篇一:《那些关于母校的记忆》
那些关于母校的记忆
七月，咀嚼一枚记忆的果子，幸福或是苦涩，我都能欣然接受。走过了年少的轻狂，淌过了青春的羞涩，当一切都化作记忆里的淡云轻风，齿间溢出醉人的醇香，那是感恩的味道。
少时，有着太多关于幸福和疼痛的记忆。也曾无知，任愚昧充斥自己，老师一脸严肃地讲着周总理为新中国之崛起而读书的故事，我骄傲地写下“我为了以后出去不走丢而识字”的豪言壮语；也曾单纯，脑子里只有一尘不染的世界，我不知道男人和女人的区别，于是和男生嬉笑怒骂，直至男生躲到厕所不敢出来；也曾天真，以为人生便如春江之水，美丽、灵动且风平浪静，以为生活便是春江上的过往行舟，总是顺流而下，一帆风顺；也曾不知天高地厚，似乎总在证明自己的口才比老师好，那一记响亮的耳光让我永远记住了那位老师，也让同学记住了我落魄的样子„„
那时候的生活到现在想起来也是幸福的，有着小小的骄傲、小小的自由、小小的无法言说的悲哀以及大大的梦想。五年间，我一次又一次的目送着同学离开，却只是微笑无言。其实很想走，但五年的想像却始终换不来那正式的离开。我一次又一次的拔起泥巴操场上的杂草，却不得不一次又一次的见证他们下一次的成长。
我讨厌等待，我却用了五年的时间来等待，直到我的同学从47个变成22个，当我终于可以离开的时候，我的母校也已是人去楼空了。那情那景本是该让人伤感的，但于我却是天大的好事，我没想过我终于可以不在那种不知道哪一秒就会掉下一片瓦的教室上课，我想的，只是我可以离开了。
后来，我不再属于我的母校。后来的后来，国家拨款把那所学校重新修整了一番，又有学生在那里上课。而现在，她已俨然一栋真正的废楼了。
我曾几次路过进去转了一下，围墙已经破败得不像样，跨掉的稍微完整的砖也被路人拾走，仅有的几间教室没有上锁，桌椅大概是被别人搬回去当柴烧了罢。学校里是没有花的，我从小看到大的是那些一成不变的万年青，以前老师们闲着没事，总会定时修剪，显出一副整齐的模样，然而此时她们只当是有了自由，乱的像是山里的土匪。本以为那些我拔了一年有一年的草应当是很茂盛的，不曾想放牛人比起我们来是有过之而无不及，我们留下的足迹曾经无处不在，此时我只能将牛的脚印看得真切。
我实在很难说服自己能在母校待五年是我的荣幸，却也并不觉得悲哀，之后见过了太多直挺铮亮的旗杆，反而开始怀念那寒碜的升旗仪式。旗杆被插在学校大门的露天石台上，那里只有升旗的年轻老师爬上去过，因为太高了，而且那里杂乱的样子对我们是没有任何诱惑的。但那红旗冉冉升起的地方，萌动着我最初的梦。
梦的种子埋在了那里，那个我时刻都想逃离的地方。外面的世界固然精彩，却隐藏了太多的欺骗与无奈。累了、渴了、饿了，总有一丝丝香甜入梦，那是母校的饿味道。
尽管贫穷与落后是我对她最深刻的记忆，但她却又是如此真切的温暖着我，她赋予了我一种特有的感受，一种作为差学校学生的原动力。
我还能说点什么呢，我只能默默地说声谢谢罢了。人死了，精神可以与天地同在，母校消亡了，她的精神与我们同在！
篇二:《回忆母校》
篇三:《回忆母校生涯令人感动的句子》
回忆母校生涯令人感动的句子
当我们将要离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路， 简朴的教室宿舍，曾留下你们挥洒汗水的足迹；
优雅的画室琴房，曾留下你们艺术创作的灵光；
宽阔的师源广场，曾留下你们晨读晚练的身影；
美丽的陶园风光，是激发你们艺术灵感的海洋。
我们有的是恋恋不舍的感情；
有的是没有虚度年华的自豪；
有的是迎接美好未来的憧憬！
高兴的是：顺利完成三年的学业，满载而归，
忧伤的是：即将告别母校和同学，各奔前程。
高兴是因为有志，忧伤是因为有情。
在此,我希望大家“莫愁前路无知己”，希望大家“天生我材必有用”，希望大家“千金散尽还复来”，希望大家“不妨随处一开颜。”
学会规划：
方向正确永远比速度飞快重要，思路清晰永远比努力苦干重要。 方向明确了，思路清晰了，我们才能做到：
别人不解的时候你明白了，
别人明白的时候你行动了，
别人行动的时候你成功了，
别人成功的时候你富有了。
学会感恩：
要感恩每一滴水，它把我们滋养；要感恩每一支花，带给我们芳香；要感恩我们父母，给与我们生命；要感恩母校师长，教会我们成长；要感恩帮助过我们的人，使我们感受善良；
要感恩伤害过我们的人，让我们学会坚强。
同学们，未来属于你们，更精彩的人生故事等待你们去书写，母校的百年历史也等待你们增添更加绚丽的色彩。儿行千里母担忧，此时此刻，作为师长，我们的心中对大家有着千丝万缕的牵挂，但更有着真诚浓厚的祝福。请记住：无论你们走的多远，无论你们飞得多高，母校永远是你们坚强的后盾!我们希望大家成功，但我们更希望大家快乐、平安!
