篇一:《我的妈妈61》
我的妈妈
拖市小学六（1）班 陈子航
我的妈妈中等身材，虽算不上十分漂亮但端庄大方。她平时都喜欢化淡妆，虽算不上时髦但很高雅。妈妈优点很多，缺点也不少。不过我很敬佩她。
妈妈是个农民，大多数时间都和土地打交道，但是这丝毫都不影响她唱歌的爱好。她不仅喜欢唱歌，而且歌唱的也很好听。她在田里摘棉花的时候，一边摘花，一边高歌。嘹亮而又甜美的歌声是田间劳动的人们的兴奋剂。村里的人们都说妈妈的歌让大伙做起事情来有劲。她会唱的歌，我也会哼哼，可是我的歌就上不了台面了。
妈妈的手巧。她织的毛衣，针脚匀称，花纹独具特色，比商场卖的机器织就的还要精美。我长这么大，都是妈妈为我织毛衣。村里人看到我穿的毛衣既漂亮又暖和，都说有个手巧的妈妈是我的福气。妈妈做的菜更不错，我最喜欢吃她做的粉蒸芋头、鱼香肉丝和酸辣土豆丝，比餐馆里的好吃多了，怎么吃也吃不腻。
妈妈的缺点也不少，我平时可不敢说。今天借写作文的好机会偷偷说说，你们可别给我漏了底儿哦。 妈妈的脾气有些不好，要是遇到什么不顺心的事儿，就会生气。这时候是我们家最恐怖的时候。遇到妈妈发火，爸爸也在一旁闷着抽烟，连大气都不敢出。我自然是躲得远远地，以免惹火烧身了。还有，妈妈有时说话不算数。有一次我考试得了奖，她说要奖励我，说好星期天下午带我去天门玩。我非常
高兴，早早地就做好了准备。可那天下午她又说几个朋友约她去看望一个病人，又不带我去天门玩了，让我好生失望。
这就是我的妈妈，一个乐观开朗、有个性，但却让人摸不透脾气的妈妈。
（辅导教师：龚泽华）
篇二:《我的六一故事》
记忆中的六一
记忆中的六一，总是与妈妈的一块钱有关。那时候家里穷，兄弟姐妹多，平时根本没有零花钱的概念。单到每年的六一儿童节这天，妈妈便会给我和姐姐每人一块钱供自己支配。手里揣了一块钱，感觉走路也轻了，和同学们走路去五公里以外的学校参加六一儿童节演出，一路上欢声笑语，遇到商店，小卖部都要进去转一圈，什么都不买，可是心里高兴啊。知道一块钱在手里攥出了汗，才想到去买点啥吧。于是，我一狠心，花了九毛钱买了我心仪已久的文具盒，还剩一毛，存到兜里，踏实了。可是姐姐刚好相反，她带了钱直奔商店，买了瓜子，蚕豆等零食，我也分了一杯羹。一直到很久以后，别人都说，我比姐姐聪明，其实在我看来，姐姐更懂得生活，事实证明，也的确如此。爸爸同时买件衣服给我和姐姐，往往都是姐姐穿的都快破了，我的还在压箱底，到底谁能说清谁对谁错谁好谁坏呢，只不过是性格不同罢了。
篇三:《我的课设61》
燕 山 大 学 课程设计报告{我的61}.
姓 名： 班 级： 学 号： 题{我的61}.
燕山大学课程设计（论文）任务书
说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
2011年12月31日
目 录
第一章 引言 ............................................................................................ 3
第二章 基本原理 .................................................. 错误！未定义书签。
第三章 压电式振动速度传感器设计及参数计算................................ 8
3.1 结构设计 .................................................................................... 8
3.2 磁路设计 .................................................. 错误！未定义书签。
3.3 线圈设计 .................................................. 错误！未定义书签。{我的61}.
3.4 传感器动态参数计算 .............................. 错误！未定义书签。{我的61}.
