篇一:《我的电子小报》
篇二:《我的小报》
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主编：刘凤仪
中秋节快乐 和老师的一件事
为了庆祝中秋节的到来，妈妈 一个星期二的下午，我上完体育课回到教室
提前打电话告诉我她要带我去看电 准备吃午餐。这时，我们名师工作室的邹老师
影，我非常高兴。可外婆告诉我 ， 来到我们班门口说：“请问刘凤仪在吗？”
有一个任务需要我去完成：那就是 “我在，在这儿。”我连忙跑到门口，只
给亲朋好友用短信的方式送去一声 见黄老师问邹老师：“有什么事?”我正想回答
祝福。内容是：亲爱的某某某，祝 ，“刘凤仪在星期天的作文课上获得了六颗星，
您全家开开心心每一天，中秋节快 我来邀请她和我一起吃顿饭。”谁知，被邹老
乐！我便很快完成了任务，把手机 师抢先了。我看到黄老师脸上是一副满意的表
还给了外婆。 情，也开心地笑了。就这样我和邹老师一起去
过了一会儿，妈妈就到了楼下， 了地下一层。在路上，他问我：“你认识古老
我急忙穿上鞋跑到妈妈旁边，给了 师吗？”我想了一想，说：“不认识。”他皱起
她一个温暖的拥抱。我们在车上又 了眉头，“那待会儿你就知道了，跟我来。”于
说又笑，转眼间，就到了电影院。 是我就跟着邹老师挑了一个极好的位置坐了下
我们看的电影是《驯龙高手2》，说 来。当时，我想；唉，反正只有邹老师和古老
实话，我看到一半时，就已经笑不动 师，干脆就给他们分享一些我生活中的笑话！
了：他们为了分散坏女王的注意力 这时，古老师来了，他对邹老师说：“今天有
，就把一只只绵羊弹上去。其中有 孩子在，就多拿点吧！”我一听，这肯定是
一只绵羊的屁股落在了他的脸上， 邹老师的师傅古老师。刚刚想完，邹老师就问
到现在我都还想大笑一顿！ 我：“你认识吗？这就是我的师傅古老师。”
傍晚时分，我们一家人围坐在 我连忙点头称是。突然来了一个熟悉的身影，{我的小报}.
方桌旁吃月饼，这是多么幸福的时 “哦，是石头！”我叫道。
光啊！突然，我看见窗外圆圆的月 “嗨，小刘！”石头友好的说道。我非常惊
亮，就独自跑到屋顶花园去赏月。 讶，原以为只有邹老师和古老师，没想到石
月亮又大又圆，明亮的月光洒在水 头也来了。哈，又多了一份幽默！那天，老{我的小报}.
缸里，鱼儿们都变成了“月光鱼”！ 师们吃的菜是冒菜。这对于一个“吃货”来
月亮旁边有两颗小星星，好像是它的 说，是多高兴的事啊！在吃饭的时候，我们
孩子，永远陪伴着它。 聊了许多有趣的事，我还和他们合了影的！
这是最快乐的中秋节！ 最后，他们仨还欢送我离开，就这样，我回到了教室。
今天可真是高兴的一天啊！
如玉带，所得此名。据查，玉带桥为当地富翁 那时，我大约7岁左右吧。星期六的早晨，我和外公一起到小区里散步。走着走着，从树丛钻 余风岐募资建于清乾坤五年，也就是公元1740 出了一只小白狗。“咦，哪儿来的小狗，快走开!”我对他吼道。
年，故又名“风岐桥”。 这时，外公正仔细地打量着小白狗:“宝贝，不要吼他。你看，它脸上还有伤呢！”{我的小报}.