篇四:《“母校的回忆”主题班会》
“母校的回忆”主题班会
一、班会目的
1. 让学生回忆自己曾经学习生活过三年的试马中学。
2. 让学生回忆自己在母校的点点滴滴,并感谢母校曾给予他们的帮助与关怀。
3. 让学生在离开学校之际感恩母校,感恩教师，并给予学校美好的祝愿。
二、活动过程 ：
（一）开场白
主持人：时间飞逝，流水无情，三年的初中生活已经成为回忆，其中溢满了欢声笑语、真挚友谊，可也不乏伤感之事。但是不论曾经是喜或是悲，我们将永远铭记我们这个可爱校园的点点滴滴。同学们，或许这是我们最后一次在这个班级，最后一次和我们的老师在同一个教室，所以，现在请所有同学起立，向后转，并齐声问候老师：老师好。在这洪亮而有力的问候声中，我宣布初三（）班《母校的回忆》主题班会现在开始。{对母校的记忆}.
（二）在最后的时间里，我们要做到：
1、遵守校规校纪，不骂人，不打架，规范离校：不擅自提前离校，不拖延离校，按照学校的统一安排办理好毕业前的各项离校手续。
2、加强安全意识，平安离校。提高安全意识，注意防火防盗，外出和夜晚锁好门窗，确保人身安全。
3、不组织或参与毕业集会。遇到困难和问题，通过正常渠道反映、解决，杜绝采用不正当方式宣泄情绪或闹事，维护校园环境保持良好的精神状态，给师弟师妹们展示一个积极向上、勇于进取的自我。蓝天，我们几度翱翔，虽不曾留下展翅的痕迹，但我们激荡，我们呐喊，我们有铁打不动的信念。我们坚信：我们在中考中会有更精彩的表现！
4、文明离校。待人以礼，克己以规，为七年级、八年级的学弟学妹做好榜样，离校时最后一次认真地打扫卫生，给母校留下一尘不染的祝福。
在校的最后时间里，爱护教学设施和公共设施，积极促
成毕业工作的顺利开展。
6.爱护公物，讲究卫生。离校前确保教室卫生，保证公物的完好无损。在校园里驻留了三载，教室已成我们心中的家，当我们最后逗留在教室门口，请将一份清洁珍藏。如今，穿梭在校园里，我们仍是其中的一员，学校的每一处建筑、每一张桌椅、每一寸草木都见证了我们的青春岁月，因此，我们有责任更加珍惜这一切。
7、心怀感恩。对帮助过你的师长、同学或是仍不知道名字的人真诚的说一声：“谢谢。”把埋藏在心底的感动释放出来，把感动传递下去。
8、珍惜友谊。对有过矛盾、有过摩擦的老师或同学说声对不起，要知道被原谅的争吵也是一种缘分，每一个缘分都来之不易，都值得用宽容去保存。
9给师弟师妹传授自己安全，纪律、卫生方面的经验，让他们能够在今后的日子里更好地学习和生活，这是需要我们传承的责任；为母校的建设和发展留下自己的建议，让母校有更快更好的发展，是我们每一位学生的最大心愿、注意仪容仪表。{对母校的记忆}.