3.5 测量电路设计 .......................................... 错误！未定义书签。
第四章 误差分析 .................................................. 错误！未定义书签。
第五章 心得体会 .................................................. 错误！未定义书签。 参考文献 .................................................................. 错误！未定义书签。
第一章 引言
现代工业和自动化生产过程中，非电物理量的测量和控制技术会涉及大量的动态测试问题。所谓动态测试是指测量的瞬时值以及它随时间而变化的值的确定，即被测量为变量的连续测量过程。它以动态信号为特征，研究了测试系统的动态特性问题，而动态测试中振动和冲击的精确测量尤其重要，振动与冲击测量的核心是传感器，常用压电加速度传感器来获取冲击和振动信号。压电式传感器是基于某些材料的压电效应，当材料受力作用而变形时其表面会有电荷产生，从而实现非电量测量。压电式传感器具有体积小，质量轻，工作频带宽等特点，因此在各种动态力，机械冲击与振动的测量以及声学，医学，力学，宇航等方面得到了非常广泛的应用。
第二章 压电效应的基本原理
某些单晶体或多晶体陶瓷电介质，当沿着某一特定方向而使它发生机械变形时其内部将发生极化现象，并在它的两个对应晶面上产生符号相反的等量电荷；当外力取消后，电荷也随之消失，晶体又恢复不带电的状态，这种现象称为压电效应。当外力的方向改变是，电荷的极性也随着改变，输出电压的频率与动态力的频率相同：当动态力变为静态力时，电荷将由于表面漏电而很快泄露，消失。
一些晶体当不受外力作用时，晶体的正负电荷中心相重合，单位体积内的电矩（即极化强度）等于零，晶体不对外呈现极性，而在外力作用下晶体变形时，正负电荷中心发生分离，这是单位体积的电矩不再等于零，晶体表现出极性。另外一些晶体由于具有中心对称结构，无论外力如何作用，晶体正负电荷的中心总是重合在一起，因此这些晶体不会出现压电效应。
压电材料一般可以分为两大类，即压电晶体和压电陶瓷。在压电型加速度计的最常用的压电晶体为石英，其特点为工作温度范围宽，性能稳定，因此在实际应用中经常被用作标准传感器的压电材料。由于石英的压电系数比其他压电材料低得多，因此对通用型压电加速度计而言更为常用的压电材料为压电陶瓷。压电陶瓷中锆钛酸铅(PZT)是目前压电加速度计中最经常使用的压电材料。其特点为具有较高的压电系数和居里点，各项机电参数随温度时间等外界条件的变化相对较小。必须指出的是，就同一品种的压电陶瓷而言，虽然都有相同的基本特性，但由于制作工艺不同可以使两个相同材料的压电陶瓷的具体性能指标相差甚大。
第三章 压电式振动速度传感器设计及参数计算
3.1 结构设计
利用质量块的惯性力测量物体运动加速度的传感器，称为加速度传感器。加速度是物体运动速度的变化率，不能直接测量。为了获得较高的灵敏度，通常利用测量质量块随被测物体做加速度时所表现出的惯性力来确定其加速度。在质量不变情况下，测量惯性力就可以获得加速度值。压电式加速度计由外壳，质量块，压电元件和限制质量块与外壳之间相对运动的弹簧构成。测量时，外壳与被测物体固定在一起运动，质
篇四:《我班有61名同学》
我班有45名同学，是一个非常和睦的大家庭。我们的家庭成员，有爱搞恶作剧的，有闲不住的，有作文写得好的，还有成绩突出的……下面我就为你们简单介绍几个。 首先呢，我为大家介绍一位老师的红人--王亚。王亚是个女孩子，之所以成为老师的红人，是因为她上课不仅积极发言，读书流畅，而且每次评比三好学生都有她，她的作文还获过全国优秀作文三等奖呢，并且每次考试都得第一。如此人才，老师哪能不喜欢? 其次，我再向大家介绍一位爱搞恶作剧的专家--王旺。王旺的成绩时升时降。有时逗老师开心，老师就和他聊天;有时惹老师生气，老师就批评他一顿。有一次，王旺把书放在门上，我一推门，就砸中了我，他却高兴得又叫又蹦。 接下来，我为大家介绍一位小书法家--王丽。好家伙，那字写的，真叫横平竖直。王丽不爱说话，是个沉默寡言的人，或许她认为“沉默是金”吧。她受不了挫折，有一点小事就好哭。有一次期中考试，我考了11名，她考了14名，当她听到这个成绩时，立马就哭了。 最后，我将隆重介绍一位同学，他就是--王海龙，也就是本人。你也许会问:“你怎么连自己也扯进来了?”嗨，我不也是这个家庭中的一员嘛。我呢，优点不多，缺点不少，其中最令我头疼的就是写字不好。为这事老师不知找了我多少遍。我决定，在暑假里练出一手好字，让老师们刮目相看。 好了，说到这我也累了，如果你想更多地了解我们这个大家庭，那就请看下回吧。再见!
