一、工作方面：

　　一、工作方面：(一)

某学校2010-2011学年（上）期中考

七年级数学试卷

（满分120分，考试时间为120分钟） 命题老师：张肃

一． 精心选一选（每小题3分，共30分） 1．（－2）3

与－23

（ ）.

A.相等 B.互为相反数 C.互为倒数 D.它们的和为16

2．在以下各数：－5、31

2

、0、－2.4、2006、2、4.2中，其中整数有（ A 1个 B 2个 C 3个 D 4个

号座3．代数式3m，-7，2a+b,11

m

, 2(a1a2)中,单项式的个数是（ ）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

4．下列说法正确的是( )

A. -2r2的次数是3

名姓 B.－

2 3mnx的系数是2

3

C. 2500科学记数法表示25×102

D.近似数3.50的有效数字是3、5、0三个

级班5．一个数的相反数是最大的负整数，那么这个数是( )

A 1 B －1 C 0 D 1或－1 6．下列各组单项式中，是同类项的是（ ）

A.2bc与2abc B.3x2

y与3xy2

C.a与1 D.a2b

与a2校3

b

学7．下列计算正确的是（ ）

A. 3ab-ab=2 B. 2a+2b=2ab C.x32x53x8 D.x33x32x3

8．下面一组按规律排列的数：1,2，4,8，16，„„，第2002个数应是（ A22002 B22002－1 C22001 D以上答案不对

） ）

9．若ab≠0，则计算

a|b|

的值不可能是（ ） 

|a|b

A 0 B 1 C 2 D -2

10．一个有理数与他相反数的乘积是（ ）

A．正数 B.负数 C．0 D.负数或0

二、细心填一填：（每空2分，共28分）

11．｜－2｜的相反数是 .

12．大于–3且不大于2的所有整数是 13．把数738000000000用科学记数法表示为 14．下列判断：

aba＝b；②若a＝－baba＝bababa＝－b 正确的是

15．若x2则x＝______，若x1则x＝______.

16．多项式xy-2xy-3的最高次项是 17．多项式－

2

121

x+x+2－3x 3按字母x的升幂排列 34

18．请写出一个只含有字母x和y的五次三项式 19．—2axny2是关于x、y的一个单项式，且系数是-4，次数4，则

a= n=

20．如果（a－1）＋| b＋4 |＝0，那么2a＋b＝

2

某某学校2010-2011学年（上）期中考

七年级数学答题卡

学校 班级 姓名 座号

一、选择题：（3分×10=30分）请将选择题答案填入下面答题表中：

二、细心填一填：（每空各2分，共28分） 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 三、解答题：

21.计算：（每小题3分，共12分）

21

（1）25+（-2） ； （2）（－3）2－2 3÷×3

33

（3）[2

5117111

（）×36]+1 （4）-42×5(-4)2×22

9126284

22．合并同类项（每小题4分，共24分）

（1）15x4x10x （2）2(x—3y) + (2x—4y)

（3）(2x3—x2 + 3x + 1)—(2x3—5x + 5 ) (4)5a2—[a2 + 2(a2—2a)—3a]

23．简答题（本题6分）

画出数轴并在数轴上表示下列各数，再用“＜”把它们连接起来：

1

4，3，－1，0，2.5，-0.5

2

24．（本题4分）

1

(1) 若—x2n-1与3x3是同类项，求代数式(1—n)2004· (n—1)2005的值.

3

(2) 已知某多项式减去7x2 + 4x +1得6x —8x2 + 3，求该多项式.

25．先化简，再求值（本题5分）

3x2y[2xy2(xy

321xy)xy]，其中x3,y 23

　　一、工作方面：(二)

近一阶段主要做了一下几个方面的工作：

1、日常例行检查（安全、质量、进度）并跟踪项目及时纠偏：

2、检测仪器设备的购置并建立登记台帐：

3：新上码项目安全责任书的签订，如路景观工程项目等： 4：配合项目部劳务分包合同的签订：

5、区内重点项目路山景观工程安全隐患的督促检查以及项目部岗位标牌内容的制作：

6、督促2003年A5标危桥项目进度计划的实施检查：

二00三年十月八日

公司

　　一、工作方面：(三)

总结一下找工作的各方面的经验和技巧，希望对还没找到工作的同学们有所帮助，大家一起努力！

1. 前期准备

准备好1分钟，2分钟，3分钟自我介绍，尽量背熟，了解一些相关职位的内容和特点，如果时间多，可以多了解一线面试官会提的问题，补足自己，另外，让自己的形貌看起来精神点，让面试官感觉你精力充沛

