篇一:《习作3-准备南飞的候鸟》
《准备南飞的候鸟》
树叶慢慢地变黄了变红了，天气凉爽了，秋天来了。国庆节我们去黄河入海口候鸟的家乡旅行。
到了黄河入海口候鸟的家乡，无边无际的芦苇荡展现在我们的眼前。芦苇的头顶被秋风吹白了，芦苇随风摆动，好像白发苍苍的老爷爷笑弯了腰。土黄色的黄河水，被金灿灿的阳光照耀着，慢慢地向大海流去。秋风在黄河边喊加油说：“快要到终点了，加油呀！”黄河边的草地被秋风描红了。
走进鸟园，我看见了丹顶鹤，它的头顶是红色的，脖子是黑色的，身体是白色的。我又看见了我以前从来都没有见过的大鸟，它就是蓑羽鹤。它的身体是灰色的，脖子下面有一片银色的羽毛，好像长了白色的胡子。
快要放飞丹顶鹤了，它们张开翅膀，用尖锐的声音叫着。笼子打开了，鸟儿们争先恐后地飞上了湛蓝的天空，兴奋地叫着好像在说：“北方的风景可真美呀！可惜再过几天我们就要飞到温暖的南方了！”工作人员把哨子吹响了，鸟儿们依依不舍地落了下来，回到笼子里。我问爸爸为什么要放飞大鸟？爸爸说：“这是为了锻炼候鸟的飞行能力，再过几天它们就要南飞了。”我跑到湖水边拔了一
根芦苇，喂丹顶鹤。这时工作人员跑过来说：“小弟弟，我们已经给它们准备了营养丰富的食物，它们吃错了食物会生病的！”我马上把芦苇从笼子里抽了出来。
我昨天睡觉时做了一个梦，就是我骑上了一只身子上有九种颜色的鸟，飞翔在天空上。我想我们应该保护好候鸟的家乡，这样春天它们就还会回来的。
篇二:《爱鸟护鸟》
爱鸟护鸟
世界上有多少种鸟类？多得数不过来，因为人类而灭绝的鸟类有多少？也是不计其数，大自然被人类毁的已经面目全非，到处都散播着乱砍滥伐的新闻，导致鸟儿没有家园，如果我们不去爱护鸟类，大自然将会怎样？ 你知道每只小鸟平均每年吃多少只害虫吗？一只灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫，能保护5亩松林免受虫害，被誉为“灭虫卫士”。一只杜鹃鸟平均每天能消灭300多条松毛虫，它算得上是消灭松毛虫的有功之臣。每只戴菊莺一年可消灭400多万只害虫。一窝土燕在一个夏季吃掉65000多只蝗虫，每只蝗虫平均以5厘米的计算，将一窝土燕在整个繁殖期中所吃掉的蝗虫头尾相接排列，可达3公里之长。一只猫头鹰在一个夏季能扑捉1000多只田鼠，而一只田鼠在一个夏天至少要糟蹋1公斤粮食，一只猫头鹰在一个夏季替我们从鼠口中至少夺回1吨粮食。说出来，是多么令人不可思议啊！但是，它们的下场是什么？被调皮的小孩用弹弓射死，用笼子阻挡小鸟的梦想，用绳子束缚小鸟的自由，甚至有些地区有卖烤鸟串，真是天意难容啊！如果没有小鸟，哪来的庄稼！即使我们现在没有被饿死，但是如果鸟类灭绝，害虫将没有天敌，大量的繁殖，到时候，收获的粮食将会寥寥无几。
鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。可以说，在结构、功能、通讯等
方面，鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家常常需要去请教鸟类。它是开发人类科技创新的开始，如果没有它们，我们怎会像现在这样，看着电视，玩着电脑，怎会有如此安逸的生活？ 鸟类捕食昆虫和小型啮齿类动物，在维持自然界生态平衡中的作用并不是直接能感知的，因为所涉及的环境因子十分复杂，必须通过严密的实验设计、繁重的野外调查和实验室工作以及细致的分析，才能得到较为正确的结果。