篇一:《又是一个新起点教案》
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篇二:《又是一个新起点》
又是一个新起点 鸡鸣，一天的新起点；春节，一年的新起点。这些起点都是新的开始，我们无时无刻不在经历新的开始。 对于新的开始，珍惜是必要的态度，若不珍惜，终点必然会残缺。 小学时，手工课是一门令人感兴趣的课，可每次老师都出新的花样来锻炼我们。这不，老师又让我们叠花了！单纯的我们却以为很简单。 同学们都拿出了纸，裁得整整齐齐，可我在这个步骤就开始怕麻烦，用手草草得撕成正方形。同学们一步一步照着步骤认真叠，叠完后再对比图上的教学，才开始下一步。我呢，对着步骤，左一下，右一下，貌似与图片一样，殊不知早已驴头不对马嘴了。 马虎地叠下去，不一会儿，同学们和老师纷纷完工，他们的花惟妙惟肖，可看着我手中的这一团 怪物怎么看，怎么不像花。 看着同学们脸上的高兴与自豪，我只能苦笑。虽说折纸只是芝麻小事，却反映了我对起点的不重视。 当天晚上，为了完成作业，我再一次拿出纸。这次，我与上次截然不同，我从开始就认真的将纸裁了出来，并一步一步的按着步骤，小心翼翼地折了起来，每当有一步稍有偏差，便折回上一步，看看有什么错误，顺着这种认真的态度，一朵美丽的玫瑰也逐步完成。 花蕊出来了，又折了几步，花瓣也出来了，做了几下修正，一朵栩栩如生的花就出炉了，我也跟着花笑了起来。 不重视起点，过后也许能弥补，但也许在不经意间，我们所说的小事，已摇身一变，成为大事。 在一生中，要珍惜每一个起点。在每一个新起点，正如古人云，要要三思而后行，让结局完美而不留遗憾。 【每日写作指导：写人是作文的基本命题&&】
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；（）也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
篇三:《又是一个新起点》
又 是 一 个 新 起 点
转了一个轮回，又回到了新的起点—一年级。当班主任十来年了，我明白班主任工作是琐碎，繁忙的，特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。这就要求我们班主任因时制宜，因材而教，提出有针对性的策略。很快当一年级班主任有一个月了，下面是我的一些点滴小结：
低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。所以：在开学的第一天，教师必须高兴、亲切地对待每个新生，说话态度温和，面容和蔼可亲，要给儿童留下一个幸福、愉快的好印象，消除儿童们紧张的心理和陌生感。其次，给他们介绍本班教室、活动场地。男女厕所、老师办公室等。有的地方不能去，有的东西不能动，都要告诉他们不能去、不能动的理由，使刚入校的儿童懂得一些校园生活常规。第三，要给他们讲上课常规，每项要求都要说具体，要亲自做示范，再找能按要求做的好学生当榜样，让他们照着做，而且要组织他们做反复演习、排练。
我们作为班主任，首先是接受社会和家长的“委托”来教育他们的子女的，学生对于老师来说不是唯一的，但对于每个家庭来说都是唯一的，我们要珍爱每一名学生。所以对待学生的事情，都是“爱”字当头。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，善意的“骗”他们。
教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。
这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。不论是教学过程中，还是课间活动时，我们都不要吝啬那一句表扬的话语，一个肯定的眼神，让孩子们时刻感觉到老师对自己的期望，因自己的进步而欢呼雀跃。例如：你学习又进步了，你的字越来越漂亮了，你回答的声音真响亮，你今天的衣服真干净等等，还有学生早上值日时，当我看到一个表现特别好的孩子，就会当众表扬，如：“大家看，任宜哲第一个在读书”，“柴俊作业交的真快”等等，还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，周浩宇小朋友，曾老师的卡片掉下来，就马上帮忙捡起来”“郭伟豪多自觉，看见有垃圾就拿去倒了”这样表扬后，班里扫地、倒垃圾等活大家都抢着干，这星期教室干净了许多。同学们都积极主动地参与管理和为班级服务。
