篇一:《面试时最崇拜的人该怎么说》
建议告诉考官，你最崇拜的是你父亲（或者你家族里的一个比较出息的长辈），然后结合他的特点狠夸一番。这样的好处是：会让考官觉得你从小在这样杰出长辈的熏陶下，也一定错不了，而且你这人有孝心，责任感一定不会错啦。哈哈 -------------答你最崇拜的人，你为什么崇拜他，你和他的那些观点或处世有共鸣之处就可以了！比如我最崇拜奥黛丽赫本，喜欢她的高贵、典雅、美丽与纯洁，不仅被她的荧屏魅力所折服，更为她的人格魅力着迷！她最后是因为帮助非洲贫困地区的爱滋病孩子感染爱滋病而死的，但她直到最后都没有后悔自己为了帮助那些孩子而感染了爱滋病。我喜欢她，不仅喜欢她的外表，更喜欢她那颗高贵的心。她是我人生的榜样，我要向她学习！-------------最崇拜谁？面试总是喜欢问这种问题，一点意义也没有，可以明确告诉他，最崇拜自己，别人的成绩不是你的，崇拜也没用，崇拜自己，自己努力-------------这个问题是面试时常见的问题~~其实考官问这个问题，最主要的目的就是看你这个人身上所具备的品质或者是你的人格。千万不要回答你最崇拜哪位明星，这样会让人觉得你太没深度和品味；也不可以说你最崇拜自己，这样的人不适合做职员，只适合做老板，没人会请你的，因为太自负：不要随便说自己崇拜身边的某一个除了你以外，可能现场没有一个人认识的不出名的人，比如你的父母、你的老师等等，因为考官并了了解他们，也许会认为你只是为了应付而已：最好在面试前查看一下这个公司的资料，了解他们的理念和信仰，这样你大概就可以确定他们需要什么样的人~~还要根据你应聘的职位看，看要做好这个职位的人要具备什么主要品质，然后选择一个类似品质突出的正面人物做为你这次面试崇拜的人~不要小看这一点，如果你选择的人和品质对了的话，那你的面试成功率会大大提高哦！！祝你成功~！！-------------你可以回答：我崇拜很多人，他们身上都有各种各样可以让我学习的优点。如爱因斯坦的勤奋周总理外交风彩……等等另外我还崇拜自己的父母亲，是他们给我了生命……
资料来源：中国教育在线
篇二:《最崇敬的人》
我最尊敬的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。
那时第一次见她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地回家了。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁，有一个人，在那清理垃圾，是谁在那儿呢？这么大的雨应该不会是清洁工人吧？带着疑问，我走了过去。只见一位满脸是尘埃阿姨，穿着破烂的雨衣，（水从雨衣的洞洞里流了进去）她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾送进垃圾车里。我不由得问了：阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾啊？明天天晴再来还好拉。这时候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那时已分不清是雨还是汗了。）打了一个哈秋。啊！她因为淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，边清理垃圾边对我说用那沙哑的声音对我讲：不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！听了她的话，我又问到：可是你感冒啊！得去医治才行啊！听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！说完，她又拿起了笤帚和铲子，继续工作。
这时的我愣住了。有人因为他们（清洁工人）的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样，在她感冒的时候，想到的却是大家的健康，而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们，说他们没用，可是他们没有怨言，依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天，在这不显眼的角落里，几乎没人会发现这位城市美容师，更没什么人来这赞扬她，但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习的。
从那以后，我再也没见过她了，但他那种精神鼓舞着我。它告诉我，人活在世上，是为了为自己和大家做贡献的。
篇三:《我敬佩的一个人开头结尾》
开头：时光如梭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。
细细的水，蓝蓝的天，人生如流水，只有蓝天的衬托，水才会更美。我是那清澈见底的小溪，而xxx是照耀我的蓝天。我敬佩的一个人就非他莫属了。
如果说命运是那破旧的花架，那么母亲会让它变得繁花似锦。如果说命运是那漆黑的夜空，那么母亲会让它变得星光灿烂。如果说命运是那贫瘠的土地，那么母亲必会让它变得沃壤千里。
结尾：
老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长，在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血！所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬！老师的言传身教让我们感受甚深，感动甚深！我没有华丽的言语来赞美您，只有一句发自内心的话：“有您这样的老师，我们快乐并幸福着！”
（一）开头：说起我最敬佩的人有很多，想必大家也都知道，比如：解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了，他叫施俊杰。
结尾：暑假以后，哥哥回上海了。他的学习现在依然很棒，在学校五年级年段里排名第四，而且被选入了篮球队里。我记得哥哥在走之前对我说：“陈婕，你要好好学习，下次暑假我过来，能比过我。”我答应了。我心想：“我一定要努力学习，以后和哥哥有一样的学问。”
（二）开头 我敬佩的人他不是万众瞩目的明星，他不是家财万贯的皇宫贵族，他不是高高在上的达官贵人，他就是我们班生活委员叶天阳，虽然他成绩不是特别好，但这不是最重要的，因为他有一颗为班级服务的心。
结尾：他就是我敬佩的人！ 一位热爱劳动、关心集体的，普普通通的生活委员。{崇敬的人}.{崇敬的人}.
