第一篇:《2015年山东省青岛市中考作文解析》
2015年山东省青岛市中考作文解析
【考场真题】
请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文
请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文
“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；„„
请以“赢得 ”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。 要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
【名师解析】
从题型上看，2015年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局：2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“ 让我久久不能忘怀”，2011年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”，2012年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”；2013年为半命题作文“找回 ”和自命题作文“告别”；2014年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”。2015年命题形式继续延续这种命题方式，为命题作文和半命题作文。
从审题的角度看，第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景” “动人”的内涵。风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。二是要注意限制语“身边”。也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。三是注意关照“也”字。“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
第二个文题为半命题作文，为一动宾短语，要求考生补写宾语部分。“赢得”，是博得、获得之意，是经历一定的艰难困苦之后的结果，因此要体现这一结果，必须要突出过程的艰辛。命题要求中提示了考生可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等词语，考生可从中选择其一补写，也可以撇开这些提示，自己拟写，只要能展现心志，表达积极向上的情怀即可。
从命题内容上看，2015年青岛市两个文题都属于“感悟型”作文题，意在引导考生关注、发现生活，并从中获得“真切体验与独特感受”。
第一个命题虽然简单，但若不注意审题，仍存在误区，主要表现在三点：一是忽视“也”字，只写身边的风景，不存在对比，就无从表达“也”字的内涵；二是只描绘景物，不深入挖掘风景的内涵和承载，这样的作品也是肤浅的；三是细节不生动，风景不动人，缺乏个性。或者虚构场景，脱离开“身边”二字，都是偏离主题。
2.第二个命题的失误点也有三点：一是补题不靓，简单平庸，不能抓住读者的视线；二是叙事和感悟脱节，无病呻吟；三是“赢得”轻而易举，不能很好地表现心志，也会让作品大打折扣。
【写作思路】
（1）命题作文：身边风景也动人
根据“风景”的性质不同，本题可从以下几个方面立意：
1.自然风景：“风景”为实指，可写成游记、写景抒情类作品，借身边风景的动人，表达“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”这一主题。
2.人文风景：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“人间真情，生活场景”，既美好的情感（自信、坚韧等）或美好且让人难忘的生活场景，凸显人格之美、人品之美、人性之美。
3.风俗民情：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“身边的民俗风情”，凸显的是人情美。
（2）半命题作文：赢得
根据“赢得”的内容不同，本题可从以下几个方面立意：
1.赢得成功。2.赢得信任。3.赢得尊重。4.赢得喝彩。5.赢得肯定。
„„
【满分佳作】
身边风景也动人
山东省济南市一考生
时光穿梭，似流沙般磨平了我们的棱角，平息了那颗眺望远方的心。蓦然回首，感受着过去的点点滴滴。呵，原来，身边的风景也如此美丽动人。
炽热的太阳恶毒地烘烤着大地，掀起一阵阵热浪，空气也似乎凝固了，只有知了在不厌其烦地“热呀热呀”地叫。四个孩子坐在一棵大树下，一脸幸福地捧着瓷碗，“咕噜咕噜”地唱着，大热的天，仿佛对他们不起一丝一毫的作用。“呀，你看我的碗里有一颗大枣。”靠着树坐的女孩惊呼，其他三个孩子忙用勺子努力地在自己的碗中搅和着。“我也有”两个男孩同声说，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看着手里的碗，却怎么也找不到。女孩兴奋地看过来，问：“你有吗？”小女孩撅了撅嘴，没有说话。沉默了一会，一只小勺子伸过来，放下一颗红枣，“我不喜欢吃枣，这颗给你吧。”对面的女孩说。“我是哥哥，这颗给你吃。”“我是男子汉，这颗枣给你。”两个男孩争着说。小女孩看着碗里的三颗大枣，又看看他们手里空荡荡的碗，只觉得一股温暖从心头散开，向四周扩散。
