续和延伸。从作文教学的实际情况看，对作文的批改和评讲，往往比作文以前的指导效果更大一些。这是因为，作文以前的指导是粗线条的指点，很难针对每个学生的爱莫能助具体情况进行指导。而在学生写完作文交卷之后，教师进行批改，并分析、综合全班作文情况进行评讲时，就能做到对症下药，有的放矢。从学生方面说，看了老师或同学的批语，听了老师的评讲或同学的评论，就能更清楚地认识到自己作文中的优缺点，具体地把握下一步努力改进的方向。
由此可见，作文评改这一环节对于提高学生分析文章的能力和修改自己作文的能力，都有很大的益处。
2、评改作文有助于提高学生对客观事物认识的水平。
“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的。只有这样，才能使认识逐步地由不够清楚到比较清楚，由不够深刻到比较深刻。人们对于客观事物有了比较清楚、深刻的认识之后，还要通过一定的结构和语言形式，将思想内容反映出来。而要反映得恰当，必须作认真、细致的思考和推敲，才有可能使文章的思想内容和表达形式较好地统一起来。评改文章的过程就是一个不断加深对客观事物的认识，不断寻求好的表达形式的过程。
3、评改作文有助于培养学生优良的思想品质。
古人说：文品即人品。朱自清先生说过，“作文说是做人的训练也无不可”。好的作文不仅可以看出学生在审题立意、布局谋篇、语言表达等方面的能力，而且可以看出这个学生的人品。老师讲评作文，常关系到学生的思想觉悟和认识水平。“评文”同“评人”一样，指导学生怎样“作文”和教育他们怎样“做人”是密切联系在一起的。教师在作文教学中有的放矢的思想教育，比脱离学生实际情况空洞地讲大道理，更容易收到实效；反过来，学生的思想觉悟、认识水平提高了，对写好文章也大有好处。
二、评改作文的原则
1、以正面指导为主
多年来，语文教学界寻作文批改存在着两种不同的意见：一种主张对学生作文要“精批细改”，另一种则主张“多就少改”。不少校领导和学生家长都习惯地认为，“精批细改”是语文教师认真负责的表现，“多就少改”则未必尽到了责任。好些教师面对“作文山”，每天“挖山不止”，力求做到“精批细改”。他们或者将学生作文大段大段地删掉，或者改得面目全非，作文本上“满堂红”，或者写了很多评语，罗列了作文中大大小小的毛病。教师的积极性很高，而学生写作的积极性却越来越低了。可见“精批细改”是费力不讨好，事倍而功半。
面对作文教学的这个“老大难”问题，我们要坚持“多就少改”，和坚持以正面指导为主，鼓励为主。有一次，我班一位学生写了一篇记叙文《我是一只小鸟》，我在批语中写道：“本文立意新颖，想象合理，不失为一篇佳作。希望你以此为起点，争取更大进步。”这几句批语给了这个学生莫大的鼓舞。他说，老师的话，叩开了我写作的心扉，打开了我热爱写作的大门。于是，爱好写作的这颗幼芽，在我心中萌发了。后来，他地写作中进步很大。我们要善于发现和肯定学生作文中的优点，对不同学生的“闪光点”加以肯定。这有利于调动学生写作的积极性。当然，我并不是说对学生作文的批改只能讲优点，不讲缺点，而是说，要了解学生心理特点，注意批改方法，讲求实效，调动学生写作的积极性。正如叶圣陶所说，在作文教学中，不要“只顾到学生作的文，却忘了作文的学生。”
2、要有启发性
按照启发式的要求，教师写批语或在课堂上评讲，都不宜面面俱到，而是应抓住重点和关键的地方。所谓“重点”和“关键”，主要指两个方面：一方面是按作文教学计划的规定去做，这次作文训练的目的和重点是什么，学生的作文是否达到了预期的目的？另一方面是在这次作文中，学生的主要优缺点是什么，全班学生的主要优点和共同性问题是什么，今后应从哪些方面努力，最好能指出规律性的东西来。
教师对学生作文的批语，无论是旁批（眉批），还是尾批（总评），都应有启发性，避免空泛笼统。让学生真切地体会到自己的作文好在哪里，毛病又在哪里，修改起来学生的路可走，有门可入。
3、要有针对性
所谓针对性，就要针对学生作文的实际情况，有的放矢地进行批改。从实际出发，对症下药，切实解决问题。要力求因人制宜，因文而宜，这样，学生作一次文，就会有收获，有进步。
评改作文的这三条原则，在实际运用时，常常是密不可分的。有针对性的批语，自然就有启发性，有启发性的批语，又与正面积极引导紧紧相连。当然，这三条原则又各有自己的特定的含义，它们之间不能等同。
三、评改作文的范围
评改作文的范围包括思想内容和表达形式两个方面。具体可从以下几方面来说。
1、中心和材料
中心是文章的灵魂。评改文章，首先要看文章的中心是否正确，在这个基础上，再看中心是否集中、深刻。叶圣陶老先生说：看学生的作文，首先要看文章的立意怎么样，如果有不当之处，必须给学生指明，并且通过教育工作给他切实的帮助。
材料是为中心服务的，是受主题统率的。为此，材料和中心是统一的。
2、观点和情感
有的学生作文的观点是片面的，当他们看到社会上存在的不正之风和阴暗面时，就忽视了社会风气的主流。为此，讲评作文时，让学生要用正确的、全面的观点来看问题。
有的学生作文观点是对的，但是空话多，大话多，缺乏真情实感，因而也就缺乏打动人心的力量。为此，要引导学生平时做生活的有心人，学会细致地观察生活，真切感受生活。
3、结构和语言表达