2. 宣讲后第一次初步筛选面试

这一步相对简单，主要是对所报岗位与你这方面能力是否相符或者有所关联，一般是面试官对你提问题，也有会让你进行简单的自我介绍，多讲自己与你申请职位相关的特长及优势，以及其他可以体现你综合能力的东西，微笑的魅力是很大的！

3. 笔试

硬实力的较量，多做题吧

4. 群面

软实力的较量，体现一个人的语言谈吐，自我认知，应变能力，逻辑思维等，这个过程体现的是提前准备好自我介绍，1分钟自我介绍应该简单明了，挑与职务有关的重点说，切记平凡琐碎无重点，你的家乡祖籍身高体重就不要说了，很多时候会让你随机抽题进行演讲，多练练，不要慌张。（自我介绍还可以从1,I am？可以用小技巧让面试官对你印象深刻：2,I can？你的优势，胜任这份工作的特长：3，I will？你对这个职务的想法等等）

5. 终面

硬实力和软实力的结合，个人的经历认为，终面让面试官真切的感受到你想得到这份工作的诚意，毕竟到了终面说明你的综合能力已经达到，真实，温暖，冷静的表达你是真心想加入这个公司，并为了这个工作有的优势，做的准备以及自己的人生规划（有梦想，有能力，有诚意）

总结：让面试官觉得你是有梦想的人，有能力去胜任这份工作，可以适当做一些材料加以证明，并感受到你热爱这个公司，真诚的想加入这个公司，建议对自己申请的职位和自己的特长结合，这样机会才够大，让面试官感受到你的诚意和能力就足够了

　　一、工作方面：(四)

根据5W1H法来分析企业“培训专员”这个工作岗位

1、对象：企业培训专员，负责的工作任务包括：岗前培训，在岗培训，项目型培训，取证类培训，讲师培养等方面。

2、目的：岗前培训是为了让新员工入职能快速了解公司制度、文化、业务范围等相关内容；在岗培训可以让老员工有阶段性的总结，工作中有提升；项目型培训可以让员工对于某一方面有针对性学习，扩充业务了解范围；取证类培训可以使员工获得国家统一颁发的职业资格证书，这样对于职称职级有一定的帮助；讲师培养就是对于员工的培训，不能完全依靠社会上的培训机构，要开发公司内部资源；为了使内部员工学习更方便，也为了在不影响培训质量的情况下减少成本，所以需要培养企业内部讲师。

3、场所：培训地点一般集中在固定的培训专用教室，或者其他拓展类的培训可以选择在较开阔的公司体育馆、公司附近的公园进行。

4、时间：企业培训时间一般有每周固定的，有按员工入职安排的培训，也有季度或年度的项目型培训。

5、人员：专门的培训专员负责，没人分工不同。

6、手段：针对不同培训选择的人员有所区别，例如：岗前培训只针对新员工进行培训，有专门的讲师团队进行讲解；在岗培训则针对公司所有员工进行，包括了公司技术分享，完美职场系列，也配备专门的讲师团队；项目型培训则针对各部门推优的员工进行；取证类培训针对所有符合条件可以报考的人员进行培训，等等。

新员工培训由招聘部门提供名单，由培训科运营；在岗培训一般

有周期性，因此会按时间节点组织各项培训；项目型培训则复杂一些，需要先进行培训需求调研，然后联系外部培训机构，对应适合的课程，然后由部门推荐员工培训；取证类培训则需要符合报名条件的员工进行报名，经审核通过之后方可进行培训考试鉴定取证。

　　一、工作方面：(五)

第一份工作哪方面最重要？

经常有人问我第一份工作如何选择。说实话，这是个我不会回答的问题——因为我总觉得只有不得已的才是最终的选择，换言之，我倾向于相信“自由选择只不过是一种幻觉而已。”我经常觉得自己在相当长一段时间里没办法不随波逐流。然而，要是有人问我，第一份工作中什么最重要？那我却有一个明确的答案，那就是——事无巨细，一概玩命做好。

