篇一:《关于成长的诗歌》
关于成长的诗歌
>成长的天空
文/阿仁
我沉浸在自己的世界里 写着无关是非的歌谣 点蓝的笔触
划过了年轻的天空
一只飞鸟带走我的>青春 还我，岁月沉淀的帽子 轻声说道
年轻总不是永远的借口
成长的方向
文/长安18子
所有的河流都朝着东方 不拒细流浩浩汤汤
只是为了汇入大海汪洋
所有的禾苗破土而出 不管酷暑还是严寒
都阻挡不住拔节向上
孩子们一天天健康成长 从牙牙学语到大学学堂 身体和智慧一样茁壮
有一种向善的力量
有一束指引的光芒
那 就是成长的方向
成长的奇迹
>春天，我和斜斜的>雨丝一起成长 小蘑菇伞下牵着妈妈的手 看五龙潭的草叶绿得发亮 看趵突泉的蔷薇花
爬上了旧旧的花架
然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣 草长花开，是我眼里最奇妙的风景
我看到 身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来 夏天 我和大明湖的荷叶 还有岸边柳树上的知了一起成长 它在偷笑我：“知了、知了、知了„„” 它也知道我的知识在一天天增长吗？ 我问蝉 它却拍拍翅膀 飞向湖岸风景的最秀美之处 美丽的大明湖风景啊 总是让我深深沉醉 不过，我爱的风景 也在 成长 从最初的踩着鹅卵石戏水 到今天 湖岸树荫下的晨读 >秋天 我在泉城公园的游廊上拍照 表情定格的时候 从最初瞪着眼、张着嘴的囧模样 到现在>微笑着面对镜头 大大方方 秀外慧中 我>长大了呀 不过，却没有从前憧憬的长大后的兴奋和喜悦 原来 成长是老街巷里长长的青石板街 一步一步走来 一块一块跨过 心情也变得成熟沉稳 像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实 一切>收获 都在心里 >冬天，我在教室里>读书、听课、做笔记、复习 >老师的微笑 已经在>四季交替里 深深地印在我的脑海中 成长的路上
所以 即使在迷路的夜里 我也不怕 也能 找到>未来的方向 但那却是我的真实想法 有她 我的成长才不是连篇的空话 真正的成长的奇迹 是从老师的讲台上起步 又是在老师的言传身教里渐渐向远方伸展 成长，没有奇迹 就像 学习没有捷径 我的笔，蘸着>时间的墨水 记录下所有的过程 涂黑的是日记本上的白纸 漂白的是老师鬓边的黑发 《关于成长的诗歌》
篇二:《成长的诗歌。》
《成长的方向》
所有的河流都朝着东方
不拒细流浩浩汤汤
只是为了汇入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑还是严寒
都阻挡不住拔节向上
孩子们一天天健康成长
从牙牙学语到大学学堂
身体和智慧一样茁壮
有一种向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成长的方向
2、《孩子，不要逃避成长的烦恼》 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为得那样小，
明天也不是你想象得那般糟。
条条大路通向罗马，
只要你肯为梦想不折不挠。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰，
你曾为经常犯错而苦恼。
否定之否定的认知规律，{和成长有关的诗歌}.
曲折前进圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为理想付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚，
求知才让灵魂感受到美好。
坚持形成习惯，
习惯会将你的人生定位得很高，很高…… 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
前方的路，
我们一起去寻找……
3、《成长的天空》
我沉浸在自己的世界里
写着无关是非的歌谣
点蓝的笔触
划过了年轻的天空
一只飞鸟带走我的青春
还我，岁月沉淀的帽子
轻声说道
年轻总不是永远的借口
4、《成长路上》
成长路上
忆悠草
成长路上
有喜亦有悲
有时太痛太痛
蹲下哭泣
时间加快了脚步
沙漏从不停歇
怎能在此处驻足
即使路上遍布荆棘
冬天快要过去
春天已经到来
枯树重新萌芽
孤山重新如茵
在山的那边
有条小路
通向四面八方
而我是否有机会奔向成功的彼岸
5、《成长的奇迹》
春天，我和斜斜的雨丝一起成长
小蘑菇伞下牵着妈妈的手
看五龙潭的草叶绿得发亮
看趵突泉的蔷薇花
爬上了旧旧的花架
然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣
草长花开，是我眼里最奇妙的风景 就像
我看到
身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来 夏天
我和大明湖的荷叶
还有岸边柳树上的知了一起成长
它在偷笑我：“知了、知了、知了……” 它也知道我的知识在一天天增长吗？ 我问蝉
它却拍拍翅膀
飞向湖岸风景的最秀美之处
美丽的大明湖风景啊
总是让我深深沉醉
不过，我爱的风景
也在
成长
从最初的踩着鹅卵石戏水
到今天
湖岸树荫下的晨读
秋天
我在泉城公园的游廊上拍照
表情定格的时候
从最初瞪着眼、张着嘴的囧模样
到现在微笑着面对镜头
大大方方
秀外慧中
我长大了呀
不过，却没有从前憧憬的长大后的兴奋和喜悦 原来
成长是老街巷里长长的青石板街
一步一步走来
一块一块跨过
心情也变得成熟沉稳
像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实 一切收获
都在心里
冬天，我在教室里读书、听课、做笔记、复习 老师的微笑
已经在四季交替里
深深地印在我的脑海中
成长的路上
她才是我头顶的北斗星
所以{和成长有关的诗歌}.
