篇一:《小猴子学飞》
小猴子学飞
303赵雯惠
一个阳光明媚的早晨，小猴子灵灵爬到树上摘桃子吃。吃饱了，他坐在树下面休息。忽然，小鸟莎莉飞了过来，“莎莉，你这是去哪里呀？”灵灵奇怪地问道。莎莉说：“我要到前面的山谷去和我的兄弟姐妹一起玩。”说完，就飞走了。小猴子灵灵说：“待在这里别提有多无聊了，如果我也会飞，就可以和莎莉一起玩了！”
除了和莎莉一起玩，他还想飞到蓝天、白云上。灵灵决定学飞。它爬到一座连绵起伏的高山上，对面山上的花草树木长得郁郁葱葱，枝繁叶茂。它对天空高声喊道：“我要学飞了！”灵灵张开双臂，左脚抬起，右脚用力一蹬，跳了下去。它学着莎莉的样子，双手不停地摆动。最后，灵灵摔倒草地上，头破血流。它坐在地上，一边揉着屁股，一边哇哇大哭。哭了好一会儿才停下来，它才明白：自己少了莎莉的翅膀和羽毛，所以飞不起来。
吸取教训后，他打消了这个念头。灵灵明白了一个道理：每个人都有自己该做的事，莎莉该做的事是学飞，而自己该做的事爬树。从此以后，灵灵每天学爬树，而且非常刻苦。果然，功夫不负有心人，他在爬树比赛中，获得了第一名。灵灵自言自语地说：“我感谢这次教训，要不然呀我恐怕还在那里学着莎莉的样子飞呢！”
篇二:《想飞就能飞起来作文》
想飞就能飞起来作文
想飞就能飞起来作文（一）
不知何时，我也曾天真的想过自己是否能拥有一对天使的翅膀。但终究是凡人，那只属于童话的宿命，属于小孩子们的幻想。而这时，那些美丽的幻想也只剩下了一个>孤独的影子，在篱笆墙外渐渐消退了下去。
但细细想来，飞行是否只局限于形体之上？更准确的是自己的心吧！心有多大，舞台就有多大。我要放飞的是自己的理想，自己的目标，自己的眼光。
如果连想飞的愿望都没有，谈何飞翔？
假设“梦想”是飞行的目的地，那么“努力”便是你飞翔的双翼。二者的关系好比鱼和水，没有了水，鱼会死亡；而没有了鱼，水也会失去生机。所有的人都可以寻找理想，但理想只寻找努力的人。
鲁迅也曾说过“理想和行动要结合起来，光说不行，要紧的是做”。理想不是一件衣服，而是一匹布，需要你去设计、剪裁；理想不是一幅画，而是一张白纸，需要你去描绘、勾勒；理想不是一幢大楼，而是一块荒地，需要你去搭建、构造。
如果我是列夫托尔斯泰，我绝不会舍弃文学；如果我是比尔盖茨，我绝不会舍弃金钱；如果我是我自己，我决不会舍弃理想和努力。因为我要飞起来，并且要飞得高，飞得远。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们是青少年啊，亮出我们的青春。我们有“初生牛犊不怕虎”的冲动；我们有“直挂云帆济沧海”的豪迈；我们有“欲上青天揽明月”的壮志；我们有“映日荷花别样红”的美丽。飞吧！尽情的飞吧！
我要飞过自己，飞过民族，飞过祖国，飞到天际！想飞，就能飞起来！ 想飞就能飞起来作文（二）
九月是个>放风筝的好时节。一只只风筝乘风飞往那蔚蓝的天空，总是让人有一种想要融进天空里去的感觉。静静地看着纯净的天空中风筝在鸟儿的伴随下翩翩起舞，身旁稚嫩的小女孩一脸天真地对妈妈说：“妈妈，我也想飞。”然后，我清晰地听到一个意味深长的声音说：“只要你想飞，就一定能飞起来。”
虫破茧成蝶，只因它渴望飞翔，希冀在广阔的蓝天里展翅纷飞。
莱特兄弟发明飞机，只因他们想要飞，梦想有一天能够在天空里与鸟儿并肩同行。 可是，并不是所有的虫都能够成蝶，并不是所有的人都能发明飞机。当幼虫无法忍受痛楚，放弃成蝶，它已放弃飞翔。当有人受到别人的讥笑嘲讽，无法坚持梦想去飞，他便等同于亲手折断了自己的羽翼。公园的大树上隐约甸旬着两只毛毛虫啃着树叶，它们嚷嚷我们想飞时，眼前仿佛奇迹般地出现了两只骄傲的蝴蝶，在我的眼前耀武扬威，它们说着：看吧看吧，只要想飞就能飞起来。
