篇一:《母亲的手》
母亲的手
望着母亲的手，我思绪万千。
虽然我不知道少女时代的母亲是多么地美丽动人，我想，那一定是仙女下凡。缓缓地从天而降，用纤纤玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延开来，人间从此多了一份美好。
可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有纤纤的玉指。粗糙的皮肤深深地印在我的脑海。我责怪自己，我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
望着母亲的手，我泪如泉涌。
我不知道几个十年后的母亲是什么样子，我想，她一定会与年少时判若两人，佝偻的身躯，摇摇晃晃的步伐。尤其是那双手，更是惨不忍睹，上面一定布满了伤痕。
现在因为，母亲就是忙碌的，辛勤的双手不再那么美观。母亲每辛苦一次，上面的皱纹就多了一条。我责怪自己，我这么狠毒地吞噬母亲要到什么时候啊！ 望着母亲的手，我不再迷茫！
母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。至于我，我想，我不会那么愚蠢，我明白自己该做什么，我知道自己该怎么做。我想，我一定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。
篇二:《望着母亲的手》
望着母亲的手
望着母亲的手”我思绪万千。
虽然我不知道少女时代的母亲是多么地美丽动人;我想/那一定是仙女下凡“缓缓地从天而降”用纤纤玉指捏住一片花瓣”淡淡的清香蔓延开来/人间从此多了一份美好’
可是现在,母亲的手不再白皙嫩滑。不会再有纤纤的玉指”粗糙的皮肤深深地印在我的脑海'我责怪自己’我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
望着母亲的手"我泪如泉涌"
我不知道几个十年后的母亲是什么样子。我想;她一定会与年少时判若两人?佝偻的身躯/摇摇晃晃的步伐;尤其是那双手’更是惨不忍睹?上面一定布满了伤痕‘
现在因为"母亲就是忙碌的;辛勤的双手不再那么美观‘母亲每辛苦一次、上面的皱纹就多了一条”我责怪自己“我这么狠毒地吞噬母亲要到什么时候啊！！
望着母亲的手：我不再迷茫！！
母亲对我的爱是任何人都替代不了的”她滋润着我、哺育着我：可我知道“他并没有什么可祈求的、至于我，我想/我不会那么愚蠢"我明白自己该做什么,我知道自己该怎么做"我想/我一定会报答母亲的;还有那一双神圣的手、
篇三:《2013-2014七年级第二学期期末测试题 龙岗》
第一部分 选择题（1-4题）
一、本大题共4小题，共12分
1、请选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项
A、澎湃（pài） 嫉妒（jí） 归省（xǐng） 毛骨悚然（sǒng） ．．．．
B、冗杂（róng） 污秽（huì） 嗔视（chēng） 叱咤风云（zhà） ．．．．
C、祈祷（qí） 羸弱（léi） 脑髓（suí） 浑身解数（xiè） ．．．．
D、逞能（chéng） 花圃（pǔ） 怂恿（sǒng） 鲜为人知（xiǎn） ．．．．
2、请选出下列句子中加点的词语运用不正确的一项
A、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人已经疯了。 ．．．．
B、不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。 ．．．．
C、共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。 ．．．．
D、闻一多在李公朴先生的追悼会上做最后一次讲演，忘乎所以大骂特务。 ．．．．
3、请选出下列句子中没有语病的一项
A、可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊。
B、沿着阴森森的柏没路，我们一路快乐地骑行。
C、通过老师的教育，我明白了学习的重要性。
D、我国有世界上所没有的万里长城。
4、请选出下列说法错误的一项
A、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B、“我对他很恭敬，因为我早听到，他是西城中极方正、质朴、博学的人。”中的“恭敬、方正、质朴、博学”者是形容词。
C、《从百草园到三味书屋》和《社戏》是选自《朝花夕拾》的两篇回忆性散文，分别讲述了作者幼时读书和在外婆家探亲时去赵庄听社戏的故事。
D、《最后一课》的作者是法国作家都德。这篇课文以小弗郎士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普照军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。
第二部分 非选择题 （5-18题）
二、本大题共1小题，共15分。
5、请在下面横线上填写相应的句子。
⑵此夜曲中闻折柳，
，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫）
，， ⑸有约不来过夜半，
，各领风骚数百年。（《论诗》赵翼）
，， ⑻《木兰诗》中描写边塞军营的艰苦战斗生活画面的诗句是
三、本大题共3小题，共33分
（一）阅读下面选文，完成6-8题。（9分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（ 选自《资治通鉴》）
6、解释下列加点的词。（2分）
⑴蒙辞以军中多务 ⑵见往事耳 ．．
⑶但当涉猎 ⑷及鲁肃过寻阳 ．．
7、用现代汉语翻译下列语句。（4分）
⑴蒙乃始就学。
⑵士别三日，即更刮目相待。
8、吕蒙的变化给你哪些启示？（3分）
（二）阅读下面选文，完成9-12题。（10分）
爸爸的花儿落了 （摘自《城南旧事》林海音）
9、请用简洁的话概括选文写了一件什么事？（2分）
10、“我听到这儿，鼻子抽答了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”你认为作者此时的心理是怎样的，请说明理由？（2分）{可是现在，母亲的手不再白皙嫩}.
