篇一:《高中作文》
将爱留下
吴名
留下一朵花，它可以为人装饰整个春天；留下一片叶，它可以为你渲染整个夏天；留下一缕风，它可以为你清爽整个秋天；留下一抹雪，它可以为你点亮整个冬天。——题记
留下的，是希望。她用一双手，留住了一个坠落凡间的天使，当她用希望之翼向世人证明母性的本能时，全国奏响了对她的讴歌。她用一个母亲的伟大，告诉我们，她是最美妈妈。当两岁的小天使瞬间从10楼坠落，这个平凡的过路人飞速踢掉了自己的高跟鞋，以自己柔软的双臂护住天使的“降临”。终于，小天使获救了，可这个平凡的女人却因此受了重伤。她是吴菊萍，是万千母亲心目中的偶像。她用自己的行动向我们展示：留下的，是希望。
留下的，是潜力。他用一双手，留住了一个中国篮球的神话。当他矫健的身影在球场上驰骋时，他用他的实力向世人证明——我可以！篮球界的精英如云，年轻的他只有在冷板凳上等待着当替补。终于，他拥有了一次上场的机会，善于把握机会的他拿出了超强的实力，连连得分，让无数球迷对他刮目相看。一直到今天，万千球迷异口同声地说：“他是第二个姚明啊！”他是林书豪，是万千球迷心目中的偶像。他用自己的行动向我们展示：留下的，是潜力。留下的，是感动。
他用一双手，留下了一个医学界的美谈。当他八十高龄还坚守在自己的医学岗位上时，人间谱写了对他的赞诗。他用自己医者父母的心胸，向世人证明了医生的本质。花最少的钱，用最有效的药，这是他对每一个病人所贯彻的思想。几十年来，在他手下存活的病人数不胜数，本已到退休的年龄，但为了千千万万的病患，他留下了！他是吴孟超，是万千医者心目的偶像。他用自己的行动向我们展示：留下的，是感动。
留下的，是春的美丽，夏的灿烂，秋的温婉，冬的高洁。留下的，是人生的一种乐观，一种大度。留下什么吧，这将会是更美的一道风景！
升格建议
作文题的材料是：学童爱花，想摘园中的花占为己有，后来在花农的劝导下明白，爱花，就应该将花留在园中，让园中充满春色。可是作者表达的却是“留下的，是希望、潜力、感动”这样一个中心，显然偏离了文题，偏离了材料作文之内涵，即“将爱留下，让风景更美”这一主旨。其实，只要在病文中抓住最能体现作文主题的字句，通过设立
语言标志、注意扣题点晴，就可以进行“纠偏”，使作文升格到“主旨突出鲜明”的水平层次上来。
留下的，是爱，是更美的风景
吴名
留下一朵花，留住了一座花园，留住了花团锦簇的春天。其实，学童留下的，是爱，是更美的风景！
她用一双柔弱的臂膀，留住了坠落凡间的天使。当她用希望之翼向世人证明母性的本能时，全国奏响了对她的讴歌。她用一个母亲的朴实的爱，告诉我们，幼吾幼及人之初的传统美德。当两岁的小妞妞瞬间从10楼坠落，这个平凡的过路人飞速踢掉了自己的高跟鞋，用自己柔软的臂膀，却也是2011年中国最有力的臂膀。她用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是唤醒普罗大众对传统美德的自觉。
她用一支绝美的舞蹈，留给了世界心灵的震撼。花开是没有声音的，但很美丽。从不辛的谷底到艺术的巅峰也许是上帝对她的安排，也许是她对这个世界有“爱”。当深具优美舞姿和娴静神情的她与20位同样生活在无声世界的伙伴站在舞台上，用千手千眼将爱撒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。她是邰丽华。她是一个没有听力的舞者，却舞出了自己的灵动的人生。她用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是留给世界纯净至美的艺术享受。