风筝的线拉得好长好长，和煦的阳光安静地守护着这群渴望飞翔的志愿者。风悄悄地载着风筝越飞越高，宛如对待自己的孩子般轻柔温婉。我悄悄在心里默念：有一夭，我要像这风筝一样飞得好高好高。然而，一切总是没有那么顺心如意，当风筝脱离了轨道与调皮的树枝互相纠缠，总是不敌于其强大，像个丧气的失败者颓然落地，停止了飞翔。心被突兀地悬起，忐忑不安地等待着。在一片寂静之后，风筝再一次艰难地踏上了飞的旅途，即使一路磕磕绊绊，即使最后它还是会回归地面，但是它不会因此放弃。迎着风，它再次翱翔于天空。心情仿佛守得云开见月明，露出缕缕阳光，因为我知道它又
飞起来了，因为它想飞。{想飞起来的小猴作文}.
公园的广播里传来阵阵歌声“勇敢往前飞，梦不枯萎，梦的巨人无形的渴望，给我梦想，给我了力量的翅膀„„”谁不向往飞翔在广阔的蓝天，突然之间，我迫切地想告诉所有的人：只要想飞，就一定能飞起来！
想飞就能飞起来作文（三）
记得在一个很偏远的小山村，在哪里人们民不聊生，在那里有一间破旧的学校，可是很少有老师愿意到这里来，虽然这里的孩子很想上学，但是没有老师，所以他们也只好在家中帮助父母干农活。
有一天早晨，一位老师来到那个学校，发现学校没有一个学生，便挨家挨户去找学生，由于是刚下过雨的原因，道路很泥泞，老师的裤子都被你睡沾满了泥水，可老师却没有放弃，一共收了20多个学生，老教师塞得满满的，刚开始学生们都不怎么认真听课，老师实在已无可招了，就在一天上课时将一个学生严厉的批评了一顿，可这个学生却说：“老师，你总之也快要走了，何必这样呢？”老师当时脸都气红了：“谁说我会走的”。竹砍一截，老师搬家，这是不变的风俗。我告诉你们，我既然来了，就不会走。 从这以后，学生们都很认真的听老师讲课，老师严厉，所以学生们都戏称老师为“竹子老师”。
又是一次考试的时候，这词考试是考初中，临考前，竹子老师对他的学生们说：'无论你们的生活有多平困，但是只要你们努力的过，为之奋斗过，那你们就永远是胜利者，而不是一味的向命运低头，命运是你们的，但是我想你们应该去战胜它，这词考试对你们来说无疑是一次莫大的考验，老师在这里送你们一句话”想飞就会飞起来。 年复一年，竹子砍了，一截又一截，可老师却没有走，面对许多事情。
篇三:《我想让汽车飞起来_想象作文》
我想让汽车飞起来_想象作文
我喜欢看动物世界，特别喜欢会飞的动物，它们长着一对大大的翅膀，飞起来的时候像美丽的精灵，在天空中自由自在地飞翔。有时我会幻想自己长了翅膀，像美丽的小天使。
随着我一天天长大，看到了许多科学小发明，懂得了科学的奥秘是和幻想分不开的。我幻想发明一种会飞的汽车，那样的话，道路拥挤的现象就会缓解了，如果自己能开上会飞的汽车，那多美啊？这种车既能在地面上跑，也可以在天空中飞。汽车的左右两侧装有两个隐形的翅膀，在公路上行驶的时候收起翅膀；想飞的时候，就按一下电钮打开翅膀。汽车下面和后面各装两个喷气筒，飞的时候两个喷气筒向下喷气，汽车就可以借助反冲力稳稳飞上天了。汽车还可以垂直降落，停在楼顶上，节约空间。有了这样的车，就再也不会堵车了，大家有更多的时间去做别的事情。
这种车里面再安上电脑控制程序，按下自动控制电钮，汽车就可以自己行驶了。就算不会开车也没多大危险，因为电脑自己就会自动监控。