（三）开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的，是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体验的一件事，她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的一个人。
结尾：清洁们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是高尚的人！
（四）开头：生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：知识渊博的科学家，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人， 是一个*********的人，他，就是****。
结尾：这就是我最敬佩的人，一个*********的人。
（五）开头：生活在一个五彩缤纷的世界里，发生过的事情像夜晚的繁星一样数也数不清。自然，也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁
工......甚至一个可敬的陌生人。但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx 。{崇敬的人}.
结尾：看，这就是我最敬佩的人，听完了我对他的叙述，你肯定也对他佩服得五体投地了吧。
（六）开头„„大千世界，人海茫茫，有谁没有敬佩的人？‟‟想到这，我不禁想起我敬佩的一个人...........
结尾：这就是我最敬佩的一个人：****，他（她）虽然平凡（根据写的那个人来添加），但值得我敬佩！ 拟题：他，令我敬佩
我眼中的强人 值得我敬佩的人 心中的那个人
篇四:《最崇敬的人》
最崇敬的人
她，是我天天都会看到的人，她，是我最崇敬的人，她，是我最喜欢的人，她，更是我最在乎的人，当然这个人在我心里的位置一定是最重要的了，这个人教会了我的一切一切，我想你们应该知道她是谁了吧，是的，她是我的母亲，她即使我最爱的人也是我最崇敬的人，我敬佩她，我爱她。
母亲是我最崇敬的人，我属于单亲家族，我的父母很早就分开了，我跟了妈妈，也是这个原因让我很佩服我的妈妈，我很崇敬她，小时候，我很不听话，妈妈很严厉，老说我，当时的我心里就在想“我为什么会有一个这样的妈妈啊！别人的妈妈从来就不打骂孩子，我的妈妈好坏啊！如果爸爸在就好了。”是啊，那是小时候，上小学了，不一样了，更不爱听妈妈的话了，我从来都不知道，在校学习的时候妈妈在干嘛，我从来都没有想过这些问题，5年级的时候我还是一样的不懂事，但是比小时候好多了，上初中了，懂得多了，懂得孝敬了，懂得自立了，懂得乖巧了，就在那一次我更懂得了妈妈的苦了。
那天我闲着没事干，把自己的那一件件脏兮兮的衣服拿出来洗，开始我觉得好简单好简单，可是越洗越累，这时，妈妈来了，妈妈看到我在洗衣服，她对我说“你洗衣服干嘛，快去学习，你妈妈还是有能力帮你洗衣服的，”我很难过刚想转身就走时，妈妈突然把我拉住对我说“孩子，妈妈不是不让你洗衣服，洗衣服锻炼自己很好，但是你现在学习太累了，所以妈妈怕累坏了你的身体，所以妈妈来给你洗。”这时我就在那一瞬间发现了一个东西，啊！妈妈那乌黑的秀发上又多了几根银发，是啊，妈妈为我付出的太多了，而我却这样回报她，在阳光的照耀下，妈妈显得的劳累了许多，苍老了许多，我忍不住了，鼻子一酸哭了，我跑到了自己的房间，在床上大哭，忽然，我听到了那轻轻的叹气声，是妈妈，我爱的妈妈，我最崇敬的妈妈。
黑龙江大庆大庆景园中学初一:丹丹
篇五:《致最崇敬的人》{崇敬的人}.
亲爱的爷爷奶奶：谢谢您，谢谢您养了我17年。对不起，对不起这17年气您不少。我爱您，我爱您我爱您疼我爱我呵护我。记得你们在幼儿园左右就开始带我，奶奶那时候还在上班，在你上班的时候每天我就同你一起坐车去幼儿园，就算幼儿园离开车的地方只有一分钟的距离。你也愿意宠着我让司机伯伯载我一程，下班的时候和爷爷一起来接我。从小到大，你们教我要乖，懂礼貌，东西要与人分享，吃饭的时候不能说话，叫我如何对人对事。你们教我如果有人敲门一定不能开，特别是家里没有人的时候。有一次爷爷的好朋友来家里说要找爷爷，问爷爷呢?我和他说爷爷在睡觉。(其实你压根就不在家)他告诉我他是你的朋友找你有事情要说，叫你起床。我却告诉他说不行你是爷爷的朋友那你也是我的朋友，我不认识你，就不能帮你叫爷爷。伯伯说了句我是你老乡就无奈的走了。伯伯事后一直提起这件事情，夸我很聪明。从此我们就成了老乡。如果没有你们教育我，我一定不懂这么多。这些年，你们教会我许多许多，现在想想如果没有你们，我现在会在哪里，是一个什么样的人。爷爷算是个严厉的人，有时动不动发脾气还会用闽南话骂人，还总是叫我做这个叫我做那个。