又是一个新起点，尽管一年级的工作是繁杂、艰辛和操劳的，但我会像要求我的孩子一样要求他们，爱他们。只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，我相信一定会达到令人满意的效果。
2013.09.24
篇四:《又是一个新起点》
又是一个新起点
初三（7）班 何鋆 人生苦短，若只停留在过去的起点，错过的不只是当下，还有未来。 跆拳道略有小成的我，身披“战甲”，束着黑色腰带，准备与对手一决雄雌。“又是一击回旋腿，哈哈，这下你该趴下了吧。”我心想。对手是小师弟，又小又瘦，而且训练时间短，三下两下就可把他撂倒，本满心欢喜地以为教练会大加赞赏我对跆拳道各项腿法的游刃有余，不曾想却被叫停。“不能再打了”，教练忙截下我的全力一击，可开弓哪有回头箭，我略带轻蔑地招式是从大小奖杯的蜜罐中浸透出来的。可出乎意料的是，教练稳稳地弹开了我的腿，又只轻轻一点，我便摔了个踉跄，不仅于此，教练仍然没有收手，继续以一副备战姿势看着我。 我被激怒了，要知道我好歹也是个半职业选手，也曾多次荣获过市级奖项，怎容他人小觑？我深呼一口气，全神贯注，伺机待敌。突然教练的防守姿势不见了，而是双手平摊，我看准时机，奋起一击。说不上气吞山河，但有千钧一发之势，可教练仍在原地不动，心如止水般，就在最后一秒时，却小腿点地，灵敏地跳开，在我背部轻点，我怦然倒地。顿时，我诧异，我不甘，更多的是郁闷。 想起橱窗里骄人的奖杯，想起过去的辉煌，我怎能就此趴下，怎能就此被别人踩在脚下？我重振旗鼓，一个鲤鱼打挺，用零碎的步伐进攻，只是这次，教练却张开手臂，用热情的拥抱迎接我的挑战。
顷刻间，力道瞬间被化解，就像大哥哥抱着不懂事的弟弟，再多的百炼钢也成了绕指柔。“跆拳道虽是竞技体育，但‘仁者无敌’，真正的强者并不是有多少荣誉，有多么凶狠的招式，而是释怀天下，无敌于心，‘不争’才是真正的‘争’。”教练用右手轻弹我的额头，俨然一位循循善诱的兄长。
人生亦如棋，局局有新异，招招险中行，一不留神就将全军覆没，留下一份无法挽回的遗憾。我应当推倒奖杯砌成的墙，以一颗豁达的仁心去对待荣辱，用勤恳和汗水铸就一个新的起点。
我微笑着向小师弟走去，“来，我教你回旋踢。”我知道我又从新起点出发了。
（指导老师：符建美）
篇五:《2012徐州中考满分作文：又是一个新起点》
2012徐州中考满分作文：又是一个新起点
曾经有人这样说过：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界。”今天，我们告别了小学的快乐生活，在南开，踏上了新的追梦旅途„„
每一个新的起点，都会是一次新的体验。在小学里，我们拥有了人生中第依次接触社会的体验：第一次捉迷藏、第一次被老师罚站、第一次忘带作业„„在中学里，我们会拥有更多的体验，以此来丰富自己的人生：第一次做化学实验、第一次做生物标本„„这些第一次给我们带来的或喜或忧，或酸或甜，但都可以让我们增长见识、丰富生活、增添情趣„„生命因第一次而精彩! 每一个新的起点上，都会有新的挑战，升小学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要面对的挑战也越多：成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面„„你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟!
每一个新的起点上，都有新的感悟：生活中的点点滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我们回味终生。{又是一个新起点的意思}.