11、文中的爸爸是个怎样的人，从哪些地方可以看出？（3分）
12、生活中你有过与英子类似的经历吗，请谈谈你的体验？（3分）
（三）阅读下面选文，完成13-17题。（14分）
社戏
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说
笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的．
夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（选自《社戏》鲁迅）
13、文章第二段主要运用了什么描写方法，作者是从哪些角度进行描写的？（2分)
14、试品析第二段划线的句子。（3分）
15、第一段说船“飞一般径向赵庄前进了”与第二段“但我却还以为船慢”是否矛盾？为什么？（2分）
16、第三段中加点的“他”指代的是什么？这一段描写的心境与第一段有什么不同？（3分）
17、杜甫在《春望》中说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，国学大量王国维先生“以我观物，故物皆着我之色彩”人的心情有时会影响到对眼前景物的感受，请结合行文和生活的实例说说你的感受。（4分）
四、本大题共1小题，共40分
18、每个人心中都有一道最美的风景。它也许是巍峨峻拔的高山、波澜壮阔的大海；也许是一片如茵的绿树、一枝早放的梅花‘ 也许是都市里繁华的大街；也许是荒原上跋涉的背景。生活中不是缺少美，只是缺少发现美的。你心中最美的风景又是什么呢？
请以《最美的风景》为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文休不限；
不少地600字；
文章不得出现真实的人名和校名。
参考答案：
1、A B 冗杂（rǒng）嗔视（chēn）C 脑髓（suǐ） D、逞能（chěng） ．．．．
2、D A语无伦次:话讲得乱七八糟，毫无次序
B卷土重来:比喻失败之后，重新恢复势力
C 一拍即合:一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
D 忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
3、C A（“狠毒与吞噬”用词太重，不恰当。） B、”阴森森”与”快乐”矛盾。 D、我国也是世界的一部分，矛盾。
4、C、《社戏》是选自《呐喊》
5、
⑵此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》李白）
⑷独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（《滁洲西涧》韦应物）
⑸有约不来过夜半，
⑹ 江山代有才人出 ，各领风骚数百年。（《论诗》赵翼）
⑻《木兰诗》中描写边塞军营的艰苦战斗生活画面的诗句是
10、解释下列加点的词。（2分）{可是现在，母亲的手不再白皙嫩}.
⑴辞：推辞 ⑵见：了解 ⑶但：只是 ⑷及：等到 ．．．．．．．
11、用现代汉语翻译下列语句。（4分）
⑴吕蒙就开始学习 ⑵对有志气的人，分别了数日后，就应当重新另眼看待
12、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.
我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待.
不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.
9、因为我晚起不想上学被爸爸打了，但到了学校后爸爸又来给我送东西关心我，以后再没迟到过。（严厉的爸爸让我养成良好的习惯，但处处都体现了对我的关爱）
10、作者心理很难受，因为老师说的很多作者都没做到，早上的不愉快，触动了作者的泪点。
11、爸爸是个既严厉又慈爱的父亲，父亲因为我不想去上学狠狠地收拾我看出很严厉，而等我到了学校后又专程过来送衣服和钱，又看出父亲是个很慈爱的父亲。
12、有，略。
13、环境描写，从视觉、嗅觉、听觉。 14、运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。
15、不矛盾，前面采用 比喻，形象生动地写出了船行之快，反衬出我“急切看社戏的心情。
16、宛转、悠扬的笛声。第 1 段表达“我”急于看到社戏的急切心情。这一段表达“我”被笛声、景色陶 醉的 轻松愉悦的心情 。
17、景色会随着心情的改变而改变，文中作者一开始很着急，因此觉得船行得慢，可当作者被宛转、悠扬的横向吸引了后，急躁的心情也随之变得悠闲起来。平日里，由于自己心情愉悦，看什么东西都是很美好的，可是如果心情糟糕，再美的景色也不会优美。
篇四:《望着母亲的手》{可是现在，母亲的手不再白皙嫩}.