他用一把精湛的手术刀，留下了医学界的美谈。60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。年近90岁，他依然坚守在一线——做了1.4万余例肝脏手术，完成的肝癌切除手术9300多例，成功率达到98.5%。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。他是吴孟超。他不仅凭医术，更凭仁爱感动世人。他用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是令全球同行瞩目、仰望的靓丽风景。
学童留下一朵花，留住了一座花园，留住了美丽的风景；人生亦是如此，用自己的方式留下爱，人生将更加美丽精彩！
技法小结
考场作文要变“偏离题意”为“切合题意”以及“主旨突出鲜明”，应讲究“纠偏”策略：
1.认真审视作文材料，领悟材料的内涵、命题人命题的意图，设立语言标志，凸显表现中心的句子。
2.在主体段落用段首句表明段落的主旨，在关键处用句子揭示文章的主旨，在开头用句
子点题，在结尾用句子回扣题目，这些段首句、主旨句、点题句、扣题句如一面面旗帜在高高地飘扬，大大加深了阅读老师对此篇作文中心突出、思路明晰、行文严谨的印象。
3.更要注意整体内容重心上的调整，使得重新确定的中心与命题的题意完全吻合，这是高考作文纠偏救急的有效手段，可以挽回败局，柳暗花明。
材料作文“鸭子与污泥塘”
本期擂台
阅读下面的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
一群鸭子在一个污泥塘里游戏，大家很开心地拍着翅膀，抖着尾巴，在水里划来划去，其中一位抱怨了一句：“这里的水，不够清。”“嘎嘎，是的是的”，大家纷纷表示同意，但这并没有影响大家的好心情，污泥塘里热闹依旧。
鸭子们不知道，离污泥塘不到半里的地方，就有一条小河，河水清澈，两岸水草丰茂。
要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导
本材料共有两个自然段。第一段中叙述鸭子们在污泥塘里游戏，有一个鸭子抱怨这里的水不够清澈，但大家都无动于衷。第二段材料交代了离污泥塘不到半里的地方，就有一条清澈的小河。从材料来看，第二段材料是对第一段材料的重要补充，其实是站在否定一群鸭子的角度展开的。这群鸭子虽然都对河水的污染有所抱怨，但没有哪只鸭子能走出这个污泥塘，没有哪只鸭子主动寻找到不远处清澈的池塘。因此本文可以确定以下几个立意：要勇敢走出狭小的天地、有远见更要有行动、要有探索精神、走出自我的局限大有可为等等。
本材料有两段，部分学生只看到了第一段的内容，未能很好地体会两段材料之间的关系，所以认为关键句应为“大家纷纷表示同意，但这并没有影响大家的好心情，污泥塘里热闹依旧”，确定立意为“知足常乐”、“拥有宁静的心态”。还有个别同学完全不顾材料，将材料进行扩写。
行动！开辟拯救之路
多少次，在泥塘里流过了污水而没有生于泪水；多少次，在半里外的欢愉里放纵自我，将一溪清亮的流水幻化成可悲的梦想。该行动了！仅有清醒的认识，如何拯救麻木，逃离困顿？你须懂，行动，才是开辟的宝剑。{我懂,,,高中作文}.
行动，打破封建的桎梏。
当孙中山为我民族之振兴而奔走呼号；当清朝的八股以死结的姿势系在喉头；当秋瑾以鲜血的抗争落成不朽；当谭嗣同肝胆昆仑照万世坦途。我懂，他们，无不是时代的
一记洪钟。该亡的，需靠行动去粉碎；该生的，亦靠行动以拯救。冷泪在颊上冻成僵硬的微笑之时，便有呐喊，便有涌出体外的愤怒。便有鲁迅，“使真的猛士不惮于前驱”。便有启超，忧愤只为少年的兴旺。或许，许多人清醒过，却惮于封建的囚禁，却惧怕突破的牺牲。但，仅有抱怨，哪有战斗？哪里有拯救，哪里有新生？{我懂,,,高中作文}.