随后，四个孩子捧着碗大笑起来，开怀的笑容黯淡了阳光，冲淡了聒噪的蝉鸣，形成一幅独特而清凉的风景。
推开门，扔下书包，来到厨房，刚想喊“妈，我饿了”，却被眼前滑稽而温馨的风景硬生生卡在喉咙里。只见爸爸身上系着粉色的围裙，裙兜有一只可爱的小猪，双手在水池里忙碌着，又有些不安地看向妈妈。细看便发现，水里鲜嫩的蔬菜已被大力揉搓的支离破碎，有的贴在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措。“呵呵呵，都说了我自己来就行，你偏偏不听。”妈妈嗔怪着。
平凡而简单地画面在温情的笼罩下便显得温馨舒服。爱情，或许不是惊天动地，海枯石烂，但就像爸妈，静静地相互关爱，相互扶持也是美丽的风景。
汪国真曾经说过：“熟悉的地方没有风景。”可仔细品味生活，我却发现：身边的风景也动人。
【满分亮点】
1.选材典型，场景温馨。考生选取四个小孩子赠送碗中的红枣和爸爸主动帮妈妈干家务两个素材，一小一大，都巧用横截面，展现出平凡生活中温馨的画面，凸显身边风景的动人。
2.以小见大，立意独到。考生以“爱”为着眼点，发现平凡的生活，阐释了生活中不是没有美，只要用爱心来发现，身边的风景处处都动人的道理，立意独特、独到，给人启迪。
3.语言质朴，情感真挚。文章语言质朴，朴实无华，但却融聚情感。如“我是哥哥，这颗给你吃”“我是男子汉，这颗枣给你”，充满童真，朴实感人。另外作品极力渲染夏天天气的热度，也具有烘托氛围的作用。
身边风景也动人
山东省济南市一考生
跨越千山万水，不抵身边风景如画。 ——题记
莎士比亚说：“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。”这说明美如同时光一样不会停留，但它却能永存我们心间。
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。”每当伴着朗朗的读书声踏进教室，每当看到一张张明媚的笑脸，我总感觉心是豁然开朗的，仿佛所有阴翳都与我们无关。在课堂上，我们偶尔起哄，那一男一女同时回答问题，荡漾在教室的咳嗽声，就是青春美好的伴奏。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手拉着手，静月静好，青春路上，不孤单，风景，这边也独好。
“犹记得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首处望苍穹，千里共，当时明月。”再回往昔，又忆流年，犹记课堂之上，老师唾沫横飞，我们唇红齿白，扬一副懵懂的笑脸，在知识的海洋中穿梭；犹记操场上，班主任手拿教杆，挥舞着驱赶着我们做最后的冲刺„„太多太多的话无法言表，我无法用我浅陋的语言来描绘我心中那份嫣然的感动，一朝朝，一幕幕，一轮轮，一刀刀划在我心上。我坚信，你们是人间四月天，温暖你我散发光芒，成为我心田最美的风景！
“惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的青汁，倒进心脏里。”此刻，白光四下流淌，坐在中考战场的我，思绪万千，是否离开一个地方，风景就不再属于你？错过一个人，那人便再与你无关？我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经问过整个世界，但从来没有得到过答案。然而此时，就在考场中的我，却忽然醍醐灌顶：一生行走望断天涯，其实最远也不过看到晚霞。心境安然，岁月静好，原来身边的风景最美，那最后的笑容和甜甜的糖果黏在一起，融化成的将是永不褪色的风景。
席慕容说：“凡是美的，总不会为谁停下来。”那就让我们把这些美永驻心间，让记忆开出最美的花吧！
【满分亮点】
1.生活小事，融聚真情。文章贵真情，本文选取的素材没有惊天动地的，只是考生日常生活中课堂、课下的平凡的小事，但通过考生的考场回想，表现的是对过去美好时光的怀想，表达的是对青春岁月的怀恋之情，情感真挚，打动人心。
2.引用生动，语言唯美。唯美的语言，广博的引用，是本文语言上最大的特点。文中每一段开篇都用一句名言开头，选取莎士比亚、林徽因、郭敬明、席慕容和许多歌词入文，不仅丰富了文章的内容，更让作品充盈着诗意的韵味，极好地提升了作品的文采，展现了考生的宽广的阅读面，让人回味无穷。
3.线索清晰，结构严谨。文章以“你是人间四月天”为线索，贯穿全文，开篇采用题记点题，然后引用莎翁的名言总说，引出对身边风景的回忆，最后以席慕容的话作结，表达自己的愿望。全文构思新颖别致，结构条理，特别是主体部分最后一句，都点明“风景”这一中心，不仅极好地凸显了主题，避免了偏离文题，显示出考生的扣题意识。
第二篇:《600组近义词辨析》
600组近义词辨析
abide, adhere, conform, comply
这四个研究生入学考试中的高频考词都有“遵守”的意思，但是它们的搭配不同。 abide v.后接by表示“遵守，同意”。
I will abide by the director' decision.我将遵从主任的决定。