“人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现„„所有的一切，都要你自己去创造，你总在新的旅程中奔走。人生就像一杯浓浓的茶，需要你细细去品味，一个新字概括了它的全部，不同的时候能品出不同的味道，唯有这样，才能算得上是一背好茶，是一个完美的人生。
篇六:《每天,给自己一个新起点》
每天，给自己一个起点
建德市三都初级中学
七年级二班 王 甜
指导教师 盛柏根
每天，在夕阳的余晖里抖落一些心灵的叶片„„
站在黄昏的高处，望着渐渐西沉的太阳，这时的它已经没有白天时的严肃，咄咄逼人，让人不敢靠近，不敢正视。现在的它脸上出现了温暖的金色笑容。不一会儿，它又披上了一层薄薄的红色面纱把周围棉花糖似的云朵染红了，瞬间异常美丽的天空变成了一条条随风飘动的丝巾。这时，太阳已经沉下去一半，脸更红了，宛如一个被一大口的苹果。不觉中，太阳只剩下小半个身体在舞动。金色和红色渲染来这个天空，使人们忍不住要多看几眼。可是“夕阳无限好，只是近黄昏”，片刻灿烂后，带来的只不过是沉重的黑色。
这时，我心中的一丝疲倦、一点烦闷、一份落寞渐渐地落向无边的黑夜，落向无底的梦中„„
每天，我从沉沉的暗夜中醒来，迎着朝露、迎着朝阳晨跑。心中的幼芽在第一片晨曦中萌发„„看那天边露出了粉色的曙光，由粉变成橘黄再到红，变化多端的朝阳，有时是一张可爱的笑脸，有时却是一只凶猛的野兽。带来希望和光明的朝阳，唤醒了沉睡的花草，沉睡的灵魂，醒来的花草，灵魂和朝阳一起在风中舞动，在黑暗中闪耀，所以抛开夕阳，给自己一个新起点让自己做一个充满活力的朝阳。
每天，把自己的心敞在温暖的阳光中，让心中的一个设想发芽，让心中的一份爱意滋长， 让心中的美丽期许开花„„
正午听着钟表不倦的走动，向远处眺望，看见一棵坚韧不拔的松树挺立在山顶上，灿烂的绿色光影般洒在我身上。幻想着用手掌把它抓住，可它却从指缝溜走。那山顶上的绿色如此绚丽多彩，给了我力量，给了我希望，让我在黑暗中看见光明，在我绝望的心里，开出一朵热辣的玫瑰，教育我绝不气馁。山顶上的绿色，我心中的绿色，长成一棵参天大树，满布了我心灵的空间，给了我一个新起点，引领着我追逐梦想的起点。
每天，都是我们绚丽年华的一个新起点；每天，都要给自己绚丽年华一个新起点！
篇七:《人生的一个新起点》
人生的一个新起点
建德市三都初级中学
七年级二班 李紫薇
指导教师 盛柏根
在人生中，有许许多多的起点：如赛道上，跑步时的起点；赛车时，赛车的起点„„刚出生的我们就如同站在赛道的起点上。可这条赛道虽然短暂，但却平坦；虽然短暂但却美好。不仅有父母的细心呵护，还有长辈们的疼爱„„想怎样就怎样„„但这条道路毕竟是短暂的，再美好的时光也有结束的那一刻。这条道路总有走完的那一天，不知不觉中，美好的童年——就要结束了。随之迎来的将是另一个新起点——懵懂无知又略带疯狂的少年时光„„
在这条赛道上即是疯狂的，也是危险的。在这条赛道上布满了陷阱，一不小心就会掉入万丈深渊，永劫不复„„
小学毕业的那个暑假，我送走了孩童时的我，开始了一个新起点。
暑假那无聊又枯燥的补习班结束了以后，一个人在家闲来无事，就上网登q，想看看最近有没有什么好玩的。在我登q没多久，就收到了姐姐发了的消息，问我要不要去新安江玩。这几天她休息，去她那玩，她也方便照顾我。
可是打小就在父母怀中长大的我，从未独自一人出过门，又何况是一人去新安江呢？我犹豫不决。姐姐看我久不回复，以为我害怕了，便说到：“你不会是害怕了吧？不要让我认为你是个胆小鬼。”我知道姐姐是故意用激将法来激我。可是我是真的害怕，但又犹豫不决。因为我不想让姐姐认为我是个胆小鬼，也不想承认我的胆小。于是我就找了个理由：“不是我不敢去，只是爸妈不会同意让我一个人去的。”姐姐好像知道我的心里在想什么：“你别给我婆婆妈妈的，爸妈那边我会去说的，用不着你管。你只要说你敢不敢来就行了„„”随后姐姐又打了个电话了，把我给骂了一顿。心里本来就很不爽，又莫名其妙的被骂，就更不爽了。想着去就去，有什么大不了的。便就和姐姐约好时间、地点，便下线了。