我知道“千里之行，始于足下”，想要造出这样的汽车，就必须从现在开始，认真学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识。科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。希望会飞的汽车带着我们的梦想飞向宇宙。
篇四:《作文训练(一)：幼鹰学飞》
作文训练（一）：幼鹰学飞
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！显然，这个故事，对我们做人、做事都是有启发的。
请根据你对这个故事的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
解析:
审题、立意：
（一）审题、立意；相信自己是一只雄鹰
1、对象、行为：
2、结果、原因：
（二）分析以下立意是否符合题意：
1、想飞才能飞
2、置之死地而后生
3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡生
4、自古雄才多磨难
5、磨练召唤成功的力量 ，英雄是在困难中体现的，钢铁是在磨练后坚强的。如果没有那凶猛的风雨，会有美丽而招人喜爱的彩虹吗？
6、给学生（孩子）以思考（磨练）的机会
7、请给我多一点空间，少一点的溺爱
8、人要有拼搏
9、我不做鸡笼中鸡，我要做蓝天上飞翔的雄鹰
10、人一旦有了想飞的冲动，就决不甘心再在地上爬
11、飞出自己的一片天
12、绝处逢生
三、题目、语段参考：
1、《荆棘中的玫瑰》
茫茫宇宙，感叹生命的渺小；参天古木，赞叹生命的顽强。赞叹鲜艳的玫瑰，没人想到花瓣上因破雾而出的泪珠；叹巍巍参天大树，没人想到几百个春秋的寂寞。没有苦难，无以成长，铭记痛苦，得以前行。它本是翱翔于天际让人肃敬的神鹰，为什么与鸡生长在一起就飞不起来了呢？因为它没有经过雄鹰痛苦的训练。
2、《给自己准确定位》
3、《生于忧患，死于安乐》
4、《成功源于实践》
5、《逆境出人才》{想飞起来的小猴作文}.
平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
6、《我是一只鸟》
就象材料中的那只鹰一样，我本以为自己是一只不会飞的鸟，然而有一天，猎人告诉我，如果你不飞，我将让你坠入万丈深渊。就这样，我有了目标——要飞，越高越好，结果我飞起来了，飞到了蓝天上，看到了美丽的山川河流，还有我美丽的家乡。原来，只要我想飞，我就能飞。……我是一只鸟，考试是支枪。为了不成为猎人的目标，我一定要飞。
7、《逆境造就伟大》
顺流而下，只能越来越低；逆流而上，我们在慢慢上升。
8、《逼出成就》
9、《绝境中的腾飞》
每个生命都有一个悬崖，每个人都必须从这个悬崖上跳下去，学会扑打翅膀飞上天空。岁月留给我们残酷的现实，我们必须面对，学会在绝境中腾飞，寻找在荆棘丛中生的希望。
10、《压力？动力！》
11、《人生需要尝试》
12、《定位决定成功》
“我是一之鹰，蓝天才是我的归宿，大地是我的坟墓。”悬崖边的鹰终于找到了自己的位置，全身肌肉一起在神经的支配下找到了力的所在，飞上了蓝天，在天空中画上了胜利的句号……记住，你就是那只鹰，蓝天才是你的目标。地上的那点粮食就留给那些鸡慢慢享用吧！毕竟，这样才公平。
12、《心若在，梦就在》
13、《逆境激发潜能》{想飞起来的小猴作文}.
