篇一:《美丽的花园》
美丽的花园
龙泉小学五（1）班 石姝源
我家有一个大花园，它一年四季都是那么美丽，那么受人喜爱。
春天，春姑娘悄悄地来了。石榴树上开始发出了嫩嫩的芽，把光秃秃的树枝装扮得更有生命力，这时，石榴树的嫩芽里开出了一朵朵火红的石榴花，火红的石榴花边往外钻，边向人们报告喜讯：秋天可以吃到石榴了！常年青依然那么绿，但在春天的映衬下更有生命力了。秋海棠慢慢伸展开它那冬天卷缩起来的身体，使劲往外伸，看看春天的太阳。春天的花园到处一片生机勃勃，各种各样的花百花齐放，一片花的海洋，满园争艳，景象万千。
夏天，夏哥哥一到，石榴树已经一片翠绿，一个个小石榴在石榴树上探头探脑，想知道新的生存地方有什么。花坛里开满了满天星，好像真的有许多顽皮的星星落在花园里。秋海棠露出那饱满的花苞，等待着秋天开出那动人的花。几只知了飞落在树上，又唱起那支老调：“热死我啦，热死我啦。”夜晚，我们全家人坐在花园里乘凉，真是开心极了。夏天的花园到处一片翠绿，透出绿绿的气息，使人清爽，舒服极了。
秋天，秋姑娘迈着轻快的步伐向花园走来，这时，石榴已经成熟了，它们好像听到了一个笑话，有的笑破了肚皮，
露出饱满多汁的果粒；有的下的咧开了嘴，一排排如同牙齿的果粒晶莹剔透，看着就想吃。秋海棠慢慢张开花瓣，一朵朵如同小女孩的脸蛋绽放在其中。许多植物在秋姑娘的歌声中缓缓入睡，进入那甜蜜而长久的梦乡。秋天的花园到处一片丰收的景象，鲜果挂满枝头，等着辛勤的人们来采收。
冬天，冬爷爷披着银装来了。它“呼呼” 的批评着大家：你们这群大懒虫，为什么不能像常年青那样绿着，分明你们不喜欢我。说完，冬爷爷“呼呼”的吹着风走了，这时，一阵大霜从天而降，花园里的害虫叫着：“冷死我了，冷死我了。”这下可好了，害虫都冻死了，明年就有更多的石榴吃了。爸爸妈妈忙着给石榴树，常年青等许许多多的植物刷上石灰，披上棉袄，我也来帮忙，不一会儿，全部都做好了，虽然我累得站不起来，可是心里乐滋滋的，花园里所有植物都睡了，等待明春天的到来。
我家的花园既美丽又可以乘凉、玩耍，还可以放松我的心情，这样的花园真好啊！
篇二:《美丽的花园》
美丽的花园
在离我家门不远处，有一个美丽的小公园，我特别喜欢这个小公园，每天晚饭过后都有许多人来到这里散步。
在这个公园里有一个美丽的大花园，花园里有许多花草树木，由于这里的环境优美，景色宜人，常常引来各种鸟儿在这里嬉戏，有空在这儿走走，你会被这鸟语花香的景色着迷。
每到春天绚丽多彩的各种鲜花竞相开放，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞。一团团，一簇簇花儿开放，散发出阵阵清香引来一群群小蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，把公园打扮的婀娜多姿。在这其中最漂亮的要数月季花了，它们五彩缤纷，朵朵花儿在微风中轻轻地摇摆着，就像春姑娘来到了我们的身边。远看就像一幅美丽的画卷。
这个小花园真美丽，每当我做完作业走进小花园，走到花园的那一刻，我都会放慢脚步欣赏着美丽的景色，感觉有一股股清香飘进我的心脾，令我心旷神怡。我不禁浮想：这不正是由园丁辛勤的浇灌和培育，才有花儿今天的吐艳与芬芳！
啊！这是一个多么美丽的花园。
篇三:《美丽的大花园》
美丽的大花园{多么美丽的花园}.
