学剪纸初三作文(一)
剪纸作文指导
一、把剪纸过程写清楚。
剪纸是一步一步进行的，那么你每一步到底做什么，一定要交代清楚，写明白。同时在写每个步骤的时候一定要用上合适的关联词，比如我们一般采用这样一系列的关联词“先……接着……然后……再……最后”。但是有的时候也要根据实际情况进行适当的变化，这些词也并不是一层不变的。
二、把剪纸过程中的细节写清楚。
你在剪纸的过程遇到过什么困难，你是如何解决的，造成这个困难的原因是什么，都要写具体。你在剪纸中要遇见了什么出人意料的情况或者什么新问题，也可以写一写。
在剪纸的过程中，你还有哪些心理活动，也要毫不吝啬笔墨地写明白。
三、注意人物的语言，动作，神态的描写。
剪纸过程中，你和哪些同学合作的，你们说了些什么？做了些什么？神态是怎么样的？凡是和剪纸有密切关系的都要写出来。
五、把握详略，使文章简练生动。
在写剪纸的过程的时候，要抓住一两个细节详细地写。如果每个过程都面面俱到，那么你的作文就显得罗嗦；也不可所有的过程都是一笔带过，蜻蜓点水般地写，那么你的文章就不够生动不能打动人。
六、点明文章的主题，注意前后照应。
我们写作文并不是为了写而写，写作文的目的应该出自于心里渴望表达的需要。也就是说，你写这件事的目的是什么呢？是懂得了一个道理，是明白了一个常识，是告诉别人你喜欢这样的活动，还是受到了什么教育意义……因此，你在作文的时候一定要做到有所交代，否则，你的习作就成了纯粹的记事文章，没有什么意义。
最后要注意的就是我们的习作要尽量做到前后照应，这样才能锦上添花。
这样的习作对学生来说一直比较难，因为他们无法用精准的语言来描述手工活动中的每个环节，每个过程，总是方言多，而且用词不够准确，其次就是泛泛而谈。处处皆语文，我们语文教师在平时的生活中就应该注意引导学生用准确地书面语言去描述我们身边的一切，这样说多了，训练多了，积累多了，这样他们在作文的时候才不会茫然吧。
学剪纸初三作文(二)
一节剪纸课
生祠中心小学 五（1） 朱灿杰
每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？
可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。 很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
我爱剪纸
生祠中心小学 五（1） 陆子睿
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。它还流传着一个神话故事呢! 在很久很久以前，人类生活条件还没有现在这么富裕，整天饱受怪兽的侵害。有一天，一朵牡丹花越开越大，突然从花中飞出一只鸟来。这只鸟浑身上下散发着锐气，它每天都飞来飞去，怪兽毒虫见了都不敢出来伤害人类。人们高兴极了。直到有一天，那只鸟莫名其妙地飞走了，人们为了不让怪兽出来，就用木板刻成鸟的样子，怪兽看了，就不敢出来了。后来，蔡伦又造出了纸，人们便用纸代替木头，并演变出了许多精美的图案。
我喜欢剪纸，所以参加了剪纸兴趣小组。终于盼到剪纸课了，我把准备好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候季老师精神抖擞的走进了教室。他说：“剪纸很简单，就是要细心”。说完，季老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我画错了一笔，但我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。季老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开„„
我看看周围，很多学生把自己的大公鸡给剪坏了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交给老师，老师夸我剪得好。后来，老师还把我剪的作品贴在橱窗里了呢。看到经常有同学在那里欣赏，我非常高兴。
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学剪纸初三作文(三)
学剪纸初三作文(四)
剪纸
小不凡作文 刘筱睿
今天，为了了解非物质文化遗产，金老师带领我们来到了民间剪纸艺人刘师傅的工作室。
工作室里到处都是剪纸剪剩下的废纸，墙上却挂着许许多多精致的剪纸作品。有“连年有余”“京剧脸谱”等高难度的剪纸作品，其中，最难得的是其中一张京剧脸谱，这张脸谱上的胡子细如毫毛，可以看出刘师傅技艺有多高超。
刘师傅来了，只见他肤色黝黑，衣着朴素，头发也掉了很多。他还拿着很多张纸和几把剪刀，原来他要教我们剪纸，我十分高兴。 刘师傅叫我们把一张纸剪成正方形，然后又叫我们折了许多次，接着又叫我们在折好的纸上画上图案，最后，我们开始剪了。不一会儿，我们剪好了并将它展开，一幅作品就这样完成了。刘师傅告诉我们，这叫“六折团花”。我们细一想，的确一共折了六次。
