篇一:《含有“叶”的诗句》
一叶落而知天下秋
醉中对红叶
【唐】白居易
临风杪秋树，对酒长年人。
醉貌如霜叶，虽红不是春。
月夜梧桐叶上见寒露
【唐】戴察
萧疏桐叶上，月白露初团。滴沥清光满，荧煌素彩寒。
风摇愁玉坠，枝动惜珠干。气冷疑秋晚，声微觉夜阑。
凝空流欲遍，润物净宜看。莫厌窥临倦，将晞聚更难。
题桐叶
【唐】杜牧
去年桐落故溪上，把叶因题归燕诗。
江楼今日送归燕，正是去年题叶时。
叶落燕归真可惜，东流玄发且无期。
笑筵歌席反惆怅，朗月清风见别离。
庄叟彭殇同在梦，陶潜身世两相遗。
一丸五色成虚语，石烂松薪更莫疑。
哆侈不劳文似锦，进趋何必利如锥。
钱神任尔知无敌，酒圣于吾亦庶几。
江畔秋光蟾阁镜，槛前山翠茂陵眉。
樽香轻泛数枝菊，檐影斜侵半局棋。
休指宦游论巧拙，只将愚直祷神只。
三吴烟水平生念，宁向闲人道所之。
落叶送陈羽
【唐】韩愈
落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。
悄悄深夜语，悠悠寒月辉。谁云少年别，流泪各沾衣。
闻吹杨叶者
【唐】郎士元
妙吹杨叶动悲笳，胡马迎风起恨赊。
若是雁门寒月夜，此时应卷尽惊沙。
莲叶
【唐】李群玉
根是泥中玉，心承露下珠。
在君塘下种，埋没任春浦。
题殿前桂叶
【唐】卢僎
桂树生南海，芳香隔楚山。
今朝天上见，疑是月中攀。
红叶
【唐】罗隐
不奈荒城畔，那堪晚照中。野晴霜浥绿，山冷雨催红。
游子灞陵道，美人长信宫。等闲居岁暮，摇落意无穷。
落叶
【唐】齐己
落多秋亦晚，窗外见诸邻。世上谁惊尽，林间独扫频。
萧骚微月夜，重叠早霜晨。昨日繁阴在，莺声树树春。
闻落叶
【唐】齐己
楚树雪晴后，萧萧落晚风。因思故国夜，临水几株空。
煮茗烧干脆，行苔踏烂红。来年未离此，还见碧丛丛。
题落叶
【唐】司空曙
霜景催危叶，今朝半树空。萧条故国异，零落旅人同。
飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。随风偏可羡，得到洛阳宫。
落叶
【唐】王建
陈绿向参差，初红已重叠。
中庭初扫地，绕树三两叶。
落叶
【唐】王周
素律铄欲脆，青女妒复稀。
月冷天风吹，叶叶干红飞。
陨叶
【唐】无可
绕巷夹溪红，萧条逐北风。别林遗宿鸟，浮水载鸣虫。
石小埋初尽，枝长落未终。带霜书丽什，闲读白云中。
红叶
【唐】吴融
露染霜干片片轻，斜阳照处转烘明。
和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。
几夜月中藏鸟影，谁家庭际伴蛩声。
一时衰飒无多恨，看着清风彩剪成。
叶落
【唐】吴融
红影飘来翠影微，一辞林表不知归。
伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。
若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。
楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。
落叶
【唐】修睦
雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。
蕉叶
【唐】徐寅
绿绮新裁织女机，摆风摇日影离披。
只因青帝行春罢，闲倚东墙卓翠旗。
岳州看黄叶
【唐】张说
白首看黄叶，徂颜复几何。
空惭棠树下，不见政成歌。
莲叶
【唐】郑谷
移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。
多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。{叶的诗句}.
画堂春
【宋】张先
外潮莲子长参差。霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟。人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖。分得翠阴归。
蝶恋花
【宋】范成大
春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。
怨王孙
【宋】李清照{叶的诗句}.
湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不劲无穷好。莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。
浣溪沙
【宋】欧阳修
叶底青青杏子垂。枝头薄薄柳绵飞。日高深院晚莺啼。堪恨风流成薄幸，断无消息道归期。托腮无语翠眉低。
清平乐
【宋】晏殊
秋光向晚。小阁初开宴。林叶殷红犹未遍。雨后青苔满院。萧娘劝我金卮。殷勤更唱新词。暮去朝来节老，人生不饮何为。
篇二:《关于叶子的诗句》
关于叶子的诗句
金壶细叶，千朵围歌舞。——姜夔《侧犯·咏芍药》 宝钗分，桃叶渡。——辛弃疾《祝英台近·晚春》 几叶小眉寒不展。——张先《蝶恋花·移得绿杨栽后院》 残叶翻浓，余香栖苦，障风怨动秋声。——吴文英《庆春宫·秋感》 桃根桃叶终相守，伴殷勤、双宿鸳鸯。——纳兰性德《一丛花·咏并蒂莲》 爱绿叶翠圆，胜看花好。——吴文英《扫花游·送春古江村》 何年废寺失题名。——纳兰性德《浣溪沙·败叶填溪水已冰》 旧江山、浑是新愁。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 败垣芳草，空廊落叶，深砌苍苔。——徐再思《人月圆·甘露怀古》 一字无题外，落叶都愁。——张炎《八声甘州·记玉关踏雪事清游》 窣窣珠帘淡淡风，香里开尊俎。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》 凉砧敲月催金剪。——张孝祥《菩萨蛮·庭叶翻翻秋向晚》 惜无红锦为裁诗。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》 有谁知，为萧娘，书一纸。——周邦彦《夜游宫·叶下斜阳照水》 紫腻红娇扶不起，好是未开时候。——张鎡?《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》 莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》 伤别易，恨欢迟。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》 免教春去，断肠空叹诗瘦。——张鎡?《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》 台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。——沈辂《九日登高台寺》 露叶翻风惊鹊坠。——陈师道《清平乐·秋光烛地》
当日九畹光风，数茎清露，纤手分花叶。——陈子龙《念奴娇·春雪咏兰》 长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。——夏完淳《一剪梅·咏柳》 碧碪度韵，银床飘叶。——周密《玉京秋·烟水阔》 恨无端、添叶与青梧，倒减却、黄杨一寸。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》 蟫叶黏霜，蝇苞缀冻，生香远带风峭。——吴文英《天香·蜡梅》 黄金颜色五花开，味如卢橘熟。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》 山果青苔上，寒蝉落叶中。——羊士谔《山寺题壁》 行人莫便消魂去，汉渚星桥尚有期。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》 半窗灯晕，几叶芭蕉，客梦床头。——吴文英《诉衷情·秋情》 涨痕添、半篙柔绿，蒲梢荇叶无数。——纳兰性德《摸鱼儿·午日雨眺》 六月北风寒，落叶无朝暮。——吴伟业《生查子·旅思》 碧云天，黄叶地。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》 更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。——韩元吉《薄幸·送安伯弟》
篇三:《有关叶的诗句》
有关叶的诗句
秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。——王昭君《怨词》
还作一段相思，冷波叶舞愁红，送人双桨。——吴文英《解蹀躞·醉云又兼醒雨》
正满目、荒台败叶，东京客舍。——陈维崧《满江红·秋日经信陵君祠》
一叶落，数声角，断羁魂，明日试看衣袂有啼痕。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》
叶声寒、飞透窗纱。——邓剡《唐多令·雨过水明霞》
最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。——吴文英《高阳台·落梅》
但落叶满阶，惟有高树。——王沂孙《扫花游·秋声》
蝴蝶不随春去，入薰风池阁。——蒋元龙《好事近·叶暗乳鸦啼》
二十年、重过南楼。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》
浪卷涛翻一叶浮。——陈亮《南乡子·风雨满苹洲》
