篇一:《留守儿童的梦想》
留守儿童的梦想
毕节服毒留守儿童遗书写着，“死亡是我多年梦想” 悲剧发生我们该怪谁？
2015-06-13新京报
昨日，亡童遗书被披露，其中写道“我该走了”，并称“死亡是我多年的梦想”。针对毕节4儿童服药死亡事件，国务院总理李克强批示：悲剧不能一再发生，严厉整改问责。目前，七星关区副区长、教育局局长等人已被停职。{关于留守儿童的梦想}.{关于留守儿童的梦想}.
▲4名死亡留守儿童生前居住的房屋内部。贵州省毕节市4名留守儿童(系兄妹)9日晚在家中死亡，警方的初步调查结论是疑似集体喝农药自杀。新华社发
6月9日，贵州省毕节市七星关区4名儿童服农药中毒死亡。得知事件发生后，国务院总理李克强十分关切并作出重要批示，要求有关部门对各地加强督促，把
工作做实、做细，强调临时救助制度不能流于形式。对不作为、假落实的要严厉整改问责，悲剧不能一再发生。（中国政府网）
记者12日从贵州省毕节市委获悉，毕节市委和七星关区委决定对毕节4名儿童服食农药身亡事件相关责任人进行处理。其中，七星关区人民政府副区长杨黔、教育局局长叶荣和田坎乡茨竹村包村领导薛廷猛被停职检查;七星关区田坎乡党委书记聂宗献、乡长陈明福被免职。（新华社）
追访警方披露亡童遗书：我该走了
称“死亡是多年的梦想”;近一个月邻居村干部多次家访未见到人
警方昨日披露了大儿子张启刚留下的一份简单遗书。遗书大概内容是：“谢谢你们的好意，我知道你们对我的好，但是我该走了。我曾经发誓活不过15岁，死亡是我多年的梦想，今天清零了!”
记者采访了和张启刚经常一起上学的同学，他算得上是和张启刚说话最多的人了。据他描述，张启刚平时虽然话很少，但同学如果惹急了他，他发起怒来挺厉害。平时他都有钱给妹妹们买零食吃，但妹妹们好像还是比较怕他。他去过张启刚家里，按他的说法就是那个家没法待，散发着一阵阵臭味，东西也很乱。
而据张启刚班主任回忆，4个孩子从5月8日开始就都没上学了。这一个多月里她和邻居还有村干部去家访很多次，始终敲不开门见不到人，但通过邻居能确认他们在家。中间有一次曾敲开过门，最小的一个妹妹打开最里面的门告诉他们，{关于留守儿童的梦想}.
说哥哥不让去上学。有一次村干部敲门后，张启刚向他承诺说会让妹妹去上学的，但也没有兑现。（央视）
毕节4名留守儿童的离世，让独居留守儿童(无长辈照看,跟兄弟姐妹一起或独自生活)受到关注。2013年全国妇联的一份报告显示，全国有205.7万多独居留守儿童。在这一群体中，年长的孩子要承担照顾弟妹的责任，生活和精神压力大，容易走极端并产生绝望情绪。专家表示，对监护缺失这些孩子，相关部门应承担起相应的职责。
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悲剧发生我们该怪谁?
“家庭、社区网络到政府三道防线的缺失”
中国青少年研究中心副研究员张旭东认为，贵州毕节悲剧发生原因可能主要源于三道防线的缺失：{关于留守儿童的梦想}.
首先，无论何时何地，家庭应该是儿童成长过程中的第一道防线。但四名孩子的家长均外出打工，同村的亲人也无尽到相应的看管责任。
其次，社区网络没有起到相应的作用。独居留守儿童属于高风险家庭，应该受到周边社区网络的社会组织的重点关注，社区化的社会组织可定期探查这样的高风险家庭。
第三，政府没有起到托底的作用。这样四名孩子独居的留守家庭，政府应该行动起来，比如监督其家长履行相应的监护责任，实在不行，撤销家长的监护权。政府应该及时发现这样高风险的家庭。
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外出务工父母该怎么做?{关于留守儿童的梦想}.
专家建议一周联系不少于一次
总体来看，留守儿童容易产生孤僻、内向的性格。儿童成长过程中，与父母的相处方式多成为其以后为人处世的方式。留守儿童成长过程中，缺乏父母对其为人处世的指导，留守儿童在社会化的过程中会产生一定程度的人际交往障碍。{关于留守儿童的梦想}.