觉得你是个很麻烦的人，东西坏了还会喜欢叫我修理，其实我都是瞎猫碰上死耗子修理好。你是个很倔的人，你说一，我们从不敢说二。说二的下场就是挨批。你总是爱吃我的醋，你在训我的时候奶奶就会叫你不要老这样，每次你都会不开心，说奶奶总是为着我。现在长大了，比原来越不懂事还是不是会和你顶嘴。我们一家都不会表达自己的感情。你是最不会表达的那一个，你总是一副严肃的样子。有一年你生病了。看不见我固执的爷爷，好心疼你。看你那样我宁可天天挨你骂，天天被你训，天天听你的命令，也不要你生病。无论你的嘴刀子有多利，我都能感受到你给我的爱，我们总是一下子闹嘴，下一秒就继续和好。好怀念小学的时候你陪我下飞行棋的日子。你为我梳头梳到三年级，每日为我洗衣服洗到了初三毕业。有什么好的都会想留给我。在我周末回家会煮好吃的给我吃。有什么想吃的我都会对你说奶奶我想吃什么你下星期买给我吃嘛，你口上说再看看，其实每次都会在我回来的时候吃上那东西。初中要中考的时候为了营养跟上你总是会给我买特仑苏，同学们都羡慕我，我总会说，因为我好爷爷和好奶奶。我喜欢给你按摩捶背，剪指甲。好怀念小时候我们住在二楼的小房间我、爷爷、你，睡在草席上一起唱着走进新时代。好想回到你带我去你的公司给我抓蜻蜓。记得刚开始来到高中寄宿的时候很不适应，食堂的东西我不喜欢吃，一顿只吃了几口。宿舍的床铺太小，统一的军被味道太大让人反胃，第一天到很晚才睡。洗衣服要自己洗连拧都拧不干。我都没敢和您说。你在要去前几天有说去军训的时候要表现好一点不要刚开始就倒下，很逊。结果在第四天的时候我倒下了，一直没敢和您说，怕您担心。那是我第一次晕倒。要是我以前在家，肯定会一直向你诉苦。可是你们都不在我身边。刚开始去的那几周，总会想起有爷爷奶奶爸爸妈妈的家真好，离开了才懂得珍惜。其实每次在学校打电话给你都是因为想你，就算没事也会找点事给你打电话。每次就会弱弱的问句你想我吗？你都不会回答，最多说恩。其实我想你的心里也很想对吧？渐渐地你不回答我那个问题，我就再也没打了。因为，你好像不那么爱我了。前阵子，你说你老了，一点都不好看。不知道为什么你到你老了我很难受，大概是不愿意你们老去，我要告诉你们，在我眼里你和爷爷都是那最帅最美的人。有时候看到那你们去医院，拍片，做检查什么的，我总是会很担心。我想自己生病也不要你们生病，我要你们健健康康的，活很久很久。直到我长大，给你们最好的生活，看着我宝宝的宝宝渐渐成长。这辈子遇到你们是我一亿年修来的福，爷爷奶奶，有你们真好。最爱你们的艳艳。
篇六:《我最崇敬的人》
【主题】
健康人格的塑造。
【活动目的】
⒈通过描述自己心目中最崇敬的人的特点，反省自己的个性特点。
⒉通过与同伴的交流，来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性，从而促进自己个性的健全、健康发展。{崇敬的人}.
【活动形式】
写一写、画一画、演讲、介绍、讨论。
【重点难点】
⒈重点：把握最受自己崇敬的人的共性，并由人及己、反省自己。 ⒉难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。
【活动准备】
铅画纸、笔。
【活动过程】{崇敬的人}.
一、导入
同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能有同学会问，“老师，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你觉得最了不起、心里最佩服的人。今天，我们就要围绕“我最崇敬的人”这一主题展开活动。
二、活动与训练
⒈写一写或者画一画心目中最崇敬的人。
提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面描述一下你们最崇敬的人。
⒉分小组，以演讲形式向组内的同学介绍你所崇敬的人。
⒊讨论交流：（以小组形式）
⑴找一找，小组同学所列举的崇敬者中有什么不同之处？
⑵他们有没有相同的特点？有哪些相同的特点？
⒋小结：
同学们对这个问题挺感兴趣，都畅所欲言地谈了自己所崇拜的人、佩服的人。不错，他们勇敢、乐于助人、聪明等等，所以，你们觉得他们了不起。但同学们有没有觉得他们离我们的生活远了些，请开动一下小脑筋，寻找一下在你们周围是否也有这样的人？
⒌训练：
⑴完成课本第83页上的《做做议议》。
⑵写一写或者画一画你们生活中令你们崇拜的人，并介绍给组内同学。如一时想不出，也可以不写。
⑶讨论交流：（以小组形式）
①这些人是不是都做了些很伟大的事？为什么你们崇拜他们？ ②从这些人中，我们可以学到些什么？我们该怎样做？
三、总结
今天，我们又开展了一次很有意义的活动。现在，我们明白了雷锋、奥特曼、一休等最受我们崇敬的原因；也看到了生活中许多令我们崇敬的人。我们崇敬他们，是因为他们有许多叫人钦佩的行为和品格。只要我们努力学习他们的长处，我们也能让别人崇敬的