近年国内外有关鸟类捕食作用的定量研究及有关鸟类捕食作用特点的研究，较为恰当地揭示了鸟类在生态系统中的作用，尤其是食虫鸟在森林生态系统中的地位和作用。 乱砍树木是当今社会最为严重的问题，多个地区因砍伐树木而土地沙漠化，缺少了氧气的供应，也少了天然的过滤器。 生态的环境被强占，生态循环规律被破坏了。 气温会有所变化，造成了气候的不稳定的变化。 砍伐后树木的废弃物会被燃烧，造成了环境的污染。不仅如此，有多少人在砍伐树木时，没看到鸟儿想挽留家园的神情，又有多少人愿意为他们保留家园？ 人类请放手吧，给鸟类一个美好的家园，一起爱鸟护鸟，一起为大自然增添一份美好。
篇三:《那时,那美好》
那时，那美好
——保护生态，保护候鸟
吴城中学七（1）班 叶修垄
无名的烦躁替代满腹的热情 心灵的瑶池波涛汹涌 死寂的枯黄爬满湖岸 斑斑白点浮在湖面之上
用望远镜定睛一看 那高洁的异域客人在凝望
汹涌的波涛不知为何平息下来 宁静的瑶池被兴奋的船桨划动 层层水波在湖面回荡 不可名状的情景印在脑海
湖岸的枯黄终会被来年的青翠占据 心灵中苦涩的池水被注入了喜悦的甘露 路边的绿树比来时更加挺拔、富有生机
刺眼的阳光变得柔和 千米长的路程现在看来不过百米
脑海中频频闪过之前的景象 点点白斑不知何时飞入我的梦乡 与我一同翱翔在碧蓝的天际 感悟世间的种种美好的真谛 真希望梦中的那一刻能成永恒
篇四:《初中审题作文之话题作文环保》
初中审题作文之话题作文：环保（刘金超）{初中作文,保护候鸟}.
【真题在线】觅得天机 织就云锦 阅读面文字，按求作文。 环境保护经济发展应该并驾齐驱。没有经济发展，环境保护就无法实施；而
只顾经济发展，不注意环保，人类说无疑种自杀行。当某天，曾经蓝天，{初中作文,保护候鸟}.
曾经无比清澈
河水，曾经满山绿色汇成片无边海洋都远离们而去……们才觉得今天
自然掠夺式索所致资源枯竭，环境恶化种犯罪？们应该清醒地认识，破坏环境，不注重环保，时候，不但经济不能发展，就人类的人类命难保全。
以“环保”话题篇文章。
求：(1)自定立意。(2)自拟题目。(3)自选体裁。(4)不少于600字。
【深度剖析】 名师导航 拨云见日
（一） 审题立意：本题审题的关键是审好提示语，话题的提示语说得很警醒。不但阐明了
环境保护与经济发展的关系，而且深刻地指明了不注意环境保护会带来的恶果，并告诫人们，
必须注意环保，否则“不但经济不能发展，就是人类的人类小命也难保全”。对此，我们就不
难找准作文的重点、立意的关键、选材的范围、写作的方向了。
（二） 巧拟题目，装扮文章。题目是文章的眼睛，文靠题装，题靠妙装，拟题要在话题
之内。怎样才能拟好题目呢？不妨从以下几个方面着手：直接以话题“环保”为题目，例
如“环保”；根据写作内容拟题，例如“让环保走进我们的生活”；巧用修辞拟题，例如“还
我家园—鸟类的呼声”、“一头白发，满山青葱”；借用诗句、歌词、名言、俗语等命题，
例如“我想有个家—一个小鸟的心声”、“是否还能听取蛙声一片？”等。
（三） 开发思路：写这一话题的作文，可理性辩证的发表看法，阐明环保与发展密不可
分的关系；可形象的描述，采用对比，回忆过去，审视当今，唤起人们的环保意识；可从
小处落笔，以小见大，一片草地，一只小鸟，甚至一双筷子都是写作对象，或者伤害或保
护环境的一件小事，从细微处体现环保意识和思想；可突破常规，运用拟人手法，从地球、
天空、树木„„的视角，来展示环保问题的各个方面；可大胆设想未来，展示过去不注意
环保的恶果，激起环保意识；还可发出倡议，号召大家为环保与经济的可持续发展而努力。
发表看法{初中作文,保护候鸟}.