14、《飞则生，坠则亡》
鹏击水三千里，抟扶摇直上九万里。因为大鹏有鸿鹄之志，与鸡一同生长的雄鹰并没有失去飞翔的能力，但却失去了飞翔的动力——志向。……红梅的志向是在白雪中烂漫，青松的志向是在危难中高洁，乔木的志向是在严寒中耸立，我的志向是在蓝天上飞翔。
15、《潜力在困难中迸发》
曾记否秦二世大兴土木，终究家破国亡；杨广荒淫无道，最终身首异处；李自成骄傲自满，落个“过路王”的下场……
16、《生命在逆境中绽放》
生命如花，在逆境中经历风吹雨打方能绚烂的开放。
17、《逆境使人成功》
“白头翁”在冰天雪地里开出了刚强之花，成了漫漫雪国中的精灵；胡杨在黄沙飞舞的戈壁滩长出了粗壮之躯，成了茫茫戈壁上的不死之神；骆驼在死寂的大漠中走出一道道弧线成了荒芜大漠上的一个神话
18、《成功需要磨练》
没有浪的冲刷，怎会有光彩照人的的沙滩；没有寒雪的欺压怎会有沁人心脾的梅香；没有辛勤的耕耘，又又怎会有秋天的硕果累累。
19、《给我一双翅膀，我想飞！》
瓦蓝瓦蓝的天空，飘着一朵朵白云，是谁，让云儿自由飞翔？是蓝天！叮咚叮咚的山泉，唱着欢快的歌谣，一路奔向远方，是什么，让她忘记了疲倦？是大海！雄鹰展开了翅膀，帆船挺起了胸膛，他们的目标，都在远方！远方，有多远……
当安徒生笔下的那只丑小鸭惊异而又羡慕地望着那一只只自由飞翔的美丽天鹅时，她，多么渴望自己也有一双翅膀！其实，她怎么也不知道，自己就是一只天鹅！给我一双翅膀，我想飞……想飞，多么美丽的憧憬；想飞，多么伟大的梦想！因为想飞，才能长出翱翔长空的翅膀！要火，便有了火！渴望飞翔，于是有了翅膀！上帝最恩宠那些虔诚而又锲而不舍的人！
21、《潜能需要激发》
在平淡中出生，又在平淡中生活，最后又在平淡中死去。这样的生命是最失败的生命，这样的人生是最平庸的人生，生命之路需要曲折，人生之路需要坎坷。
22、《找回自我》
俗话说得好：“狗走千里经吃屎，狼行千里要吃人。”它说明了天性是不会变的。在复杂的当今社会，我们会被各种繁华、飘渺影响，迷失自我，然而等我们经历困挠磨难之后，我们最终将找回自我。
23、《找回自我》{想飞起来的小猴作文}.
生命原本残缺，不要因为一时的挫折，或者不幸遭遇对对自己说：“我不行。”
24、《困境造就人才》
茶，只有经过沸水的浸泡，才能散发出甘甜与香醇。人生如茶，人也只有在困境中才能不断地完善自我，成就自我。
25、《逆境挫折能创造奇迹和成功》
如果想要观看到美丽的彩虹，就不要埋怨天空中布满乌云的阴霾，如果渴望五谷丰登，就不要埋怨寒冷的瑞雪，如果想要领略到登上顶峰时的“一览众山小”的宽广，就要舍弃峰底下优美的风景。
26、《生于忧患，死于安乐》
古语有云：“生于忧患，死于安乐。”在长期安逸、闲适的生活中，必将泯灭心志。……
27、《绝处逢生》{想飞起来的小猴作文}.