即使在迷路的夜里
我也不怕
也能
找到未来的方向
但那却是我的真实想法
有她
我的成长才不是连篇的空话
真正的成长的奇迹
是从老师的讲台上起步
又是在老师的言传身教里渐渐向远方伸展 成长，没有奇迹
就像
学习没有捷径
我的笔，蘸着时间的墨水
记录下所有的过程
涂黑的是日记本上的白纸
漂白的是老师鬓边的黑发
篇三:《手拉手,共成长 诗歌朗诵》
手拉手，共成长 诗歌朗诵
By jade 改编
甲 从杏花春雨的江南走来， 我是长江边迷人的彩蝶；
乙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丙 从群山环抱的石城走来， 我是春风中的一只乳燕；
江馨怡 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲。
齐 神州大地生长的希望， 我们都是中华民族的少年！
甲 九曲长江让我懂得百折不回，
乙 巍巍天山使我学会顶天立地，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
江馨怡 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙齐 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
丙江齐 炎黄子孙，中华的儿女， 黑发黄肤，不改的容颜。
甲 今天 在这一片宽广辽阔的蓝天下，我们风雨无阻，向手拉手的小伙伴们奉献我们的热情和关爱。
乙 今天 在这一片蔚蓝晴朗的蓝天下，我们相约走来，让快乐104班的爱心飞向大山那边。
丙 蓝天下并不都是芳草碧绿，也会有漫道黄沙，枯萎衰竭；
江馨怡 蓝天下并不都是白鸽蹁跹，也会有雷声阵阵，雨风霜雪。
齐 我们手拉手，互相帮助才会渡难关 展笑颜，
我们手拉手，心心相印就会有奇迹 奔向前。
齐 我们站在蓝天下响亮地说出誓言：
我们要用爱心把世界相连，洪三小和李家的少年要谱写辉煌的诗篇！
甲 我的心灵就是你的家园，
乙 你的朋友也是我的挂牵，
丙 我的进取就是你的努力，
江馨怡 你的荣誉也会成为我的焦点。
甲乙齐 我们的友谊在蓝天下茁壮成长，
白云记录着我们成长的点点滴滴。
丙江齐 我们的友谊在蓝天中展翅飞翔，
信笺诉说着互相鼓励的万语千言，
齐 金色的梦想，让我们展翅翱翔，
在一望无际的大海上，寻找快乐与希望。
齐 让友谊之花共同开放， 一起装点繁花似锦的美好未来。
篇四:《古诗伴我们成长》
《春》
我们每一个人都在诗歌里不自不觉地完成了自己生命的成长
小的时候，我们跟着李白看过床前的明月光
那时候，我们还不知道什么叫做思乡
很小的时候，
我们每一个人都跟着孟浩然，背过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”
长大以后，{和成长有关的诗歌}.
我们在恋爱中或失恋的时候
会想起李商隐的那个比喻‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’
春蚕和蜡炬成了两个我们心里可以寄托的意向
在忙碌、烦恼的时候{和成长有关的诗歌}.
会想着陶渊明的‘采菊东蓠下，悠然见南山’
千古夕阳之下，
陶渊明的心温暖了后世每一丛带霜的菊花
再长大，我们心事沉沉，
有了更深沉的焦虑 更深沉的忧伤
就会呤出李后主的‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。’
那样浩荡绵延的悲伤
和我们一已之悲比起来，是不是我们的心应该会稍稍放下一点呢
年华再老去
我们会轻叹着，想起蒋捷说‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉’
这里面没有撕心裂肺的悲号，但是那种
淡淡面对逝水流光时候的窥探
不是一种深沉的人生吗
中国人在时光中的感悟 不会直接说‘我或喜，我或悲，我或愁，我或激扬慷慨„„ 他一定会托付给某一个意象：月光、春蚕、蜡炬、菊花、江水、樱桃、芭蕉
如果我们真的愿意
将诗意变成我们生命中的必需品
我们也许真的就可以过得诗意盎然
春天是人心中朦胧的一种憧憬
是对生命所有的寄予和希望 ‘一年之计在于春’
在春光之中一切都还来得及 一点一点地将梦想种在现实的土地上{和成长有关的诗歌}.
看它开花、抽穗、结果
春天是细腻的，总给人很多美丽的发现
《早春呈水部张十八员外》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无
最早一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （烟花三月、烟波浩荡）
柳丝荡漾如烟、人心事如烟、看世事岁月也如烟
有些往事不如烟 它还缭绕在心
烟里的气息、光影，对我们的心是怎样的一种打动
只有早春才是如此，
春光再盛、再晚的时候，都不是如此
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
是春风一缕一缕的 像手工剪裁纸那样
把柳丝裁成了这等婀娜的模样
在累的时候 饮着一 春茶
念诵着，心渐渐地柔软了、松驰了
我们还有多少春光可以流连
跟着白居易，我们走一走钱塘湖边
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（西湖，从冬天的低落到春天的水面渐渐上涨起来，——初平）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
对应如此之工，新鲜、玲珑、活泼、流利 心里蓦然相逢春的欣喜
用的是‘几处’，用的是‘谁家’
如果处处早莺，那就用不着争暖树了，因为到处莺歌，春已盛
如果家家新燕，那就不用春泥了，到处莺歌燕舞，是深春了
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
花逐渐开得份盛了，纷纷扰扰乱红之间 人眼开始变得迷离了、沉醉了。
多少人踏马游春