前两天在健身房跑步的时候看到一个电视节目，其中一位目前已经功成名就的女导演提起自己大学毕业之后的第一份工作是做场记：

其实就是打杂的。第一天接到的第一个任务是导演让她帮忙把一本厚厚的电话簿抄写到一个新的本子上。她也没多想，就花了好几天时间工工整整地把活干完，然后交到导演手里。许多年后，有一次她问导演，怎么就会那么没多久就把副导演的工作交给她？导演说，当初让她抄电话簿的时候只当她是个新来的，也没什么经验，做不了别的什么；可是拿到工工整整的新电话簿的时候，就知道这是个认真仔细的人——这样的人工作上值得信赖。

这样的经历绝对不是讲出来唬人用的，其真实性不言而喻。

去年我辞退了一个主管。说实话，在不得不辞退一个人的时候我

总是尴尬万分，不知道应该怎样做才能既让他得到教训又不让他感到被伤害——哪怕那伤害其实只不过是他的幻觉。所以，辞退他之前其实犹豫了很久，也暗中给过他很多机会。然而，终究发生了一件让我决心一定要辞退他的事情。而说起来那事儿又不是很大。

基于工作原因，我常常需要到高校讲座。讲座需要锻炼，不是去随便侃侃就可以的。我希望他能够习得足够的演讲能力，于是就安排了一场共同讲座。我大约提前一周提醒他，那是他的第一次讲座，一定要认真准备，实在不行就写逐字稿，然后我帮他修改润色或者重新设计都可以。又过一两天，我问他准备的怎么样了，他说正在准备。到了讲座的前一天晚上，我问他准备的怎么样了，要不把逐字稿拿来给我看看。也许他当时手头正在忙着，脑子被占用了，脱口说出来的是不经思考的大实话“嗨，跟着你去讲，我随便讲讲就行了„„”我愣了一下，想想真是觉得懒得再说什么。没多久，我把他辞退了。无法容忍的理由倒也简单，我不需要做事抱着“随便弄弄就行了”的态度的人，一个都不需要。

工作岗位上的新人，往往希望自己能做一些“有挑战性”、“有成就感”的工作，这绝对无可厚非。然而，一个不可回避的事实是，工作中的绝大部分是没有所谓“挑战性”的，是无比枯燥的，谈不上做完有什么“成就感”的，甚至干脆就是“毫无技术含量的”，然而却是百分之百必需的。这些工作需要有人做，需要有人一丝不苟地做。

不能做好这些工作的人，其实，最终什么都做不好——因为天下没有白捡的好事。深圳考试吧

前两天在TopLanguage里看到有人讲述在维尔纳•冯•布劳恩[的传记里的故事：

布劳恩在大学里参加金工实习，为期一年。期间，师傅发给他们每人一个拳头大的铁疙瘩，要他们用钳工手段加工出一个立方体来。所谓“钳工手段”，也就是拿锉刀锉。布劳恩他们按照师傅的嘱咐开始干。但当他们把完成的立方体给师傅看时，却被退回来，因为不符合要求，得重做。如此一次又一次地重新加工，又一次又一次地被退回来。直到最后，铁块被锉成火柴盒大小的时候，终于通过了。

这不仅是为了让学徒练就扎实的基本功，更重要的是为了让他们原本应该是正常的态度：必须做的事情就是值得做的事情，值得做的事情——事无巨细，都要玩命做到最好。

　　一、工作方面：(六)

2011--2012学年第一学期体育教学工作总结

马 武

一、教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、两操工作。

早操 课间操：在开学初我用了三个星期的时间对高三的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三，教学工作

在本学年中主要抓高三体育教学。平时根据体育考试项目恨抓训练在考试中取得了一点成绩。提高学生身体素质，使学生掌握一定的体育运动技能和相关的理论知识。

在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

　　一、工作方面：(七)

共青团重庆大学城市科技学院委员会

大学生就业与职业发展协会

工 作 计 划

主办单位：团委 协办单位：社团部

承办单位：大学生就业与职业发展协会

大学生就业与职业发展协会

二○一四年十月十五日

目录

协会介绍········································1

工作简介·······································2

工作设想········································3

主要职责········································4

组织结构········································5

各部门职责········································6

招聘流程·······································7

协会介绍

大学生就业与职业发展协会，在学校招就处的指导下，通过组织并举行全校性的就业指导宣传活动，开展社会实践，协助学校组织招聘活动，提高学生对国家有关创业、就业政策、法规的了解，开展职业生涯规划活动，使学生了解社会就业形势，掌握就业技能，提高学生的就业能力，为广大学生提供就业服务。