由于长期交流的缺乏，很多留守儿童与父母关系淡漠，留守儿童与家长关系呈现非情感的趋势。
很多外出务工父母与留守儿童沟通仅限于询问学习成绩和健康状况。孩子成长过程中遇到的事情越来越多，情感越来越细腻，但是家长往往忽视孩子作为一个人的基本需求。家长与孩子平时电话等方式进行沟通时，除了学校生活，应该更多
与孩子进行情感沟通，比如可询问孩子的学校生活、同学、朋友等更日常的生活细节。此外，外出务工家长应该与孩子的老师、在家监护人等保持沟通。
家长可通过电话、网络等与留守儿童沟通，最好沟通频率一周不少于一次。 3
怎样选择合适监护人?
农村应建立联动机制对监护人进行监督
监护人的缺失以及监护人相关意识的缺乏是留守儿童受到伤害的主要原因。
调查人员走访过程中发现，很多留守儿童完全没有监护人看管、独自生活，甚至还要照顾弟弟妹妹，这些儿童属于独居留守儿童，这样的留守儿童与普通留守儿童相比更容易发生生命伤害以及各种意外伤害。毕节的4名儿童属于这一范畴。
社区应该为独居留守儿童建立档案，对独居留守儿童建立登记，要求有父母或者相关人员履行监护职责。如果父母不履行监护职责，政府可撤销监护人资格，为留守儿童寻找其他合适的监护人资格。这个监护人资格要通过村级为单位的政府的考察，此外，村里还应该建立联动机制，乡里乡亲对监护人进行监督。如果没有合适监护人，国家民政部门应该起到托底作用，承担起相应的职责。 4
如何填补法律空白?
专家建议严重忽视应等同虐待
篇二:《留守儿童的梦想》
留守儿童的梦想
我班有学生77人。其中由于留守儿童多，调皮捣蛋的学生自然而然就多。
今天，我对班上的留守儿童进行统计，父母都在外面打工的有45人，一个家长在外面打工的有15人。我对他们进行眼前梦想的统计，结果显示：希望跟父母待在一起的只有一人，叫父母不要太辛苦的有一人，需要东西的有五人，想法最多的学生是要好好学习，努力提高自己成绩，还有学生希望期末得到一张奖状，那好容易。这样一来，反而把自己的压力搞大了，学生的愿望不高，只是提高成绩，这不是老师的责任吗？看来我还得努力，加强自身学习，对学生加强管理，认真加强教学。
通过自己的耐心教育，调皮的学生有所改变，平时喜欢看电视的学生少了，不完成作业的现象减少了，平时邋遢的学生也比较爱干净了，我感到无比欣慰。
篇三:《一个留守儿童的少年梦想》
一个留守儿童的少年梦
我是五（2）班学生，今年有11岁，我在班上担任劳动委员。平时我不爱说话，看起来十分稳重，每次打扫卫生时，尽管老师没有作过多的吩咐，但是我都会组织值日生把教室、环境卫生打扫得干干净净的，还把桌椅、杂物摆放整齐，把门窗关好，避免风雨吹打进来或者损坏玻璃。在班上我的学习也不错，每次老师都叫我带领同学们学习，帮助那些有困难的同学解决难题。老师们都说我是一个品学兼优、热爱劳动的好孩子，是一个健康、活泼、积极进取的好学生。在家里，我常常帮助家里做家务劳动：洗碗、扫地。有空时就在我家房前挖出一块小菜园自己学种菜，每次妈妈回来，隔壁的邻居都对我妈妈说：“你家小丹真是太懂事了！”此时我妈妈也说：“不能总是夸奖他，别让他得意。”我觉得妈妈说得很对。我记得老师教我们学习的一句格言 “谦虚使人进步，骄傲使人落后。”就是这个道理。
我们学习品德知识以及三字经知识，知道自己从小就要学会：在家要尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动；在学校，要勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，热爱集体劳动。
在家里，我是个懂事的好孩子。听奶奶讲在我1岁时爸爸妈妈就每年都在外打工，至今已经十来年了，每年都是春节才回家团聚十来天，年初又出去了。此时就剩下我和比我大一两岁的两个姐姐跟爷爷奶奶一起生活。如今奶奶有七十二岁了，耳力极不方便，别人说什么她都听不见，腿脚也不方便，但她还是担心我和姐姐的孤独，每天晚上都要爬一个大坡到我家陪我和姐姐过夜。奶奶还告诉我每天应该要做些什么。每当闲暇时间我都
与爷爷奶奶聊天，诉说自己的所见所闻所感，畅谈自己的心里话。我与爷爷奶奶相互理解，彼此信任。我用美德和孝心感动着周围的每一个人，常常受到村里人的好评。作为留守学生，我积极乐观地面对生活，面对老师同学，为班级其他留守儿童树立了榜样。