描写叙事
以小见大 【评分秘籍】 名师指点 抵达彼岸
【满分秘笈】 满分凝眸 制胜法宝
写作这个话题，不但能够考查同学们现实生活关心程度、对事物观察能力，而
且能够培养同学们环境保护意识，社责任良知。只同学们平时关心时事，善
于思考，注意环保发展信息收集，就不愁无话说。{初中作文,保护候鸟}.
妙招一：大量排比句的使用，使文章语言凝练，有诗的节奏感。内容上鲜明的对比，引起
人的思考：保护环境刻不容缓！如命题《为你•为我•为他》
“你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾
在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔
的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。你、我、他，都曾在这样一个
美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!
随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。
你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的
商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他
曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐„„
妙招二：用童话的形式，将沉重的环保话题通过人格化了的各种动物之口吐露出来，拟人
的手法对表达作品主题有奇妙的效果。如命题《动物搬迁记》：
„„
“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”
“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。
“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，准备搬家!”猫头鹰主席坚定地挥挥手。
妙招三：引用新奇的故事，既突出了只注重经济发展，不注重环境保护的危害，又令人深
思。如命题《金山银山与绿水青山.》：
“有这样一个故事：某校的学生，在参加科技馆时，当他们走到一个屋子面前，老师
说这个屋子里关着世界上最应该拯救的动物。当他们打开门时，发现屋子里有一面镜子，而
镜子里是人类自己。是的，最应该拯救的是人类自己，如果再不注重环境保护，人类必将面
临灭顶之灾。
【构思导航】独辟蹊径，精彩绽放
奇思妙想一：《十年树人，百年树木》
1988年夏。地球。树人小学。四年级（2）班
“老师，‘十年树木，百年树人’是什么意思？”一位学生瞪着好奇的眼睛问老师。
“噢，这句话的意思就是说，要种好一棵树，十年的时间就够了，而要培育好人才很不
容易，甚至要用一百年的时间。”老师尽量用简明的话回答，好让这位学生听懂。
„„
2008年夏。地球。树人小学。救灾船上。
„„
“老师，等大水退了，我们一起种树好吗？”学生望着老师，眼里充满了希望。
“好，我们要让秃山重新变绿丘！”
2200年，地球。树人小学。操场上。
“„„同学们，有句古话叫做‘十年树木，百年树人’。可是，如果没有我们200年来种
下的这些树木，我们树人小学恐怕早就被洪水淹没了。所以，今天我要说，‘十年树人，百
年树木’。大家想一想，如果没有这些树木，我们生存的空间遭到破坏，哪里还有我们生存
的空间？树人又从何谈起？家乡的发展和建设岂不是空中楼阁？”校长一段精彩的演讲引来
了阵阵掌声。
简析：本文以时间的推移和空间的转移来构思全篇，表现了强烈的环保意识。围绕“植
树造林，保护我们的生态环境”这一主题，把三则材料组织起来。将“十年树木，百年树人”
化为“十年树人，百年树木”表现了保护生存环境的重要性。
奇思妙想二： 《是否还能听取蛙声一片？》
“犹记儿时，天蓝蓝、水清清。一群小孩儿光着脚丫子在河里捞鱼摸虾，鱼儿也欢快的
游来游去，在我们眼中，鱼虾是不可能灭绝的。累了，就躺在岸边的草地上，看着远方延绵
的山脉和近处郁郁葱葱的柳树林。在我们眼中，树也是砍不完的。 而现在呢？环顾四周，湖水河水不再澄清，随着工厂废水的排放，小河不堪重负；山峦不再
葱郁，随着电锯飞快的转动，一棵棵大树倒下，裸露的山头都感到了羞愧，难道我们就不感
到羞耻吗？
简析：本文采用了纵横对比构思法，使两种不同的景象，形成鲜明的反差，给读者留下
了极深的印象。
奇思妙想三： 《别让眼泪成为最后一滴水》
水，对人类有着极为重要的意义，没有水，人类将无法生存。
„„
在肆意挥霍水资源的同时，我们似乎没有听见，缺水的脚步正在日益逼近。大自然是有
情的，它赠给我们人类极为丰富的自然资源；大自然又是无情的，破坏性掠夺和滥用资源的
人类必将遭到它的报复。„„而现在，我国的很多大城市也都面临缺水的威胁，不得不采取{初中作文,保护候鸟}.