篇五:《别了,我的六一》
滚滚东逝长江水，日向西坠霞满天；昨夜星辰昨夜梦，花开花落几重天？童年，能留得住吗？小溪
梦里，全是童年时的槐花香。童年的芬芳，童年的梦，如今还时时的做着。
还记得儿时的嬉戏多尽兴，直到夕阳西下，夜色渐黑，被妈妈找到叫回家吃饭。
还记得儿时的过年过节多诱人，走亲戚，看灯会；往人多的地方跑，在人群中穿梭；在一个个小摊前驻足，买好吃的、好玩的。
还记得儿时爬山、逛公园时多开心，和小伙伴们、同学们在一起玩耍打闹，好痛快。
那时的我们，如花，美丽又单纯；似草，绿遍漫山遍野；像树，撑起一季季的蓝天。那时的我们，如春，充满生机活力；如夏，散发如火的能量；如秋，收获成长的乐趣；又如冬日的暖阳，驱散着生命进程中的寒冷。
现在的我们，渐渐的衰老、沧桑。褪去了童年的稚嫩，历经了青春的快乐与忧伤，闯过了一季又一季的沧桑。褪去了童年的面庞，历经了青春的妆容，正走向一段又一段的苍老。
童年时，从来不知道什么叫累，什么叫疲惫；有着使不完的气力，用不完的劲。日夜的奔跑，日夜的玩耍，日夜的追逐，日夜的行走，日夜的跳跃。童年时，没有什么是可怕的；敢冒险，没命的向前冲，敢做敢为敢担。
后来，大了变了，不再去做一些危险的事了；再后来，竟想要过也喜欢了平淡而简单的生活。这，是否代表了一种成长，一种沧桑，一种成熟，一种苍老？
雨，湿了心却风干了记忆；霜，落满了全身却结在了心上。童年，越来越像一场遥远的梦，越来越无法触摸到她的气息。
时光远了，日子久了，越发怀念起童年，却越发景象模糊，越发渐行渐远了。淡淡的心思，浓浓的情意，童年就像指间的沙粒，越紧握越流逝。
我站在成年的彼岸，望着对岸莺飞燕舞，百花绽放，遍地芬芳，满是欢笑嬉戏的孩童；我，也曾在那丛中笑过、奔跑过&&
流水，带走了童年，冲淡了记忆；岁月，沉淀了那份纯洁无邪，保存了那种感觉。繁华过尽，一树凋零；却凋零不了那段记忆、那段时光、那段唯美。
那些年，我们好吃、好玩、好乐，好追逐红尘的欢乐与美好。那些年，我们单纯、好奇、{我的61}.
抵挡不了尘世的诱惑。那些年，我们最淘气最放肆，也最真实最放松。那些年，世界带给我们的是神奇，是疑问；我们才萌发了一探世界究竟的梦想，才有了目标与追求。
童年，我们怀念的是那一张白纸式的没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。童年，我们怀念的是在一起做梦，一起想快快的长大。童年，我们怀念的是伙伴们争吵打架后还和好如初，还一起作伴一起玩耍，忘却了刚刚过去了的事。童年，我们怀念的是礼轻情义重，无言也感动的心情，是乐于助人、互帮互助的热情；我们怀念的是同学离开以后，查字典、品字意，用稚嫩的笔体，写一封思念的信。{我的61}.