adhere v.后接to表示“遵守”。(当然adhere一词的其它意思如“坚持；粘附”也经常被考到。) Car drivers must adhere to the rules of driving.汽车司机必须遵守驾驶规则。
conform v.后接to表示“遵守，符合”。
All individuals are required to conform to the laws made by their governments.每个人都应该遵守政府制订的法律。
comply v.后接with表示“遵守，服从”，用于正式的场合。
Our company complies with governmental regulations on paying
taxes.我们公司遵守政府有关纳税的规定。
abnormal, uncommon, disordered
这三个单词都有“反常的”之意，在考研和CET-6当中经常让考生们辨析它们的细微差别。 abnormal a.不正常的，反常的(但并非罕见)，指行为或现象(如气候)的异常。
His body temperature has been abnormal for 3 days, the highest point reaching 40.5 degree
centigrade.他的体温三天来一直都不正常，最高的时候达到40.5摄氏度。(尽管身体发烧不正常，但生活中也时有发生。)
uncommon a.罕见的，不平常的，指很少经历或很少见到的状况；特别的，出色的。 Hurricanes are uncommon in England.飓风在英国非常罕见。
That is uncommon instant coffee; it tastes great!那速溶咖啡质量上乘，味道好极了！ disordered a.混乱的，杂乱的；(精神或身体)有病的。
We couldn't understand her disordered presentation.我们听不明白她条理不清的陈述。
abolish, cancel, eliminate, dispose, erase, exclude, extinguish
这一组动词都有“取消，除掉”的意思。
abolish v.指对法律、习俗、制度的废除；完全破坏。
The government abolished the tax on alcohol.政府取消了酒税。
cancel v.对预先安排的某种活动(如旅行、计划、会议等)的取消；删去(字、句)。 The meeting has been cancelled because of the flu.会议由于流感而取消了。
eliminate v.指消除、淘汰已经存在但是现在不需要的东西。
The losing team was eliminated from further
competition.失利的那个队被淘汰了，不能参加下一阶段的比赛。
The doctor helped him eliminate toxins from the
intestine.医生帮助他排出肠中毒素。
dispose v.处理，处置；表示“除掉、扔掉”时常与of连用。(这一点需要注意。) After your picnic, please dispose of the litter.野餐后请清除掉垃圾。
erase v.除去，擦掉，指有意识地除去字迹、声音等。
I erased the music on the tape before recording on the tape again.我在往磁带上录音之前先消掉了上面的音乐。
exclude v.排斥；排除，不包括在内，与include互为反义词。
The restaurant excludes anyone who is not properly dressed from entering.衣冠不整者不得进入该餐馆。
extinguish v.熄灭，扑灭(火)；使沉默，使暗淡。
Firefighters extinguished a big fire.消防队员扑灭了大火。
abstract, digest, outline, summary
这一组名词都有“要点，摘要”的意思。
abstract n.概要，摘要，尤其指对学术论文或法律论据作的简述。
I have read the abstract of his book.我已经读了他的书的概要。
digest n. (篇幅较长的)摘要，文摘，它是对原文的浓缩而不是对原文的简单解释，浓缩后仍保持原文的顺序、重点和风格。
Reader's Digest《读者文摘》
outline n.要点，大纲，概要。
She made an outline of ideas she wanted to present in her talk.她把自己要谈的想法列了一个提纲。
summary n.总结，摘要，指用寥寥数语概括文章或者讲话的要点，不考虑原文的风格。 absurd, ridiculous, silly
这一组形容词都有“愚蠢，可笑”的意思。
absurd a.荒谬的，可笑的，指因不符合常识、违反真理或不合逻辑而令人发笑。
There was an absurd idea that the earth was flat and motionless.过去曾经有一种荒谬的观点认为地球呈扁平状而且静止不动。
