【篇一】2017安徽中考作文
安徽省2017中考语文专题九写作复习教案2专题九：写作
【考点透视】：
按照新课标理念，作文要引导学生“表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感。命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反应师生、同学、学习等）、家庭生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活（反映对社会的初步认识、理想、愿望等），让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔，乐于表达，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度，培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。 新课标对写作方面的要求是：
1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文；
2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确；
3.感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；
4.联想丰富，想象合理，思路清晰；
5.合理安排内容的先后和详略，结构完整；
6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通畅、生动形象；
7.标点正确，书写规范，卷面整洁。
【教学目标】：
熟悉各种写作题材，做到规范写作。
【教学过程】：
一、引入真题，巩固知识
[2016•安徽]三、写作
18.请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。（55 分）
【提示与要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。
【作文解析】
作文的整体难度，与去年持平，考察半命题作文，有一定的灵活度，但是又需要在四个词语中选择一个，在选材上也有限制，总体呈现出灵活中有限制的格局。
【审题】题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。
【构思】首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。贴心：老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你感激：在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）牵挂：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂欣赏：某个人身上闪光的品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。
【结构】在行文的过程中，要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100 字左右为佳。中间部分不建议用一大段，可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四到六段为佳，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。
【参考范文】
你是我最感激的人
当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。——汪国真 “哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆„„
“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空„„
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。
二、模拟训练，查漏补缺
阅读下面的文字，按要求作文
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，甚有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强，享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味．和往事轻轻挥手，走向诗意的远方„„
请以“我真想____”为题，写一篇文章。
要求（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
我真想周游世界
每个人都会做梦，而且不只一个。我也一样，但有一个梦想在我心中挥之不去。记得几年前有一本书很流行，一位MBA周游世界后写下了旅行笔记：《3000美金我周游了世界》。年龄很小的我对金钱没什么概念，只记得书面的橙色很温暖。从此小小的我心中多了那“周游世界”四个大字和那一抹鲜艳的橙„„
古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行可以增加人生阅历和体验。我好想周游世界。没有国界的束缚，只剩下文化的交融，天与地都没有了，心中只剩下一个信念，脚下是被玩转
了的地球。多么浪漫与自由，我向往。 我好想去马尔代夫，去看那里的星星海海。夜晚，带着水肺潜入静谧的海底。不理会睡得迷迷糊糊的鱼，也不关心白天色彩斑澜的珊瑚，只是关掉手电，抬头仰望，看满天的星落在海里，手指轻轻划过，也看到星和海浪一起跳荡，在神秘的国度做一件快乐的事，我好想。 我好想去英国，走在如茵如梦的剑桥大学的校园，也怀着歌谣般的心情飘荡在康河上，吟咏着那被咏诵了无数遍的诗歌：“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌„„轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，作别西天的云彩„„”在这孕育出无数人才的大学校园内我一定会心潮澎湃。做这样一件有意的事，我好想。
我好想去美国，感触大都市的脉膊；我好想去法国，体会那种悠闲与浪漫；我好想去澳洲，走进那辽阔的草原，去看看生机勃勃的动物们„„我当然还要回到中国，整理我的思路，感悟一路走来的酸甜苦辣。
好想、好想，走遍万水千山，走遍海角天涯。脑海中又浮现了那一片橙，橙色下面是一张世界地图„„
【解析】
试题分析：此题其实就是“渴望”“愿望”的话题作文。从引导语中可看出，本题所填空内容的趋向于抽象的事物，情感类，行为类，如何选择其中一词填入文题，要根据自己掌握的材料决定，可以这样理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以写“自己”在生活中缺少什么而希望获得什么。文题中有“我”，那么就要写自己，不能写他人。体裁上可以是写人叙事的记叙文，也可以是有抒情色彩的散文，用生动的文字，抒发自己对很多美好事物的渴望之情。
三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。
四、布置作业，课后巩固
布置作业：同步导练