苏轼被贬黄州，由大学士降到了一个团练副使，而且还是闲职。这对他来说无异于跌入人生低谷，他又是怎样从低谷中爬起，绝处逢生的呢？是靠政绩，重新得到统治者的重视？是靠关系，然后慢慢提拔，再走到人生之巅？不，都不是，他是利用自己的笔和胸襟来使自己达到人生的另一座高峰的。……
28、《居安思危》
生命如舟，泛舟逆流中，若安于逆流，则浪冲舟流；生命如毛毛虫，安于现状，不结茧化蝶，终难逃生命的制裁。生命之钟警示我们——思安则危，危于己，危于人，危于国。
29、《风雨彩虹》
有人说：“平静的湖面造就不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。”古人认为，“在经历风雨后才能看到美丽的彩虹。”书上记载：“只有走出来的成功，没有等出来的辉煌”。——
30、《不经历风雨怎么见彩虹》
腊梅不经历那寒冬腊月，怎么会开出壮丽的花朵！小树若不经历那风吹雨打，怎么会长成参天的大树？小姑娘不爬过有荆棘的篱笆门，怎么知道草霉的香甜
31、《逼迫带来成功》
雄鹰只有在壁立千仞的悬崖上下落，才会诠释出飞翔的真谛与傲视苍生的气魄；溪流只有经历了万千曲折与阻挠后，才能真正体味大海的博大；人类也只有在有形无形的逼迫下，才能顺利达到成功的彼岸。
32、《“逼”出成就》
“生于忧患，死于安乐”，将幼鹰同鸡关在一起，在安乐享受中它失去了搏击蓝天的勇气，只与鸡嬉闹和休息。可是，当主人将它扔下山崖时，求生的勇气却让它拥有了蓝天的自由，但是丢下的如果是鸡，它能飞吗？我不是鱼，我怎么知道鱼的快乐？你不是我，你怎么知道我不知道水很快乐。
33、《在压力中唤醒沉睡的巨人》
不登高崖，何以知山之高大；不临大海，何以知海之宽广；不到大漠，何以知孤烟之直。那只变得和鸡完全一样的鹰，不临悬崖，怎能展翅高飞。
34、《顺境忘本，逆境成功》
勾践卧薪尝胆不忘复国，庄宗带箭出征不忘父仇。他们在逆境中努力向上，发奋图强，并最终取得了胜利，但胜利的喜悦冲昏了他们的头脑，他们被安逸的生活所俘虏，他们忘记了一切，就像鹰混迹于鸡中忘记了飞翔的本领。他们在自己缔造的王国中走向灭亡。太舒适的环境，可能使我们忘掉自己的本性，让我们堕落，腐朽，就像偷蜜的蚂蚁淹死在蜜糖里。
35、《逆境造就灿烂的生活》
河蚌忍受沙粒的痛苦，孕育了珍珠；雨燕经历了风雨的打击，练就了一双坚实的翅膀。……逆境造就灿烂的生活。
36、《逆境出英才》
鹰，本该飞翔在蓝天，尽显自己的王者风范，直到涅槃。可那只生活在鸡笼里的鹰，却没有了王者的风采，失去了王者的气魄。因为它已没有了飞的愿望，征服蓝天的欲望。
37、《置之死地而后生》{想飞起来的小猴作文}.
置之死地而后生不需要做任何精心的准备，不需要任何的推波助澜，我们只需要身体力行。醉过，方知洒浓；笑过，方知情重；试过，方知置之死地而后生。
瀑布之所以成为奇观，是因为它有绝处求生的勇气。
38、有一则这样的谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用买来的宣纸练字，你的进步会更快。” 海明威以简约有力的文风著称。他曾说：“我站着写，而且用一只脚站着。我采用这种姿势，使我处于一种紧张的状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”
生命之花，在逼迫中绽放
种子拒绝了泥土的温暖，破土而出，在风雨的洗礼中长成参天大树；小河拒绝了大山的守护，向东而流，在激流的催促下渐入大海。它们的价值在压力中得以实现。
夏蝉沉溺于歌唱的快意，虚度光阴，当萧索的秋风吹起，纷纷死亡；蝴蝶游戏于花间的芬芳，无所事事，当绚丽的花朵飘零，魂魄无着。它们的生命在安逸中日渐萎缩。