我在学校里，学习成绩优异，常常得到老师和同学们的夸奖。课堂上，老师们夸奖我敢于提问，善于质疑，是个敢于提问的好孩子；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，爷爷经常告诉我说，要大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，我照此做下去，结果还真是增长了不少知识。
我从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，我都会不假思索地伸出援助之手。作为劳动委员，我处处起模范带头作用，我做事认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴，为了让班级拥有一个舒适、卫生的环境，我带领其他同学共同策划，看看怎样才能形式多样地美化我们的班集体，以便创造良好的班风学风；作为劳动委员，我每次总是第一个开头打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干，因此，老师、同学们都说我是个热爱劳动的好孩子。
如今，我正凭着自己顽强的毅力努力学习，从简单的家务劳动做起，从在学校打扫卫生、捡起地上的纸屑垃圾做起，从克服处境困难努力学习做起……. 不懈地追求和拼搏，脚踏实地学习和掌握好生活的本领。我希望有一天能够在梦想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!这就是我的中国少年梦。
篇四:《关爱留守儿童 爱心守护梦想总结》
关爱留守儿童 爱心守护梦想 音德尔第四小学
音德尔第四小学为促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。在韩校长的支持下，工会赵主席的布置下，在妇委会的组织下，为全校27名来自音德尔镇内的贫困留守儿童发放了图书、本子、枕巾、枕套等文具和生活用品，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围。
在捐赠仪式上，工会主席赵玉杰同志作了重要讲话，殷切希望广大留守儿童在成长的道路上少一分坎坷和艰辛，让他们在学习和生活上多一些阳光和欢笑；希望同学们能将社会的每一份关爱都化作发愤学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力，时刻牢记社会、老师、家长的殷切希望，刻苦学习文化知识，争取德、智、体、美、劳等方面全面发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。韩桂兰校长、赵玉杰主席等领导还与留守儿童进行了亲切的交流，详细询问了家庭、生活、学习等方面的情况，除向他们捐赠了物品，并送上了真诚祝愿与问候。
领导们还亲临现场观看了留守儿童的演出，与全体师生一起欢庆校内组织的“艺术节”。，留守儿童代表也发言表示：一定
不辜负老师、家长的厚爱，好好学习，天天向上。
音德尔第四小学全体教职员工一定会用爱心托起留守儿童特别是残疾儿童的未来，托起和谐灿烂的明天！
2015、6、8
篇五:《关爱留守儿童,助梦想飞翔》
关爱留守儿童，助梦想飞翔
——记2013年春##小学开学受赠仪式
2013年2月28日上午九时，四川省##，带着丰实的慰问品，又来看望##小学的留守儿童。
##从2011年起就开始资助##小学的孩子们，三年来，被资助的留守儿童和贫困学生达一百多人，很多学生和家长都被他的义举所感动。由于经常来看望慰问孩子们，用孩子们的话说：“我也记不清了#叔叔来了多少次，反正很多”。从2011年初起，##除了资助其他留守儿童外，还定向资助8名品学兼优的贫困孩子，每月定向给他们200元生活费，在每月初就到邮局将生活费打在孩子们专用卡上，遇到节假日还要另外给慰问费。而今，被资助的孩子有的已经上初中二年级了，如现在某某学就读的某某（女），有的已上初中。某某表示，从现在起，将对上初中的孩子每月由200元增加至300元，让孩子们静心读书，努力学习，有困难找他！在节假日，他都会抽空来看看孩子们，“六一”节在一起，在开学时，在“十一”等，他都会给孩子们带来丰富的礼物，带来关爱和希望，教他们如何做事，鼓励他们怎样做人。在帮助孩子们的同时，他也常帮助学校，为学校购买教学用品，如电子琴、音响等。 今天，孩子们的叔叔给他们带来了100床好质量的被褥和100床棉被，在乡党委的陪同下，学校校长代表全校师生，接受了##的个人捐赠，在场的家长、老师和同学们时时报以热烈的掌声表示谢意。