行动，挣脱荒芜的逆境。
当林微因伴着梁思成跋涉在泥泞的田间地头，为着一砖半瓦建筑的复原而前行、踟蹰、困顿、都不再成为阻挡一个女子开辟时代的樊篱。新中国，一切伊始，在荒芜的境遇里共挽鹿车，他们没有空喊口号写漂亮的文字。林微因以她的病体，伴丈夫成就了新中国的建筑大业。倘或她仅有高高在上地呼喊，这一砖一瓦的搭建，便成奢望。
仅有清醒的认识，还远远不够，在这抱怨声中，刘禅老了，赵宋亡了，无数厌恶官场却无甚行动的人湮没于历史的浪潮。而陶潜以特立独行的姿态在古典的山坡上戴月荷锄，优哉悠哉！而塞林格以行动挣脱世俗的束缚，亦在麦田的边缘守望一个布满尘埃的旧世的苏醒。在“复活”的历程中，聂赫留朵夫卖掉家产，辞掉衣食无忧的工作而一路向西，去赎罪，去接受洗礼，去迎接新生。
行动，振兴文化的翅翼。
《娱乐至死》的记者波慈曼说：“有两种方法可以让文化彻底枯萎，一种是让文化成为一座监狱，一种是让文化成为一场滑稽戏。”今天，我们听到的呼声太多，太嘈杂，高喊着匡扶传统魁宝，却少有人研读诸子百家，让荧光屏上的方块字榨干书法的血液；高喊着变革文学的精华，却往往缩在家中品读着西方小说里的一波三折。我们的文化，正流于滑稽，那么，会有行动拯救吗？那些披着文化外衣的梅菲思特，有着千变万化的诱人面孔，我们却没有浮士德的幸运，不会有天使与魔鬼来夺我们的寻魂。
仅有清醒的认识，永远不够。如果迈不出那一方泥塘，通过那半里的路程，明媚，终会成为幻想。当你的“嘎嘎”声也再次淹没于周遭的浪潮，拯救，便成为一具风干的尸体。{我懂,,,高中作文}.
必须从游戏中把“行动”召回，去忧饮伤之酒，再去生于泪天。阵云高，狼烽夜举，时代需要行动着的身影，来拯救，来改变，来突破，来成为不朽！
进一步，便是天堂
那在污泥中潘滚的水禽，你可知道走出这里，便是水草平茂的溪流；那在痛苦中挣扎的人们，你可知道举目远眺，便是宁静祥和的希望。
进退只在一念间，似乎只是片刻，便已敲定结局。
进一步吧，进一步是高瞻远瞩的雄才大略。进一步，是陈涉在田间一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹，是花木兰从军时“东市买骏马”的豪情，是周恩来在求学时“为中华之崛起而读书”的壮志。一句感叹，揭开了声势浩大的起义，一份豪情，成就了空前绝后的英雄，一胸壮志，书写了心系天下的伟人。小小一步，跨出去，便是惊天动地的历史。
进一步吧，进一步是发现心灵的良方。进一步，永远都不似水禽踏出泥塘那般轻松。
它们已习惯于那污浊，它们在污浊中自得其乐，它们的心已逐渐麻木，那欢声中是空洞的双眼，是的，太久了，它们已然忘却那水草丰美德模样了。我们有何尝不是如此？无形的牢笼束缚住我们的心灵，紧紧地贴着，渐渐消磨我们的斗志与耐心，让我们的心变的麻木无知，永远都立于现状，不思进取，只是碌碌无为而了却残生。我们不敢迈出那一步，我们有太多担忧，或许我们早已忘却牢笼外的样子，或许我们永远都是这样的小人物。但只有走出那浅浅的一脚，才能发现崭新的天地。
进一步吧，进一步是打开心灵的枷锁。别让那牢笼束缚了我们的双脚，别让它带来无限的麻木。我们的包袱太多，以致我们不敢前进。我们担心，我们害怕，那对未知的恐惧溉植于心。而那些从牢笼中走出的人，谁又不曾面对这些？揭竿而起是功成名就坐拥天下，还是丢盔弃甲慌不择路是未知的；替父从军是能衣锦还乡还是被识破杀害是未知的；弃医从文是能拯救麻木的心灵还是陷自己于困境中亦是未知的。他们又何尝不畏惧过，而他们在深思熟虑后迈出了那一步，那小小一步，便是风云莫测的历史与流芳百世的佳话。能否进一步，走出去，看看梦想的样子，大约便是那伟人与小市民的区别。{我懂,,,高中作文}.