人，只有一次生命，应当怎样度过呢？庸人总把希望寄托在明天，今天只用来挥霍；圣人却把今天紧紧抓住，当作生命的最后一天，用鞭子将自己驱赶，成就了一番番伟业。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。这些人，不都是身遭厄运之后，意识到人生的短暂而大业未成，从而逼迫自己，绽放了人生的辉煌吗？为他们立传的“太史公”,不也是身受极刑，忍辱负重，在逼迫中完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”吗？
古往今来，绝没有一位伟人是在安逸舒适中成就盖世功业的。他们无一不是在伟大理想的鞭策下，同时间的斗争中，逼迫自己，用有限的生命书写了无限的辉煌！
那么今天呢？有多少人在温柔富贵乡中挥霍着生命，又有多少人还原意选择压力与逼迫？歌舞升平平息了壮志，庸庸碌碌蹉跎了光阴，在他们的意念里，希望总在无尽的明天。理想的光辉依然耀目，只是人们把它寄在幻想的将来；历史的宏图依然壮阔，只是人们把它挂在冷落的墙角。
对人生金字塔的追求，需要我们选择逼迫。选择逼迫，不是给自己以重压，而是抓住机遇，珍惜时间，不断奋斗。
练字的人，在最好的纸的逼迫下，往往能写出更好的字。翻墙的人，把帽子先扔过去，常常能越过更高的墙。战场上的壮士，在隆隆战鼓的催促下，时时能发挥出更强的战斗力。不留退路的逼迫，是生命超越极限，创造奇迹的动力。
人生是一张纸，我们是书法家，想人生的纸上写出最好的字，逼迫自己吧。
磨练之，成功之
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”一首《真心英雄》唱出多少成功之人的秘密——磨练。
你别看悬崖边上独立的孤松是那么的美丽，那是因为在它破土而出时，与岩石做过严峻的抗争。你别看蝴蝶的翅膀是那么的健壮，那是因为在踏破茧而吃时，用尽了一生的力量在于茧做了殊死的搏斗。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是亘古不变的道理。没有十八缸水的磨练，怎么会有书圣的称谓；没有闻鸡起舞的磨练，怎么会有大将军的威武；没有十年寒窗苦读的磨练，怎么会有诗仙的美誉。是磨练，让人们有了成竹于胸的自信；是磨练，使人有个钢铁般的意志；是磨练，使人走向了成功之路。
在历史的长河中寻觅，我们会发现有很多成功之人都有着惊人的毅力。以为他们都经历了血与智的磨练。司马迁受宫刑，经过心灵的磨练，在长达十年的生活中终有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；华佗尝药，经历身心的磨练，在尝过的药中不乏有毒的，终成发现了延用明朝的“麻沸散”；李时珍著书，经过精神的磨练，在游遍大江南北为收集资料，终编成沿用至今的《本草纲目》。
看过历史，再看看现在的人们。当年女排五连冠的霸气至今令人回味，可谁又知道早一个个冠军背后，是队员们经过多少个日夜练习的结果。韩国女子射箭队获得几乎所有9个女子单项世界冠军，可谁又知道那“残暴”的赛前训练是怎样忍受过来的呢。
俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功”。不仅说的是戏曲演员，更是在提醒我们成绩的背后是意志的磨练，别以为排球场上的轻轻一扣，射箭场上的小小一箭，乒乓球台上的轻轻一打，那里面蕴涵着多少不为人知的故事，是他们告诉我们成功的秘诀。
磨练之，成功之。
想飞
也许人类的本质是一种鸟。
并非飞蛾扑火的盲目，亦非凤舞九天的华丽，孑孑一身，或者并肩成行；鸣于颠，行于空，游于野，徜徉天地间，最终死于猎人的枪或者自己衰朽的身躯。
亦有这么一种人，渴望飞翔，却被拔去所有的羽毛，折断双翼，终了只能嘶鸣于方寸间，再无展翅一瞬的骄傲。
我总是好奇的，好奇这样的人将如何看待他们赖以生存的信仰，好奇这样的鸟儿将如何面对它们被毁灭的希望。我想他们应当是全放弃的，让生命随波逐流，让残躯苟活于世，收起双翅，或者那一颗渴望飞翔的心。