玉带桥为二墩三孔屋楼式拱桥，二墩立于急 “哦，确实。嗯，为什么他的眼睛是湿的呀？是不是它原来的主人不关心它呀？”
转之下的激流之中，其一紧靠河岸，护住河堤 外公点了点头，“要不我们把它带回家吧！”
，其一形如驳船，高出水面5.7米，拱跨14.3 “不——不！”我坚觉地说道，“你能保证他不给我们家惹麻烦吗？”
米，墩拱全用青石砌成，桥身成孤行。孤长88.15 外公回答道：“我保证.。”回到家后，我们给它取了一个好听的名字‘小白’。随即我和 米，弦长74.44米，孤弦最大距离为10.84米。 外公给它做了一个既温暖又舒适的窝，外婆又给他做了好吃的。连我都有点羡慕它了！
放暑假时，我来到了虎山乡中心村。刚看到玉 可后来，因为它和我们家的另一只狗petty相处的不太好，所以，外公就把小白给了一户人 带桥时，先是奇怪，然后是恐惧。害怕一走上去 家，叫它们要善待小白。时间如流水，转眼间，到了把小白接走的那天。我含着泪，把小白交给 就会掉下来，所以一直不敢走上去。第二天，我 了他们，便流着泪跑开了。
鼓足了勇气，到达了桥的最高点。这时，恐惧又 这件事到现在，我都记忆犹新。小白，你快回来，我还要抚摸你的毛，我还要让你在我的怀 浮了上来，我在那里蹲了下来，扶着护栏一点一 抱里玩耍！
点地走。
古时，玉带桥为信丰县通往广东兴宁，和平的
交通要冲，它以结构独特，气势雄伟而闻名。在
我心里，玉带桥是最美的，它就像一条彩虹一样，
从这一端伸向另一端。我觉得，他的身体如此“
柔软”是因为它总是默默无闻的贡献着。亲爱的
玉带桥啊，我希望你用都是那么年轻、美丽。
挣钱真辛苦
说到挣钱啊，那可正是不容易啊！就拿我这次来说吧。一开始，我可不愿意去挣钱。可是，这毕竟是语文作业呀！唉，算了，反正挣钱又不是什 么见不得人的事。于是，我就和姐姐一起到小区里挣钱啦。为了是挣钱变得更加容易，姐姐和我选了几本旧书——智力考验和漫画。一共十本。既然 商品选好了，我们就来摆地摊吧，这样书就不会被弄脏了。当时正好是下午，小区里的人很少，基本上都在家里。但我俩还是要试一试！
我们在地摊上坐了一会儿，发现一个阿姨带着一个女孩走了过来，我们赶紧迎上去问：“阿姨，阿姨，你看这本书孩子喜不喜欢？”我便把书递给 了阿姨。“好，我问问。”阿姨小声的说道，：“宝贝，你喜欢这些书吗？”那女孩不耐烦的看了看说：“不要，快走！”他好像不愿意在这里待一秒似的， 立马拉着妈妈的手离开了这里。我和姐姐失望地回到了摊位上。
又过了很久很久，我渐渐失去了兴趣，可姐姐一直在安慰我，这让我的心情好了许多。就在这时，一个老人拄着拐杖走了过来，我无精打采地走上 去问：“爷爷，您要买书吗？有智力考验和漫画书。”
“哦，我要买一本智利考验书。我要和我的孙子比比谁的智力高！”我顿时来了精神，“多少钱一本？”
“十元钱。”我把书递给了他，有礼貌的说，“爷爷，给您。”他从口袋里拿出了一张崭新的十元钱钞票，递给了我，便转身离开了望着他佝偻 的背影，温暖在我心中！
后来，我们又陆陆续续地卖出了三本书，共挣了40元。这次挣钱，让我渐渐理解了我的爸爸妈妈，他们每天都要去挣钱，想必一定很辛苦。可这
都是为了给我们创造一个良好的生活环境。所以，我一定要用我的学习成绩和满满的爱来回报他们！
篇三:《我的小报一》
Hello，你们是谁？喔，朋友，我当然会给你们看我的宝库，请进！ 在进入宝库前，我先给大家讲个小故事
。
那么，要获得财宝，必有秘籍，我先送给你们
一个特别的锦囊妙计！
我本人对自己的宝书看得特别重。有一次，我妈叫我：“小少爷，吃饭了！”我边看书，边答
应：“来了，来了”妈妈等了会儿，不耐烦了：
“等你来了，世界末日都到了。”我哧哧笑了一
阵，想了半天，端着书去吃饭。看到精彩的部
分拼命大笑，差点没噎死。还有一次我兴致勃