傍晚爸妈回来了，问我：“你真的敢一个人去吗？” “yes!”我回答道。爸爸点点头说到：“宝贝长大了，也该一个人出去看看了，也不能总是待在家里，躲在父母怀里。” 不知道为什么听到爸爸这句话，心里有种怪怪的滋味„„
很快，第二天就来了，爸妈早早的就起了床，给我准备这个，准备那个，看着他们忙碌的身影，不知为何心里突然涩涩的，好想哭„„我想起来了，每当外出的孩子回来的时候或是离开时，父母们都会这样忙上忙下。为子女们准备这，准备那的„„
中午很快就来了，爸妈把我送到车站，在上车前对我千叮咛万嘱咐。很快车子就发动离开了。看着渐渐远去的父母的背影，那一刻我终于明白了，为什么出门的子女大部分都不被繁华、美丽的城市所牵挂——-因为在家中有牵挂着自己的父母。这或许也是子女牵挂家的全部原因吧。
这一次出来玩，让我受益匪浅。这一次，我不仅长大了；也让我从新起点出发，向前进；也让我明白了一个道理„„
只要有信心，对自己要有自信，那什么事就成功了一半。前面的路就会越走越平坦。
篇八:《2014,2013初一新生分班试卷》
2014年长沙初中新生分班考试语文试卷
一、书写检测,请注意笔画美观、间架得体,大小合适、书写流畅（3分） 客 路 青 山 外 , 行 舟 绿 水 前.
二、看拼音,写词语（8分）
lǐng yù tián mì zhǎn lǎn xīng wàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
qī pàn xiáng xì zī yuán yín sòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、 用横线画去括号里不正确的说法（4分）
1．“挪”“娜”“努”三个字的拼音的声母是（相同不同）的.
2．“方”“返”“范”三个字的拼音的韵母是（相同不同）的.{又是一个新起点的意思}.
3． “一”“见”“待”“落”（都是 不全是）多音字.
4．在字典里用部首查字法（可以不可以）查到“劣”“枣”“录”.
四、 在括号里填写恰当的双音节词语,注意不写相同的词语（6分） （）的选择 时间（） 明明白白地（）
（）的疑惑 态度（） 反反复复地（）
五、 体会词语的意思,按要求填空（4分）
1．“置之不理”中的“置”是（）的意思.
2．“见微知著”中两个表示动作的词是（）和（）.
3．“无独有偶”中“无”和“有”是一对意思（）的词.
4．“语重心长”中的“语重”和“心长”是（）关系的词语.
六、 按要求完成句子练习（8分）
1．在课内学的、课外读的古诗中.将你最喜欢的、曾经在习作中引用过的一个
诗句写下来.（请勿抄写本试卷中的诗句）
2．仿写句子,注意所表达事物之间的联系.
例句:爱阅读,善表达,学好语文,做有修养的人.
3．读语句,体会两个带点词语的意思,选择其中一个词语造句
. 例句:碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝.
4．给名著《西游记》中的语句加上合适的标点符号.
洞口立着的石碑上刻着 花果山福地 水帘洞洞天 几个大字 洞内十分宽阔 有石锅 石碗 石桌 石凳 真是极佳的安身之地
七、判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”（9分）
1．“德高望重”用于称颂道德高尚、名望很大的老人. （）
2．“巧问妙答”“独具特色”“千年梦圆”都不是成语. （）
3．“无名指和小指,体态秀丽,样子可爱”.这是个比喻句. （）
4．“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”主要描写了“蝶”和“莺”的动态. （）
5．“懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?”这句话的意思是“懒人不知道有几棵树会枯萎”.（）
6．“最伟大的见解是最朴实的”,
这句话中“最朴实的”是指“最朴素的人”. （）
七、