可惜事实并非如此。
鸟儿对于飞翔的执着，类似于人类对于自由的渴望。因而二者往往都不轻言放弃，反而愈战愈勇，直至精疲力竭。因而我会把人类看成一种鸟，扑棱着双翅努力飞翔的鸟，我会想象他们成为某种英雄式的存在，以渺小的身躯畅游天地傲视底下芸芸众生。
现实是，名为人类的鸟，他们所面对的国度，比想象中来得更为混沌和恐惧。那是由一个一个生了铁锈的鸟笼构成的，有屠夫逡巡四周，随时准备将他们双翅割下以防万一，因而《1984》的主人公最终屈服于连名字都不得窥见的国家机器，沉默于那叫人透不过气的诡异世界，终而收起他们残破的羽翼，学着众人那样蹒跚迷茫地前行。
而在我认知范围内的例外，仅有《百年孤独》中那个痴呆的俏姑娘雷梅苔丝，她因为游离于世人之外的精神世界而独自羽化，在一个再平凡不过的早晨披着床单飞天。她是个例外，仅仅因为她并不拥有人类的灵魂。
想飞。人类是渴望飞翔的，渴望飞翔于九天之上享受自由的醇美。然而有人折翼于屠夫之手，有人断翅在铁笼之锢，有人被剥落了华羽，有人为铁链所牵制。我们在漫长的日子里不停地做着关于飞翔的梦，看山海轮回斗转星移，惊醒于死寂的现实，为残破的身躯哀恸不已。
有人被现实所击溃，有人屈从于生活，有人为时势禁锢，有人遭人情牵连。人类是这样一种渴望自由的鸟，应当会为它燃烧生命而无悔，却不敌身躯的衰败和生活的无奈，最终可能只是立于一隅看潮起潮落，云卷云舒，再无力展翅。
如同大梦初醒的少年，甫一睁眼，已是天地轮换，芳华落尽。彼时那一种想飞的渴望，是否已然渐行渐远？
我独怕他行至不见。
想飞
奥地利有一种鸟叫“穴鸟”。它习惯在地穴中生活，没有多少光亮的洞穴，混杂着多少浑浊不堪的空气。然而穴鸟却习惯在这压抑的空间里生活。年复一年，日复一日……它不是没有翅膀不能飞翔，只是它不愿离开它的洞穴。因为爱得深沉，所以有时这痛苦却早已不称其为痛苦。痛苦早已与穴鸟同行。
奥地利有一位作家叫卡夫卡。他的理想是在一间四闭的地下室中写作。这地下室里很安静，幽暗的灯光照亮着人类一颗伟大的灵魂。地下室里有他自己的卑微与无助，有他对菲丽斯真诚的爱情，有他对人类最深沉的关爱……他不是不能逃离，只是他不愿或未曾想过。
奥地利语里，“卡夫卡”就是“穴鸟”的意思。
篇五:《想象作文：我想飞》
想象作文：我想飞
想象作文：我想飞
从小，我就向往蔚蓝的天空，长大后我仍然喜欢一个人静静地躺在草地上欣赏蓝天，飘动的白云，翱翔的飞鸟常常勾起我的遐想。于是一个永不泯灭的幻想便从头脑出萌生了我想飞。
我想飞，我想有一对天使般的洁白翅膀，我要展翅蓝天，与白云共舞，同清风比翼，如果真有上帝，我要恳求他赐给人类一对美丽的翅膀，这样，人类就可以像鸟儿一样自由自在地翱翔。那该是多么地惬意啊！到了那个时候，地球上就不必修那么多的公路，也不会有人死于交通事故。
我想飞，我想像孙悟空一样腾云驾雾，我要站在高高的筋斗云上，欣赏祖国的大好河山，体味一览众山小的感觉，我要看看蜿蜒的长城，攀上巍峨的泰山，游览明媚的西湖，美丽的西双版纳、如画的天涯海角都将留下我的足迹。我还要去找美丽的花果山，但我绝不会据为己有，我要把那建成最好的旅游度假区，让劳累的人们有一个静心休养的处所。我还要游览世界上所有名胜古迹，埃及的金字塔、古罗马的竞技场都将尽收眼底。
我想飞，我要像超人那样天马行空，我要去惩恶扬善，拯救所有处于危难的人们，我要飞临伊拉克，放飞洁白的鸽子，让那里的人民不再遭受炸弹的袭击哪里有战争，我就飞到哪里，飞到就把和平的种子撒到那里，我要锈蚀杀人的武器，清除战争的记忆，我还要飞上高高的太空，在那里监视地球的每一个角落，不让战争的火种死灰复燃。从此，世界人民都能过上安宁的日子 当然，我可能过于贪心，但是如果能飞，我就一定要这么做。
我想飞，也许这永远都是一个梦，但我不会放弃，我将为实现的我梦而努力奋斗！