童年，如百合般纯洁，海棠般娇艳，兰草般素雅，历久在心不离不散。童年，清隽飞扬，就像一幅唯美的山水人物画卷，不时的缓缓展开欣赏。
呜呼！六一，再也不属于我的了；只能无限惋惜地说一声：再见。
篇六:《六一儿童节作文：别了,我的六一》
六一儿童节作文：别了,我的六一
十三年的年华转瞬即逝。你如同悬在头顶上面的点滴瓶。一滴一滴流逝干净。多少人同我一样，也这样伫目凝送着你的坠落啊。却竟乎只得到了一个相同的数字——十三滴。又有多少人的心相继错落着沉到了谷底？屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是阳光灿烂的晴朗世界。就是这样了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是静静地站在那儿，平静得像没有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于几乎看不到一点斑驳，偶尔望到了几点星疏的白点，竟成了唯一的寄托。我们那么疏远„„
但我又能怨尤些什么呢？
十三年。十三次。你每次总带来了最纯洁，最快乐的韶华，你到来的时候，总是帮我们擦去了其余三百六十多天所有的烦闷。你在我们身边的日子里，我们都是最天真，最可爱的孩子。
是我错了。我不该自作聪明地将你给的回忆叠成一只又一只的纸船，就那样认为美好地放入溪里。今日，你亦化为一只纸船，与我别离。
如果我是那雨滴的话„„
那么，我能够像把不曾交会的
天空与大地连接起来那样„„
把你的心串联起来吗？
你回眸轻语：“别傻了，你已经长大了呢。”
这算是什么，诀别语么？
或许，我又错了。我不该那样地依恋你„„我长大了呢。也许我该学着去走，那只有一个人时的路了。
别了，我的六一。
篇七:《我读书我快乐61路朔楠》
我读书我快乐
白沙小学61班 路朔楠 指导教师 张建忠
书是一个多么熟悉的字眼，无时无刻不在我们身边，课堂上书声朗朗，在家里如饥似渴……读书让我开阔了视野，让我必得了许多道理，书是人类进步的阶梯，书也是我们的良师益友，我们也可以从书中得到许多知识。
书引导我们追求人生的道理。因此我常常去藏书丰富的图书馆或书店，一去就是大半天，当我们来到书店，时，我就像一条小鱼一样，在书的海洋中心情的遨游，一会儿，将这本书看看，一会儿那本书翻翻。如果碰到我爱看的书，那就更不得了了，有时一看就是几个小时。
有一次，我盾到《可怜的小安》这本书，高兴极了，迫不及待的拿起它，在椅子上看起来，当我读到结尾的进修 ，深表屿眼泪情不自禁的夺眶而出。害得我被别人用怪异的眼光包围着。俗话说：“人可一日不食肉，不可一日不读书民。”书就像一个巨大又石室的宝藏，等待着我们一次次去挖掘，每当我捧着一本书阅读时，总觉得有种快乐陪伴着自己。总会被这些生动，趣味的描写吸引住，一本好书能够让自己爱不释手为什么这样呢？因为读书时，总想知道下一节，下一章，又会看到什么样精彩的内容。我曾经在一本书上看到一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友 ，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。
书让我们明白什么是酸，什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我最大的东西是知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
读书使我感到快乐。
篇八:《我的六一儿童节 六年级三班 胡诗婕》
我的儿童节
六年级三班 胡诗婕
又到了一年一度的儿童节，这次的游园活动和往年有所不同，不是印印章，而是发放“游园卡”。队伍刚已解散，我和陈雯硕、王翊璇就直奔游戏区了。
我们玩的第一个游戏是踢毽子，六年级的要求是一分钟踢15个。一听到哨声，我便手忙脚乱了起来，由于平时踢毽子的成绩很不理想，也使我这次踢毽子格外紧张。三只毽子“腾空而起”，我的眼睛紧张的盯着毽子一上、一下，脚也有节奏地抬起、落下，不一会我便乱了阵脚，没踢两个，结果却双双落地。经过了短暂而又漫长的一分钟后，我的最终成绩是18个，对于我来说，已经是很不错了。 接着，我们玩了一分钟跳绳、转呼啦圈、足球射门，还去了刘老师的DIY手工制作，玩的不亦乐乎！
我和陈雯硕陪王翊璇去了“足球九宫格”，在我不知情的情况下，“工作人员”邢梦岩给我报上了名，但由于鞋子不合适，便只能让王翊璇代替我出场。我在一旁大声的给她加油，只见她很有大将之风的瞄准，在一霎那间，她脚下的足球像一团火焰，直向五分飞去。结果，不负众望，她踢出了10分的记录，是女生中的最高纪录，我真为她高兴!
快乐的时光总是那么短暂，不一会儿，就要回教室了。我一上午获得了6张游园卡，也是不错的成绩了。这是属于我们的最后一个儿童节了，我格外珍惜！