10、毕业考试期间不穿奇装怪服、不染发、不留长发、怪发、不穿拖鞋，自觉维护自身形象。
（三）感谢母校
主持人：美丽的校园却有着宽大的胸怀，我们曾在这里学习，曾在这里玩，曾在这里笑，曾在这里哭，是我们可爱的校园包容了我们所有的一切，下面就有请…..等同学为我们带来一首献给母校的诗，大家欢迎。朗诵诗歌《曾经》 主持人：如果曾经的你们吝啬你们的掌声，那么今天请尽情的释放，请大家用最热烈的掌声感谢我们的母校，感谢我们的老师，同学为我们带来的诗歌朗诵。时光的脚步向来匆匆，我们的脚步也从未停驻，但是，今天，我希望我们能放慢我们的脚步，再淡淡的回味我们曾经在这里留下的苦与乐，请大家欣赏曾经的初中生活，同时聆听由我和其他同学带来的歌曲《让世界充满爱》，献给我们亲爱的母校，也献给给予我们无限爱与关怀的老师。
（四）感谢老师
主持人：对于母校我们充满着无限的爱，那是因为在这里有一群我们最想感谢的人，那就是我们亲爱的老师，曾经因为你们，我们的学习进步了；曾经因为你们，我们的抱怨少了；曾经因为你们，我们的脸上有了成功的喜悦；曾经因为你们，我们明白了努力的重要，所以亲爱的老师让我们用最真最诚的心感谢你们曾经给予我们的一切，同时，请其他同学怀着一颗感恩的新感谢我们的老师，感谢他们赋予我们的知识，感谢他们赋予我们的人生道理。
（五）祝福母校
主持人亲爱的校园，我们即将离开你的怀抱，去追求更加广阔的天地。虽然你的怀抱很温暖，但是我们总要学着自己成长，自己面对，请相信我们的明天会更灿烂，也祝福我们的校园有更灿烂的明天，现在，就请每位同学在这张纸条上写下一句祝福母校的话，并将他们亲手折成一颗星星，我们会将它们串联成一颗心，送给我们最爱的松岙初中。（同时播放歌曲《明天会更好》）
篇五:《母校的回忆》
母校的回忆
母校是可爱的，学生从有无知到有知，能够健康的成长，长大成材了，都离不开母校的培育，我作为一个学生，对母校的热爱也可想而知。
回忆母校，感觉母校的亲切，那是多么暖心窝的事啊！
在母校中，老师是最神圣的了，老师就像园丁一样培育我们这些幼稚的童心，所以老师是最伟大无私的了，我一看见老师就有说不完的爱。记得有一次，我由于把练习本丢在学校中，就在傍晚中自己去拿练习本，在经过老师办公室的时候，看到老师正在烛光下批改我们的作业，这是老师在无私的奉献啊！她用自己勤劳的双手培育了一代又一代的学生，而在不知不觉中她的两鬓已经花白了，已有许多白丝。
母校的风景也非常优美，我们教室门外有一花坛，花坛里有许多颜色的花朵，红的像一团正在燃烧的火，白的像洁白的六角型的雪花，蓝的像无边际的天空，绿的像矮小而可爱的小草。各色鲜花一起开放，那香味真是扑鼻呀！这些花每天都给了我新鲜的空气，现在回忆起来，香味还是那么的芬芳。{对母校的记忆}.
在这五彩缤纷的生活中我逐步成长，成为身体健康有知识有理想的好少年。离别母校时，回忆过去总有些恋恋不舍……
六小六年级：杜汶哲
篇六:《母校中的回忆!》
母校中的回忆！
六年的时光就这样离我而去，我在我的母校中快乐成长，渐渐的长大，从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从顽皮变得严肃！
记得在三年级的时候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老师忙走过来，扶起我，用温暖的语言，慈爱的声音对我说：孩子，不痛不痛，要坚强，我站了起来，忍着痛，老师微笑着，带着我到医疗室，擦擦药，老师这样对我说：可以了，快去上课吧！
在学校与同学们的嬉戏声，与同学的欢笑声，就这样飞走了，我舍不得它们飞走，在一间洁白的教师，听着老师上课，在一间洁白的教师里写着作业，看到老师打的红钩钩，打到评语“优”！我是那样的兴奋！快乐啊！
六年的时间去得真快啊！就这样，我变成了青年人了，不再是儿童了，不会再那么天真了，！