我们家附近有一个美丽的大花园，花园里有数不清的花草树木，由于这里环境优美，景色奇异，常常吸引来一些鸟儿、蝴蝶到这里玩耍嬉戏。你如果有空到这里来走走，你会被这醉人的景色所迷漫。
当然，花园里一年四季的景色各有他们的美丽所在。
春天到了，一进花园就可以闻见一股花儿的清香。五颜六色的花儿全部绽开，红得似火，黄的如金，白的如雪，紫得如霞。把小区打扮的绚丽多彩，美极了！
夏天悄悄地来到人间，树木变得郁郁葱葱。我们常常在树阴下做游戏。树木像一把巨大的伞，为我们遮挡强烈的阳光。
到了秋天，树木的叶子都黄了，一片片地落下，我们踩上去特别柔软。风把一片片树叶吹起，就像一个个可爱的小天使在风中飞荡。有的树木枯萎了，只有松树还那么翠绿。
到了寒风刺骨的冬天，树叶都掉光了，光秃秃的树干上落满了积雪，整个花园里都是冰天雪地的。我真担心它们会被冻坏，不过，明年春天还会再长出来的。
啊！我爱这美丽的大花园，我更爱一年四季的大花园。
福山外国语小学四年级：邬佳怡
篇四:《《美丽的花园》》
美术：《美丽的花园》教学反思
小小一班 肖跃红
春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。有些小朋友还自己带花过来，还有的幼儿还是自己和爸妈一起做的手工花，那些花都很漂亮，因此我就开设了这堂美术课，并让幼儿知道花的多种颜色，学会点画的方法，并能自己掌握点画技能。我认为，此次教学活动的设计,难易程度非常适中,幼儿掌握的比较好,课堂气氛还不错,原因是,一.课件设计的非常新颖特别,孩子们都非常的感兴趣;二.是该活动充分发挥幼儿的主动性;三.是符合幼儿的心理特点。但是也有很多地方需要改进的 一， 在材料方面我可以再提供出多一些的颜色供幼儿进行
选择。在点画过程中，可强调下，在纸张空白处点满“花”就是作品已经完成的概念，并且“花”尽量不要重叠。 二，语言中也要尽量采用幼儿容易懂得词汇，比如，我在操作过程中，提到轻轻地沾点颜料，轻轻地“按”，这个“按”让幼儿比较难以理解与接收，反映出的效果也不是很好，我觉得改成“点”会好很多，也贴合点画的主题动词。或者可以运用儿歌的形式帮助幼儿更好的掌握点画的方法，使
操作的过程变得更为具体形象化，使他适宜托班幼儿的学习特点。幼儿在儿歌的学习中，就不自觉地掌握点画的步骤和方法，同时也使整个操作的过程充满了趣味性。这样孩子们就都能在画的过程中切实地运用儿歌，这样很多孩子就可以一边念着儿歌一边来画，效果就会达到更好 三，评价如何更好地指导。对于这个问题在之前试教时，我没有注意到评价的重要性，只是我设计了两个问题由我自己来评价。在苏老师指导之后，原来美术评价可以让幼儿自己学会评价，看来是我小看这帮小不点了。若在下次美术活动中，我想把老师建议给用起来，，让孩子自己评价，建立孩子们的自信心。让孩子们互相评价，细心观察，敢于说出同伴的画好在哪里，不好在哪里。大胆的说出
篇五:《美丽的花园》
美丽的花园{多么美丽的花园}.
我们的学校可美了！不仅有高高的教学楼，宽阔的操场，还有绿树成阴的校道------ 其中，最能吸引我的要数校园中间那个美丽的花园。
站在高高的教学楼往下看，你会发现花园是由四个花圃和一个雕塑组成。四个花圃分布在雕塑的四周，每个花圃的花带都种着不同的花，有黄梅、三角梅、福建茶、还有紫罗兰，它们挨挨挤挤，争相开放，热闹极了。花圃里还有用花草修剪成的八个大字“立志成才，报效祖国，”那可是老师对我们的殷切期望。花园中间的雕塑，名叫“学海明珠”，它是由一本书和几颗星星组成，像征着我们要做一颗在学海里闪闪发光的明珠。花园四周，种着许多树木，有高大的大王椰树，那巨大的叶子像把锋利的剑直冲云霄，又像一个巨人守卫着校园；还有苍翠的龙眼树，就像一把巨大的绿色雨伞，在炎热的夏天给我们带来了阴凉和甘甜的果实。
花园不仅美丽，而且热闹。
早晨无数的小鸟在树上一边叽叽喳喳地唱着歌，一边梳理羽毛，欢快的跳来跳去。伴随着动听的鸟鸣声，同学们忙开了：有的在扫地，有的在读书，还有的忙着帮老师准备上课的用具。
这就是我们学校的花园，我爱我的校园，我更爱这美丽的花园。
篇六:《美丽的花园》
美丽的花园
天气：晴 日期：11月1日
今天，放学回家，做好作业以后，我就去花园散步。
来到花园里，我就看见了两块大石头，用手摸摸，很冰凉，但很光滑，它们立在花坛中间，周围有一些小草。忽然，“叽叽喳喳”的声音在我头上响了起来，我抬头一望，看见几只小鸟儿在空中飞着，还唱着歌呢！
走到了桂花树旁，桂花已经掉了，遍地是桂花金黄的一片，远远望去，像金色的地毯。
来到河边，有许许多多的柳树，它们垂着长长的辫子，低头看着小河，好象在照镜子呢！
你看，花园多么美丽呀！
杭州市萧山区劲松小学三年级：张佳怡
篇七:《美丽的花园》
美丽的花园
在一个阳光明媚、风和日丽的日子，我和妈妈一起去大花园玩。 一路上，我就像渴望翱翔的小鸟，盼望着赶快来到那美好的地方。{多么美丽的花园}.