分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题。
为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水，成为地球
上最后一滴水，让我们从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。
简析：本文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路构思全文，脉络清晰，内容
上有较强的针砭时弊意义和教育意义。
【满分范文Ⅰ】 他山之石 可以攻玉
例文一
是否还能听取蛙声一片？
陈程
“水边芦苇青，水底鱼虾肥，湖水织出灌溉网，稻香绕湖{初中作文,保护候鸟}.
飞„„”熟悉的旋律在耳边萦绕，优美的画面在脑海闪现，
听着，心却随之变得沉重。
犹记儿时，
天蓝蓝、水清清。一群小孩儿光着脚丫子在河里捞鱼摸虾，鱼儿也欢快的游来游去，在我们眼中，鱼虾是不可能灭绝的。累了，就躺在岸边的草地上，看着远方延绵的山脉和近处郁郁葱葱的柳树林。在我们眼中，树也是砍不完的。
而现在呢？环顾四周，湖水河水不再澄清，随着工厂废水的排放，小河不堪重负；山峦不再葱郁，随着电锯飞快的转动，一棵棵大树倒下，裸露的山头都感到了羞愧，难道我们就不感到羞耻吗？
可可西里的藏羚羊竟在短短的10年间由6万只减少到现在的不足1万只；而在黑龙江，有人还在猎杀所剩寥寥的东北虎；在西双版纳，有人疯狂猎杀亚洲象，在集市上公开出兜售象牙、象骨、象皮制品；在鄱阳湖，每年有30万左右的候鸟被残害；而大量畅游于江河湖海的珍稀鱼类，正在过度捕捞下迅速减少。这一幕幕都令人心寒，地球所提供的资源足以满足每个人的需要，却无法填满每个人的欲壑。在我们酒足饭饱之后，我们是不是要想着为我们的后代“留一口”呢？
丹麦人在钓鱼时，腰间总挂着一把尺子，每当他们钓起一条鱼时，就用尺子比划一下，若鱼太小就将其放回湖中，他们说是等鱼长大了再吃。看到这样的报道，不禁感到欣慰，我想，他们量出的不仅是鱼的大小，更是量出了国民素质的高低，还量出了一条可持续发展的道路。
我亲爱的同胞们，在我们奔小康的路上是不是要加强可持续发展意识，提高自身素质，保持好环境，让我们未来的生活更美好呢？
“哑——哑——”抬头看天，几只孤单的身影从天空掠过……
“呱——呱——”同样凄凉的声音在耳边响起，我想这定是鸟类的控诉。
听着、听着，心随之下沉……遥远的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美好和谐图景，不知何时还能听到？
【成功揭秘】采用对比的方法构思全篇，给人留下了深刻的印象。叙议结合，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。文章首尾呼应，也是本文的一大亮点。
我是一个树桩，但我曾经是一棵树。我身体上
一圈一圈的年轮，诉说着我生命的久远。
记得我年轻的时候，天是蓝蓝的，水是清清的，云是白白的。那时候的我，每天过得都很幸福。清晨，我享受着大自然赠与我的饮料—露水，它为我洗去污浊，让我的每一个细胞都获得新生。我的每一片叶子都舒展开，尽情的沐浴在大自然的甘甜中。当