望着母亲的手
望着母亲的手，我思绪万千。
虽然我不知道少女时代的母亲是多么地美丽动人，我想，那一定是仙女下凡。缓缓地从天而降，用纤纤玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延开来，人间从此多了一份美好。
可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有纤纤的玉指。粗糙的皮肤深深地印在我的脑海。我责怪自己，我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
望着母亲的手，我泪如泉涌。
我不知道几个十年后的母亲是什么样子，我想，她一定会与年少时判若两人，佝偻的身躯，摇摇晃晃的步伐。尤其是那双手，更是惨不忍睹，上面一定布满了伤痕。
现在因为，母亲就是忙碌的，辛勤的双手不再那么美观。母亲每辛苦一次，上面的皱纹就多了一条。我责怪自己，我这么狠毒地吞噬母亲要到什么时候啊！
望着母亲的手，我不再迷茫！
母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。至于我，我想，我不会那么愚蠢，我明白自己该做什么，我知道自己该怎么做。我想，我一定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。
篇五:《望着母亲的手》
望着母亲的手
望着母亲的手，我思绪万千。
虽然我不知道少女时代的母亲是多么地美丽动人，我想，那一定是仙女下凡。缓缓地从天而降，用纤纤玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延开来，人间从此多了一份美好。
可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有纤纤的玉指。粗糙的皮肤深深地印在我的脑海。我责怪自己，我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
望着母亲的手，我泪如泉涌。
我不知道几个十年后的母亲是什么样子，我想，她一定会与年少时判若两人，佝偻的身躯，摇摇晃晃的步伐。尤其是那双手，更是惨不忍睹，上面一定布满了伤痕。
现在因为，母亲就是忙碌的，辛勤的双手不再那么美观。母亲每辛苦一次，上面的皱纹就多了一条。我责怪自己，我这么狠毒地吞噬母亲要到什么时候啊！
望着母亲的手，我不再迷茫！
母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。至于我，我想，我不会那么愚蠢，我明白自己该做什么，我知道自己该怎么做。我想，我一定会报答母亲的。还有那一双神圣的手。
篇六:《第五单元《勤于修改》导学案崔冬梅编》
七下第五单元：勤于修改（导学案）
【写作目标】
1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。
2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。
3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。
【写作导引】
郭沫若的历史剧《屈原》上演后，大获成功。可是，他在台下看演出时，总觉得第五幕里婵娟斥责宋玉的一句台词“你是没有骨气的文人”力量不够，没有把戏中人物的情绪充分表达出来。于是，他将这句话加上“无耻的”三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人”，还是觉得不“够味”。后来，演员张逸生建议郭沫若将这句里的“是”改为“这”，顿时令他拍手称妙。后来，他不仅将这句话改定为“你这没有骨气的无耻的文人”，还特意写了一篇文章，将张逸生称作自己的“一字之师”。俄国作家列夫·托尔斯泰写小说，也经常反复修改，像《复活》里女主人公的肖像描写，甚至修改了二十多遍。我们写作文，应该向这些大作家们学习，勤于修改，精益求精。
找出你近期写的一两篇作文，仔细读一读，看看是否存在下列类似的问题。
一、语言表达有误
1.错别字或粗心导致的各种笔误。如将“棘手”写成“辣手”，“克服”写成“刻服”等。
2.用词不当。
可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有纤纤的玉指。我责怪自己：我是多么狠毒地吞吞噬着母．．．．亲啊！
作者想表达自责的心情，可是“狠毒”“ 吞噬”用词太重，用词不当。{可是现在，母亲的手不再白皙嫩}.
沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。 ．．．