ridiculous a.荒唐可笑的，指因为愚昧无知而令人发笑并成为笑柄，含有蔑视成分。
It is ridiculous to judge a foreign culture only by its food.仅仅根据一个国家的饮食来评价该国家的文化是荒唐可笑的。
silly a.愚蠢的，傻的，指由于单纯或者头脑简单而显得愚蠢。
a silly little boy傻小子
abundant, plentiful
这两个形容词都有“充足的”之意。
abundant a. (数量)充足的，常用于人、物产、资源、雨量等，含有“过多”之意。 Oil is in abundant supply in this country.这个国家石油供应十分充裕。
plentiful a.丰富的，充足的，常用于食物、收获、财产等，不能用于时间、空间、思想等方面。
Eggs are plentiful at this moment.现在鸡蛋很多。
accent, tone, dialect
这三个名词意思相近，容易混淆。
accent n.口音，指某一地区语言的发音特征；重音。
He speaks English with a Spanish accent.他讲英语带有西班牙口音。
tone n.语气，音调，指说话人的口气或声音的高低、轻重等。
He speaks to his baby in soft tones.他用柔和的语调和他的婴儿说话。
dialect n.方言，土语，地方话，指一个地区人们所使用的语言。
the Yorkshire dialect约克郡方言 the Sichuan dialect四川方言
access, assess
这两个词为一组“形近易混词”。
access n.接近，进入。
The people living in these apartments have free access to that swimming pool.住在这些公寓里的
人可以免费地进入游泳池。
assess v.评估(财产，价值)。
I assessed how much it would cost to build a new apartment.我评估了一下建一套新的公寓要多少钱。
accommodate, afford, furnish
这一组动词都有“提供”的意思。
accommodate v.提供住宿、房间；适应，迎合，迁就。{赢得肯定600}.
This hotel can accommodate up to 500 guests.这家饭店可供500位来宾住宿。
The company accommodated the customer's wish and sent the delivery overnight.公司满足了顾客的愿望，连夜将货物发了出去。
afford v.负担，支付；当“提供”讲时，多用于指抽象事物的提供。
We can't afford that expensive sports car.我们买不起那辆昂贵的跑车。
The tall building affords a beautiful view of the ocean.从这幢高楼上可以看到大海的美丽景致。 furnish v.指提供生活或某种用途所需要的东西。
Reading furnishes the mind only with materials of knowledge, it is thinking that makes what we read ours.阅读虽然为我们的思想提供了各种知识，然而只有思考才能将我们读到的内容变成自己的东西。
accomplishment, attainment, achievement
这三个名词都有“成就”的意思。
accomplishment n.成功，成就；才艺，修养。
Climbing that high mountain was an accomplishment for the hikers.对于登山运动员来说，爬上了那座山就是成功。
Being able to paint well is just one of her accomplishments.画画得好只是她的许多才能之一。 attainment n.指学识和造诣(常用作复数)；达到，到达。
a scholar of the highest attainments造诣极高的学者
achievement n.可指抽象的“成就”，或具体的“成绩”，与accomplishment是同义词。 accuse, charge
两个动词都有“控诉，指控”之意，但它们后面所搭配的介词不同。
accuse v.指控，控诉，与介词of连用。
The police accused him of theft.警察指控他犯有盗窃罪。
charge v.可以指因为小错而受的责备，也指因违法而受到控告，与介词with连用。 The police charged him with murder.警察指控他犯了谋杀罪。
acquire, attain, obtain, gain, earn, achieve, secure
这一组动词都有"获得，取得"的意思，在考研和CET-6当中屡次出现它们之间的辨析。 acquire v.多指经过努力逐步获得才能、知识、习惯等，也可用于对财物等的获得，该词强调"