进一步吧，进一步是让自己更加出色。即使无法功成名就，即使无法在那史册上留下浓墨重彩的一笔，进一步，也是让人耳目一新的洗涤。
进一步吧，因为进一步，便能看到梦想的模样，便能感受到自己的内心。{我懂,,,高中作文}.
进一步，便是梦想天堂的起点，是我们无怨无悔的生命征程。
向左，向右
叉路口，向左有遍地的野花，虽开得不够香艳与繁茂，但足以怡情养性，放松身心；向右，远处有大片的玫瑰花，那欲滴的血红诱得人难以自抑，但要想拥抱那花中美姬，需要穿过遍布的荆棘。此时，你会向左还是向右？{我懂,,,高中作文}.
野草选择向左，它不需要站在高山之巅才会感受阳光风露，静静地站在某个墙角，便已终其心愿；格桑花选择向右，它只为绽放在人际稀少的青藏高原，无论怎样艰难，它都会冲破一切阻碍，只有在雪山的映衬下摇曳；鸭子选择向左，即使是泥塘它也可以玩得尽兴；可雄鹰定会选择向右，若不御风而翔傲视生灵，怎对得起这一双丰翼；麻雀向左，荆棘鸟向右；湖水向左，江流向右„„
无论怎样选择，圆了心景，了却挂牵，即是圆满。
陶渊明不喜爱官场的争权夺利，“久在樊笼里，复得返自然”。他自知无力改变朝廷现状，只可独善其身。虽没有改变官场的污浊与昏暗，可“采菊东篱下，悠然见南山”的处世之策，给世世代代的不得意之士提供了借鉴。
他选择了向左，即无力回天，只求自己永保妆心，远离尘俗。
“穷则独善其身，达则兼济天下。”悠悠千载，也总有设法力挽狂渊于乱世的英雄。 诸葛亮继承刘备遗志，尽心竭力，鞠躬尽瘁，虽终一败涂地，可也功成显赫；无数的革命先驱为了中国的复兴，舍弃自己的小有，更弃自己的生命与不顾，才终有仍旧响彻于中华大地的《义勇军进行曲》。可正是这一点点的努力，使寻找光明的黑色眼睛离希望越来越近。
篇二:《我懂得了什么的作文》
[我懂得了什么的作文]
成长的道路上，我带着一张纸，看波浪起伏，看云卷云舒，记录着生活的一点一滴，那些曾经温暖过我的人，他们将会成为我成长都路上的一条风景线，我懂得了什么的作文。 在成长中，我懂得了勤奋。如果你付出努力，也许不一定会成功，但如果你未曾付出努力，那么你就肯定不会成功。俗话说得好：一份耕耘，一份是收获，只有真心付出汗水，才会得到甜蜜的回报。如果说万里长城是奇迹，那么他就是千千万万的劳动人民用汗水换来的，它是勤奋、努力的结晶。学海无涯苦作舟唯有苦学，才能获得成功。 成长中，我懂得了自信。自信是成功的基石。自信能把不可能变为可能，把可能变为事实。如果说蜗牛能爬上金字塔靠的是努力，那么凶应能屹立在金字塔上，靠的是他那双自信有力的翅膀。每一个人都因自信而美丽，自信他能战胜所有恐惧，引领你迈向成功，为你打下坚实的基础。 成长中，我懂得了面对。在人生的道路上，常常会有挫折，我们常常会因经受不住考验而倒下。但不经历风雨，怎见得彩虹？再一次次跌倒之后，我明白了与这也是一种美，我应该正确面对他。站起来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！我已懂得如何面对，只要有面对的勇气，就会有战胜困难的希望。阳光懂得面对黑暗，才能成为人们心中的偶像，才会唱出美丽的歌声；贝多芬懂得面对失聪，才锻炼出坚强的意志，产生对音乐的强烈追求，创造出惊天地，泣鬼神的生命交响曲《第九交响曲》。