母校啊母校！我舍不得你，舍不得你的一草一木，一砖一瓦啊，母校！再见了！
贵州黔南三都县周覃小学初一:岑礼亚
篇七:《母校记忆》
母校记忆
桥东头往油库方向不到300米的地方是河潭壁立腾空的悬崖，崖壁上有一个不大的地坪，地坪里侧建着一幢房子，外面树木择崖而生，葱茏陡峻，宛若空中楼阁。房子对面公路里坎有一口名为古廊之井水，现已开挖建起了加油站，故美其名曰“泉山加油站”。这儿有两条岔道，一上一下，上边是通往邻乡加榜，下边是连接外界直通县城的西部要道。其实，此地还有一条岔道，因为太小，没能通车，故时常被人们所忽略。 岔道便是通往老中学去的阶梯小道。阶梯路斜顺着山势往下缓缓延伸，约两米多宽，百来米长，不陡不平，呈40度角左右。在入口处，立有一扇木质大门。不大的柱子由朱丹色油漆漆着，上面杉木边板盖顶，当作瓦片。横在头梁上的两根长枋上下夹着木板，木板漆着白漆，朱红色的“宰便中学”四个大字镶嵌其中，格外显眼。两边两两柱子夹住竖下来的长板，是一副对联，当时没有留意，而今大门已荡然无存，便不知其内容了。 校门两旁几棵大树郁郁葱葱，阳光下，整个阶梯斑斑驳驳，犹如一条隐士居所的幽径。半中，右侧一个小小的榨油房，每每五六月间，到此榨油的乡民络绎不绝，榨油房整天呜呜作响，成了小镇夏日里曼妙悠长的民谣。再往下，是阶梯的末端，面前一块平地。在紧靠阶梯右侧的平地上，是一栋两层木屋，木屋一楼有个小卖部。每天早晚自习前后，这里热闹非凡。左边和右前方是两栋砖房，均是教师宿舍。 1{对母校的记忆}.
沿着平地从右前方砖房的左侧向前走去，立在左边呈反“7”形摆着一栋古老的青砖黑瓦房。房屋一派江南水乡的墨绿，端庄典雅又极富诗意，理应六七十年代的作品。建筑顺着左边那栋砖房的方向呈长形，只有一层楼，第一间是米房，第二间是食堂加工间，再过来是打饭厅和餐厅连在一起的综合厅。而挂“7”的横向虽有两层，但只有一间教室的长度。一楼是备用教室，每当九月份开学时，初一的学生比较多，一般有三个班，而初二初三一般只有两个班，所以多余的一个班就到这里来上课。到了第二个学期，该来的来该回家的回家了之后，人数基本固定，又合并成两个班，这间教室也就随着歇息。这几乎成了一种规律。二楼是化学实验室，只有初三的同学才可以享用。通向二楼的楼梯是露天的，因常年被雨水浸泡，青苔野草长满墙头。刚进初一时，望着初三的学哥学姐们神采飞扬地爬上满是青苔的楼梯，心里面别说有多羡慕，巴不得一下子就到初三去，好揭开实验室里的密秘。平日玩耍时，也悄悄爬上楼梯，然后从窗外偷偷望向室内，结果只看见褪了色的隔着玻璃的窗帘布映着自己的头像，于是心里面愈加的好奇。
从反“7”字形的房屋往右稍稍一拐，再向前，平坦空阔的操场豁然开朗。操场这头是三个梯级高高的台阶，两边都是耸入高空的白桦，正对面是一排整齐高大的水杉。操场右半是一个水泥硬化的篮球场，左半靠着河边，是泥巴地，绿草青青。每当课间操，六七个班200多个学生便从篮球场排到后面的泥巴地去。操场的右侧，算是校园的正前方，石块垒起一个小小的正方块，与整个篮球场连在一起显得有些 2
多余，但那可是学校的旗台。空旷的蓝天碧野之下，杉木旗杆顶端的五星红旗迎风飘扬。 旗台背后，也就是白桦的后面，两栋砖房并排着。靠台阶这头的一栋有二层，是男生宿舍；紧挨着过去的那栋有三层，是教师办公室兼学生宿舍，其中三楼是教师办公室，二楼是女生宿舍，一楼是男生宿舍。当时读中学的女生不多，女生宿舍自然也少，为了女生的安全，学校便安排女生住宿在教师办公室的下面。 就在那排水杉的后面，是学校的教学楼。教学楼只有两层，每层三间教室，共六间，而每两间教室之间又有一间隔音室。隔音室的功能可多着，比如学生会、共青团以及一些教学仪器设备储藏，都由它们来承担。我在这里读了三年书，先后也换了三回教室。刚进初一就分到二班，然后一直延续到初三。初一，教室在一楼中间那间。初二，在二楼楼梯头的第一间，而一班在一楼，并且正对着我所在的教室的下楼，所以，一种莫名的优越感油然而生。