刘师傅又教我们剪了一幅作品，开始，一直折来折去的，我都嫌烦了，心想到底剪不剪了。过了一会折成了十六等份，这时刘师傅又叫我们剪去两份，这样就可以开始剪了，接下来刘师傅一会叫我们剪去左边的三分之一，一会要剪去右边的三分之一，办公室里哀声连连，对于大家来说，这个太简单了。不一会，终于剪完了，我想这剪出来的东西一定很简单吧，全是一种剪法。可展开一看，都的太不可思议了，虽然剪法不难，可作品却超出了我们的想象，我看着这幅作品，仔细一想：这不就是“囍”吗，真是太形象了！
“这算是较为简单的了，刘师傅还告诉我们一幅难的作品可能要
上千或上万刀呢！”我听了感觉太不可思议了，刘师傅还告诉我们剪纸艺术还是世界非物质文化遗产呢，这门艺术在古代就有了。
我想：原来剪纸里还有这么大的学问呢，真是学无止境啊！剪纸这门技艺源远流长，看来，想学好剪纸真是不容易啊！但是，我想其他非物质文化遗产一定也会像剪纸这样充满魅力吧！我一定会更加了解和保护非物质文化遗产。
学剪纸初三作文(五)
剪纸
剪纸在中国很受喜爱，也已有很久的历史。其中关于龙的剪纸最受喜爱，且历史最久。今天我要给大家介绍一幅名为“龙腾云霄”的剪纸。
这张叫做“龙腾云霄”的剪纸原图为一条神通广大的龙，在云霄之上玩耍一个五颜六色的绣球。此龙将球扔到九霄云外时，在以极快的速度将其抓住，以此训练自己的反应，以便让自己立于不败之地。
人们加以想象之后，这张剪纸虽然仍旧表示前程似锦，让人能像这条龙一样“冲入云霄”，但却又给这幅剪纸添加了一份神秘感。将其原先一副枯燥无趣的的剪纸变得“有声有色”。
讲到这里，想象的大门才刚刚打开。
据说此球是汇聚天地之气而成的，可以在天地间游行，但在这条法力无边、威风八面的神龙面前就只能任其玩弄了。虽然此球也有几分本领，但是却无论如何也无法逃脱。直到有一天一条蛟来挑战这条神龙，并想把此绣球抢走。可是，这条神龙却寸步不让，与这条蛟斗得天翻地覆。后来一直斗到凡界，人们看到此情景后便记录下来，并把这番情景称为“二龙戏珠”。又过了许久，那条入侵的蛟因体力不支而死，而守球的神龙却功力大增，成了龙神，直冲云霄。
听了这个故事后想必你也对剪纸所感兴趣。那么，快点向我介绍你了解的有关剪纸的故事吧！
学剪纸初三作文(六)
学剪纸初三作文(七)
剪纸
一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。 剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟,虫，鱼，兽，花,草,树. 熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。
在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，称为“刻纸”。
在我很小的时候就经常看到奶奶剪纸花，将一张大红纸折叠
几次，然后拿起大剪刀剪上几刀，将折叠的纸打开来之后就是一张漂亮的纸花。奶奶说剪纸花还是很容易的，完全可以随心所欲
剪出自己喜欢的图案，但是我对于其中的奥妙一直都无法理解。在和奶奶学习了多次之后，也无法将手中的纸剪成很漂亮的样子。
如今奶奶的岁月逐渐大了，也很少会看到奶奶坐在廊下剪纸
花。然而我却在老师那里学到了如何剪纸花的技巧，在自己学会之后就知道当年奶奶为什么可以随心所欲的剪纸花。其实在你将一张纸折叠好之后，完全不需要费劲心机去设计剪裁的图案，只要拿起剪刀随心所欲的剪上几个口子，在中间挖上一个洞或者将边缘剪成波浪状，当你将折叠的纸打开就可以看到不一样的一幕，你欣喜的发现在自己的手下居然也可以剪出如此漂亮的纸花。
当我拿着自己剪出的漂亮纸花给奶奶看，奶奶说生活其实就
像一张还没有完成的纸花，你完全不需要可以的对于自己的生活进行装饰，只要你随心所欲的尽情发挥，不让自己的人生留下任何遗憾的痕迹。那么当你将它打开就可以看到奇迹的出现。
奶奶的话至今为止一直深刻的印在我的脑海中，如今的我已
经可以剪出许多漂亮的纸花，相信未来我也给自己的人生创造许多的奇迹
我是特殊教育中专学校工美班的一员，班里同学大部分都是
聋生 每天在学习的时候他们都很认真的看着老师讲课 画画时，思绪遨游在想象的海洋，或许是因为不会说话的缘故他们想象中的世界跟我不一样 更丰富的事物 更纯粹的思想 在想象的海洋里毫无顾忌的去闯荡。他们在剪纸方面更加灵活的运用思想。无
论天上飞的,地上跑的,竟那般轻盈地灵动于剪纸中.他们的剪纸,幅幅朴实稚重,如道士画符,于随意中见匠心、洒脱
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！