五、教学反思
学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。
【篇二】2017安徽中考作文
2017年中考语文热点话题作文2017年中考语文热点话题作文 导写与演练：
（一） 珍惜幸福
内涵点说 幸福是什么呢? 幸福是指生活、境遇等称心如意。有人认为幸福就是有钱花，有豪宅住，有美食可餐；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福就是让别人幸福„„而幸福的生活需要我们好好珍惜，人生的美好感受需要我们好好珍惜。懂得珍惜，你才能拥有真正的幸福。
考题示例 １.阅读下面这首诗歌，按要求作文。
鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去
仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。
2.请以“今天真好”为题目，写一篇文章。
3.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。
4．十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„
请以“在乎”为题，写一篇文章。
方法指津
1. 关于幸福的话题，关键是理清幸福和人生的关系。以下观点供同学们写作时参考：（１）幸福绝大多数是朴素的；（２）生活中不是缺少幸福，而是缺少心灵感悟；（３）其实幸福就在身边，等等。如2011年湖北咸宁市中考作文，
可以确立这样的观点：“幸福在心中”“创造幸福人生”“幸福的回声”“奉献是真正的幸福”等。既可正面切入，也可以从反面“不幸”切入，从而达到呼唤幸福、共享幸福、创造幸福的目的。
2.“今天真好”这个题目，其中既有写作者的幸福感受，又有写作者珍惜今天的美好情怀。题目中的“今天”可以是现在、过去具体真实的某一个“今天”， 也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”，还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”字隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息。另外，还可以从整体思考，把“今天真好”当做一种乐观积极的心态等。
3.“我很幸运”，这里的“幸运”需要考生带着一颗感恩的心捕捉一件件曾经震撼心灵的事情。选材立意的角度，小到自己个人的情感世界，大到对一个社会的责任等。可以写作为一个中国人而幸运，也可以写作为一个家庭成员生活在温馨关爱的家庭中而幸运，也可以写作为一个社会成员或班级成员而幸运，等等。
4.关于“珍惜”的话题，可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草„„也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇„„而需要我们“在乎”的事物，就是需要我们珍惜的事物。因为在乎，所以我们会加倍珍惜，加倍努力。
例文借鉴
珍惜拥有，让生活更美好
青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量，所以它能铸就坚韧的美丽；悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵，所以它能成就飘荡的美丽；细细雨丝懂得珍惜自己拥
有的柔婉，所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有，才能获得最理智的美丽，才能让生活更美好。
知足者总是欣喜于自己的拥有，所以才获得了最理智的美丽，才获得了无穷的生活乐趣。于是才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的感情。
珍惜拥有，其实也是实现理想的助推器。贝多芬双耳失聪，然而他拥有海浪般澎湃的激情。他珍惜着上帝的恩赐，凭着对生命的独特感悟，创作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毁一个人的信念，而珍惜拥有，则是将自己放在历史的车轮上，促成自己的飞跃，实现最理智的美丽。2017安徽中考作文
那些不珍惜拥有的人，大多会碌碌无为，荒废生命，最终被人类文明所遗弃。项羽沽名钓誉，没有珍惜曾经拥有的大好形势，最后只落得个乌江自刎的下场；路瓦栽夫人沉湎于现实的空想中，做着各种虚幻的美梦，最终落得艰辛悲苦的结 读书人”“快乐是一种心态”“让自己快乐也让别人快乐”“快乐的人是幸福人”等。在此基础上，列出几个分论点，然后组织有力的论据进行论证。
（２）阳光。“阳光”是个有比喻义的词。感情的“阳光”，是乐观的；思想的“阳光”，是上进的；精神的“阳光”，是积极的；态度的“阳光”，是昂扬的。将乐观、上进、积极、昂扬等健康的思想情感，注入集体的行为与活动之中，才能写出真正“阳光”的作文。
（３）微笑。微笑既是一种表情，也是一种平和、宽容的生活态度，还是一种力量。从立意上来说，微笑能沟通心灵，能消解忧愁，能安抚人心，能给人温暖。它让人亲近，让人跨越难关„„但是，文章不可只从理论上谈论“微笑”，应该用事例来论证“微笑”的力量。
带着微笑出发
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，2017安徽中考作文
还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦?凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当那个商人在人群中高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会的主人非常尴尬。卡耐基安详地站在那里，脸上挂着微笑。抨击他的人发现了他，感到非常难堪，想从人群中钻出去。卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐
基的好朋友。这正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。” 微笑不仅能驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍了身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞食者的手，微笑着说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带钱了。” 乞食者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济！” 阳光总在风雨后，不管我们曾经历过失败还是痛苦，如果我们能带着微笑出发，笑看人生，笑对生活，我们会发现，天空是那么蓝，云彩是那么白，风景是那么秀丽，万物是那么妩媚„„我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，让我们带着微笑出发吧！2017安徽中考作文
素材积累名人名言
1．在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？——苏格拉底