汽车在大花园门口停下了，我们走进了花园，马上就置身于一片郁郁苍苍的林海啦！花园的花草树木可真多，遮天蔽日。听说这里的花有2896种，随处可见、直入云霄。
那儿的菊花争芳斗艳、艳而不媚、赏心悦目、竞相开放；茉莉花香气浓郁、洁白淡雅、娇小玲珑、婷婷玉立；水仙花叶婆秀美、灵气盈盈、清香扑鼻、红袖添香......{多么美丽的花园}.
楚楚动人的蝴蝶姐姐飞来了,它们在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞,好像在和花朵们比美呢!那美妙的舞姿,把勤奋劳动的小蜜蜂引来了,它也被芬芳的花朵吸引,久久不愿离去.那枝头上叽叽喳喳的花言巧语,在我耳边起伏。
啊！大花园是那么流连忘返，我舍不得离开，坐在一堆花丛旁，继续尽情地享受着这里的静谧和清新。
武汉东西湖实验小学三年级四班
王牣希
篇八:《2011年一年级语文测试卷》
一、我会连一连。（8分） 二、我会看拼音写一写。（10分）
nïnɡ mín shēn zi kǎ chē xī ɡuā shēnɡ yī
n
ɡào sù hé shuǐ luï bo bānɡ zhù kè wé
n{多么美丽的花园}.
三、按要求完成下列各题。（22分） 1.比一比，再组词。（8分）
清（ ） 记（ ） 汽（ ） 道（ ） 情（ ） 己（ ） 气（ ） 首（ ） 2.写出下面两组汉字中相同的部分。（2分）
3.读一读，连一连。（4分）
4．我会对对子。（5分）
天对地， 对风，天高对 ，细雨对 。 朝露白， 红，日出雄鸡唱， 草虫鸣。 5．写出带有“车”字旁的字。（3分）
四、选字填空。（6分）
1.第一次没唱好，我（ ）唱了一遍。 2.我（ ）看了一会儿电视。 3.你能把字写好，我（ ）能写好。 五、我认识交通标志。（9分）
六、句子对对碰。读句子，照样子，说一说，写一写。（12分） 例1：如果明明掉进河里，我就跳下去救他。
（1）如果妈妈切菜时划破了手，我就 。 （2）如果 ，我就 。 例2：多么美丽的花园呀！ 花园多么美丽呀！ （3）多么快乐的小鸟呀！
例3：乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”{多么美丽的花园}.
（4） 极了，忍不住 。 七、按顺序排列句子，把序号写在括号里。（5分） （ ）老师表扬了小红。 （ ）今天是小红值日。
（ ）小红把教室打扫得干干净净。
（ ）小红来到教室，先洒水、扫地，再擦桌子。 （ ）小红吃完饭，早早就去学校了。 八、课文一点通。（10分）
1．学习了《好事情》一文后，你想对尤拉说些什么呢？在横线上写一写。（4分）
2．我知道的交通工具有： 、 、 „„（3分）3．这个数星星的孩子名叫 ，是 朝人，长大后，成为著名的 。（3分）
九、仔细阅读短文，然后回答问题。（8分）
聪明的小羊
迷路的小羊被狼抓住了。小羊虽然吓得发抖，但是它很聪明。小羊说：“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，你能否吹个笛子给我听呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合着笛声，跳一下我最喜欢的舞。” “该不会打算边跳舞边溜走吧？”
“不会，不会，我决不会逃走！” “好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配着曲子跳舞，跳得很可爱。牧羊人听到笛声，跑了过来。牧羊人愤怒地将狼抓住，救了小羊。狼后悔来不及了。
1．这个故事里有（ ）和（ ）两种小动物。（2分）
2．小羊让狼吹笛子，是因为 。（3分） 3．你喜欢故事里的小羊吗？为什么？请写一写。（3分）
十、看图，然后写一写。（10分）
图上的小朋友在干什么呢？你做过这项运动吗？联系你自己，写几句话吧！
一、售shîu 拖tuō 教jiào 镜jìnɡ 刺cì 留
liú 柳liǔ 醒xǐnɡ
二、农民 身子 卡车 西瓜 声音 告诉 河水 萝卜帮助 课文
三、1.清水 事情 日记 自己 汽车 生气 知道 首先2.折文 反文 3.喝水 刷碗 扫垃圾 问路 4.雨 地阔威风 晚霞 月下 5.轮 辆
四、再 又 也
五、人行横道 禁止停车 红绿灯
六、（1）我就赶忙拿来创口贴。 （2）如果公园里
的小弟弟找不到妈妈了，我就帮他找警察叔叔。2. （3）小鸟多么快乐呀！3. （4）妈妈开心极了，忍不住跳了起来。
七、52431
八、1.我们要做好自己眼前的事情。 2.汽车 三轮车
摩托车 3.张衡 汉 天文学家
九、1．狼和羊 2．让牧羊人听到来救自己。3．喜欢，
它很聪明，用智慧救了自己。