更多更多的成功人士，都是从荆棘中走过来的，它们都懂得面对。 成长中，我懂得了感恩。我一直走着，走着，从未停止步伐。但是直到有一天，我蓦然回首，才发现我忽略了太多，太多。那些曾经感动过我，温暖过我的人点缀在我的人生道路上，我怎么忘记了谢谢他们呢？前进固然重要，但是更不能忘记那些爱我们的人。偶然回头看一看，你会发现他们真诚的微笑就是你战胜一切挫折动力，有了他们的鼓励与关怀，我们就有了满腔的自信与热情，中学生作文《我懂得了什么的作文》。 成长中，我懂得了&& 我懂得了很多，很多。在跌倒中，我不断成长，在成长中体味人生的酸甜苦辣。我要用笔记录下那些经典往事，永远印在我的心中。在成长中我找到了自我，找到了前进的方向，找到了奋斗的目标！我要用我的热情诠释我的人生，完美我的人生！创造我人生的辉煌！微笑，是人们天生就会的一种面部表情，但是对生命微笑却不是与生具来的。而我在看过一场大雨后，我懂得了生命的过程和如何对生命微笑。一场雨中的那一滴雨水，如同一个人的人生。任何人的一生都是这样，不论你是高贵还是低俗。水汽在高空中凝聚着，凝聚着，当它们聚在一点上时，一声婴儿的啼哭，人们来到世界了。而在几秒或几分钟后啪的一声后人有死去。而一个人的人生所有的意义是在从出生到死去之中的几秒到几分钟时间里。有的雨滴可以看到许都人间的景色，而其他的只是在虚度自己的一生。但最后还是难免一死，只能被太阳蒸发，这时太阳可能会记住你，你也会记住自己，可在几天后，太阳还会记住你吗，而在你灵魂消散时，你或许也会忘自己。这不就是一个人的一生的缩写吗?纵使你的生命有千年，也有这样的结局，。所以以微笑对待生活吧，给你在死去时留下一丝快乐吧。所以，对生命微笑吧。有的人常说，我的一生是如此的失败和不幸，或许我的出生对我来说也是上帝对我的处罚。换一个角度去想想吧，上帝不会处罚任何人，只会让你更好的去提炼生命的精华。对生命微笑吧，让你的灵魂与众不同，让你的灵魂永远在你的记忆里。小时候的我并不懂得什么叫友谊，每次跟朋友闹了别扭就分散了，去找另一个朋友，就这样，我交过了无数朋友，也跟无数朋友分手了。直到有一天，我交结了一个叫郭萌的朋友，我跟她关系很铁，每次我们都有福同享，有难同当。可是，好景不长。有一次，也不知怎么回事，我和她闹了别扭，于是，我决定再也不理她了，便又去交结一个叫何雅婷的好朋友，我和她发展的很好，她已经是我哥们了。可不幸降临了，有一天中午，我被一辆电动车撞了，住了十几天的院，课自然掉了很多，可是，那时，快期末考试了，我一出院便找何雅婷要笔记，笔记？我凭什么要帮你做笔记，你谁啊你！我们不是好朋友嘛！谁跟你做朋友啊，我才不了。我顿时怔住了，回味着刚才何雅婷说的话，我越
想越委屈，都要哭了，这十几天的成绩怎么补啊！这时，郭萌走了过来，她笑着对我说：猴子（我的外号）在为笔记着急吧，你看这是什么&&我低头一看，顿时愣住了，一本笔记！上面记得密密麻麻的，有些重点还做了记号！我抬起头，茫然的问她：你为什么要帮我做笔记？为什么？我们不是好朋友吗？好朋友之间没有为什么吧！朋友？我念叨着这个词，体会它的含义，那一刻，我猛然醒悟了；那一刻，我体会到朋友这个词的真正含义朋友不在乎你我；朋友不在乎贫富；朋友不在乎秘密；朋友在乎的是两个人是否存在真正的友谊！十二岁那年，我才懂得这一切！