眉叶细，舞腰轻。——晏殊《诉衷情·东风杨柳欲青青》
芳草平沙，斜阳远树，无情桃叶江头渡。——张翥《踏莎行·芳草平沙》
听几片、井桐飞坠。——周邦彦《夜游宫·叶下斜阳照水》
酒市渐闲灯火，正敲窗、乱叶舞纷纷。——孔夷《南浦·旅怀》
木叶怨，罢论起。——龚自珍《金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋》
诞弥月，瑶图缵庆，玉叶腾芳。——柳永《送征衣·过韶阳》
醉浅休归，夜深同睡，明日还相守。——张鎡?《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》
疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。——薛昂夫《西湖杂咏·秋》
犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。——张炎《疏影·咏荷叶》
休歌金缕劝金卮，酒病煞如昨。——蒋元龙《好事近·叶暗乳鸦啼》 便万里凌空，肯凭莲叶。——尹焕《霓裳中序第一·茉莉咏》 闻道商山余四老，橘中自酿秋醅。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》 恐怨歌、忽断花风，碎却翠云千叠。——张炎《疏影·咏荷叶》 翠叶藏莺，朱帘隔燕。——晏殊《踏莎行·小径红稀》 器乏雕梁器，材非构厦材。——赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》 重重香腑脏，偏殢圣贤杯。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》 主人情意深，不管江妃怨。——辛弃疾《生查子·重叶梅》 数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。——李觏《秋晚悲怀》 过雨西风，数叶井梧愁舞。——吴文英《荔枝香近·七夕》 唤我溪边太乙舟，潋滟盛芳醑。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》
篇四:《古诗中的叶》
专题 叶
第一课时
教学内容：古诗中的叶
教学目的：1.能够正确有感情的朗读四首古诗。
2.学习借景抒情的写作方法，体会诗人在叶上所寄托的情感。
3.增加积累，能够识记写叶的名句并能借助叶理解诗人表达的情感。 教学重点：1.体会诗人借叶抒发的情感。
教学难点：1.体会诗人借叶抒发的情感。
教学方法：讲读法
教学媒体：课件、布置学生做树叶形书签（做成自己喜欢的树叶形状并着色） 教学过程：
一、复习导入
生活中的叶多姿多彩，在文学作品中也常见叶的身影。今天起我们将进入专题叶的学习。这节课我们首先一起来研究古诗中的叶。
二、读古诗
1.四首古诗课前读了吗？我来检查一下。指名读四首古诗，提示停顿。 要求：听他有没有读得与你不一样的字音。边听边看，哪些字需要提醒同学容易写错。
3.讨论字词读音书写。
4.让我们大声地朗读这四首诗，看谁先读熟，能有点感情更好。{叶的诗句}.
三、品析诗中的叶
1.你看到诗中的叶了吗？
学生读诗中的叶，教师板书：新绿、红叶、黄叶、绿黄
2.作者主要抓住了叶的什么特点来写的？叶色
3.诗人在诗中写这些或绿或红或黄的叶是为了什么？（借景抒情）
4.诗句中的作者借叶抒发了怎样的情感了。我们一起来探讨。
（1）我们从哪种色彩的叶子开始？（先叶后情，突出专题主体）
主要方法：色彩给人的感受，联系生活与写作初步定调，学生选定后先读写叶的诗句，描绘所写之景或翻译，体会情感。提示学生联系文题、前后句中的关键字词，仍无法理解提供背景和译文，以读体现对诗情的具体理解。
各诗情感理解方案
新绿叶
1.看窗外的绿叶，你的感受是什么？
2.让你写绿叶，你会怀着怎样的感情写？
3.诗人写绿叶的感情和我们一样吗？读一读诗句。
4.展示图片，用自己的话描绘一下。
5.诗人只是喜爱绿叶的色彩吗？看到绿叶红花，你想到了常说的哪句话？
6.由此可见诗人爱绿叶除了色彩还爱什么？
7.其实诗的三四两句正表明了诗人与世无争、含蓄不张扬的心态及对“儿辈”的劝告。
红叶
1.红叶见过吗？作文中写过吗？红色让我们感受到了？红色常在什么时候使用？
2.老师研究之后发现，古诗中红叶大多寄托了诗人对美好事物的追求和向往，你能联系诗句说出宫人借红叶表达了对什么的向往和追求吗？
3.我们可以抓住诗句中的关键词和书下的注释理解。
4.宣宗宫人借一片红叶抒发了自己对自由幸福生活的向住。
黄叶
1.黄叶是什么树叶？有同学在自己的作文中写过落叶吗？见过黄叶飞的情景吗？谁来描述一下。当时你是怎样的感受？
2.诗人写黄叶飘落是怎样的心情？能从诗句中找到依据吗？
3.诗人悲伤的原因是什么？
4.黄叶飘落，烘托诗人思念家乡的悲伤之情更甚，心境悲凉。
5.让我们以朗读来体现诗人内心的悲伤。
嫩黄
1.读一读句子，想一想这样什么时候的叶？
2.早春时节，叶子刚刚冒出芽儿，如新生的婴儿般惹人喜爱。这是早春特有的景色，不由让我们想起韩愈写早春的名句？
3.嫩黄的叶芽极富早春特色，让我们感受到了诗人对早春的喜爱之情。