勃读一本故事书，被精彩情节打动了，用力一
翻书，只听“嘶拉”一声，书页就撕坏了。我
“唉呀”了一声，妈妈闻讯赶来，笑道：“你还
真是读书破万卷呀！”我也不禁乐了。现在，所
有宝书都成了我房间不可缺少的部分。
俗话说：“书犹药也，善读可以医愚。”“书读百遍，其义自见。”本人读了几百本好书，不仅窥探知识之角，也在细品那些人生哲理，更为自己制造了许多快乐因子。读书，不管什么书，先略读
一遍，再选择性地
进行精读，省时且
会收获更多！
朋友们，欢迎光临，我的珍宝随时可以与大家分享，让我们每人都为自己创建一个宝库！
篇四:《我的兴趣~小报》
篇五:《我的小报》
篇六:《编辑我的小报》
三年级下 第26课：编辑我的小报
教学内容：
在制作小报的过程中，合理利用文本框和自选图形制作出漂亮的小报。 学情分析：
三年级的学生，完全有能力完成小报的制作，让学生充分利用文本框和自选图形进行版面布局。充分发挥学生的自主性，让学生大胆设计，制作富有个性的小报。
教学目标：
1．了解规划设计小报的方法。（知识）
2．知道小报刊设计的基本格式和内容。（知识）
3．能利用不同的文本框和自选图布局小报版面。（技能）
4．体验小报设计的意义，感受创造美的乐趣。（情感）
教学重点：
1. 能合理利用文本框和自选图形方便快捷的制作出小报
教学难点：
1．怎样合理的制作出漂亮的小报来
教学方法：合作，小老师帮助法等。
教学准备
共享文件夹，把本节课的素材“文明上网小报1”准备好。放入D盘下。
教学过程
一、引入（3分钟）{我的小报}.
1．打开本课准备好的素材“文明上网小报1”让学生观看评讲，要想我们的小报办得好看，我们还需做什么？
背景，图片，表格，图形，还有漂亮的表头和文字！
下面我们就来完成这一小报的制作。
二、新课教学
师演示：投影仪，大屏幕（5分钟）
学生对照书看，结合大屏幕，紧跟老师的讲解看着学。
1．自选图形中的文字处理
第一步：在自选图形中添加文字。{我的小报}.
① 选择“自选图形”，“星与旗帜”，“横卷形”，拖动十字光标完成自选图形插入。
② 鼠标指向自选图形单击右键，选择“添加文字“。
③ 单击插入的自选图形，选择“格式”，“文字方向”。
④ 选择一种文字方向，按“确定”退出。
⑤ 打开“文明上网”文件夹，将《实施中国青少年绿色网络行动》全文选中进行“复制”。
⑥ “粘贴”到自选图形中。{我的小报}.
⑦ 设置文字格式。
第二步：设置自选图形背景。
① 指向自选图形边缘单击右键，选“设置自选图形格式”。
② 单击“填充效果”。
③ 在“纹理”选项中选择一种自己喜欢的式样，按“确定退出”。
2．设置文本框
第一步，设置文本框格式。
① 插入文本框，鼠标指向文本框边缘，光标变为十字形时单击右键。 ② 选择“设置文本框格式”。
③ 在“颜色和线条”中选择一种合适的背景效果。
④ 再选取一种线条颜色和线型。
第2步 输入文字，设置格式。
选择一种输入法输入文字，或从查找的文字资料中复制相关内宾粘贴到文本框中，然后设置文本格式（如字体，颜色，行距等）。
3．插入图片
插入图片，将图片版式设为四周型，输入文字说明和图片来源。 三：学生照书上机学习（20分钟）
1． 完成本课中范例，并以文件名“文明上网小报2”保存在D
盘上。（师指导巡视，及时发现问题）
过渡：完成任务的同学做以下扩展练习，没完成的同学继续完成。 四：扩展巩固练习：（5分钟）
1．把一张自己喜欢的图片设为文本框的背景，并去掉文本框的边线。 五，作业评讲与展示（3分钟）
1．通过网络平台或大屏幕展示优秀作品并点评
让学生体验小报设计的意义，感受创造美的乐趣。
2．反馈作品并给予指导
六．课堂小结（略）
篇七:《我的寒假生活小报》
篇八:《我的小报2》