2．笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索
3．不应该追求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
4．我们内心平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，而在于我们的心灵所达到的境界。——卡耐基
（四）亮出自我
内涵点说
“自我”类作文题，也是中考作文一直关注的一个重要方面。比较常见的考查方面有：正视自己，相信自己，亮出自己，欣赏自己，挑战自己，战胜自己，跨越自己„„这就要求我们对自我有一个较为清醒的认识，并能够从一些名人事例或经典名言中获得启示，使自己的思想境界得到进一步的提升。
考题示例
1．以“亮出自己”为题写一篇作文。
2．以“为自己喝彩”为题写一篇作文。
3．请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
４.阅读下面的文字，根据要求作文。
在人生的跑道上，我们需要不断跟自己赛跑，唤醒自己，超越自己。这看似简单的一句话，实则贯穿人的一生，其中不知蕴含了多少奥秘。
请以“跟自己赛跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
【篇三】2017安徽中考作文
2017年安徽语文作文题预测【篇四】2017安徽中考作文
2017年中考语文作文素材(考前必背)2017年中考语文作文素材
一、人生哲理（关于人生、生活、生命、成长等）
1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
二、理想与信念（关于信念、耐力、信仰、坚持、毅力等）
1、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
2、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
3、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
4、耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
6、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
7、信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
8、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
9、在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
10、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
三、人间真情（关于亲情、友情、爱心等）
1、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
4、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
5、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
6、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
7、“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情：“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
8、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
9、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
10、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
11、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
12、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
13、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
14、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
四、快乐•幸福•美好（关于快乐、幸福、乐观、单纯等）
【篇五】2017安徽中考作文
2017年安徽省初中毕业学业考试模拟试卷2017年安徽省初中毕业学业考试模拟试卷（一）
注意事项：
1. 物理试卷共四大题23小题，满分90分。物理与化学的考试时间共120分钟。
2. 试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(4页)两部分。请务必在“答题卷．．．
”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4. 本卷试题中g值均取10 N/kg。 一、填空题(每空2 分，共26分)
1. 从高空下落的物体速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一恒定速度下落，该速度称为收尾速度．在无风的天气里，一质量为0.2 g的雨滴在空中竖直下落，雨滴达到收尾速度时(雨滴质量不变)受到的空气阻力是________ N.
2. 质量相同的不同液体沸腾变为气体时吸收的热量一般不同．物理学中规定：一定压强下，某种液体汽化成同温度的气体所需要的能量(Q)与质量(m)之比，叫做这种液体的汽化热，用字母L表示，可以推导出其表达式为________，国际单位为________．
3. 如图，冬天骑摩托车时，头盔的镜片上很容易形成雾气，这是由于人呼出的水蒸气遇到冰冷的镜片发生________(填物态变化名称)现象，此时应该打开透气孔，风从透气孔进入，有效
地防止雾气产生.
4. 一种可以移动的家用充油式电暖器接通电源后，电热管周围的导热油被加热，然后通过金属散热片将热辐射出去，从而使周围空气被加热，达到取暖的效果．
选用油做导热物质的
原因：(1)油是绝缘体，使用较安全；(2)油的________较小，升温较快．
5. 如图为“物体上滚”实验模型，轨道A端比B端高，且从B端到A端，轨道间间距增大，现将一个圆锥体由B端自由释放，其会向A端滚动(不计摩擦及空气阻力)，则圆锥体在B端的势能________(选填“大于”、“小于”或“等于”)在A端的势能．
6. 某一厂家生产的同一品质的花生油有A、B两种包装．A种包装，桶上标有“净重5 kg”字样；B种包装，桶上标有“5 L”字样．已知此花生油的密度约为0.9×103 kg/m3, 如果你是生产厂家，你会给________种包装的花生油定价更高些.
7. 如图所示，小明将装满水的水杯放在平面镜前，透过水杯观察到镜中的水杯缩小且反向，这是因为水杯相当于一个凸透镜，____________________经过水杯折射后形成缩小的实像，与照相机成像原理相同.