到了初三，便更有意思了。和往年一样，三（二）班教室就在二楼最挡头的那间。这间教室至少有三大优点。首先，这里好放风。楼梯从教学楼的另一头上来，随时都有同学在后门放哨，只要老师没来，教室里面大闹天宫谁也不会知晓，也绝不会影响班级量化，但这一点需要全班同学的精诚团结。那个时候，我们班的同学似乎也非常团结，没有谁通过风报过信，我们在学校老师的印象里面绝对是好的，而且班级量化排名也总在前面。重要的是，每当期末考试，年级前三名总在我们班，没什么疑义可言。其次，这里学习环境清幽。外廊的外面是几株茂盛的水杉，夏天，为我们遮挡骄炎的太阳，树荫下，走廊上， 3
一排可移动的单人木桌从教室里面走出来，排成排，看书的、做作业的、抄流行歌曲的、睡觉的……就连树上的蝉鸣，谁也没有干扰谁。再次，这里风景独好。由于靠着河边，楼下还有一条小路通向外面的田野和河滩。我们可以欣赏河水流淌，也可以静听流水潺潺，还可以望着夕阳西下，无聊时也会点数着如羊群般散落在河岸石头上、芭芒草丛中看书的同学们，偶尔也会论及哪位学妹如何清秀隔壁班的哪位女生怎么成熟，弄得班里个别女生的脸颊红光朴朴…… 这就是当时校园的大致模样，如今回想起来，觉得精致无比，韵味无穷。你想，三面不高的房屋将不大不小的运动场围在其中，空着的一面开向西边的河流，宛若古式三合院的四角一面天空。 教学楼外面是一片宽阔的田野，田野外面是宽阔的河滩，河滩上满是萋萋的芭芒。这片由田野、河流、萋萋芭芒合集而成的土地便是我初中三年的乐土。每当晚饭之后自习之前，手捧一本小书，沿着曲曲折折的田埂小道，向河边走去。春天，油菜花开，蜜蜂忙碌其中，有时看书的目光定定地转向菜花丛中，便可以花上整个傍晚憧憬遥远的未来；夏天，禾苗悠悠，独自或成群走在田垄上，渴盼着中考快快到来；秋天，农民堆起的草垛，是我们最好的地毯，南方的太阳西斜了，故作一副深沉的样子，珍惜着每一寸快要落山的夕阳；冬天，芭芒丛中，随处都是看书的影儿，没了孩童时躲猫猫的稚趣。 短暂的初中三年在七月的某一天，在上交了最后一张试卷后，母校陡然远远地甩在了记忆的后头。许多年来，我往 4
返于家乡和工作所在地之间，很多次从这里经过却从未亲近，多种思绪交织着，表面装作毫不动容，一次次远离…… 终于，还是有机会亲近时隔十五年的母校了。今年十月的某个周末，我有幸参加县作协校园文学创作走进宰便中学的活动。早晨，我们从县城出发，下午两点，在安顿住宿之后，我们便走进宰便中学的校园。现在，学校已经搬到了更为宽阔的河对岸了，崭新的运动场塑胶如茵，座座雄伟建筑拔地而起，新种的树木苍翠葱茏…… 我站在高高的新教学楼的窗台上，极目搜寻着老中学的去处，原来，她已被远远地撂在了河的那一边。那株古榕和那些白桦、水杉依然站立原地，一如一群忠实的仆人默默痴守着。那些房屋在繁茂的枝叶的掩映下没能看清，但愿她们还是原来的面目。除了校园，一排排漂亮的现代楼房如雨后春笋般在那坝田野上节节拔高，那些河滩上芭芒草丛已被固若金汤的层层防洪堤所替代。 我或许再也回不到记忆里头的母校了，干脆就让她在岁月的那头安静地躺着吧！母校定然不会再是原来的样子，也定然不会知道有这么一个算不算得上是学子的孩儿回来。那里大概没了那间教室那道走廊的那道风景，也不会再有昔日的老师和同学的笑语欢声…… 随着时代的发展，如今，母校从一个犹如几经沧桑的老妇人脱胎换骨般地变成了一个朝气蓬勃的新生娃儿。这岂不更好么？没有发展，哪来进步？没有昔日的艰辛历程，哪来今天的焕然一新？没有标新立异的大胆构思，哪有明天的灿烂辉煌？
暂且搁置笨拙的笔调，祝愿母校的明天更加美好！ 5
篇八:《母校的回忆》
六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情。难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念，给了我们克服困难、战胜困难的“法宝”和