8. 在如图所示电路中，电源电压为3 V，电流表的示数为0.5 A，示数为0.3 A，则通过R2的电流为________ A．此时电路中的总功率为________W.
9. 地磁场被称为地球生命的“保护伞”，从太阳或其他星体发射出来的高速带电粒子流射向地球，在接近地球时，地磁场改变了其运动方向，使其偏离地球，对地球起到了保护作用，其原理是______________．
第9题图 第10题图
10. 夏天，小明浸泡在圆柱形水缸中降温解暑．如图所示，他浸在水中的体积为0.05 m3，此时水深60 cm，则他受到水的浮力为________N；已知圆柱形水缸底面积为0.5 m2，当他从水缸出来后，水缸底受到水的压强大约减少了________Pa(水缸厚度、形变以及他带出来的水忽略不计)．
二、选择题(每小题3 分，共21 分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)
11. 如图所示是探究声音的几个实验现象，其中说法不正确的是
A. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花说明声音是由物体振动产生的 B. 借助于仪器观察不同乐器发出声音的波形图像说明不同乐器的音色不同 C. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小说明声音不能在真空中传播 D. 用一张硬纸片先后在木梳的齿上快划和慢划听到的声音不同，说明响度和振动快慢有关
12. 在放学回家的路上，小亮发现一辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤
渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落．此现象说明 A. 煤渣没有惯性
B. 煤渣具有惯性 C. 煤渣不受力的作用 D. 煤渣的惯性大于摩擦力
13. 如图所示用手将一重为G的铁球缓慢地放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速
度变为零(整个过程中不计能量损失)．下列说法正确的是
A. 铁球由A运动到B位置的过程中，弹力在逐渐减小 B. 铁球由B运动到C
位置的过程中，2017安徽中考作文
弹力小于重力 C. 铁球在C位置的过程中受到的重力和弹力是平衡力 D. 铁球在B位置的过程中受到的重力和弹力大小相等
14. 将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味．厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是
A. 在炒肉片的过程中，肉片温度升高，内能增加 B. 附着在肉片外的淀粉糊有效的防止了肉片内水分的蒸发 C. 在炒肉片的过程中，肉片内能增加主要是通过做功来实现的 D. 附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则运动
15. 如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60 N的物体，在A端施加一向上的力F，杠杆在水平位置平衡，下列说法正确的是
A. 使杠杆顺时针转动的力是物体的重力 B. 该杠
杆一定是省力杠杆 C. 作用在A点的最小动力为
30 ND. 保持F的方向竖直向上不变，将杠杆从A
位置匀速提升 到B位置的过程中，力F将增大
16. 如图所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向A端移动(不考虑灯丝电阻变化)，下列说法正确的是
A. 电压表和电流表的示数比值逐渐减小 B. 电压表和
电流表的示数乘积先减小后增大 C. 电压表示数逐渐
减小，电流表的示数逐渐增大 D. 电路总电流逐渐增大，
消耗的总功率增大
17.
通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种
物理方法．下列推测合理的是
A. 轻质小球a、b靠近时相互吸引――→推测 a、b两球一定带异 种电荷
B. 通以相同方向电流的两根导线靠近时会相互吸引――→推测 两根导线之间的作用力是通过磁场传递的
C. 带正电的玻璃棒靠近验电器，不接触也能使验电器带电 ――→
推测 空气也能导电 D. 家庭电路中，甲灯比乙灯亮――→
推测 甲灯灯丝电阻大 三、实验题(第18小题6分，第19小题6分，第20小题8分， 共20分)
18. 在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图所
示．A、B是两个相同的蜡烛，C是3 mm厚的玻璃板．
(1)实验中，发现A蜡烛成两个像，这两个像之间的距离
是____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)3 mm.
(2)实验中，若把B蜡烛也点燃，看到的像不清楚，原因是：__________________________.
(3)为了让坐在右侧某处的小亮也看到A蜡烛的像，小明把玻璃板沿直线向右移动了一段距离，在此过程中，A蜡烛的像____________(选填“会”或“不会”)向右平移．
19. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：
(1)将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为
____________ N.
【篇六】2017安徽中考作文
历史彩版2017年安徽省初中学业水平考试纲要2017 年安徽省初中学业水平考试纲要
历 史
一、编写说明
本纲要是依据教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以 下简称《课程标准》）的内容和要求，并结合我省初中历史教学实际制定的。历 史学科初中学业水平考试的命题原则主要体现在以下三点：
1.依据《课程标准》确定考试内容与要求。《课程标准》反映了国家对义务 教育阶段历史课程的教育宗旨、目标和要求，是历史教学和考试命题的依据和准 绳。由于教材只是实现《课程标准》的途径和形式，因此，命题的依据是《课程 标准》，而不是某一版本的历史教材。《课程标准》中“内容标准”规定的六个 历史学习板块属于考查范围。
2.注重“三维目标”，侧重能力考查。认真贯彻《课程标准》中关于“知识 与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考 查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观 结合起来，注重考查学生探究性学习能力，注重考查学生的创新精神和实践能力， 注重考试对初中历史课程改革的导向作用。
3.遵循新课程理念设计试题。历史学科学业考试试题的设计既要以历史问题 为出发点，又要贴近学生的生活实际和社会现实，体现育人为本的教育理念，发 挥历史学科的教育功能。学业考试的试卷力求结构合理、题量适中、题意明确、 难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，杜绝繁、难、偏、 旧的试题，适度增加开放性和探究性试题。
二、考试性质与目标
（一）考试性质
历史学科初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准 确地反映初中毕业生在历史课程学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水 平的程度。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶 段学校招生的重要依据之一。为此，历史学科学业水平考试首先着重考查学生是
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否达到《课程标准》所确立的历史学科毕业标准，并在此基础上，重视评价学生 在《课程标准》所规定的历史课程目标方面的进一步发展情况。
（二）考试目标 1.知识与能力
根据《课程标准》对历史知识与学习能力的不同要求，按识记、理解和运用 三个层次进行考查。
A.识记 指学生能正确写出或判断所学知识的基本内容和史实，如对重要的 历史人物、事件、时间、地点和文献的正确表达，对重要的历史地图、图像的识 别。
B.理解 指学生在识记的基础上，能对所学的历史知识进行归纳和整理，并 初步形成对历史现象、历史事件和历史人物的意义、影响、作用、规律和特点等 方面的抽象认识，即形成一定的历史技能和历史思维能力。
C.运用 指学生在识记与理解的基础上，对历史知识进行自己的解释和判断， 初步分析各种历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊得失和比较 异同等，以培养自主学习的习惯和进行探究式学习的能力。
以上三个层次的考试水平的要求是递进关系，每一高层次考试水平的要求同 时包括了较低层次考试水平的要求。考查时突出主干知识，注重历史知识的点、 线、面结合，既照顾全面，又突出重点。
2.过程与方法
过程与方法的考查主要体现在以下三个方面：
（1）通过多种途径感知历史，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大 成就，逐步积累客观、真实的历史知识。
（2）通过搜集资料、掌握证据和独立思考，注重探究式学习。能够对历史现 象进行初步的归纳、比较和概括，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史 问题的价值和意义，初步学会对历史事物进行分析和评价，尝试反思历史，汲取 历史的经验教训，加深对人类历史发展进程的理解。逐步掌握学习历史的一些基 本方法。
（3）初步掌握解释历史问题的方法，力求在表达自己的见解时做到论从史出， 论证严密；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；学习运用历史的眼 光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
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3.情感、态度与价值观
情感、态度与价值观目标主要依靠在日常的教育教学过程中加以落实。为了 突出其在义务教育阶段中的重要性，历史学科初中学业水平考试将渗透以下具体 目标：
（1）了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史 与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国 主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献 的人生理想。
（2）了解近现代以来中国人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而进行 的英勇斗争和艰苦奋斗的历程，认识中国共产党的伟大历史作用，树立中国特色 社会主义理想信念。
（3）在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成 崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。
（4）理解历史上的革命与改革在不同程度上促进了社会的进步，了解历史上 专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类 历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识。
（5）学习汲取人类创造的优秀文明成果，了解人类社会历史发展的多样性， 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，逐步形成面向世界的国际意 识。
（6）形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，培养坚 强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确 的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
历史学科初中学业水平考试在考查学生学业水平时，要求从知识与能力，过 程与方法，情感、态度与价值观三个维度进行，力求做到三者之间的有机融合和 渗透。
三、考试内容和要求
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